【精華】小學(xué)環(huán)保作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)環(huán)保作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
星期天母親領(lǐng)我到文峰廣場(chǎng)玩，我們看到廣場(chǎng)上有不少塑料袋和碎紙。我和母親把這些垃圾扔到了垃圾箱里。這么美麗的廣場(chǎng)，不能被垃圾給污染了！
我們天天生活在大自然中。地球母親為我們提供各種各樣的資源，讓我們“豐衣足食”，可是有些人不但不知足，反而還破壞地球母親。你們看樹(shù)木被一棵一棵的砍伐掉，沙漠的面積越來(lái)越大。地球母親的表面變的光禿禿的。天氣變的越來(lái)越不正常，世界上地震，海嘯不斷發(fā)生。還有大量的“白色污染”，充斥在我們生活的`每一個(gè)角落。并且它還會(huì)釋放有害氣體，危害人類。 還有那地面上一塊塊黑乎乎的口香糖，成為城市街道中一道道黑色的“傷疤”。難看極了！這些種種的現(xiàn)象都是對(duì)我們生存環(huán)境的破壞。
同學(xué)們，人類只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們可愛(ài)的家園。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小做起，從身邊做起，讓我們的家園變的更加美麗吧！
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
馬老師說(shuō)，學(xué)校的'環(huán)境衛(wèi)生靠我們大家來(lái)維護(hù)它。
如果發(fā)現(xiàn)地上有碎紙片或垃圾，我們大家一定要彎彎腰撿一下地上的垃圾，這樣，既鍛煉了身體，又干凈了我們的校園，馬老師建議，大家一起行動(dòng)吧！讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)一位優(yōu)秀的校園環(huán)保小衛(wèi)士。
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
一天中午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我和妹妹還有幾個(gè)小伙伴一起騎自行車去家后面的公園玩。
到了公園，我發(fā)現(xiàn)有一大堆一大堆的垃圾堆在小路兩旁，不禁皺起了眉頭。于是，我順手撿起一個(gè)垃圾，打算把它扔進(jìn)垃圾桶里去，可這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)公園里根本沒(méi)有垃圾桶。
這時(shí)，妹妹過(guò)來(lái)了，她見(jiàn)我拎著個(gè)垃圾站在那里發(fā)呆，不解地問(wèn)：“姐姐，你怎么啦？”
“你有看見(jiàn)垃圾桶嗎？”我問(wèn)。
“沒(méi)有啊！”妹妹回答說(shuō)，“你要干嘛呀？”
“我想把垃圾扔進(jìn)去，你瞧這公園多臟啊！”
“那我們一起找找吧！”
可是，我們幾乎找遍了整個(gè)公園，也沒(méi)有找到一個(gè)垃圾桶！于是，我開(kāi)始埋怨起來(lái)：“那么大個(gè)公園，怎么連個(gè)垃圾桶都沒(méi)有啊？”“是啊，那么多垃圾都隨地亂扔，臟兮兮的.可怎么辦呢？”說(shuō)著，妹妹也皺起了眉頭。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)主意。我讓妹妹和我一起先去找了一個(gè)很大的塑料袋，然后把所有的垃圾都扔進(jìn)了大塑料袋里。最好，我和妹妹就拎著那一大袋垃圾走出了公園。
這件事之后，如果大家發(fā)現(xiàn)有某個(gè)公園也沒(méi)有垃圾桶的話，也可以用我們的方法把垃圾清理掉，然后再告訴或想辦法讓這個(gè)公園的管理員知道。我想只有有了垃圾桶，人們才不會(huì)因?yàn)閬y扔垃圾而破壞了公園的環(huán)境。
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
節(jié)約環(huán)保點(diǎn)滴行 人類從出現(xiàn)至今，世世代代繁衍生息，是地球這個(gè)美麗的星球?yàn)槲覀內(nèi)祟惖挠览m(xù)發(fā)展提供了水、食物、空氣、樹(shù)林、動(dòng)物以及各種各樣豐富的自然資源，可以說(shuō)，地球就是人類的母親，生命的搖籃。在地球的東亞大陸上有我們可愛(ài)的祖國(guó)，祖國(guó)擁有960萬(wàn)平方公里的廣袤土地，在這片美麗的土地上，有奔騰不息的長(zhǎng)江、黃河，有雄偉壯闊的五岳名山，勤勞的中華民族曾經(jīng)創(chuàng)造出了璀璨的東方文明。然而也是這片美麗的國(guó)土卻承載者十四億人口，約占世界總?cè)丝诘乃姆种?，以前我們經(jīng)常講中國(guó)地大物博，資源豐富，然而只要一計(jì)算人均水資源、人均土地資源、人均礦產(chǎn)資源等數(shù)據(jù)，我們就又變得少的可憐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平。當(dāng)前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的階段，由于我國(guó)人口眾多，資源消耗量大，擺在我們面前的首要問(wèn)題就是正確處理好人與自然的和諧相處，合理科學(xué)利用有限的資源，以保證我們中華民族生存與永續(xù)發(fā)展。
