【必備】初中敘事作文錦集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的初中敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中敘事作文 篇1
生活如水，如花，如雨，如棋，如茶……面對生活的多彩，我們選擇了人生；面對人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱與品味。
品味書香，如潺潺小溪邊生長的無名小花，零星的，散落的，卻又是芳香的，天然的，濃郁的，悠長的。的確，閱讀是一種享受-——享受陽光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。走進一本書，欣賞一本書，品味一本書，感悟一本書，你會擁有一個屬于你自己的書香生活……
記得小時候，面對著櫥柜中一本本散發著油墨香氣的書本我都會感到神秘和向往；漸漸地，我長大了，認識了漢字，對絢麗多彩，五花八門的`書籍產生了好奇與興趣；現在，我有了自己的見解和思想，對蘊含著世界文化的書籍有著濃濃的熱愛。
著名詩人汪國真說過：“讀書對于繁忙的人來說，是一種休息；對于閑暇的人口來說，是一種工作。從書本的書走出來，你將變成一位哲人；你從大自然的書本走出來，你將變成一個孩子。”是啊，書可以給予我不同的心境，當我傷心時她會是我開心；當我氣憤時，它會使我平靜；當我犯錯誤時，它會告訴我做人的道理；當我取得好成績時，它會教導我虛懷若谷……每當我捧起一本書，我總會體會到不同的情感，每當我捧起一本書，絢麗的風采。
從《詩經》到《論語》，從《史記》到《上下五千年》，從《竇娥冤》到《哈姆雷特》……我伴隨著書籍哭過，笑過，怒過，悲過，有淚有恨。也學會了品評，學會了聯想，學會了咀嚼，學會了欣賞。我完全沉醉在這個充滿書香的美妙世界里了，懂得了銘記與忘卻，工作與休息，重視與淡泊……
閱讀在于反復品味。記得我第一次接觸《西游記》時，我驚嘆于悟空的神通廣大，第二次欣賞《西游記》時我嬉笑于悟能的老實憨厚，第三次品味《西游記》時我感動于悟凈的任勞任怨，第四次讀《西游記》時我敬佩于玄奘的慈悲為懷……每一次讀書都能夠擁有新的見解，新的收獲，新的認識，新的觀點……
當然，我為書著迷的原因還不止于此。書可以陶冶情操，更重要的是，在我的生活中書籍能夠教育我們：什么是真善美；什么是假丑惡；什么是真理，什么是謊言；什么可以做，什么不能做。在學習時因為知道“書到用時方恨少”所以我認真讀書；在寫作時，因為明白“讀書破萬卷,下筆如有神”所以我努力積累；在生活中，因為了解“處處留心皆學問”所以我細心觀察；在課余生活，因為深信“絕知此事要躬行”所以我投身于大自然中，親自實踐……
朋友，“書是人類進步的階梯”就讓我們用閱讀打開智慧與力量的大門，品味屬于自己的書香生活！
初中敘事作文 篇2
今天一早。媽媽就叫我一起去買年貨。因為中午去的時候都很多人。
我們來到了超市，雖然是一大早，但是人卻很多。媽媽和我就推著小推車，一邊在人群中走著。貨架上有許多不同的年貨。有餅干、有臘腸、有腰果等等。各種各樣的東西。最后我們把瓜子、餅干、糖果放在小推車上。又重新出發逛其他。我們走到了生活區，買了抽紙、買了洗潔精和洗衣液。就準備去給錢。眼看著付錢的地方。就感到恐怖。因為人太多排隊付錢。我們付完錢接近用了1個小時。然后我和媽媽人手買著一袋。就坐公交車回家了。
今天真的`很開心，親自去置辦一次年貨。也買了許多喜歡吃的東西。雖然現在不能吃，。但是想到到時過年可以可以就很高興。
初中敘事作文 篇3
