【精華】游戲作文合集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的游戲作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲作文 篇1
我們的課余時(shí)間很豐富，可以玩很多游戲，我們最喜歡玩的是躲避球的游戲。
下課鈴聲一響，同學(xué)們便迫不及待地沖到操場(chǎng)，操場(chǎng)上歡騰熱鬧，有的打籃球，有的踢足球，還有的拍皮球……我和幾個(gè)同學(xué)找來一個(gè)球玩躲避球游戲，又用“石頭剪刀布”分出了扔球的和躲球的人。我很倒霉，成了躲球的人。
躲避球游戲的規(guī)則是：兩個(gè)扔球的人負(fù)責(zé)投擲，躲球人在畫好的圈子里躲閃，被球砸到的人就出局了。游戲開始了，扔球的'小明向小張扔了一個(gè)球，小張靈活地躲開了。另一個(gè)扔球的小軍也向小張扔了一個(gè)球，但小張又幸運(yùn)地躲開了。這時(shí)，小明向我扔了一球，那個(gè)球來勢(shì)兇猛，但是我向下一蹲，球從我頭上擦著頭發(fā)飛了過去。太驚險(xiǎn)了，我的心臟“呯呯呯”直跳。
小明向我們發(fā)起了第二輪的兇猛攻勢(shì)。他這回變聰明了，沒有莽撞地攻擊我們，而是站在原地不動(dòng)，冥思苦想。小明假裝向小張扔球，小張中計(jì)了，他果然往旁邊一閃，這時(shí)小明發(fā)起真正的攻擊了，只見他使勁把球扔了過去，那球快如閃電，在空中劃出了一道弧線，小張躲閃不及，被重重地打了一下。小明看到他的詭計(jì)成功，哈哈大笑，手舞足蹈，臉上洋溢著得意的笑容。
就這樣，我們躲球的人一個(gè)接一個(gè)地被“消滅”。最后只剩下我一個(gè)人了，我靈活地躲過了一次又一次的攻擊。雖然我手疾眼快，身輕如燕，但是因?yàn)槲沂д`了一回，被球打到了。我們輸了，個(gè)個(gè)垂頭喪氣。小明和小張卻在一旁捧腹大笑。
雖然我們輸了，但是我卻很開心，因?yàn)橛螒螯c(diǎn)綴了我的課余生活，使我的生活豐富多彩。
游戲作文 篇2
今天，我們做了一個(gè)有趣的游戲，名叫“恐怖的竹子”。
游戲還沒有開始的時(shí)候，整個(gè)教室已經(jīng)沸騰起來。同學(xué)們都激情的討論著：有的說：“這節(jié)課，老師會(huì)帶我們做什么樣的游戲？”有的說：“肯定是很有意思的。”“說不定是老套的游戲呢？”？討論聲越來越大。老師大聲喝道：“靜一下。”教室里立刻鴉雀無聲了。“下面我來說游戲規(guī)則。把你的右手伸平，把左手的拇指挺直，互相壓在一起。”老師接著又說“下面我來讀一篇文章。一讀到竹子，你們的食指就趕快逃跑，右手抓住別人的食指。”
好了，下面游戲開始！
同學(xué)們準(zhǔn)備好了手勢(shì)，心情也更加激動(dòng)了。老師一說到竹子這個(gè)詞時(shí)，反應(yīng)快的同學(xué)立即把食指紛紛逃竄，用右手抓住別人的食指，反應(yīng)慢的同學(xué)還傻呆呆在那站著。我第一次，沒有被抓住，也沒有抓到。老師又讓我們做好手勢(shì)。可我同桌王海彤用食指頂住了我的手心，令我又酸又疼，使我苦笑不得。老師還設(shè)了很多圈套，該說竹子的時(shí)候，他老是用別的詞語來代替，令我們空歡喜一場(chǎng)。
就在最后三次游戲中，我實(shí)現(xiàn)了三連冠。一次又一次的抓住了我同桌的食指。我這時(shí)心里又盼著繼續(xù)玩下去，因?yàn)樗碳ち耍徊贿^也想得讓老師快完成游戲，因?yàn)槲业氖炙岬?不得了。
游戲過后，老師問我們誰給你的感受最深刻。一會(huì)兒，我的同桌舉手了。說：“我覺得房寶鑫給我的印象最深刻。因?yàn)樗看味甲プ×宋业氖种福皇俏业乃俣炔粔蚩欤俏夜忸欀e人了，沒有注意他這一面。他抓人的力量可真大呀，讓我的小指頭現(xiàn)在還疼呢！”我這時(shí)心里想：唉，我才不管你說什么呢，總之就是你自己反應(yīng)慢，還怪這怪那！
這節(jié)課隨著快樂而結(jié)束了。這節(jié)課令我終生難忘。
游戲作文 篇3
