【熱門】六年級敘事作文六篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文6篇，歡迎大家分享。
六年級敘事作文 篇1
雙休日，爸爸帶我去參觀博物館。
博物館大門兩邊各有四座仿古代辟邪用的是獅子。博物館分四層。第一層是中國古代青銅館和中國古代雕塑館。第二層是中國古代陶瓷館。第三層是中國歷史璽印館，中國歷代繪畫館和中國歷代書法館。第四層是中國玉器館。第四層是中國玉器館和中國清明家具。
我特地看了中國古代陶瓷館。它給我們展現(xiàn)了燒制陶瓷的過程，燒制一件陶瓷制品要經(jīng)過采礦。粉碎。制坯。燒制等無數(shù)道程序的勞動才能完成。
參觀結束，當我走出博物館時，再回頭仰望那高大的建筑物時，我深深地體會到：中國的歷史是一段偉大而不平凡的`歷史，中國的明天更是一個輝煌而燦爛的明天。
六年級敘事作文 篇2
日子一天天過去，不知不覺中，四千多日子已經(jīng)向東流去。四千多日子，將要結束了我的小學生活。我有曾留著些什么呢？
不到兩個月的時間，我們就要離開伴我們六年來時光的小學，走向一個陌生的學校。幾年后，我們就要走上人生的道路。
過去的時間，如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我們有留著些什么？只有徘徊，只有回憶罷了。
在小學的'六年生活中，和同學們打打鬧鬧，談天說地。課堂上，一起積極回答問題，明辨是非。老師教會了我們做人的道理，引領我們走上成功的道路。這一切在兩個月后就散了嗎？
時光如劍，歲月如梭。現(xiàn)在終于體會到一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的含義了。多少金錢也買不來同學們珍貴的情誼，那份純真的友誼，買不來我們在一起的時間。
時間過的好快呀，一轉眼，六年了。畢業(yè)之際，心里空空的，因為我們畢業(yè)后重聚的日子不多了。
人生中，還有幾次分別呢？每一次的分別，辛酸，流淚······在一起時，不知道珍惜，真正離開后，才會想念。
我們漸漸長大了，爸爸媽媽也漸漸的老了，一絲絲皺紋浮現(xiàn)在了他們的臉上，一絲絲白發(fā)緩緩爬上了他們的頭稍。
珍惜吧，珍惜一去不返的時光，珍惜我們在一起的時光，珍惜人生中的每一分每一秒！
作者通過回憶過去，感慨時光一去不復返，從而表達了要“珍惜一去不返的時光，珍惜我們在一起的時光，珍惜人生中的每一分每一秒”的主題。 文中敘事簡潔，描寫生動。
六年級敘事作文 篇3
星期五晚上，我正悠閑的靠在窗邊的沙發(fā)上，津津有味地“啃”著《讀友》。突然，好像感覺腦后勺有什么動靜，一回頭，竟然發(fā)現(xiàn)了一位膽大的不速之客——蟑螂。
我見了，三步并作兩步趕到客廳里，拿起電蚊拍，又急匆匆的趕回來，悄悄地，慢慢的靠近蟑螂。我死死地盯牢蟑螂，就好像一只餓紅了眼的老虎死死盯牢它的獵物一樣。我悄悄躲到沙發(fā)的另一端，等待著干掉它的時機。
可那只蟑螂偏偏不遂我愿，一直在角落里爬來爬去，就是不肯爬出來，急的我如熱鍋上的螞蟻——團團轉。
