陽光雨露作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的陽光雨露作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光雨露作文1
我是一個陽光男孩，我非常喜歡讀書和寫作，它們給我?guī)砹嗽S許多多的快樂。
我從小就喜愛讀書，讀書是一件有意思的事。每天安安靜靜的坐在一個角落，或是趴在被窩里享受著讀書的快樂，那真是一種幸福。我常常被書里面的情節(jié)所吸引：七個小矮人與白雪公主有著怎樣的奇遇，青蛙王子是怎樣被人解除魔法的，魯濱遜在荒島上是怎么生活的，小人國里面的巨人被小人拖著真是好笑，福克先生竟然要用八十天的時間環(huán)游世界，真不可思議。這一個個精彩的故事，讓我留戀回味。讀書讓我增長了見識，懂得了道理，我要永遠做一個熱愛讀書的.孩子。
從一年級開始，我們就開設(shè)了寫作課，我們有時搞創(chuàng)編，有時寫日記，我很喜歡這些活動。因為我覺得用筆把周圍的事情記錄下來，是一件很愜意的事。我寫我家門前的小山，因為那里留下了我和爸爸的足跡。我寫我家的小狗，它曾經(jīng)是我的好伙伴。我寫家鄉(xiāng)的九龍山，那里是豐寧縣城的一道亮麗的風(fēng)景。我寫小院里的那株杏樹，那里是我和伙伴們的天堂。寫作讓我快樂，讓我變得更加的懂事。
我像一株小苗，在陽光雨露下快樂的成長著……
陽光雨露作文2
將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！
講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。
是誰－－把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－把調(diào)皮的'我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
老師，您辛苦了！時空的流轉(zhuǎn)，是把我與您之間的距離，越拉越長。但思念的心，卻永遠不會改變。
如春風(fēng)拂過，百花齊放；如艷陽普照，碩果累累。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
“小時候，我以為你和美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我才知道那支粉筆，染上您的黑發(fā)，貢獻的是自己。”
老師，我最敬愛的老師，祝您永遠健康快樂！
陽光雨露作文3
陽光，能普照大地、萬物和生靈。而陽光語錄，則照亮了我的心底，一直溫暖著我的心……
單元測試過后，我垂頭喪氣地拿著畫滿紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步走在回家的路上。天空灰暗無比，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧著，仿佛在嘲笑我;路邊的花低垂著頭，好像看不起我。我踢著小石頭，無精打采地走著。忽然聽見身后有人在呼喊著我的`名字，我緩慢地轉(zhuǎn)過身一看，原來是好朋友何熹氣喘吁吁地向我跑來。見我哭喪著臉，他用手拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“別難過，沒事!”
我微微抬起頭，看到好朋友真誠而善意的笑臉，心里漸漸明朗起來。何熹握著我的手說：“我們一起努力，加油!”一路上，他不停地鼓勵著我。我十分感動，由衷地對他表示感謝。何熹笑了笑說：“這沒什么，別客氣，誰讓我們是好朋友。好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相安慰!”聽著他的話，我的心里仿佛升起了一輪太陽，那傷心的烏云一下子飄得無影無蹤。
陽光語錄，它不僅是陽光，照亮了我前進的方向;它還是一陣春風(fēng)，溫暖了我的心靈;它更是一道彩虹，架起了友誼的橋梁!
陽光雨露作文4
我生活在陽光下，在陽光下有著晶瑩剔透的雨露，滴落在我的頭發(fā)上，揮撒灑陽光下的那片角落，帶帶給我絲絲涼意，使我有一股清新自然的感覺，不斷想起一些詩人筆下的綿綿風(fēng)情。
我生活在陽光下，母親用溫柔的眼神教育著我，父親用慈祥的.手撫摸我的額頭，我的生活如小溪一般歡樂的流淌，隨著光陰的流逝。慢慢成長。
我生活在陽光下，陽光照耀在問心地校園中，課堂上，老師把一生中吸取的“精華”傳授給我們，我們隨著時間漫步，短短40分鐘，同學(xué)們又為自己的大腦中增添了一部分知識，消除一些小小的問號，下課鈴聲響了，我們還是一群沒有長大的孩子，在操場上盡情揮灑自己的歡笑，蕩漾美妙的歌聲。