今天我和爸爸玩“售貨員賣商品”的游戲，一開始爸爸當(dāng)“售貨員”我當(dāng)“顧客”去買爸爸的`東西，這游戲我還是第一次玩，剛開始興奮又緊張，興奮的是我我第一次真正用錢去買東西，緊張的是我擔(dān)心自己不會(huì)算帳。
爸爸要賣一本字典9.8元，我給了爸爸10元，他找給我2角。后來爸爸要角色互換，我來當(dāng)“售貨員”我要賣給他一本英語書4.71元，爸爸說他沒有零錢，給了我100塊，我算了好半天也算不對(duì)，爸爸細(xì)細(xì)講解一番過后總算是算出來了。覺得很有成就感。
游戲作文 篇4
“哈！哈！哈！”， 是哪傳來的聲音？原來是快樂作文班正在玩一個(gè)有趣的'游戲，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后，全班像炸開了鍋。
老師介紹了比賽規(guī)則：老師每人發(fā)了一張水果卡片，誰反應(yīng)慢就被淘汰。
比賽開始了，每個(gè)人都忐忑不安。老師喊蘋果蹲，蘋果就蹲下去，并喊西瓜蹲，西瓜東張西望沒聽見蘋果說話，所以西瓜被淘汰了。只剩下兩個(gè)選手，他們比的就是體力了。最后冠軍是張?zhí)煸隆Ｍ瑢W(xué)們有的興高采烈，有的垂頭喪氣，有的意猶未盡，想再來一次。
最后這個(gè)水果蹲游戲比的智力，體力和記憶力，我喜歡這個(gè)游戲。
游戲作文 篇5
今天，老師教我們玩紙牌魔術(shù)。開始，老師拿出一刀紙牌，將上面的第一張牌翻開，我們看到是一張“Ａ”。接著老師把第二張牌放到那刀牌的后面，再把第三張牌翻開。那是一張“二”。老師就這樣翻一張，放一張到后面。讓我們驚訝的是那些牌竟然按“Ａ”到“Ｋ的順序逐一翻了出來。
我們覺得神奇極了，立刻要求老師教我們也來玩翻紙牌游戲。老師馬上爽快地答應(yīng)了。這不用說，老師當(dāng)然會(huì)答應(yīng)的。
老師先將牌按順序排好，然后將牌一張張地插給我們看，讓我們記住這牌是怎么擺放的。我們看得入了神。老師將牌整理好，就翻給我們看。我們看到那牌好像一些聽話的孩子似的按照順序一個(gè)個(gè)走了出來。噢，原來是這樣擺放的。這么簡(jiǎn)單，我也會(huì)！我立刻拿起一刀牌也擺弄起來。可是，那些牌好像不聽我的話似的，賴在那里不動(dòng)身。我擺弄不久，很快忘記了老師教我們擺弄的方法。我著急起來，急得我頭上都冒出了汗水來了。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在說：“排好了，排好了！”可是，他們的高興勁很快就消失了，一翻牌都“爆炸”了。我繼續(xù)擺弄著自己的那一刀牌。我終于也排好了。試著翻了幾張牌就看到錯(cuò)了。于是，我們要求老師再教教我們。老師反復(fù)示范了好幾次，我們才學(xué)會(huì)了。我一試驗(yàn)，看到自己居然也能夠讓紙牌聽話地按順序翻了出來。我心里非常高興，得意地看看四周，看到那些同學(xué)還都沒有完成。
后來，老師還教了我們放一張到后面，再翻一張，也是讓那些紙牌按順序翻出來。這一次，我按照前一種翻牌的經(jīng)驗(yàn)試了一次，可惜沒有成功。我就繼續(xù)研究小學(xué)生作文，很快我就找到了自己排牌的.錯(cuò)誤，逐一糾正過來，再翻了一次。啊，這一次，我成功了！我很快將牌整理好，找到老師翻牌給老師看。等到牌全部按照順序翻出來以后，我自豪地笑了。老師點(diǎn)頭稱贊我接受能力強(qiáng)。
我看到陸嘉豪臉上露出難過的樣子，看來他沒有學(xué)會(huì)。于是，我就走過去教他，當(dāng)起了小老師的角色來了。可是，這老師并不好當(dāng)。我耐心地教了他好久，他還是不知道怎么放牌。唉，我這個(gè)小老師看來是白當(dāng)了，學(xué)生居然就是學(xué)不會(huì)。這時(shí)，別的學(xué)生一個(gè)個(gè)在說：“我會(huì)了，我會(huì)了！”有的，看來是高興得太早了一點(diǎn)，因?yàn)榘雅品_來就出現(xiàn)差錯(cuò)。
魔術(shù)紙牌真好玩呀！你知道我為什么第二次一學(xué)就會(huì)了嗎？那是因?yàn)槲艺页隽伺排频囊?guī)律！
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