時間一分一秒的過去——1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘······10分鐘過去了，20分鐘也過去了，可那蟑螂?yún)s一點也沒有出來的意思。我是在等不了了，就拿起扇子驅趕它。誰知道它的“飛行細胞”是被我那堅持不懈的精神給“感”動了，還是被我扇出來的風給“趕”動了，竟然飛了起來，在我的臥室上空徘徊。它在前面亂飛著，我在后面亂拍著。它這不落那不落，偏偏落在我的褲子上。我暴跳如雷，一甩褲子，蟑螂沒抓穩(wěn)，瞬間被我甩了下來。此時，我手中的'電蚊拍也沒閑著，早已鎖定蟑螂，揮了出去。但是我不小心用了大力，把蟑螂像球一樣打了出去。這位蟑螂哥福大命大，馬上躲進沙發(fā)底下。
這下，我傻眼了，因為沙發(fā)底下又黑又窄，壓根看不見，就算看得見，電蚊拍也塞不進去打蟑螂。
我本以為干不掉那只討厭的蟑螂了，可誰知，過了一會兒，它竟然傻乎乎的爬在雪白的墻壁上，好像故意要給我打似的。這次，我吸取了上次的教訓，看準時機，給蟑螂來了一個致命一擊。
我——“滅害大使”，滅蟑成功！
六年級敘事作文 篇4
雪是純潔的，但更是有趣的，我和小伙伴們打雪仗就證明了這一點。
戰(zhàn)斗開始后，我立即跑到高樓上偵查。忽然發(fā)現(xiàn)了一個敵軍。我連忙通知戰(zhàn)友們立即出動，將“軍*”分為三部分，并準備好充足的“彈*”身為隊長的我親自領一隊襲擊敵軍，另兩隊做埋伏。
萬事俱備，只欠東風。我軍立即出擊，敵軍頓時慌了手腳，但他們又非常快鎮(zhèn)定下來，一看就知道是一支特訓過的精英部隊。我軍立即撤退，敵人也不疑心。當他們被我們?nèi)婧蠂鷷r早已來不及了，我們?nèi)犎笋R一起夾攻他們。只能看見隱隱約約的人影、四處飄飛的.雪花、雪球，只能聽見吶喊聲以及驚嚇聲。
被俘獲的敵軍占了敵軍的一大半，再加上我軍士氣正旺，我軍便趁勝追擊。但卻為新的問題傷了腦筋：敵軍處于上方，是優(yōu)勢，我軍處于下方，是劣勢。再加上戰(zhàn)士們已疲憊不堪，非常容易被偷襲，況且敵軍的“彈*”非常充足。
我找來兩個戰(zhàn)士，讓他們裝成俘獲的那支部隊的成員，讓他們假裝是逃回去的。不久，便來了信號。我命令戰(zhàn)士們立即出擊。一時間，大家議論 紛紛，有的說怎么還出擊；有的說根本贏不了；有的說隊長葫蘆里賣的又是什么藥，盡管大家各有各的說法，但還是服從我的命令出發(fā)了。非常快敵軍就被消滅了，大家都忍不住夸耀我的智慧。
我們歡呼著、跳躍著！這歡歌笑語聲把樹上的雪末兒都震落下來了，新一局的雪仗又開始了……
六年級敘事作文 篇5
童年是什么？是一條記憶的小溪，是一條色彩繽紛的路，是一座永遠閃爍著光芒的橋。雖然很多事情已經(jīng)隨著時光的流逝從我的腦里悄悄地溜走，但有一件在我7歲的`夏天時發(fā)生的事至今還讓我難以忘懷。
童年時因為人緣比較好，所以經(jīng)常有小朋友找我玩耍，聊天，當然也有問我問題的人。“你知道院士是什么嗎？爸爸媽媽說長大之后讓我去當院士。”一位小伙伴曾經(jīng)這樣問我。“你想想看啊，‘院士’中的‘院’就是指門或者房間之類的，而‘士’不就是保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士嗎？所以院士就等于是門衛(wèi)。”我說得振振有詞，全然不顧旁邊沮喪的朋友。“啊～原來爸爸媽媽就只想讓我當個門衛(wèi)啊！”我“安慰”朋友：“沒關系的，因為到最后你的工作還是要你自己選擇的呀。”小伙伴聽了這話，原本沮喪的神情消失了，高高興興地回了家。
