關(guān)于道德作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的道德作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
道德作文 篇1
做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。做一個(gè)有道德的人，很多人都覺得很難。其實(shí)，道德離我們很近很近，近得觸手可及。比如，見到長輩說聲您好；同學(xué)之間互相幫助；誠實(shí)守信，不說謊話；保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木等等。我相信，如果每個(gè)人都做到的話，社會將變得更加美好。
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事。雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。有一天，天晴了，兔媽媽要出去辦事，就給小白兔堆了一個(gè)雪孩子，小白兔給雪孩子跳舞，給雪孩子唱歌聽。玩累了小白兔要睡午覺了，屋子里很冷，小白兔就燒了火。火越燒越旺，家著火了，可是小白兔正在酣睡，什么也不知道，這時(shí)候雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了，就沖進(jìn)小白兔家里去，冒著嗆人的`煙，燙人的火，找呀，找呀，在火里終于找到了小白兔，雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里，沖出了屋子。小白兔脫險(xiǎn)了，可是雪孩子卻昏倒在地，融化成了一汪水。樹林里的小猴子、小刺猬、小松鼠，都趕來救火。不一會兒，火就撲滅了。兔媽媽回來感謝大家，是誰救了小白兔？是雪孩子。可是雪孩子變成了一朵美麗的白云，飛到天空里去了。
多么善良的雪孩子，為了救出小白兔獻(xiàn)出了自己的生命。雪孩子雖然融化了，但我們相信，它一定會永遠(yuǎn)留在小白兔的記憶中。它提醒小白兔，也提醒我們每個(gè)人，在危難之中應(yīng)如何對待朋友。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓美德的種子在我們的心中生根發(fā)芽吧！
道德作文 篇2
在這個(gè)社會中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會伴隨在你的身邊。
讀了《做一個(gè)有道德的人》之后，我感慨萬千。又一次想起上次去西湖游玩的事。早就聽說人們對西湖的贊嘆：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、“上有天堂，下有蘇杭”、“春來南國花如繡，雨過西湖水似油”……抱著對西湖的遐想，我來到了西湖。西湖果然名副其實(shí)。碧波蕩漾，小花朵朵。捧一捧西湖的水，是那么清涼。荷花在風(fēng)中微微搖擺，荷葉托著珍珠似的露珠。這是一幅多么美的'風(fēng)景圖啊！怪不得歷代詩人對西湖流連忘返。
可是，水平如鏡的湖面上漂著一張嶄新的報(bào)紙，報(bào)紙的主人卻不知何去何從，留下那張報(bào)紙?jiān)诤嫔瞎陋?dú)地漂著；一個(gè)叔叔喝完飲料，就把飲料瓶隨手一扔，垃圾箱里他僅有3米；一個(gè)阿姨吃完棉花糖，就悄悄地把餐巾紙扔進(jìn)草叢里……此時(shí)此刻，我無暇再欣賞風(fēng)景，而是一個(gè)人思考：西湖是國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，人們卻若無旁人的破壞它。如今全球變暖已給人們敲響了警鐘，西湖若再破壞下去，恐怕會面目全非。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！西湖是大自然的恩賜，我們沒理由去破壞它！
道德需要我們一同去遵守，一同去行動，如果世界上的每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的心靈，那么這個(gè)世界將會多么美好呀！
人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。只有道德，才能引導(dǎo)人們走向美好的未來。對我們這些正在成長的小花來說，應(yīng)該生活中作到遵守道德、弘揚(yáng)道德，相信我們一定能長成一朵朵絢麗的花朵。
道德作文 篇3
