關(guān)于欣賞作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的關(guān)于欣賞作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于欣賞作文1
愛(ài)是一杯醇香的奶茶，愛(ài)是一杯香濃的咖啡，愛(ài)是搭建友誼的橋梁，愛(ài)是傳遞親情的航船，愛(ài)是美麗的神話(huà)，愛(ài)是.......
記得我剛出生，奶奶就一直照看著我，媽媽在家休養(yǎng)三個(gè)月就去工作了，家里唯獨(dú)也只有我和奶奶了。奶奶十分關(guān)心我，她一把屎一把尿的把我拉扯大，到了我兩歲半，我就被送進(jìn)了幼兒園，當(dāng)時(shí)在班里我最小。但因?yàn)槟棠掏饶_不方便，因此才讓我去了幼兒園。那時(shí)侯，我很頑皮，基本上每天都會(huì)出頭破血流的事情，因此我只上了一個(gè)學(xué)期就讓奶奶把我接回家了。當(dāng)時(shí)，我們家并不算富裕，可是奶奶卻像疼愛(ài)自己一樣對(duì)待我。我渴了，奶奶給我買(mǎi)當(dāng)時(shí)最好喝的健力寶；餓了，奶奶回家給我做好吃的飯；我哭了，奶奶哄我半天；病了，奶奶又要給我喝藥。奶奶對(duì)我很好，而我卻有所不知還不知足。媽媽為了養(yǎng)活起這個(gè)家也不容易，早起晚歸。而爸爸那時(shí)侯在單位上上班，拿上微薄的工資給我買(mǎi)好吃的。對(duì)我而言最辛苦的就是奶奶和媽媽。她們?nèi)杖找挂梗粋�(gè)為了養(yǎng)活家，一個(gè)為了照顧我，想一想多不容易。
奶奶因?yàn)榻?jīng)常和我去買(mǎi)東西，腿腳已是關(guān)節(jié)炎了。當(dāng)我四五歲時(shí)，逐漸的長(zhǎng)大了，有時(shí)候十分頑皮的用奶奶的拐杖打奶奶，但當(dāng)時(shí)我太小，哪懂那麼多呀！所以奶奶也忍受了我的調(diào)皮。
奶奶的手蒼老又粗糙，手上布滿(mǎn)皺紋，她白發(fā)蒼蒼，衣著樸實(shí)，臉上刻下一道道深深的皺紋，她關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，呵護(hù)我，而我卻以小欺大，真不是一個(gè)懂事的孩子。當(dāng)我七八歲時(shí)，我不再調(diào)皮了，漸漸的懂事了，也更加的關(guān)心奶奶了，不在是留著光光頭的.‘假小子’了。奶奶為我而付出了那麼多，我應(yīng)該學(xué)著給奶奶回報(bào)更多的‘禮物’。
每一次，別人給奶奶的香蕉.糖.蘋(píng)果，她總是舍不得吃，奶奶甚至把香蕉為了留給我都放壞了。那時(shí)侯，我最喜歡吃糖，鄰居張大爺經(jīng)常給奶奶一些薄荷糖，而奶奶第一個(gè)人想到的人就是我，她總是把好吃的留給我，其實(shí)奶奶也很想吃，但我又在長(zhǎng)身體，所以奶奶從這可以看出奶奶的愛(ài)是多麼偉大！
但不幸的事總要發(fā)生，奶奶癱瘓了，她再也不能領(lǐng)著我到處玩了，她再也不能給我做好吃的飯了。最遺憾的是奶奶一臥就是三年，有時(shí)候下床上廁所都不方便。
奶奶的愛(ài)讓我知道了人世間最溫暖的情懷，奶奶的愛(ài)是無(wú)微不至的，是奶奶養(yǎng)育了我整整六年，這六年來(lái)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少歲歲月月，多少風(fēng)雨年華，奶奶照顧我無(wú)微不至。最另人可惜的是；奶奶在前年中不幸去世。這樣我怎麼也沒(méi)想到，最最疼愛(ài)我的奶奶生命怎麼那麼短暫？淚水一次次浸濕了我枯干的心靈。奶奶的愛(ài)，時(shí)刻在我的腦海中不斷徘徊，她的愛(ài)溫暖了我幼小的心靈，奶奶的愛(ài)是我一生中最好的禮物.....
關(guān)于欣賞作文2
羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。現(xiàn)在的人們，不是因?yàn)楣ぷ鞫疾ǎ褪且驗(yàn)槌源┒l(fā)愁。整天忙碌，疲憊，焦躁，憂(yōu)慮，根本沒(méi)有心思來(lái)注意身邊的美。在認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，我就決心讓美重回人們眼中，讓悠然與閑適重回人們心中，讓人們都能夠發(fā)現(xiàn)世界的美麗。要做好大事得從小處做起，要做好小處得從自己做起。我的欣賞計(jì)劃首先從我們的校園開(kāi)始。但俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛剛起步的我還不太懂得如何去欣賞，只是在學(xué)校里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡力找尋美的地方。這當(dāng)然沒(méi)有收效。直到一天早晨，我和室友早起后喜滋滋地捧著美味的早點(diǎn)從食堂走出來(lái)時(shí)，突然感到眼前一亮：涼爽的晨風(fēng)拂過(guò)，令人神清氣爽；金色的陽(yáng)光鋪灑，明亮但不刺眼......原來(lái)早晨的校園是這么美好！一切都仿佛煥然一新般，在我的腦海里留下了不可磨滅的美麗印象。
這就是欣賞的力量嗎？我不禁感嘆。慢慢地，相處久了點(diǎn)，我便很欣賞我的同桌。也許在旁人看來(lái)，她很厲害、優(yōu)秀，經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，雖有些少語(yǔ)，但做事認(rèn)真，是個(gè)簡(jiǎn)直無(wú)法理解的標(biāo)準(zhǔn)好學(xué)生——這也是我對(duì)她的最初印象。但后來(lái)，我釋?xiě)蚜耍核怀聊e暇時(shí)她很喜歡和我開(kāi)玩笑；她不死板，有時(shí)也會(huì)悄悄和我講關(guān)于老師的趣談。她甚至不聰明——因?yàn)樗乃谐煽?jī)幾乎都來(lái)自于她的認(rèn)真仔細(xì)。理解知識(shí)，是因?yàn)樯险n認(rèn)真聽(tīng)講；正確率高，是因?yàn)樽鐾旰笞屑?xì)檢查。和她做同桌不過(guò)短短兩個(gè)星期，我卻受益匪淺。因此，我不僅欣賞她，甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)崇拜。隨著相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我也真正融入了這個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)了班級(jí)中那些令人贊嘆佩服的不尋常的美麗。看看我們的優(yōu)秀就能知道了：連續(xù)幾周的文明班級(jí)第一，文明課堂活動(dòng)的.優(yōu)秀班級(jí)，年級(jí)合唱比賽第一名，軍訓(xùn)期間的優(yōu)秀班級(jí)......這一切無(wú)不讓我感到自豪！更美麗的還在班級(jí)中：有同學(xué)扭傷了腳，大家紛紛跑去幫忙；女生搬不動(dòng)水桶，幾個(gè)好漢去幫她，教她用滾的；幾個(gè)男生唱不好歌，女音樂(lè)家們都來(lái)出謀劃策，一句一句地教.....我既感嘆又感動(dòng)，同時(shí)還感謝上天將我安排到這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)里，讓我看到了人世間最美好的情誼！我深深的為我們的班級(jí)而驕傲！在不斷的發(fā)現(xiàn)與欣賞的過(guò)程中，我也逐漸學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)了欣賞。