最好的自己
我們一出生就被定下了外貌，有些人美麗，有些人卻有缺陷。他們很自卑，他們總活在別人的嘲諷中，就因為有缺陷而受到他人排擠。我們不能改變容貌，但可以展現笑容！不管我們有多少不足，我們都可以擁有美麗的內心，用樂觀、積極向上的態度去對待生活。要讓別人尊重自己，先要自己尊重自己。我們可以昂首挺胸，可以讓別人刮目相看。也許你不是最美麗的那一個，但你可以對別人微笑，笑出最自信的.自己。
遇見一些困難的事，我們總會說：“沒事，明天再做�！蔽覀兛偸欠潘勺约海瑢ψ约簩捜�，可最后吃苦的還是自己。為什么我們不能吸取教訓？我們總說：“明天……”可是我們有多少明天呢，總把事情向后推，總找許多借口。等到了明天不一定會去做。我們不能預知明天，但我們可以把握今天！我們可以讓每一天都有它的 意義。
人生不會一帆風順，總會有些困難、挫折。就像一條路，路上可能有花花草草，也可能會有荊棘叢林，我們不知道前方會是什么樣，更不知道所謂的終點在何方。越到障礙物，我們可以跨過去，可以繞道走，但不能原路返回。在人生的道路上總會遇到荊棘。我們不能樣樣順利，但可以事事盡力！我們可以用自己的努力，開拓自己的路。中途回過頭時才不會惋惜，才不會后悔當初的決定。臨近終點時，不會埋怨以前，不會后悔從前的選擇，就算沒有想象中那樣美好，也會感嘆：“我，盡力了。”有人說，每個人出生后，上帝都給他定好了人生。想一想，我們不總喜歡算命么？伸出手看看生命線，才回過神來。命運，掌握在自己的手里……
我們不求有輝煌的人生，不求和科學家一樣偉大，只求盡自己所能，做最好的自己，活出最精彩的人生！這就是我最好的自己！
初中敘事作文 篇4
我唱著歌兒走進桃樹林。
桃樹林像一片綠云，低低地飄落在果園里。在桃樹的嫩芽上，我發現了一只紅紅的、圓圓的、亮亮的小甲蟲，它像一顆紅寶石。
老師說過，它叫七星瓢蟲。我數了數，它的鞘翅上真的有七顆小黑點兒。
我沒打攪它，穿過桃林向學校走去。我一邊走一邊唱。我唱的正是今天我要表演的一首獨唱曲。這首歌兒唱的是關于紅寶石紐扣的歌。
紅寶石紐扣站一排，
一顆一顆閃著光彩，
從早到晚在一起，
誰和誰也不分開。
為了演唱這首歌，我特意請媽媽在我的新襯衫上釘上了這一排紅紅的小紐扣。和雪白的襯衫一襯托，那紐扣越發顯得晶瑩剔透，就像歌里唱的`紅寶石紐扣一樣招人喜愛。
我不時地低下頭來欣賞著胸前那一排紅紅的紐扣，它閃著光，真漂亮!我暗暗地想，這些紐扣和我要唱的歌，多么協調一致。我有把握把這支歌唱好!
那一天，我覺得時間過得真慢，像蝸牛在爬。老是等不到演出的時間。后來，演唱會終于開始了。
我的獨唱排在第三個上場。上臺前，我在心里又默默唱了一遍。我提醒自己，唱到第二句“一顆一顆閃著光彩”的時候，要把手撫在胸前的第三顆紅紐扣上，目光還要跟著手兒轉過去。
啊，就在這時候，我突然發現胸前掉了一顆紐扣，正是最明顯的第三顆!我趴在地上搜尋著，沒有找到。
同學們來幫助我，也沒有找到。
老師知道了，也過來幫助我，還是沒找到。我急得都快哭了。
就在這時候，報幕員登臺報幕了：“請聽獨唱《紅紐扣》，演唱者……”
我覺得那聲音很遙遠，連我的名字也覺得陌生。我的頭腦里只有一個念頭：我丟了第三顆紅紐扣。
老師輕輕地推了我一下，我只好出場了。
我不知道自己是怎樣走上舞臺的，我的臉在發燒，心在跳。我覺得臺下的觀眾已經發現了我的衣服上缺少了一顆紅紐扣。
伴奏已經開始，過門一完，我就得開始演唱了。當我唱到“一顆一顆閃著光彩”時，我沒有忘記把手兒撫在胸前，同時，目光也跟著移了過去。
啊，你猜我看見了什么?我看見了一排紅紐扣整整齊齊地排列著，一顆也不缺，一顆也不少!