亞里士多德曾經(jīng)說過：“高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常統(tǒng)一在一起，是密不可分的。”可見，擁有一顆道德心是密不可分的。
今天無意中翻開一本書，看到書里有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)小男孩獨(dú)自在家，便想去試試父親新買的斧子。于是，他扛起父子，走進(jìn)了自家的果園。風(fēng)，輕輕的吹來，伴著一股果香，甜甜的，酸酸的。風(fēng)里還有這秋天帶來的'豐收的氣息，金黃的，火紅的。沿小路向里走去，路兩旁整齊的排列著一棵棵果樹。紅的、黃的果實(shí)懶洋洋的躺在綠色的大床上，靜靜的，只有火紅的樹葉在枝頭搖曳，搖搖欲墜。在果園的最中央，栽著一棵小小的樹，與那些高大的果樹相比，他實(shí)在太微不足道了。“那是父親新栽的櫻桃樹吧！就拿它試吧，反正別人也不會太在意！”
小男孩拿起斧子，一道銀光在空中閃過，一斧子下去，瘦瘦的樹干上已留下了一道深深的傷口，小男孩又揮起斧子，用力的向小樹枝看去，斧起樹短，那瘦小的樹只剩下一圈圈年輪在嘲笑他，那一圈圈年輪仿佛在說：“你闖禍了，哈哈哈哈！”小男孩呆呆的站在樹旁，手不停的顫抖著，他扔下斧子，向他家里跑去……
晚飯時(shí)，男孩的父親對全家人說：“是誰砍了我的櫻桃樹，你們知道那是我花了多少錢才買來的嗎？”父親的臉上充滿怒氣，看來他真的是十分生氣。小男孩的兄弟姐妹小聲議論，只有他呆呆地坐在餐廳旁，手中的叉子不停的抖動著，原本紅潤的臉蛋也霎時(shí)間蒼白，他嚇了一跳：“原來自己闖大禍了，怎么辦，是說實(shí)話呢，還是繼續(xù)隱瞞，我該怎么辦，我該怎么辦，如果說了實(shí)話，那父親一定會揍我的。”一顆顆汗珠從他額頭上滾下來，一滴又一滴，忽然，他從凳子上站起來。“爸爸，對不起，這棵樹是我砍的，我不是故意的。”父親一愣，臉上那股怒氣立刻煙消云散，微笑著對他說：“好孩子，你的這顆道德心比一千棵桃樹都珍貴。”這個(gè)小男孩就是美國的開國總統(tǒng)，華盛頓。
如果華盛頓沒有當(dāng)年的經(jīng)歷，或許現(xiàn)在她也不會有這樣大的成就。如果沒有當(dāng)年櫻桃樹下懂得的，也無法將美國統(tǒng)領(lǐng)到如今這樣一個(gè)強(qiáng)國。
人們總說，道德十分簡單，可真正做到的又有幾個(gè)呢？讓我們一起做有道德的人吧，將它們悄悄地撒在“櫻桃樹”下，總有一天，它會發(fā)芽、生長、結(jié)果……
道德作文 篇4
道德，是人生道路中必不可少的美德。時(shí)時(shí)刻刻我們都必須遵守道德。在我們班就有這樣一位“道德主人”——黃浩。他的一句話使我明白了許多。
那天下午，太陽高照，是冬天難得的好天氣。體育課上，我們跑完了三圈中長跑，盛老師便叫我們坐在樹下休息。一棵棵小樹下，聽著風(fēng)兒將葉子“沙沙搖響，這是大自然最純樸的樂曲。風(fēng)兒停了，我們也已經(jīng)休息夠了，一個(gè)壞主意在腦海中油然而起。因?yàn)檫@些都還是未成年的小樹，所以主干很脆弱，輕輕抱著樹干一搖，便能飄下大片的黃葉或綠葉。
我們幾個(gè)人你一腳，我一腳地猛踢小樹的樹干。樹葉是大樹的眼淚，伴隨著片片落葉的飄零，小樹也在淚如雨下。那一碗口粗的樹桿被折磨得傷痕累累，樹皮脫落了，露出棕色的樹桿，樹葉飄落了，留下光禿禿的.枝枝，一株生命零落了，只剩最后一絲氣息。我們幾個(gè)人看著小樹的樣子，快樂的發(fā)了瘋。但制止者出現(xiàn)了。“你們在干什么!”“玩。”“快住手，不要再踩樹了!”“干嘛，關(guān)你什么事，我愛怎么樣就怎么樣，用不著你管，哼!”“這樣樹會很疼的你知不知道。如果你是這棵樹，別人在你身上這樣踩，你疼不疼?”我自知理虧，但嘴上卻不服氣：“就你有理”說著退到一邊去了。他看到了長長地舒了一口氣，緊鎖的眉頭也解開了。但在這時(shí)，又有人在摧殘小樹。他二話不說，又與他們講起了道理。從此以后，在操場上再也看不見拿小樹發(fā)泄的人了。
這就是我們班的“道德主人”黃浩，在他身上全班人都讀到了兩個(gè)字“道德”。
道德作文 篇5
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎賮怼?/p>
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了道德，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈。道德是最美麗的花兒，散發(fā)著迷人的清香。
道德規(guī)范約束著我們的一言一行。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會伴隨在你的身邊。