并且我也明白了：美不僅存在于風(fēng)景、事物中，還存在于一個(gè)人或很多人的品質(zhì)、行為中。學(xué)會(huì)欣賞，就能發(fā)現(xiàn)世界處處充滿(mǎn)美，發(fā)現(xiàn)生活的美好。這對(duì)于正在讀這篇文章的匆匆忙碌的你們來(lái)說(shuō)，又是不是何樂(lè)而不為呢？
關(guān)于欣賞作文3
秋天來(lái)了，早晨行在路上，明顯的感受到了一股清冷的寒，襲面而來(lái)。嘈雜的馬路上全是來(lái)去匆匆的腳步，只有路兩旁黃色的花，旁若無(wú)人悠閑的開(kāi)著。每次經(jīng)過(guò)，我都想打探出它的名字，以及它的家族史。人總是有好奇心的，這是可以理解并且接受的一種心態(tài)。可每次它都是那么優(yōu)雅的開(kāi)著，讓我張不了口，只能屏住呼吸，走近它，卻不驚擾它。管它叫什么名字，名字在某個(gè)時(shí)候并不重要，重要的是它竟在秋天，這么一個(gè)我認(rèn)為蕭條的季節(jié)里，美麗了我的每一個(gè)行色匆匆的早晨。即使不知道它的名字，不知道它的來(lái)歷，我也沒(méi)有理由忘記。沒(méi)有理由忘記的'還有那些生命中每一個(gè)或憂(yōu)傷，或快樂(lè)，或喜悅，或失落的日子。 在秋天，一些聲音蓋過(guò)我所有的孤寂，讓我以為紛亂的塵世里，終于覓到一片屬于我的天空，一朵潔白的云彩，為我唱著最動(dòng)聽(tīng)的歌，那是一支只屬于我的歌。我喜歡****在秋天的門(mén)濫上，細(xì)數(shù)著每一個(gè)與回憶有關(guān)，與歌聲有關(guān)的日子，心變的如湖水般溫柔。我懷揣著美麗的遐想，走丟在秋的夢(mèng)幻里。夢(mèng)要是永遠(yuǎn)不醒多好，至少我還會(huì)堅(jiān)定的認(rèn)為冷漠的石頭也會(huì)開(kāi)出溫馨的花。可事實(shí)證明，石頭終究是石頭，它只會(huì)僵硬而又冰冷的存在著。
秋天的早晨也會(huì)有鳥(niǎo)鳴聲。其實(shí)我很很早就聽(tīng)見(jiàn)，只是蜷縮在溫暖的棉被里不愿醒來(lái)。秋天的鳥(niǎo)鳴比春天的鳥(niǎo)鳴少了一份清脆，少了一份歡快。多了一份低沉，多了一份憂(yōu)郁。這是我閉著眼睛，聽(tīng)出來(lái)的感受。盡管聽(tīng)著聽(tīng)著，心會(huì)莫名的傷感。即使不喜歡秋天，卻也無(wú)可奈何。因?yàn)檫@是不容許選擇，也是不容許逃避，必須要去迎接，而且還是必須要笑著去迎接的一個(gè)季節(jié)。
如果說(shuō)這個(gè)秋天美麗，那是因?yàn)橐粓?chǎng)遇見(jiàn)，當(dāng)溫馨的祝福如漫天的雪花一樣飛舞，幸福很快就盈滿(mǎn)了我那顆小小的易感的心。我喜歡用花來(lái)形容幸福，其實(shí)我更知道幸福如花這是一個(gè)很不貼切的比喻。花總會(huì)直面凋零，而幸福，也會(huì)很短暫，短暫到如流星劃過(guò)天際，如月夜曇花一現(xiàn)。又有誰(shuí)看見(jiàn)我明媚的眸子暗自流轉(zhuǎn)著憂(yōu)傷，又有誰(shuí)會(huì)知道有一個(gè)幽靈一樣飄忽的影子總在我的腦中游蕩。
秋天是傷感的，所以我不喜歡，當(dāng)許多人，寫(xiě)著與秋有關(guān)的詩(shī)詞歌賦的時(shí)候，我就象是一個(gè)過(guò)客徘徊在秋天的門(mén)外，冷冷的觀望，以一個(gè)旁觀者的神態(tài)，看那些在秋天里上演的一個(gè)又一個(gè)哀怨纏綿的故事，然后，輕笑，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。秋天于我，總是很淡漠，淡漠到我感覺(jué)不到它的溫情，秋風(fēng)秋雨秋煞人，那種淅瀝的秋雨，那種呼嘯的秋風(fēng)，總攪得人的心一陣陣的疼。而思緒總會(huì)飛過(guò)千山萬(wàn)水，跨越崇山峻領(lǐng)，把往事追隨。
秋已來(lái)過(guò)，春不會(huì)再回來(lái)，冬，又悄悄起航，停靠在水一方。用一顆過(guò)濾了純凈的心去迎接吧，除此以外，我已沒(méi)了別的選擇。
關(guān)于欣賞作文4
我是一個(gè)十分自信的女孩，可是誰(shuí)知道以前的我是如此的沒(méi)有信心。因?yàn)椋乙郧安粫?huì)欣賞自己。
一開(kāi)始我在城市讀書(shū)時(shí)，十分自卑：我這個(gè)農(nóng)村來(lái)的小丫頭，怎么能和城里的人比呢？我長(zhǎng)得既不比別人漂亮，又沒(méi)有人家學(xué)習(xí)好，字也寫(xiě)的不好看，天生的大嗓門(mén)，使我算不上淑女，我甚至連一頭美麗油亮的長(zhǎng)發(fā)都沒(méi)有……所以，我只會(huì)欣賞別人，欣賞班里的人，所有人，唯獨(dú)不欣賞我自己。直到那件事發(fā)生之后……
那是那學(xué)期第一次語(yǔ)文測(cè)試。題還是有一定難度的，而且我又是一個(gè)剛來(lái)的新生，所以我不抱考的很優(yōu)秀的希望，只要考八十五分左右就可以了。可是，我的成績(jī)出乎了所以人的意料——全班第一！班里的人都向我投來(lái)了驚訝和贊許的目光。老師在班里大聲說(shuō)：“徐麗婭這個(gè)新生很不錯(cuò)，是個(gè)很好的語(yǔ)文坯子！”我捂著嘴，笑著，差點(diǎn)笑出了聲。下課了，我的同學(xué)用調(diào)皮又羨慕口氣對(duì)我：“現(xiàn)在你可是老師眼中的紅人啦！”我的心里很甜，比吃了蜜還甜呢。
從老師肯定的話(huà)語(yǔ)和同學(xué)們贊許的目光中，我知道了：其實(shí)我也有閃光的地方，也有過(guò)人的優(yōu)點(diǎn)，只是我不會(huì)欣賞而已。從那以后，我便找回了信心，所以我好
好的學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言。過(guò)一段時(shí)間后，我在班里不僅語(yǔ)文長(zhǎng)居第一，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)也很不錯(cuò)，還在競(jìng)賽中拿過(guò)名次。當(dāng)然，這些成績(jī)離不開(kāi)充滿(mǎn)自信的`心。
