【熱門】童年作文400字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的童年作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童年作文400字 篇1
生命樹上的落葉緩緩飄落，不經(jīng)意間才發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了13圈年輪。寬的，是我的快樂，窄的，是我的悲傷。每一圈年輪都告訴我，我又長大了一歲......
童年，是我最美好的回憶，因?yàn)樗粌H有憂傷，還有快樂。童年的我，那么單純，那么童稚。
有樣學(xué)樣
童年的我特別喜歡模仿別人，別人做什么事，我也跟著做。有一次，爸爸帶我去飯店吃飯，吃完了以后，走出店門口，就看見有人總要說一句：“歡迎下次再來。”我覺得十分好玩，所以每次客人來我家做客走的時(shí)候我總要學(xué)這那些服務(wù)員的樣子說一句：“歡迎下次再來。”他們總是對著我笑了笑，我覺得心里美滋滋的。
十分迷信
童年的我還十分迷信，每當(dāng)別人在講鬼故事的時(shí)候我總是堵住耳朵，到了夜里就用被子把自己蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕鬼把我抓去了。雖然鄰居的小伙伴們都說世界上沒每鬼，但是我還是害怕。
很講義氣
童年的我還有一大優(yōu)點(diǎn)，就是很講義氣，每當(dāng)朋友們有困難的時(shí)候，我都會去主動幫助他們，對他們都是坦誠相待，有什么好吃的好玩的都和他們分享，所以我的童年也過得十分開心，快樂。
我的童年過得十分有趣，所以它將成為我永遠(yuǎn)的美好記憶......
童年作文400字 篇2
每個(gè)人都有過五彩繽紛的童年，現(xiàn)在，當(dāng)我繪聲繪色的描述起我的童年時(shí)，臉上還是會有一絲笑意。那時(shí)的我才剛滿兩歲，又剛搬完新家，剛剛學(xué)會說話的我，對一切新事物都感到特別新奇，特別是對那面鏡子“情有獨(dú)鐘”。因?yàn)槊慨?dāng)我一走近，鏡子里也會出現(xiàn)一個(gè)和我一模一樣的人。
這天，媽媽在房間里睡覺，我在家里瞎轉(zhuǎn)，突然，我的.眼睛又定格在了那面鏡子上，我挪動著腳步向鏡子走去。這時(shí)，鏡子又出現(xiàn)了那個(gè)“怪人”，我停住了腳步，似乎在思考到底該不該往前走，出于對新事物的求知欲，我又邁開了步伐。我踩在一個(gè)小板凳上，小心翼翼地趴在梳妝臺前，慢慢地，慢慢地伸出手指頭。當(dāng)兩根手指頭相碰那一刻，我驚呆了！這個(gè)人的手指頭冷冰冰的，滑滑的，還是平的！
不知是出于恐懼還是不安，我一下摔在地上大哭起來。媽媽聽到了哭聲，馬上跑過來，問：“怎么了”？
我支支吾吾說了半天：“呃……那個(gè)人，他……他要打我。”我指了指那面鏡子。媽媽看了看，撲哧一下笑了出來，說：“這個(gè)啊，是鏡子，一點(diǎn)兒都不可怕的。走，我們看電視去吧”！
等我到了五六歲時(shí)，我終于明白了鏡子的“反射原理”，鏡子也不再是那么神秘。但是，那是美好的，有趣的一瞬間，將永遠(yuǎn)定格在我的心中。生活容易，童年不容易，讓我們“且行且珍惜”！
童年作文400字 篇3
媽媽，我心中一直有一句話想告訴您：請把我的童年還給我。
您總是說學(xué)習(xí)好了，才是最好的。可是，您覺得我的學(xué)習(xí)才是最重要的，但我的童年卻再也沒有了快樂的回憶。
記得有一次周末，您帶弟弟去上課了，我寫完作業(yè)，就想看一會電視，可是正當(dāng)我看得正高興的時(shí)候，您回來了，看到我在看電視就把我一頓臭罵，還說我天天就知道看電視，讓我馬上回到房間去看書。
媽媽，當(dāng)時(shí)一旁的我生氣極了，您知道嗎？我好不容易一個(gè)周末寫完作業(yè)，就想輕松一下，看會電視，您卻讓我去看書。
雖然我知道學(xué)習(xí)很重要，可是我覺得做什么不都是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嗎？這也是你們大人常說的呀！如果我只是一味的學(xué)習(xí)，放棄我所有的愛好，那我不就是一個(gè)書呆子嗎？所以在這里我要大聲地向您呼吁：我的童年不只有學(xué)習(xí)這一個(gè)選項(xiàng)，請尊重我童年里所有的愛好，保護(hù)我童年里美好的記憶。好嗎？
媽媽，我心中早就想說：請把我的童年還給我。希望您能好好地聽聽我心中的想法，而且我也會好好的學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對社會有用的人。
童年作文400字 篇4
春風(fēng)走了，有再吹的時(shí)候；夏蟬去了，有再來的時(shí)候；秋葉落了，有再掛起的時(shí)候；冬雪融了，有再飄飛的時(shí)候。但是，我的童年時(shí)光為什么就一去不復(fù)返了呢？是不愿與我做朋友了嗎？還是對我揮霍時(shí)間的懲罰？
置身于盛滿我童年的校園，一切的往事近在眼前。
曾為分辨不清漢語拼音b d 、p q而苦惱；曾為作文見諸報(bào)端而歡呼；曾為學(xué)習(xí)英語而煩憂；曾為數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀而沾沾自喜。這所有的一切在校園里可找到依稀的痕跡，似近在眼前。童年，刻在了校園的每個(gè)角落，童年，流失在時(shí)間的流里。當(dāng)我伸手抓它時(shí)，卻雙手空空，它倏地離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我不僅黯然神傷：我的童年就這樣匆匆而去了嗎？
去的還是去了，無論你怎么挽留。晃晃然，在我打籃球的時(shí)候，童年從籃框里溜走；踢足球時(shí)，童年從球門中溜走；打羽毛球時(shí)，童年從來回穿梭的弧線中溜走。當(dāng)我覺察出它的匆匆，伸手挽留時(shí)，童年又從我挽留著的手邊溜走。
又是一年桐樹花開，望著滿眼的紫色，和同學(xué)們在樹下?lián)焓巴┗ㄎ±锩婷壑那榫坝指‖F(xiàn)在眼前。年年桐花開，可我的童年將要一去不復(fù)返。拿什么來拯救我的童年？一個(gè)疑問出現(xiàn)在腦海。
望著一位滿頭銀發(fā)的老師，我忽然頓悟：她身上有多少孩子們童年的影子？——不計(jì)其數(shù)，真的是不計(jì)其數(shù)！燃燒自己，照亮別人，這就是奉獻(xiàn)著之歌，失去也快樂！
我不在為童年匆匆而苦惱，我抓緊每一分鐘去學(xué)習(xí)，我抓緊每一次訓(xùn)練機(jī)會提高自己，為迎接下一個(gè)燦爛的季節(jié)蓄積能量。
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