意大利詩人但丁說過：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的`人卻難以用知識去彌補(bǔ)。”是啊，道德代表的是一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)社會繁榮的基石。我們青少年是祖國的明天，肩負(fù)著祖國的未來，一定要做一個(gè)有道德的人，成為祖國明天的棟梁。
道德作文 篇6
恍惚間，歷史深處；隱隱的，一縷光芒。像被無數(shù)次地聚焦，又像被無數(shù)次地釋放，消散了來時(shí)的陰霾和歸去的迷茫。無尺度的丈量，煥發(fā)出人性的輝煌。
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。這句沿用千年的古訓(xùn)，至今仍有著余溫。受萬人景仰的孔圣人，不正是以其當(dāng)作為人處世的道德準(zhǔn)則和窮盡畢生之力追求的境界嗎？圣人尚知“人無完人，金無足赤”，常人豈不亦然？人生的智慧不盡于此：有淵博的學(xué)識，卻無放下身段的禮賢下士，剖析自我的內(nèi)省，難怕學(xué)富五車，也只是枉然。而這因幸運(yùn)得來的知識將會在無情的歲月流逝中消耗殆盡，所剩無幾。等驀然回首，卻早已華發(fā)蒼顏、垂垂老矣，深陷的雙眸無力地搜尋著過往。奈何，奈何！當(dāng)一股浩然之氣緩緩升起，我想道德就是用謙遜去博得進(jìn)取。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。零汀洋上，凄風(fēng)卷起了這感天動地，氣壯山河的扼腕痛惜。文天祥的一縷英魂，追隨著前朝的遺恨，化作了江面上的一團(tuán)冷霧，緩緩地飄蕩在那心靈抵達(dá)不了的天際。毅然一死，絕不是他的愚，恰恰是他的忠，對前朝的眷戀使他義無反顧，堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)支撐著他發(fā)出最強(qiáng)有力的呼喊，給了元統(tǒng)治者最致命的一擊。是啊！人固有一死，或重如泰山，或輕于鴻毛。他的死是重于泰山的，留給世人的是一顆赤裸裸的愛國之心和無盡的嘆惋追憶。當(dāng)一個(gè)大義之舉漸漸盛行，我想道德就是用剛強(qiáng)去守護(hù)永恒。
舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒。是誰獨(dú)行于汨羅江畔，望江水滔滔不絕，惆悵而歌？屈原憂國憂民的情感被吹散在寒風(fēng)中，只因無人理會，或許只有那簌簌而下的葉才能體會這孤獨(dú)的滋味。動蕩不安的時(shí)局，污濁不堪的環(huán)境，也唯有他“出淤泥而不染”。可終究還是以身投江，葬身魚腹。多么凄涼！何等悲壯!丑惡骯臟的`現(xiàn)狀與他的理想大相徑庭。唯有一死，才能讓世人醒悟，使國家振興。《離騷》中的苦難已磨平了他生命的棱角，《天問》里的質(zhì)疑卻隨著歷史長河留存了下來。當(dāng)一絲正直之風(fēng)悄悄拂來，我想道德就是用圣潔去贏得勝利。
沒有尺度，仍能丈量。道德在中華民族的發(fā)展中傳承，中華民族在道德的促進(jìn)下凝聚。它無須任何的華麗裝飾物，一顆真摯的心足矣。
隱約間，一位老人拄著拐杖顫巍巍地從遠(yuǎn)方走來，恍若隔世，他的拐杖始終堅(jiān)定地指向一個(gè)地方，我猶豫了片刻，決心向那走去……
道德作文 篇7
中國有五千年悠久的歷史。中華民族能維系幾千年而不被世界所淘汰，其傳統(tǒng)文化教育產(chǎn)生的巨大力量是不可忽視的。所以在我的心里，中國傳統(tǒng)文化是“最美”的。
我學(xué)《弟子規(guī)》已經(jīng)快半年了，我的感受就是找到了做人的規(guī)范。記得有一次我遇到了小朋友吵架，我隨口說了一句：“凡是人，皆須愛；天同覆，地同載。”這時(shí)，兩個(gè)小朋友疑惑地看著我，好像在說：“這是什么意思呢？”于是我就和他們解釋說：“大家共同擁有同一片藍(lán)天，腳踏同一塊土地，都需要相親相愛，為什么要打鬧？應(yīng)該不分你我，互相合作，才能維持大家的幸福生活。”他們聽完后，都感到很有道理，主動要求和我學(xué)《弟子規(guī)》。我相信從小讀這些為人處世、待人接物的道理，自己長大后會少走很多的彎路。我也明白了媽媽平時(shí)為什么嚴(yán)格要求我誦讀經(jīng)典，并且做到落實(shí)到生活和學(xué)習(xí)中的良苦用心。