從此，我開(kāi)始變得欣賞自己：我欣賞自己六年級(jí)紀(jì)律委員做的好，欣賞自己小組長(zhǎng)和監(jiān)督員負(fù)責(zé)認(rèn)真，欣賞自己的朗讀能力好，欣賞自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步快……總之，我欣賞自己的所有閃光點(diǎn)，欣賞自己值得欣賞的一切。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了欣賞自己，我變得十分自信，十分開(kāi)朗。
現(xiàn)在我在老家上學(xué)。雖然現(xiàn)在沒(méi)有了老師的肯定，同學(xué)的贊許，父母的鼓勵(lì)，也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，但我還是依舊欣賞自己：我欣賞自己的普通話(huà)說(shuō)得比同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，欣賞自己的美術(shù)好，欣賞自己守紀(jì)律……我并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有別人優(yōu)秀而憂(yōu)傷，因?yàn)槲抑牢矣斜葎e人優(yōu)秀的地方，所以，我不必憂(yōu)傷。我的心情依然開(kāi)心，依然開(kāi)朗，我也依然開(kāi)懷地大笑。
學(xué)會(huì)欣賞別人重要，但欣賞自我也不容忽視。學(xué)會(huì)欣賞自己，會(huì)讓我們找回信心，不再傷心自卑，勇敢的大步向前！你也欣賞自己吧，欣賞自己的一切，就和我一樣，從欣賞自己中找回信心，找到生活的樂(lè)趣。
所以，學(xué)會(huì)欣賞自己也是人們?cè)诔砷L(zhǎng)中必學(xué)的一門(mén)功課。
關(guān)于欣賞作文5
說(shuō)法
鎮(zhèn)南頭有一所學(xué)校，鎮(zhèn)北頭有一所學(xué)校。美術(shù)老師華林想從南頭的學(xué)校調(diào)到北頭的學(xué)校。在約定的時(shí)間，華林帶著塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的材料袋來(lái)到了校長(zhǎng)室。他向校長(zhǎng)展示了他參加全國(guó)、省書(shū)畫(huà)作品比賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)，他的學(xué)生參加全國(guó)、省少兒書(shū)畫(huà)作品比賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)。校長(zhǎng)看得很認(rèn)真，看到最后一份證書(shū)時(shí)，說(shuō)：“不錯(cuò)，你很不錯(cuò)。”華林不無(wú)驕傲地說(shuō)：“還有市里的獲獎(jiǎng)證書(shū)，那就更多了。”又說(shuō)了一會(huì)兒書(shū)畫(huà)比賽的事，校長(zhǎng)問(wèn)：“你們學(xué)校的條件也不錯(cuò)呀，你為什么要調(diào)到我們學(xué)校呢？”“到你們學(xué)校買(mǎi)菜方便一點(diǎn)兒，順路就能買(mǎi)到菜。”最后，校長(zhǎng)說(shuō)：“你確實(shí)不錯(cuò)，很不錯(cuò)。不過(guò)，進(jìn)人的事，我也不能一個(gè)人說(shuō)了算。我得跟大家商量一下，有了結(jié)果再通知你。”華林剛走，校長(zhǎng)就笑著來(lái)到副校長(zhǎng)的辦公室，問(wèn)：“你們猜猜，我問(wèn)華林為什么要調(diào)到我們學(xué)校，他是怎么回答的。你們猜對(duì)了，我請(qǐng)客。”副校長(zhǎng)們一連猜了十幾回，校長(zhǎng)都說(shuō)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，那位女校長(zhǎng)說(shuō)：“我們也不想你請(qǐng)客了，你就說(shuō)出他到底怎么說(shuō)的吧。”校長(zhǎng)說(shuō)：“我就知道你們不想讓我出錢(qián)。他說(shuō)，他想調(diào)到我們學(xué)校，是為了買(mǎi)菜方便一點(diǎn)兒。”一個(gè)副校長(zhǎng)笑得把嘴里的茶噴了半桌子。一個(gè)副校長(zhǎng)笑得流出了眼淚，用手帕擦眼睛時(shí)一不小心，將眼鏡掉在地上，打破了玻璃片。那個(gè)女校長(zhǎng)抿嘴一笑，說(shuō)：“任你有天大的想象力，也是猜不出的。”這是一個(gè)只有兩萬(wàn)多人的.小鎮(zhèn)，華林的事很快就在全鎮(zhèn)傳開(kāi)了。當(dāng)然和所有的故事一樣，在流傳的過(guò)程中會(huì)不斷地被加工修改。還有的學(xué)生家長(zhǎng)找到鎮(zhèn)南頭的那所學(xué)校，要求學(xué)校將華林從某某班級(jí)調(diào)開(kāi)，或者將自己的孩子從某某班級(jí)調(diào)開(kāi)，二者必居其一，沒(méi)有絲毫通融的余地。“我就一個(gè)孩子，我不能把孩子放在這樣教師的班上。”“你真說(shuō)你調(diào)動(dòng)工作就是為了買(mǎi)菜方便一點(diǎn)兒？”華林的朋友問(wèn)華林。“是的。”華林說(shuō)，“我到南頭上班，那就得起大早買(mǎi)菜，或者放了午學(xué)再去買(mǎi)菜。起大早買(mǎi)菜，那早上就太緊張了，有時(shí)連早飯都來(lái)不及吃。放了午學(xué)再去買(mǎi)菜，那中午就得心急火燎的，生怕影響了孩子去上學(xué)。一天這樣也就罷了，天天如此可就太苦了。要是你，你也會(huì)這樣想。”“你說(shuō)的固然是實(shí)情。可你為什么一定要這么說(shuō)呢？你就不能換個(gè)說(shuō)法嗎？”“那依你說(shuō)，我該怎樣說(shuō)才好？”“這還用我教你嗎？連小學(xué)生都知道該怎樣說(shuō)。”朋友說(shuō)，“你說(shuō)為學(xué)校作貢獻(xiàn)呀，更好地發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)呀，哪句話(huà)不比說(shuō)為了買(mǎi)菜方便好聽(tīng)一點(diǎn)兒？”“說(shuō)法就那么重要？我說(shuō)是為了作貢獻(xiàn)，那就作了貢獻(xiàn)，我不說(shuō)貢獻(xiàn)，我就不作貢獻(xiàn)了？”“我有個(gè)確切的消息，校長(zhǎng)看了你那么多的獲獎(jiǎng)證書(shū)，本想同意你調(diào)動(dòng)的，可就因?yàn)槟阏f(shuō)是為了買(mǎi)菜方便，他就改變主意了。”華林默然。
關(guān)于欣賞作文6
她的課總是那么吸引你，她的談吐總讓你佩服，她的微笑總是那么有親和力，她就是我高一的語(yǔ)文老師——黎蓉。作為班主任，她很優(yōu)秀，盡職盡責(zé)，絲毫不敢有所懈怠。她與學(xué)生交流談心時(shí)，總面帶微笑，這也就拉近了師生之間的距離，平易近人。
課內(nèi)，她的教學(xué)讓你挑不出毛病，不論課文解析還是講解練習(xí)，清晰易懂，一點(diǎn)也不含糊。不僅如此，她的課非常吸引你，讓你不會(huì)那么輕易就走神。