當(dāng)前整個(gè)社會(huì)積極倡導(dǎo)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我國(guó)的基本國(guó)策，具每個(gè)單位和每個(gè)家庭都應(yīng)該積極參與到創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保社會(huì)行動(dòng)中來(lái)。作為一名學(xué)生更應(yīng)該從小要樹(shù)立“節(jié)約環(huán)保“榮辱觀，從節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電做起，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，人人參與節(jié)能環(huán)保，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”、“保護(hù)資源環(huán)境，造福子孫后代”觀念深入人心。
我們每一個(gè)在校學(xué)生應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，做到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源從我做起。要節(jié)約每一個(gè)作業(yè)本上的每一頁(yè)紙張，提倡雙面使用作業(yè)本，減少了紙張浪費(fèi)，就會(huì)減少森林資源砍伐；在離開(kāi)教室、房間及其他公共場(chǎng)所時(shí)要養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦的'良好習(xí)慣；要節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙，發(fā)現(xiàn)他人有浪費(fèi)行為時(shí)及時(shí)規(guī)勸，發(fā)現(xiàn)學(xué)校設(shè)備損壞造成的浪費(fèi)現(xiàn)象要及時(shí)通知老師和學(xué)校；當(dāng)天氣晴朗、光線充足時(shí)，做到教室、辦公室、家庭房間以采用自然光為宜。在日常生活中，我們不僅自己，同時(shí)要規(guī)勸家人盡量少使用或不使用一次性用品（筷子、塑料袋等），要分類保存和回收處理廢紙、飲料瓶、電池等廢棄物。要協(xié)助父母積極提倡文明的生活方式，自覺(jué)節(jié)約、環(huán)保的良好習(xí)慣。要樹(shù)立資源循環(huán)利用的意識(shí)，爭(zhēng)取做到“一物多用”。
勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。節(jié)約能源、促進(jìn)環(huán)保是一份社會(huì)義務(wù)，讓我們每一個(gè)學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，從我做起、從點(diǎn)滴著手、從現(xiàn)在做起、從身邊做起，積極參與到節(jié)約能源、促進(jìn)環(huán)保活動(dòng)中來(lái)，為了我們?nèi)祟惿鐣?huì)的不斷發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)環(huán)保作文 篇5
地球，就是一個(gè)有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步，此時(shí)我們用去了許多的資源，但就是，我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話，會(huì)使地球的資源減少……“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限，而人之欲無(wú)極”唐代詩(shī)人白居易對(duì)生態(tài)資源與人類生存關(guān)系的這種清醒認(rèn)識(shí)，至今仍然具有用心好處。我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問(wèn)題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。我們每個(gè)人手里都緊握著珍貴的`“資源”，掌握著中華民族發(fā)展的“命脈”。紙的發(fā)明就是對(duì)人類禮貌的偉大貢獻(xiàn)，目前我國(guó)生產(chǎn)的紙約有500種。此刻，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見(jiàn)：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多。但就是，此時(shí)很多同學(xué)浪費(fèi)紙張，亂丟紙張的行動(dòng)在校園可隨處可見(jiàn)。讓我們大家一齊行動(dòng)，節(jié)約用紙。
節(jié)約用紙也就就是植樹(shù)造林。
從學(xué)習(xí)中到生活中，我們都離不開(kāi)紙，此時(shí)而造紙的原材料主要就是樹(shù)皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐。此刻樹(shù)木也越來(lái)越少了，所以我們要節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起。
“節(jié)約用紙”這個(gè)概念對(duì)我們來(lái)說(shuō)，比起節(jié)約水電來(lái)似乎遙遠(yuǎn)了一點(diǎn)。很少有人清楚節(jié)約用紙和保護(hù)生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。我們每個(gè)人每一天都在用紙，用各種各樣的不一樣類型的紙。你統(tǒng)計(jì)過(guò)嗎?你每一天要用多少?gòu)埣?你一星期要用多少紙?你一個(gè)月乃至一年要用多少?gòu)埣?結(jié)果就是驚人的。一張紙從何而來(lái)?紙就是由樹(shù)“變”來(lái)的。一棵樹(shù)往往需要長(zhǎng)幾十年才能被人類利用。人類就是無(wú)情的，電鋸聲中，幾十年長(zhǎng)成的大樹(shù)轟然倒地。那些木材，運(yùn)往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類帶來(lái)了方便，但同時(shí)給森林造成了極大的影響。