中國古籍《禮記·學(xué)記》有云：“建國君民，教學(xué)為先。”三字經(jīng)說：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。”假如，大家能利用兒童時(shí)期的這段黃金時(shí)間，學(xué)習(xí)圣賢的智慧，那么“少成若天性，習(xí)慣成自然。”日積月累，大家一定會為自己以后的人生道路打下成功的基礎(chǔ)。
我一定要好好學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，幫助自己建立正確的'價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性。我的人生能夠與祖國的傳統(tǒng)文化攜手同行，這就是我一生的“最美”。我要把這種美，傳遍中國、傳遍全世界，讓每個(gè)地方的人都了解中華人民的傳統(tǒng)文化在世界上是“最美”的。
道德作文 篇8
孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)，名丘，字仲尼，中國春秋末期思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。春秋魯國曲邑人。孔子十五歲立志求學(xué)，年輕時(shí)做過幾任小官，但他一生大部分時(shí)間都是在進(jìn)行教學(xué)，“桃李滿天下”就出自此處。
在教育目的和教育對象上，孔子主張“以德為教”。他認(rèn)為德治具有感化力，可以影響人們的心靈，人才必須經(jīng)過教育培養(yǎng)。他最早討論了人性問題，認(rèn)為人的天賦素質(zhì)是相似的`，個(gè)性差異是后天造成的。所以主張“有教無類”。這是一個(gè)故事：
子路曾經(jīng)問孔子：“聽說一個(gè)主張很好，是不是應(yīng)該馬上實(shí)行？”孔子說：“還有比你更有經(jīng)驗(yàn)、有閱歷的父兄呢，你應(yīng)該先向他們請教請教再說，哪里能馬上就做呢？”可是冉有也同樣問過孔子：“聽說一個(gè)主張很好，是不是應(yīng)該馬上實(shí)行呢？”孔子卻答道：“當(dāng)然應(yīng)該馬上實(shí)行。”公西華看見同樣問題而答復(fù)不同，想不通，便去問孔子，孔子說：“冉求遇事畏縮，所以要鼓勵(lì)他勇敢；仲由遇事輕率，所以要叮囑他慎重。”
在道德教育思想方面，孔子的學(xué)說以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。“仁”的含義包括“克己”、“愛人”兩方面，而以“禮”為準(zhǔn)則。他是中國古代倫理學(xué)和道德教育理論的奠基者。
孔夫子用仁義禮智信的犁鏵躬耕了民族的荒蠻意識，走近孔子，走近《論語》，走進(jìn)中國燦爛的春秋。
道德作文 篇9
道德，是評判一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。如果這個(gè)人做出了不道德的事，還自以為很好，那這個(gè)人就不道德。
我就看到過：我剛在補(bǔ)習(xí)班“消滅”完了作業(yè)，準(zhǔn)備乘電梯到一樓，然后走回家時(shí)。我看到兩個(gè)小朋友進(jìn)來，大概三四年級，和我一起乘電梯。正當(dāng)電梯快到一樓時(shí)，只見其中的一個(gè)小朋友迅速地按下了頂層的按鈕，電梯開始往上升了……我沒有罵他，只是皺了皺眉頭。可當(dāng)電梯又快到一樓時(shí)，他們倆開始按其他樓層的按鈕。不一會兒，所有樓層都被他們倆按了一遍，這時(shí)，我再也忍不住了，大聲罵道：“小朋友，這是電梯，不是玩具，你們覺得這樣按來按去很好玩嗎？”其中一個(gè)小朋友答道：“對呀，是很好玩。再說也輪不到你來管我！”“我……”我沒話了，于是只能忍氣吞聲地等他們倆走了。要知道我那天下午足足待在電梯里幾十分鐘啊！這樣做難道很道德嗎？
于是，我吸取了教訓(xùn)，以后再看到有比我小的人做不道德的.事，我就會極力勸阻他，如果他不聽，我就只好行動，用雙手阻止他（或她）了。
道德離我們其實(shí)并不遠(yuǎn)，只是你沒有要做一個(gè)有道德的人的心而已，你只要從一些小事做起，比如在公交車上給老人讓座、扶老人過馬路、幫助殘疾人、幫助身邊有需要的人……這些都是很道德的行為。幫主人并不需要回報(bào)，那是因?yàn)槟阌幸活w樂于助人的心，這也是很道德的行為，所以說，道德離我們并不遠(yuǎn)。
道德重在德，如果你想做一個(gè)有“德”的人，那就請你從幫助他人做起。
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