還記得高一剛開(kāi)學(xué)不久的那一節(jié)語(yǔ)文課，她花了一整節(jié)的課講了一些有關(guān)課文的背景資料，還講了有關(guān)的歷史故事，那時(shí)聽(tīng)的特別著迷。以后的課她也沒(méi)有讓我失望。講文言的時(shí)候不僅有好聽(tīng)的故事可以聽(tīng)，她還很詳細(xì)的講字詞，剛開(kāi)始教我們歸納字詞，后來(lái)讓我們自己歸納。特別欣賞她教現(xiàn)代文閱讀的方法。原來(lái)總覺(jué)的現(xiàn)代文閱讀沒(méi)什么可聽(tīng)，但不知怎么，這課文到了她嘴里總能讓我聽(tīng)見(jiàn)新鮮的東西，每次分析作者感情的時(shí)候，她不僅能深刻的體會(huì)，更能清晰的表達(dá)，好象是作者自己在講述一樣。
黎老師講練習(xí)我也非常愛(ài)聽(tīng)。講字詞的時(shí)候，她會(huì)很準(zhǔn)確，也會(huì)很肯定的告訴你這個(gè)字的`讀音是什么，又該怎樣寫(xiě)，讓你不得不信服，信服到不用去翻字典去質(zhì)疑她所說(shuō)的。
和很多老師一樣，她也有一身的病，每天的工作都好象讓她很累，不過(guò)她還是很堅(jiān)持。她曾說(shuō)過(guò)她沒(méi)有孩子，我們就是她的孩子，所以對(duì)我們她盡心盡力，也非常關(guān)心。課堂上耐心地教導(dǎo)，課外找同學(xué)談心，她總是很肯定我們，說(shuō)我們很不錯(cuò)。所以同學(xué)們都很喜歡她，不管在校內(nèi)還是校外碰見(jiàn)她，我們總是會(huì)很樂(lè)意跟她打招呼。
即使在高二分班以后，她還是很關(guān)心從一班離開(kāi)的學(xué)生。每次大考后，她都會(huì)留心排名。有時(shí)碰見(jiàn)了，她也會(huì)問(wèn)我們的成績(jī)?nèi)绾巍?/p>
還笑著鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。和你聊天的時(shí)候，她隨和的樣子，像朋友一樣沒(méi)有距離。
還記得高一的時(shí)候，有一次她把班上的所有女生都叫到天臺(tái)，跟我們談心，大家一起交流了快兩節(jié)自習(xí)課，聊了很多東西。原來(lái)從來(lái)沒(méi)有老師會(huì)和她一樣，像那天一樣跟我們聊天。不管作為老師，作為過(guò)來(lái)人，還是作為長(zhǎng)輩，她勸導(dǎo)我們很多，有關(guān)現(xiàn)在，也有關(guān)將來(lái)，讓我受益匪淺。我們遇到的困難，也統(tǒng)統(tǒng)向她提了出來(lái)，非常感謝她給了我們一次很好的交流的機(jī)會(huì)。
雖然黎老師只教了我一年，不過(guò)這一年，從她身上學(xué)到了很多東西。師生緣雖短，但還是很慶幸能有這樣好的老師辛勤地教導(dǎo)我。在以后的日子里不會(huì)忘記她的教誨，也不會(huì)忘記她的笑容，也希望她辛勤的勞動(dòng)能開(kāi)花結(jié)果。
關(guān)于欣賞作文7
一個(gè)炎熱的夏天，我和丈夫到燈飾城采購(gòu)。一走進(jìn)燈飾城，我們立刻被琳瑯滿(mǎn)目的燈飾品所吸引，酷熱和疲勞一掃而光。
置身燈飾城，我忽然想到：許多父母慣于用別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己家孩子的缺點(diǎn)比，比來(lái)比去，就對(duì)自己的孩子產(chǎn)生失望、抱怨的情緒，因而使孩子的內(nèi)心受到嚴(yán)重傷害。其實(shí)我們的孩子不就是一盞燈，是一盞別樣的燈嘛！
每個(gè)孩子的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛(ài)好以及遺傳因素等都各不相同，何必強(qiáng)求一致呢？如果我們追求整齊劃一，那么就沒(méi)有千差萬(wàn)別、姹紫嫣紅、五彩繽紛的世界了。
我們應(yīng)該尊重孩子的'個(gè)性發(fā)展，懂得每個(gè)孩子都各有所長(zhǎng)，也各有所短。他的寶貴之處就在于他與眾不同。
兒子是一個(gè)喜歡提出自己不同意見(jiàn)的孩子。老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是：“簫桐最大的優(yōu)點(diǎn)是喜歡質(zhì)疑，愿意發(fā)表不同的觀點(diǎn)。”從他寫(xiě)作文就能看出這方面的優(yōu)勢(shì)。他喜歡自己造詞、造句子，追求新奇，追求與眾不同。他一開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，我還看一看，提出一些意見(jiàn)，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他并不是很認(rèn)同我所謂的好詞、好句。當(dāng)我和他爸爸知道他是具有獨(dú)特觀點(diǎn)的孩子后，他的作文再也不用我們太費(fèi)心了。我們能做的，就是不斷鼓勵(lì)他，欣賞他，從而使他的作文與同齡的孩子相比更有深度、更精彩。
兒子是一個(gè)比較喜歡動(dòng)腦的孩子，他更喜歡在課堂上回答一些比較復(fù)雜或難回答的問(wèn)題，如分析課文。上學(xué)期西城區(qū)在他們班舉辦語(yǔ)文公開(kāi)課，老師講《晏子使楚》一文，在總結(jié)課文的時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們：“晏子是一個(gè)怎樣的人？”兒子答：“晏子是一個(gè)沉著、不慌張、愛(ài)國(guó)、才思敏捷、有才氣、能言善辯的人。從以下幾個(gè)方面可以看出，晏子之所以能勝出，主要原因在于晏子會(huì)變換自己的位置。在第一回合中，晏子以把楚國(guó)貶低成狗國(guó)，來(lái)升高自己和齊國(guó)的位置，從而勝出。在第二回合中，晏子以貶低自己在朝中的位置來(lái)同時(shí)降低楚國(guó)的位置，從而勝出。在第三回合中，晏子以柑橘為實(shí)例，把他和楚王的位置完全調(diào)換了，還反映出楚國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣很不好，最后逼得楚王不得不向晏子賠不是。”
11歲兒子的發(fā)言，令聽(tīng)課老師驚訝和贊嘆！我想他之所以有他一些獨(dú)到的見(jiàn)解，同我們一直承認(rèn)、了解并欣賞他的獨(dú)特性是分不開(kāi)的。
教育是一種個(gè)性化很強(qiáng)的藝術(shù)，沒(méi)有一種通用的方法可以適用于所有的孩子。只有承認(rèn)孩子認(rèn)識(shí)的合理性，了解孩子認(rèn)識(shí)的獨(dú)特性，才能因材施教，開(kāi)發(fā)孩子的潛能，取得良好的效果。
關(guān)于欣賞作文8