樹(shù)木不僅僅能夠用來(lái)造紙，還能夠帶給木材。此時(shí)大面積的森林能夠涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。此時(shí)如果沒(méi)有樹(shù)木，就沒(méi)有氧氣，那人類也就無(wú)處安身。森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無(wú)際的林海，泛著綠色的波濤。但就是，由于人們的破壞，此刻黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的皮膚，就是那樣令人痛心。而且，由于沒(méi)有樹(shù)木，超多的泥土流失，導(dǎo)致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類怎能無(wú)動(dòng)于衷?植樹(shù)造林迫在眉睫。
森林就是制造氧氣的工廠，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠持續(xù)水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠像一把張開(kāi)的傘，能夠截留10~20%雨量。5萬(wàn)畝森林貯水量相當(dāng)于100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。
每年的3月12日就是“植樹(shù)節(jié)”。這一天，許多人都拎著工具去植樹(shù)。我國(guó)此刻的森林覆蓋率已上升。這就是人類改過(guò)自省的結(jié)果，就是令人欣慰的。但就是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹(shù)造林就是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也就是人類永遠(yuǎn)的任務(wù)。此刻已步入夏季，雖然已經(jīng)過(guò)了植樹(shù)的最好時(shí)節(jié)，但我們能夠在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹(shù)造林”的樹(shù)木，等到來(lái)年春天，這些樹(shù)木已發(fā)了芽，長(zhǎng)高了。我們能夠拿著工具到戶外去，將樹(shù)木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國(guó)大地充滿綠色!
小學(xué)環(huán)保作文 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！不知你們是否知道“環(huán)保創(chuàng)模”這個(gè)詞的含義呢？創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市，這可是今明兩年包頭市的一件頭等大事，是全市人民的共同愿望和心聲。雖然我們經(jīng)常把它掛在嘴邊，可是，你真的能理解嗎？大家都知道，環(huán)保是我們生活中永恒的主題，讓我們從自己做起，從身邊做起，將“環(huán)保創(chuàng)模”深深地扎根在我們的心底。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該踴躍加入環(huán)保創(chuàng)模行列，號(hào)召更多的人們行動(dòng)起來(lái)。環(huán)保創(chuàng)模人人有責(zé)，讓我們積極主動(dòng)地保護(hù)環(huán)境，一起投身到環(huán)保創(chuàng)模的隊(duì)伍中來(lái)。為此，我要向同學(xué)們發(fā)出環(huán)保創(chuàng)模誓言：
要爭(zhēng)做生態(tài)文明的倡導(dǎo)者。積極倡導(dǎo)和弘揚(yáng)生態(tài)文明觀念，從小事做起，點(diǎn)滴節(jié)約，不使用一次性筷子，不亂吐亂丟口香糖，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，使用環(huán)保產(chǎn)品，少用一次性制品，杜絕“白色垃圾”，自覺(jué)踐行低碳生活；要爭(zhēng)做綠色家園的建設(shè)者。不亂扔垃圾，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不傷害樹(shù)木，不踩踏花草，還應(yīng)該督促那些不愛(ài)護(hù)環(huán)境的'人，愛(ài)護(hù)地球生物，拒食野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡，促進(jìn)人與自然和諧共處；要爭(zhēng)做生態(tài)環(huán)境的守衛(wèi)者。積極宣傳環(huán)保知識(shí)和環(huán)保理念，共同維護(hù)環(huán)境，積極舉報(bào)環(huán)境違法行為，共建生態(tài)文明家園。
同學(xué)們，包頭是你我共同熱愛(ài)的家，讓我們同心、同行，共同關(guān)心、支持和參與創(chuàng)建環(huán)保創(chuàng)模活動(dòng)，人人樹(shù)立文明形象，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士，建設(shè)綠色家園，讓山嶺更清更綠，讓清水長(zhǎng)流不休，讓藍(lán)天藍(lán)得更透，讓環(huán)境更美更優(yōu)，讓我們攜起手來(lái)，與創(chuàng)模同心，與環(huán)保同行，用我們的雙手放飛綠色的希望！
【小學(xué)環(huán)保作文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)小學(xué)環(huán)保作文12-19
小學(xué)環(huán)保作文11-07
環(huán)保的小學(xué)作文12-15
小學(xué)環(huán)保作文11-06
環(huán)保小學(xué)作文11-04