隨后我也回到了家里，但我的思維扔停留在剛剛發(fā)生的這件事上，總覺得這事有些不對勁。“不可能有父母想讓自己的孩子當門衛(wèi)這種工作吧？不對，可能是想讓孩子用這方式報效祖國？”我小聲嘀咕著，“不對呀，我還是去問問媽媽吧。”隨后我就屁顛屁顛地跑去問媽媽了：“媽媽，院士是什么啊？”“我也說不清楚，不過要是你當了院士媽媽可就光榮了。”媽媽笑著對我說。啥？難道院士不是門衛(wèi)的意思？我的心中出現(xiàn)了個大大的問號。“媽媽，能在網(wǎng)上查一下院士是什么意思嗎？”媽媽欣然同意，隨后就熟練地在電腦上搜索了起來。“院士：科學院內(nèi)部高級研究人員的稱號。”看了簡短的介紹，我心中的謎團終于解開了。
第二天我就對那個小伙伴說了院士的真正意思。小伙伴恍然大悟：“原來爸爸媽媽是想讓我長大之后做這么厲害的人啊！”我撓撓頭，不好意思地對她笑了笑。
這件在我7歲發(fā)生的事雖然說是件囧事，但同時也告訴我：自己不確定的事最好不要隨便告訴別人，因為這樣會鬧烏龍誤人子弟，嚴重的話后果不堪設想。
六年級敘事作文 篇6
在大人眼里，孩子是那樣的天真，那樣的活潑，又是那樣的無憂無慮。可親愛的大人們你們不知道，我們心中的心中一直有一塊烏云籠罩著，使原本應該彩色的世界變得灰蒙蒙的。
你們知道嗎？孩子的心中有一個夢幻國度，而我們，則是這個國家里的國王，可這個完美的國家里，只缺少一個地方，那就是——“自由廣場”。
身為孩子的我，最有發(fā)言權。
在家里，爸爸媽媽是“自由廣場”的侵略者。每當課余時間，我想干一些我想干的事時，爸爸媽媽就叫我干一些我不想干的事，如另外找的作業(yè)題。一旦我想反抗，他們便會“威逼利誘”，使盡渾身解數(shù)，讓我就犯。
暑假里的一天，我埋頭苦干了許久，終于把爸爸媽媽布置的作業(yè)做完了。欣喜不已的我正準備玩一會電腦。可還沒摸到開關，就被雷達似的爸爸發(fā)現(xiàn)了，他大聲喝到：“干什么？作業(yè)做完了？”“做完了。”我小心地答道。“讓我看看！”我被爸爸“拎”回了房間，仔細檢查起我的'作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)錯誤，便一道道仔細地給我分析。我的心思早就飄到了電腦上了，不知道過了多長時間，爸爸終于講完了。為了懲罰我的粗心大意，他又給我布置了幾道題。我只好怏怏不樂地做了起來。還好我動作快，一會就做完了，我終于可以玩電腦了！但沒玩多長時間,爸爸又興沖沖地說帶我出去玩。
看到爸爸的那股興奮勁，我也就答應了。一路上，我玩得很開心，想：出來玩玩也不錯。此時爸爸湊了過來問：“好玩嗎？”我點了點頭，爸爸又說：“回去寫篇日記，讓我看看。”頓時一個晴天霹靂，我呆立在那里……
當個孩子很難，當個快樂的孩子更難，當個既自由又能表現(xiàn)出色的孩子難上加難。
【六年級敘事作文】相關文章：
六年級敘事作文11-05
六年級敘事作文12-08
精選六年級敘事作文10篇08-23
精選六年級敘事作文3篇11-15
【精選】六年級敘事作文三篇12-09
六年級敘事作文五篇06-21
精選六年級敘事作文52篇04-07
精選六年級敘事作文三篇12-11
六年級敘事作文(15篇)11-09
六年級敘事作文15篇11-08