后來(lái)的我才終于意識(shí)到經(jīng)年已去才會(huì)懂得珍惜，歲月在那些我們不經(jīng)意的瞬間早已將所有的往事埋下伏筆。回首忘卻時(shí)分，沿途的風(fēng)景，起落的故事，便縱有千般不舍、萬(wàn)般留戀，也終究隨著那東去的江水淹沒(méi)在了蕓蕓此生茫茫塵世的煙波里。
同樣也是在夜深月靜的時(shí)候，想你到心痛，此時(shí)的你，在哪里？提筆在紙間繪寫(xiě)你的容顏，寫(xiě)到最后，干脆揚(yáng)了筆放聲大哭，時(shí)過(guò)已久的你還是讓我如此不堪。不敢想，后來(lái)的你變化如此驚人，而我，都不曾目睹，我只能保持優(yōu)雅的姿態(tài)做旁觀者，畢竟這一切都與我不相干，多么痛的領(lǐng)悟。
也是在周二的'課間，偷度閑時(shí)伏在窗臺(tái)暗窺你的自在，陽(yáng)光那樣刺眼，你那么耀眼，恍惚間甚至覺(jué)得你那樣遙遠(yuǎn)，那一瞬間的你還是被我用心留在內(nèi)心深處。我自知時(shí)常懷戀過(guò)往的卻不是一件值得炫耀的事，而你，終究是我內(nèi)心無(wú)法釋?xiě)训倪^(guò)往。我是多么的害怕，這么多年，這么多年熟悉的你會(huì)在不久的將來(lái)遠(yuǎn)離，待到那時(shí)連你的樣子我都還來(lái)不及記住，你就遠(yuǎn)離。我們都是如此小心、敏感的怪物，用自己的方式愛(ài)著一段沒(méi)有情節(jié)的劇情，演繹著一場(chǎng)沒(méi)有臺(tái)詞的話(huà)劇，繼續(xù)著一部沒(méi)有結(jié)局的電影。
明日，就該與十七歲的你道聲你好！那年，你曾懵懂、干凈、明朗。只恨相見(jiàn)太晚，沒(méi)有成為你童年里熟悉的面孔。而你，也終被歲月敘寫(xiě)成我陌生的樣子，所以說(shuō)我是帶著對(duì)歲月的恨愛(ài)著你。常人言“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”。若只如初見(jiàn)，何事可悲，我心中的那個(gè)白色的你。
阡陌紅塵路茫茫，韶華暗度幾滄桑；看盡紅塵萬(wàn)般事，年華向晚只留香。
十六歲的樣子不夠年邁，你的陌生不夠強(qiáng)烈，畢竟在那些麻木的歲月里我們都無(wú)視了時(shí)流的洶涌，也不曾預(yù)料后來(lái)的我們會(huì)如此懷戀。草木不向四季許諾，榮枯隨緣；鴻雁不向天空起誓，振翅則興；我們不向歲月低頭，離散早已定局。
一年一載一輪回，又是四季之冬，沒(méi)有仁慈的季節(jié)，而此時(shí)的你，在哪里？瞧，我們的冬季在這里，帶著對(duì)我的傷痛的問(wèn)候，它來(lái)到了這里，而冰冷的你，在哪里？青春如青釉畫(huà)卷，在每一段故事的背后安然落幕，只是最后我泣不成聲。許我將眼前這些卑渺的對(duì)你的思戀，丟于青冥，棄于荒野，將我的微笑繪給你滄桑的容顏，那曾經(jīng)留存的感動(dòng)，也足矣溫暖內(nèi)心所有的的蒼涼。
曾多想，待世事千帆過(guò)盡，就擇一處林舍幽香，在最深的紅塵里靜守彼此，相伴左右......
關(guān)于欣賞作文9
今年的除夕之夜，我們家的晚飯是餃子，所以吃完午飯后，我們便開(kāi)始包餃子了。
我們家準(zhǔn)備了菜、肉餡、面粉等原料，便開(kāi)始忙乎了。我想：爸爸媽媽平時(shí)可愛(ài)我了，讓我像個(gè)“小皇帝”似的，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。我早就想鍛煉一下自己了，每一次我要理芹菜，媽媽就會(huì)說(shuō)，我理的不干凈……所以這次，我一定要證明一下自己。
我對(duì)爸爸媽媽大聲說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)裉煳乙瞾?lái)包餃子。”媽媽說(shuō)：“不行，你現(xiàn)在還小，還不會(huì)包呢！”我拍了拍胸脯說(shuō)：“我保證我能把餃子包好。”在我的軟磨硬泡之下，爸爸媽媽終于被我的三寸不爛之舌所征服，終于讓我包餃子了。
包餃子首先應(yīng)該做好面皮。只見(jiàn)媽媽先把面粉做成一團(tuán)，之后拉成一根長(zhǎng)條，活像一根鐵杵，把它切成一塊一塊的。接下來(lái)就應(yīng)該搟面皮了，爸爸媽媽搟出的面皮一個(gè)個(gè)厚薄均勻，而我搟的面皮呢，一會(huì)兒中間厚，兩邊薄，像一個(gè)吃多了的胖子；一會(huì)兒中間薄，兩邊厚，像一個(gè)缺乏營(yíng)養(yǎng)、經(jīng)不起風(fēng)雨的瘦子。最后我只得退出，讓爸爸媽媽搟面皮，只見(jiàn)他們不一會(huì)兒，就搟好了。
接下來(lái)就應(yīng)該是包餃子了。我仿照著媽媽的樣子，先拿一張餃皮平放在手上，我怕餡太多，餃皮不能夠裝得下，便只放了少許的餡，再在餃皮的邊緣沾了點(diǎn)水，把餃皮的邊緣捏合起來(lái)。就這樣我平生的第一個(gè)餃子便問(wèn)世了。我在定睛一看，媽媽已經(jīng)包了十幾個(gè)餃子了，并且個(gè)個(gè)豐滿(mǎn)勻稱(chēng)，一點(diǎn)兒也不胖，一點(diǎn)兒也不瘦。而我的呢，餡太少了，像一只癟了的足球，又像營(yíng)養(yǎng)不良的`非洲難民。我真想放棄，但又想到“失敗乃成功之母”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”。于是我又拿起一張餃皮平放在手上，這次我放了兩勺餡。捏的時(shí)候，餡又太多了，于是我又把餡倒出一些。唉，也許我這輩子都包不成一個(gè)像樣的餃子了。這次和上次發(fā)生的情況一樣，我倒的餡又多了一些，剩下又少了。你肯定會(huì)問(wèn)，你為什么不再加點(diǎn)呢？因?yàn)槲遗略偌樱W又多了，然后還得倒出一些，這不是多此一舉嗎？我想：哼，我就不信，制服不了你這個(gè)小餃子。第三次，我先拿一張餃皮平放在手上，放了一勺半的餡。我先捏左邊，餡就從右跑了出來(lái)；我再捏右邊，餡又從左邊跑了出來(lái)……就這樣一跑一捏，一捏一跑，持續(xù)了好久。突然，餃皮破了，餡弄了我一手都是。出于無(wú)奈，我只好又拿一張餃皮包在它外面。媽媽見(jiàn)我這狼狽樣，便告訴我：“捏餃皮時(shí)，要先捏上面，再把左右兩邊一起捏起來(lái)。”我照著媽媽說(shuō)的做，果然好了很多。
在今年的除夕之夜，我吃著自己包的餃子，心里格外高興！
關(guān)于欣賞作文10
學(xué)會(huì)欣賞，可以讓人的心靈得到滋潤(rùn)；學(xué)會(huì)欣賞，可以讓人的心靈得到啟迪；學(xué)會(huì)欣賞，可以讓人的情操得到陶冶；學(xué)會(huì)欣賞······然而，在許多人眼中，欣賞就是觀看那些裝飾華麗的外表，那些外表美麗的植物。殊不知，欣賞的真正價(jià)值是在與其內(nèi)在的物質(zhì)，那些都是華麗的外表所不可比擬的。其實(shí)欣賞的對(duì)象很多，只是你認(rèn)為它有欣賞的價(jià)值，就可以作為你欣賞的對(duì)象。
