開卷是否有益小學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的開卷是否有益小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開卷是否有益小學(xué)作文1
“我宣布，辯論開始！”隨著老師的一聲大喊，我們503班的同學(xué)就展開了一次緊張、興奮的辯論賽。主題是“開卷是否有益”。
經(jīng)過分組，一、二大組為正方，主題是“開卷有益”，我們?nèi)⑺拇蠼M為反方，主題是“開卷未必有益”。
“我覺得開卷未必有益，”我方隊(duì)員占據(jù)先機(jī)，“現(xiàn)在很多不法書商為了賺錢，將不良書籍賣給我們小孩子，教我們小孩學(xué)壞，讓我們白白浪費(fèi)了大好前程。”
“但只要我們多多注意，說不定就沒關(guān)系了呢？”正方隊(duì)員反駁道。我頓時(shí)心中暗喜，得意洋洋地心想：嘿，剛好走到陷阱里！果然我方隊(duì)員毫不示弱地說：
“我們還這么小，能抵住誘惑嗎？你能保證所有小孩都有很強(qiáng)的克制力嗎？”
“而且，現(xiàn)在市場上不良書籍廣泛傳播，你能保證有些學(xué)生不會(huì)上癮嗎？”又一我方隊(duì)員也追問道。
正方被問住了，過了好一會(huì)，才開始無力地反抗，我們反方信心十足地回答，不一會(huì)兒正方的斗志就被我們磨沒了。最后，經(jīng)過投票，我們比正方多了幾票，所以，我們就勝利了！反觀正方，一片死寂，個(gè)個(gè)面帶嚴(yán)肅不說一句話，與我們形成強(qiáng)烈反差。
書是智慧的階梯，帶我們步入知識(shí)的殿堂；書是一方小舟，帶我們遨游知識(shí)的海洋；書是指路人，帶我們找到智慧的源泉……
我愛書，它給予我們知識(shí)的力量，讓我們變得更加強(qiáng)大！
開卷是否有益小學(xué)作文2
今天，我們班開展了開學(xué)以來的第一場辯論賽，主題是開卷是否有益。
我們一、二組是正方，三、四組是反方。首先，由我們正方發(fā)言，我方一位同學(xué)先起來說：我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楹芏嗝硕际且驗(yàn)閺臅形×嗽S多的知識(shí)，獲得了成功的啊。反方的一位同學(xué)立即起來反駁，舉出了一些因看書而殺人、行兇的事例。聽到這里我也坐不住了，我起來用我收集的觀點(diǎn)辯論：盡管你可以舉出因看書而墮落，瘋狂，行兇犯法的事例。那這又能說明什么呢？只能說明是看書的人自己本身心態(tài)就不正。那屬于心態(tài)問題，不能歸咎于書。難道有人拿刀殺人能怪刀不好嗎？？我這一說反方無話可說了，只好把話題轉(zhuǎn)到了書本的內(nèi)容不堪入目等等。
只見反方又有一位同學(xué)起來說：假設(shè)有種壞書，內(nèi)容不堪入目，文章布局全盤錯(cuò)誤，滿篇病句錯(cuò)句錯(cuò)字直到?jīng)]有優(yōu)點(diǎn)可尋，這樣的書我們也能看嗎？。我又噌得一下起來，激動(dòng)得說：但是你想過沒有，即使存在這種書，有人能看得懂嗎？會(huì)去看嗎？既然不會(huì)去看，那么連‘開卷’這個(gè)前提都沒有了，如何來談開卷是否有益或有害呢？
反方仍不示弱，又一個(gè)馬上了起來我們的辯論賽越來越激烈，越來越精彩。我也從這次辯論賽中知道了讀書自然有好處，但是還是要選對(duì)自己有益的書來看的道理。
開卷是否有益小學(xué)作文3
今天，語文老師開展了一個(gè)關(guān)于開卷是否有益的辯論會(huì)。鈴…。鈴…。上課鈴響起了！老師一踏進(jìn)門就讓同學(xué)把：言之有理，圍繞觀點(diǎn)寫在黑板上，寫完后她告訴我們寫這八個(gè)字的意思，那是因?yàn)槟銘?yīng)該為自己認(rèn)同的觀點(diǎn)準(zhǔn)備跟多的資料，讓它有更大的機(jī)會(huì)取得勝利。而且你既然已經(jīng)把其中一個(gè)作為你認(rèn)同的觀點(diǎn)就應(yīng)該一直為它辯論下去，不要半路轉(zhuǎn)到別人的觀點(diǎn)去！
老師說完后就讓我們正反兩方坐到第一排去。我們反方的選手是：邱雨林、羅立星、林曉薇。他們正方的選手有：唐宇翔、韓奕、李杰。呀，我們遇上強(qiáng)敵了。韓奕和唐宇翔都是我們班作文寫得很好的同學(xué)，李杰便是我們班的搞笑天才，他說的'話雖然好笑但是有時(shí)卻很有質(zhì)量！雖然我們遇上了強(qiáng)敵，但是我們言之有理就不怕輸！
辯論賽開始了！他們一號(hào)選手利用：讀書破萬卷，下筆如有神！這句名言告訴我們開卷是有益的！我們也不落后，羅立星馬上站了起來，說：以前方老師告訴我們的一個(gè)故事，這段故事夠精彩。正方的第二位辯論選手開始出擊，他說了許多關(guān)于開卷有益的東西！呵呵，我也不落后哦！我說：對(duì)于看一些不健康的書，開卷是無益的比如說是漫畫書，漫畫書的許多事情都是不真實(shí)的事。有時(shí)有些孩子不懂事，以為自己能像漫畫書里的人物一樣飛翔，那么后果變不堪設(shè)想！我們的辯論真的是滔滔不絕，直到老師說停，我們的辯論才結(jié)束！后來我們又交流了很多關(guān)于開卷是否有益的事情……
在這次辯論賽中，我學(xué)到了：為自己的觀點(diǎn)準(zhǔn)備更多的資料，勝利的可能性越大。
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