真奇怪，剛才明明是丟了一顆，現在怎么突然又有了?難道真的像歌中唱的那樣，“誰和誰也不分開”?那天，由于紅紐扣的失而復得，我受到了鼓舞，唱得特別感動。觀眾起勁地鼓掌。我謝了三次幕才退下了舞臺。
回到后臺，我才發現這第三顆紐扣，正在慢慢移動，怎么回事?再仔細看看，它在變，慢慢地又變成了一只七星瓢蟲。
噢，我現在明白了，剛才正是它變成了一顆紅紐扣，救了我的急，讓我成功地唱完了這首歌。
現在，只見那只七星瓢蟲正離開扣眼兒，把頭扭向我說：“我是特意飛來聽你唱歌的�！�
老師和同學們發現這只七星瓢蟲，不但能變成紅寶石紐扣，還會說話，都驚奇得睜大了眼睛，張大了嘴巴�？墒钦l也沒說話，他們都被驚呆了。
半天，我才試探著問它：“那，那你怎么變……”我嘟嘟噥噥說不清楚。
七星瓢蟲早已明白了我要問什么，于是它用緩緩的細細的聲音回答我：“噢，我飛進這劇場時，發現你的衣服上少了一顆紐扣，我就悄悄地飛到你的衣服上，變成了小紐扣。”
“謝謝你，多虧了你的幫助�！蔽疑斐鍪终疲埶郎蟻怼�
啊，此刻它又恢復了七星瓢蟲的樣子，伏在我的手掌上，堅硬的鞘翅閃著光。我們就像好朋友一樣。
初中敘事作文 篇5
初二的時候，總是想著，時間啊!過得再快點吧!可初三真的來到的時候，我卻有一絲的緊張，我不想...
初二的時候，看到初三的學長學姐在操場上揮汗如水，頂著炎炎日光奔跑著，當我們放學的時候，唯有初三的燈依舊明亮，久不停息...
當我把一疊一疊沉重的書搬入新教室時，陌生的教學樓，陌生的桌椅，讓人看著有些許涼意，惶恐漸漸滲入我心頭，就像什么珍貴東西從我的手中掉落，而我卻又無法彎下腰去撿起的那種悲痛，有一股很大的壓力朝我襲來。我想，大概是再也無法享受以前初一初二舒適的生活了吧。升級儀式的開始，一句陌生的話語讓我有了些許悵惘“九年級的同學...”是啊!我居然變成了九年級的學姐了我要開始拼搏了...可是我不想花費我的精力，可是我不得不，不得不去努力，因為大家都開始為自己的未來去拼搏，我不能做最獨特的，也不可能有例外。
以往的我，總是會認為十點多是必須得睡覺了，可現在，過了十一點也是顯得不足為奇了，甚至有時做題，思考到一半便不受控制的倒頭大睡，夢中依舊是繁瑣的題，可是在夢里，我卻驚奇的發現我找到了解題方法。第二天醒來滿是興奮，言不盡的喜悅，終體會到學習的樂趣。雖有壓力，可沒有壓力又怎會有動力?
暑假的50天，可以算得上是毫無休息的時間，可是我得克服心中的`不滿，因為大家都是一樣的，我相信通過在50天的不斷學習，冒著酷暑，揮汗如雨，通過不停的鍛煉，達到了自己心中的目標，總是會有最好的結局。
初三的生活還得過，而我也不能浪費獲取知識的途徑，我需要克服心中的恐懼，為自己設計一個美好的未來。
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