比如說(shuō)：我的欣賞對(duì)象就很多，有野草，書(shū)，梅花······等。不可否認(rèn)，我欣賞的對(duì)象有些與眾不同。大凡人都愛(ài)花，尤其是置身于群芳爭(zhēng)艷的花叢，他們?cè)饰|縷的芳香時(shí)，陶醉于那花的世界。誠(chéng)然，花的鮮艷，芳香能給人以心靈的愜意。但是，當(dāng)你由衷地發(fā)出贊美之余，又是否更深沉地想出另一個(gè)問(wèn)題——這些嬌柔的“天使”何以得存活而至鮮艷奪目的呢？難道不是靠的園丁的盡心培育和適宜的外界條件？可是一旦移植在野外，沒(méi)有人料理，任憑自己成長(zhǎng)。那么還有幾株能夠完全獨(dú)立地生存下來(lái)？絕大多數(shù)都只得逆境低頭，隨著時(shí)間的流逝而香消玉殞······
因此，我欣賞野草，欣賞那最常見(jiàn)，最平凡，最不起眼的野草。風(fēng)兒將它們的種子撒向各方，肥沃的土壤，貧瘠的荒野，陡峭的山崖，甚至在青石板的縫隙里或滿(mǎn)是黃沙滾滾的大漠中，隨時(shí)都可見(jiàn)他們不屈的身影，無(wú)論何地，它們都隨遇而安，但這并不意味逆來(lái)順受：它們節(jié)身自好，但它絕非孤芳自賞。在與逆境的抗?fàn)幹校鼈儚牟坏皖^，始終頑強(qiáng)向上。古今中外，更是有無(wú)數(shù)的人贊美過(guò)野草。白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”不正是對(duì)野草旺盛，頑強(qiáng)的生命力的寫(xiě)照嗎！我欣賞野草，欣賞它那不屈不撓的`剛烈性格，它自強(qiáng)不息的奮斗精神。它頑強(qiáng)旺盛的生命力。
我不僅欣賞野草，也欣賞書(shū)。置身于書(shū)的海洋中，我深深地陶醉了，震撼了。它可以將你帶入一個(gè)充滿(mǎn)著歡樂(lè)和平的世界里，一下子又可以將你帶入一個(gè)“波濤洶涌”的世界里。它可以在一瞬間直撞擊著你的心靈，到達(dá)靈魂的最深處 ，將你的靈魂喚醒，指引著你走向光明的道路。它就像是一把開(kāi)啟巨大寶藏的鑰匙，吸引著你走已走向知識(shí)的源泉。同樣也是它讓我明白了人生的真諦。我欣賞它，我更欣賞向我展開(kāi)的那一幅幅震撼人心的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)演繹著民族氣節(jié)的英雄。我將永遠(yuǎn)的欣賞你們，贊美你們！
野草！書(shū)！我欣賞你們！野草，我愿與您同風(fēng)，我院像你一樣頑強(qiáng)，不屈不撓，不向逆境低頭，堅(jiān)定地去迎接春天的到來(lái)。相信我吧！我一定行！
關(guān)于欣賞作文11
生活是一曲優(yōu)美的旋律，從你走進(jìn)這個(gè)世界，從你走進(jìn)茫茫人海，從你睜開(kāi)眼睛那一刻，這首歌的旋律開(kāi)始譜寫(xiě)：從那一個(gè)個(gè)小音符，你感覺(jué)到是美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。
東邊的天飄浮著層層粉紅的霞，家家戶(hù)戶(hù)都還關(guān)著門(mén)，街上極少有人和車(chē)輛。我被這寧?kù)o氣氛所陶醉，也不禁放慢了腳步……這不正是寧?kù)o而美麗的清晨嗎?作家不就是因?yàn)榍宄康那逵牟喷姁?ài)它的嗎?
然而，那一陣陣掃地聲打破了清晨的寧?kù)o，我隨著聲音望去，我看到了，看到了那個(gè)背影，工作服大片大片地被汗水浸濕。彎腰、掃地、彎腰、掃地……那個(gè)動(dòng)作很平常、很均勻，但他沒(méi)有因?yàn)楹顾Ｖ梗�是在繼續(xù)著、繼續(xù)著……突然，他轉(zhuǎn)過(guò)身，我看到了他的模樣，黝黑的皮膚略顯疲倦，可他露出的笑是那么質(zhì)補(bǔ)、欣慰、滿(mǎn)足……
呵!可愛(ài)的人，感謝他為這個(gè)美麗的一天奏響了生機(jī)盎然的序曲。
火辣辣的陽(yáng)光直射大地。教室里，墻角的電扇起勁的搖擺，但這仍然無(wú)法緩解室內(nèi)的悶熱，我忽然瞥見(jiàn)老師的.后背濕濕的，她放下了粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，那個(gè)眼神，是透徹，是明亮，是善誘。她注視著我們，而我們也抬起頭望著她，看著我們，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)唱歌，滿(mǎn)含著關(guān)切和希望。老師，請(qǐng)接受學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的贊歌。
太陽(yáng)疲疲軟軟地躺著，再也射不出刺眼的光芒，只是無(wú)力地流出橘紅的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一對(duì)祖孫女，“當(dāng)心啊!這里有一級(jí)臺(tái)階，我來(lái)扶您。”一個(gè)稚嫩聲音劃過(guò)我的耳畔，我心頭一熱，多孝順的孫女啊!
“謝謝，你以后就別來(lái)了，我自己一個(gè)人能回孤老院。”
“沒(méi)關(guān)系，我是義務(wù)來(lái)照料您的，再苦再累也值!”
原來(lái)她們并不是一對(duì)祖孫，我明白了不是一家，卻又勝似一家。
太陽(yáng)被黑沉沉的夜吞噬，天色隨即暗下來(lái)，太陽(yáng)消失的地方一片黛紫深紅，再往上去，便是深深的藍(lán)，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤為明顯，那個(gè)聲音在我耳邊回蕩，那份情像一條紐帶，將我、小女孩子、老人串在一起，縈繞在我心頭……星星悄悄地蹦了出來(lái)，一顆、二顆、三顆……
欣賞環(huán)衛(wèi)工人黑黝黝的臉，欣賞人民教師循循善誘的眼神，欣賞小女孩滿(mǎn)含愛(ài)心的關(guān)切……一個(gè)個(gè)美的瞬間如同一個(gè)個(gè)生活的音符，串成了最美最美的樂(lè)曲，蕩漾在馬路上、教室里;蕩漾在城市的每一個(gè)角落，我們的生活也因?yàn)橛辛藧?ài)而美麗溫馨。
關(guān)于欣賞作文12
已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了，教師公寓的某個(gè)窗口依然亮著燈光。老師批改完最后一本作業(yè)，打了個(gè)哈欠，揉了揉滿(mǎn)是睡意的眼睛，終于拖著疲憊不堪的身子離開(kāi)寫(xiě)字臺(tái)，燈光隨著一個(gè)輕微的關(guān)門(mén)聲熄滅了。
屋子里一片寂靜。當(dāng)覺(jué)察到不會(huì)再有什么危險(xiǎn)時(shí)，各種物品便開(kāi)始他們的聚會(huì)，只見(jiàn)電燈和一旁的教科書(shū)攀談起來(lái)。
電燈：哎，教科書(shū)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師工作的時(shí)間越來(lái)越晚了。
教科書(shū)：是呀，有時(shí)候老師累得趴在桌子上就睡著了。看著他憔悴疲倦的身影，我真有點(diǎn)兒擔(dān)心。老這樣下去，他的身體會(huì)被累垮的。
電燈：可不是，現(xiàn)在的作業(yè)這么多，老師又要備課又要批改作業(yè)，怎么能吃得消呢!