我生活在陽光下，我是一個天真歡樂的孩子，我可以讓雨露為我洗頭，所以我生活的很快樂，無憂無慮。只有母親的關(guān)愛，父親的呵護，老師的培養(yǎng)，還有同學(xué)們的幫助，生活是多么美妙呀！我生活在這片陽光雨露中，感到自豪，感到高興，祖國有如此美妙的“仙境”，伴隨著我，教育著我，使我慢慢長大。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一天，長大后，為祖國增添更美妙的東西。
我生活在陽光雨露中，揮灑希望的未來。
陽光雨露作文5
人生，有太多的橋梁值得我們?nèi)タ缭剑蝗松刑嗟年柟庵档梦覀內(nèi)プ穼ぃ蝗松刑嗟墓又档梦覀內(nèi)フ伞o論在什么時候，人生的階梯永遠也跨不完.走不盡，有太多的困難在向我們招手。蕭瑟的北風(fēng)中，有我們前進的身影，無論在什么時候，都要記得：每一粒種子都是一個渴望。
青澀的小草有它獨特的姿彩；艷麗的鮮花有他迷人的芳香；而我們身上也有一種說不清的魅力。天空是灰色的，那我們就有責(zé)任讓他有一絲亮光；河水是凍結(jié)的，那么他就應(yīng)該等待一場甘露的來臨。在成長的路上，避免不了哭泣，可是，一次的失敗就讓人意志消沉，那么這將是一個腐敗的人；而跌倒了再爬起來的那個人，那將會是一個成功者。成功者，總是執(zhí)著的迎接他勝利的到來，無論成功與失敗，挫折與磨難，他們依然堅持不懈的努力著，我相信最后的'曙光將會屬于時刻準備著的人，因為他們在向成功的彼岸靠近。
太陽總以最燦爛的微笑對著我們，他的目光中我隱隱約約感受到了一份渴望與追求，執(zhí)著與夢想。藍藍的天，青青的草，紅紅的房子，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫，而我們在里面歡暢，同時享受這老師帶給我們的“陽光雨露”。
這時候，我萌發(fā)出了一個信念：我要成長，像一個星星一樣的耀眼！！！
陽光雨露作文6
這個故事發(fā)生在我讀幼兒園的時候。
在一個寒冷的冬天，我因為一時的貪玩，把衣服脫下后，忘記穿回去了。結(jié)果晚上回家感覺頭暈暈的，人開始發(fā)熱。當(dāng)時爸爸媽媽不在家，等到奶奶打電話給媽媽的時候，我已經(jīng)非常難受了。
爸爸媽媽接到電話，就急匆匆地趕回家了，他們顧不上吃飯，連忙把我送進了醫(yī)院。一路上，我全身發(fā)抖，爸爸緊緊地抱著我，媽媽顧不上自己，把外套脫下來給我披上。
終于來到了醫(yī)院，爸爸抱著我去醫(yī)生那里，媽媽去排隊掛號。我微微地睜開眼睛，看著他們在寒冷的冬天還是跑得滿頭大汗，心里就責(zé)備起自己來，都是自己調(diào)皮才害得爸爸媽媽這么辛苦，我的眼淚情不自禁地流下來了。爸爸似乎看出了我的心情，連忙安慰我說：“寶貝，別哭，沒事的。”
鹽水一直掛到晚上十一點多，我也慢慢地好了許多，醫(yī)生說：“你們可以回家了。”于是我們?nèi)齻�人走進了寒冷的'黑夜。一路上，爸爸媽媽調(diào)換著抱我。到家已經(jīng)一二點了，爸爸媽媽把我安頓好之后，才記起晚飯還沒吃。
哦，爸爸媽媽，你們的愛就是陽光，溫暖著我，照耀著我；你們的愛，就是雨露，滋潤著我，成長著我。你們對我的愛，我永遠都不會忘記！
陽光雨露作文7
我在下，在陽光下有著晶瑩剔透的雨露，滴落在我的頭發(fā)上，揮撒灑陽光下的那片角落，帶帶給我絲絲涼意，使我有一股清新自然的感覺，不斷想起一些詩人筆下的綿綿風(fēng)情。
我生活在陽光下，用溫柔的眼神教育著我，父親用慈祥的手撫摸我的`額頭，我的生活如小溪一般歡樂的流淌，隨著光陰的流逝。慢慢成長。
我生活在陽光下，陽光照耀在問心地中，上，把一生中吸取的“精華”傳授給我們，我們隨著漫步，短短40分鐘，們又為自己的大腦中增添了一部分知識，消除一些小小的問號，下課鈴聲響了，我們還是一群沒有長大的孩子，在操場上盡情揮灑自己的歡笑，蕩漾美妙的歌聲。
我生活在陽光下，我是一個天真歡樂的孩子，我可以讓雨露為我洗頭，所以我生活的很，無憂無慮。只有母親的關(guān)愛，父親的呵護，老師的培養(yǎng)，還有同學(xué)們的幫助，生活是多么美妙呀！我生活在這片中，感到自豪，感到高興，祖國有如此美妙的“仙境”，伴隨著我，教育著我，使我慢慢長大。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一天，長大后，為祖國增添更美妙的東西。
我生活在陽光雨露中，揮灑希望的未來。
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