(這時(shí)，放在桌子旁邊的作業(yè)有些不滿(mǎn)。)
作業(yè)：電燈，你可不能這么說(shuō)呀，其實(shí)我也是很煩惱的。老師把我布置下去時(shí)，有些同學(xué)遲遲不寫(xiě)，等到要交才稀里糊涂地抄上一份，還美其名日“思想技術(shù)交流”；有些同學(xué)連這種簡(jiǎn)單的“交流”也不愿去做，干脆把我扔在一邊置之不理。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，有時(shí)候老師把我布置得也太多了。這不，同學(xué)們看見(jiàn)我就皺眉頭，叫苦連天。
電燈：可是老師每次布置下去的作業(yè)并沒(méi)有那么多，只要努力一下，時(shí)間還是充裕的呀。
作業(yè)：完成一兩科的'我還算可以，可實(shí)際情況是——語(yǔ)文老師剛布置完，數(shù)學(xué)老師又來(lái)了，化學(xué)、物理老師也不甘示弱，最后英語(yǔ)老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這次英語(yǔ)作業(yè)不多，幾張卷子每天寫(xiě)一點(diǎn)，輕松完成。”孰不知這“輕松”是多么不容易呀!好好的幾天假期比平時(shí)上課還要忙，難怪同學(xué)們叫苦連天。雖然在每位老師的眼里，他們每次所布置的作業(yè)都不算多，可俗話(huà)說(shuō)“積土成山”，每科的一點(diǎn)兒加起來(lái)，都快把學(xué)生的背壓彎了。有的同學(xué)完不成，又怕挨批，就只好copy了。有的同學(xué)見(jiàn)到我就煩，甚至把我丟到垃圾桶里。(嗚嗚的哭聲響起來(lái)。)
電燈：要是這樣的話(huà)，那老師的用心豈不白費(fèi)了嗎?本來(lái)老師布置作業(yè)就是讓同學(xué)們把知識(shí)掌握得更扎實(shí)、牢固，如果不親自去做，又怎么能達(dá)到呢?
教科書(shū)：依我看，作業(yè)的量太多，不僅學(xué)生受罪，老師也受累，這種題海戰(zhàn)術(shù)的效果并不好。如何使作業(yè)少而精，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。做作業(yè)的目的不外乎是使知識(shí)掌握得更扎實(shí)、牢固，只要達(dá)到了這個(gè)目的，又何必讓題海淹沒(méi)了學(xué)生，讓作業(yè)成為老師、學(xué)生的負(fù)擔(dān)：學(xué)生怪老師不理解他們的苦累，老師怪學(xué)生把他們的用心白費(fèi)。其實(shí)，最重要的還是“理解萬(wàn)歲”!
(大家鼓掌。)
關(guān)于欣賞作文13
福建省南平市順昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)一班陳宇今天下午，學(xué)校組織了四至六年級(jí)的同學(xué)們?nèi)タ戳恕杜骸愤@部電影，我看了這部電影后，真是百感交集，心中有一種莫明的感慨卻無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。
這不電影主要講的是：一個(gè)無(wú)家可歸的孤兒小花從外村跑到芍藥村，村們都不想把自家的肥水外流。年邁的寶柱爹看不下去，頂著兒子、兒媳的壓力收留了苦命的小花。小花是個(gè)聰明、懂事的孩子，爺倆兒相依為命、土屋里從此有了笑聲、多門(mén)多年不生娃的兒媳香草十分妒忌，想把小花送人。一次又一次的騙走了單純的小花，但始終沒(méi)能如愿。小花每天除了做飯、做家務(wù)之外還偷偷的學(xué)寫(xiě)字。小花非但沒(méi)有記恨叔叔、嬸娘，還一次又一次用真誠(chéng)和稚嫩的心去接近他們，她的寬容與善良的心撞擊了香草與寶柱的良心，終于使他們落下了懺悔的眼淚……寶柱爹和小花被請(qǐng)回了正屋，他們看著桌子上的豐盛的飯菜，哽咽得難以下咽，小花含淚撲向了香草、叫了生平的第一聲娘……在一家人團(tuán)圓的幸福的哭泣聲中我也淚流滿(mǎn)面。
多么溫暖！多么感人！謝謝這位爺爺收留了小花，為她跌倒、為她而重病，把她培養(yǎng)成這么好的一個(gè)姑娘，而小花也為爺爺爭(zhēng)了口氣，靠上了大學(xué)。因?yàn)闋敔攼?ài)她，她也愛(ài)爺爺！從這部電影中我看到了人間處處有真情！也看到了社會(huì)的不平等，我們是多么幸福呀！應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，同時(shí)伸出援助之手來(lái)幫助那些需要幫助的人。
看到了影片中小花的生活，我不由地想起了我們現(xiàn)在的幸福生活。影片中小花的`生活是那樣的艱苦、可她卻那樣的懂事，爭(zhēng)氣可現(xiàn)在的一些獨(dú)生子女，生活在父母的光環(huán)下，過(guò)著“伸手、飯來(lái)張口的”的日子，但他們還不滿(mǎn)足，只要父母有一點(diǎn)過(guò)失，他們便會(huì)覺(jué)得委屈，不高興，而且學(xué)習(xí)還不好；影片中的小花，什么家務(wù)都會(huì)干，可現(xiàn)在的孩子什么事也不會(huì)干，甚至連自己的日常生活也照顧不了；影片中的小花省吃?xún)�用，可現(xiàn)在的孩子們，只要是自己喜歡的不管再貴都要買(mǎi)下來(lái)，如果自己不喜歡的不管再貴，即使都買(mǎi)下來(lái)了，也會(huì)丟掉。
暖春，像春天一樣的溫暖！暖春，愛(ài)的啟示！
這電影是那樣的感人。其實(shí)，我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……也都像老爺爺愛(ài)小花那樣愛(ài)我們，可我們卻沒(méi)有體會(huì)到。現(xiàn)在我體會(huì)到了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的愛(ài)。
這部電影看完了，我的心情卻久久不能平靜，淚水一次又一次的模糊了我的眼睛，小花真是一個(gè)好女孩呀！我暗暗地下定決心，要向小花學(xué)習(xí)，做個(gè)善良、懂事的好孩子。小花—我永遠(yuǎn)忘不了她，因?yàn)樗兄活w純潔、善良的心。我將以小花為榜樣，努力向上，以誠(chéng)待人！
關(guān)于欣賞作文14
本人姓葉，名晶晶。一雙少而細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙“貓眼”，雖小卻炯炯有神。偏塌的鼻子下長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)到的嘴。無(wú)須諱言，我長(zhǎng)得不是很漂亮。不過(guò)，有一點(diǎn)我得聲明一下：我并不會(huì)因?yàn)閭�(gè)人長(zhǎng)相而自卑，反而挺樂(lè)觀的。
我是個(gè)活潑開(kāi)朗、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女孩。在同學(xué)面前，發(fā)生不愉快是難免的事。處理問(wèn)題時(shí)，我不像有的女孩那樣多重善感，每天愁眉苦臉，一言不發(fā)。就算發(fā)生了什么事，過(guò)幾天我也會(huì)和對(duì)方如膠似漆了。沒(méi)有了朋友，一個(gè)人不就孤單寂寞了嗎？干嗎要這樣，都說(shuō)“友誼值千金”你這一拍兩散，何為千金？
從懂事以后，我常認(rèn)為：社會(huì)是平等的，男女老少、富貴貧賤，都得一視同仁。而且，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，干嘛被人瞧不起。
我的生活宗旨：摒棄玩世不恭，支持不甘示弱。我認(rèn)為，生活就是奮斗，但絕不是勾心斗角，應(yīng)該追求生活的真善美，并且虔誠(chéng)的愛(ài)他們。
我的性格火辣，有點(diǎn)“小子”樣。我從來(lái)不輕吟唐詩(shī)宋詞，從來(lái)不剪燭西窗，從來(lái)不做瓊瑤筆下的夢(mèng)幻娃娃。即使現(xiàn)在，我仍然自在的'吹著口哨，仍然在桑樹(shù)上爬上爬下，仍和伙伴們搞惡作劇。“你是女孩，女孩”家人一次又一次提醒我。我卻想，女孩為何要有特定的摸樣？為何要有那副寧?kù)o矜持的模樣？為何不能像男孩子那樣充滿(mǎn)奔放的活力？我不是任人擺布的木偶，不許斗轉(zhuǎn)星移而改變，讓我做乖巧的女生，是不可能的，仿照別人需要消耗很大的腦力。
也許我是有親生經(jīng)歷才這樣講的。
三年級(jí)，我還沒(méi)進(jìn)東坑小學(xué)的時(shí)候，班上轉(zhuǎn)來(lái)一位可愛(ài)女生――黃心怡。身為后桌的我也不少觀察她，開(kāi)始覺(jué)得那未語(yǔ)先笑的模樣使人厭煩，后來(lái)竟被她迷住了。我欣賞她用粉紅色手絹掩住薄唇的輕笑，欣賞她有意無(wú)意輕拂劉海的纖纖小手，欣賞她微翹的嘴角的那種羞澀，欣賞她獨(dú)自步入暮色和走出晨曦的姿色。再看看自己，永遠(yuǎn)是大嗓門(mén)，永遠(yuǎn)是大幅度的動(dòng)作，沒(méi)有女孩的氣質(zhì)，后來(lái)就去刻意模仿她，費(fèi)了九牛二虎之力，鬧出了許多笑話(huà)，也無(wú)濟(jì)于事，我還是我。
盡管性格暴躁，但是個(gè)人還是喜歡浪漫生活。比如，拿起一本書(shū)，坐進(jìn)竹林，細(xì)細(xì)品味，那是多愜意的事啊。我喜歡不加雕琢的自然風(fēng)光。花開(kāi)花落、春夏秋冬，這些都是生命的寫(xiě)照。在領(lǐng)略風(fēng)光后，我會(huì)如癡如醉，投入到忘我的美妙境界。
這就是世界上一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。無(wú)需認(rèn)識(shí)，在擁擠的人群里，我想，你會(huì)找到我的。
關(guān)于欣賞作文15
在我的眼里，奶奶是了不起的，是我最親近的人。
兒時(shí)，多少次奶奶背著我在田間，在灶前、在泥濘的小路上顛簸。記得那時(shí)，我用手摸著奶奶的頭發(fā)：“奶奶的頭發(fā)上有一根白線(xiàn)。”慢慢地我長(zhǎng)高了，奶奶頭上的“白線(xiàn)”也由一根變成了兩根、三根......奶奶老了，只是那時(shí)我并不懂得。6歲時(shí)，我上了小學(xué)（那時(shí)我們還住在農(nóng)村，學(xué)校離家較遠(yuǎn)，爸媽又在城里上班），奶奶每天早早起來(lái)做飯，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都按時(shí)接送我。每當(dāng)過(guò)村口的那條河時(shí)，奶奶總是背上我。河水不深，但時(shí)值初冬，想來(lái)一定很涼。我趴在奶奶的背上，啊，好暖和，好舒服。奶奶走得比以前慢了，我用手拍著奶奶的背：“奶奶快走，奶奶加油。”現(xiàn)在回想起來(lái)，我真后悔。我想起那冰冷的水、刺骨的風(fēng)，還有奶奶緩緩移動(dòng)的腳步，我的心不有顫抖，啊，奶奶......
奶奶的背是搖籃，也是課堂。有一次奶奶背著我，從李伯伯家的葡萄架下走過(guò)，我順手摘了一粒葡萄，放在嘴里：“伯伯家的葡萄真甜。”奶奶重重地將我放在了地上，我眼里那慈祥和藹的奶奶不見(jiàn)了.奶奶生氣,發(fā)怒了,狠狠地把我說(shuō)了一頓.我哭了,覺(jué)得很委屈.僅僅因?yàn)槲艺巳思乙涣Ｆ咸?奶奶就不喜歡我了嗎?奶奶俯下身子擦去了我臉上的淚,有背上了我,嘆了口氣說(shuō):"好孩子是不拿人家東西的;做人要清清白白......”我抽泣著點(diǎn)頭.十幾年過(guò)去了,我忘不掉,永遠(yuǎn)忘掉奶奶說(shuō)的話(huà):“做人要清清白白......”奶奶給我上了人生的第一課.
我長(zhǎng)大了,在也不用奶奶背了;奶奶更老了,走起路來(lái)更緩慢了.
暑假時(shí),我和奶奶回到了故鄉(xiāng),回到了我兒時(shí)所熟悉的地方.當(dāng)來(lái)到那條小河邊,昔日的一幕有2浮現(xiàn)在眼前.看看身旁的`奶奶:頭發(fā)都已全白,臉上也深深地刻下那時(shí)的艱辛和勞苦的印痕,刻下了對(duì)我的關(guān)懷和無(wú)限的啊.我的眼睛模糊了,堅(jiān)決要背奶奶過(guò)河.
還是這條河,河水還是那么恬靜,那么清澈,那么緩緩地流著.似乎所有的一切都沒(méi)有變,只是今天是我背奶奶過(guò)河,我高興極了,興奮極了.奶奶在我的背上,顯得也很激動(dòng),我感到奶奶的胸口在急速地起伏,呼吸比當(dāng)初背著我時(shí)還緊張.奶奶在我的餓背上喃喃自語(yǔ)道:“真沒(méi)想到,還會(huì)有這一天,讓孫女背奶奶過(guò)這條河.”我是在奶奶的背上長(zhǎng)大的,奶奶背我的次數(shù)是無(wú)法計(jì)算的,可我只背奶奶這一次,奶奶就心滿(mǎn)意足了.啊,奶奶......
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