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創新作文

時間：2022-10-08 10:14:50 創新

有關創新作文匯編六篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的創新作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關創新作文匯編六篇

創新作文篇1

　　烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。

　　這是我讀的一篇短文的大致內容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運；而其它的鱷魚，如果它們不安于現狀，勇于嘗試，那么它們又怎會落得身死干塘的可悲結局！由此可見，勇于嘗試的精神多么重要！

　　縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近20xx次，結果發現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。

　　面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續嘗試著從植物中發掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇于嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發現，他所取得的一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結晶。“一次嘗試，就有一次收獲”，他的這句話正道出了他的成功的秘訣。發現了雷電規律的羅蒙諾索夫、第一次架飛機飛上了天空的萊特兄弟……他們所取得的一個個驚人的成就，又有哪一個不是嘗試之花結出的碩果呢？寫到這里，我在想：在崇拜偉大人物的'同時，我們是不是更應該崇拜造就偉大人物的勇于嘗試的精神呢？

　　不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發言，嘗試著向課本質疑，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。

　　朋友們，勇于嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。

創新作文篇2

　　摘要：作文創新教學應打破傳統的封閉的教學形式，實施開放型教學，把課堂與社會生活接軌；突破思維定式，為創新作文打基礎；營造良好的課堂氣氛，為創新作文鋪路、培養和發現創新，注意求新務實。

　　關鍵詞：作文教學；創新；個性寫作

　　傳統的作文教學一般是：教師命題，學生照作；教師批改、講評。整個教學過程老師是主角，學生則始終處于被動狀態，主動性與創造性難于發揮，因此作文教學效率低下。創新性作文教學則是立足“以人為本”的思想，從激發興趣、激活思維入手，開發學生的探索與創造潛能。學生喜歡寫作文，他就會自覺地去看、去聞、去思。

　　一、打破傳統、封閉的教學形式，實施開放型教學，把課堂與社會生活接軌

　　創新性作文教學是開放型的教學觀念，即把學生從課堂引向廣闊的社會，把作文與社會實踐緊密結合，以豐富他們的知識，拓展他們的視野，培養他們認識社會、改造社會、適應社會的能力。如，布置學生清除身邊不文明的事，要求學生進行調查取樣，再進行“清除”活動，通過這一活動讓學生以《文明的新風》為題，為人們設計一下未來文明的生活，這樣一來，學生興趣高了，通過實地調查，他們的實踐能力、想象能力都得到了發展。

　　二、突破思維定式，為創新作文打基礎

　　要培養學生創新思維和發展空間，教師一定要先轉變觀念，重視教學中的學生主體性的發揮，從讓學生“學寫”轉向讓學生“會寫”，使學生真正成為學習的主人。比如，寫蘋果，由于學生觀察的角度以及所感受的不同，會寫出不同的文章來，這時教師不能以自己對蘋果的`觀察經驗、感受去評判學生作文的好壞，要突破傳統的思維定式，肯定學生的作文，為學生進一步創新打下基礎。

　　三、營造良好的課堂氣氛，為創新作文鋪路

　　課堂氣氛，需要民主、平等、和諧、合作的新型師生關系。教師應堅持正面的激勵，寬容和理解學生在探索中出現的錯誤，不要全責備，使學生能自由和安全地作文，使課堂氣氛較松活躍。比如，寫《媽媽》這樣的文章，有的學生寫自己的媽媽非常兇惡，如何打自己，寫得很真切，但有的教師就指責說：“你媽媽都是為你好嗎？你怎么能把媽媽寫成這樣呢？”這樣一批評，課堂氣氛肯定會沉悶下來，學生的思維肯定被抑制了，因為他們有了顧忌，害怕教師批評，所以，教師一定要以激勵為主。

　　四、培養和發現創新，注意求新務實

　　著名教育家劉佛年說，只要有一點新意思、新思想、新觀念、新設計、新意圖、新做法，就可以稱得上創新。創新不能拔高了基本要求而一味追求創新，求新要務實。所以，教師教學生作文時，一定要把學生引至新的內容，大膽放手，留給學生想象的空間，并啟發學生去發現問題，引導他們找出與眾不同的方法，想出與眾不同的思路，說出與眾不同的話語，這樣不僅能使學生學得輕松、自然，而且能鍛煉他們的發散思維能力，并滿足他們的求知欲、成就感。

　　這樣打破了以往僵化的課堂，給作文課堂注入了活水，使學生被禁錮的思維得到解放，創新意識得到了培養，作文教學何愁得不到質的飛躍呢？

　　參考文獻：

　　［1］馮芳花。小學作文創新教學的幾種模式。創新作文教學研究，20xx.

　　［2］常淑芹。小學生作文創新教學初探。課題研究階段總結，20xx-03.

　　［3］楊梅花。小學作文教學創新之我見。甘肅教育，20xx（04）。

創新作文篇3

　　話題作文就是規定一個相對廣泛的寫作范圍，以啟發學生思考，激活學生主動地去聯想、想像，不限文體或盡量減少文體限制，給學生更多選擇自由的一種新型命題形式，是近年來使用較多的作文形式和作文考試形式。話題就是圍繞中心，引發作文的緣由，可以是一個故事、一則新聞、一項科學成果、一部影視作品甚至一段議論文字、描寫文字、說明文字等。它是實施語文新課程教學的一種形式，能使每個學生較大限度地發揮想象力和創造力，要求學生必須具有較豐富的生活積累和較高的思想素質以及各方面的能力。但是同學們對這種命題形式，在思維方式和寫作角度上還存在一定的局限性，寫作時往往套用材料作文的寫法，寫得不倫不類，很難寫出新意，話題作文要做到以新取勝，可以從以下幾方面入手：

　　一、選擇素材---新穎獨特

　　素材來源于社會生活，必須做生活的有心人，調動自己的感官全方位地去觀察社會、體驗生活，新穎的素材就不會遠離我們。這里的新穎可以從兩方面去認識：一是時效性強，緊跟國內國際形勢。例如前年十八大召開、新一屆領導人勵行節約，反對浪費、炎黃子孫信心百倍全面建設小康社會等;馬航失聯、20xx巴西世界杯又成為全世界關注的焦點，這些材料用進文章之中，定會鎖定讀者的視線。二是普通材料寫出別具一格的特點，也會使人感覺新穎，別有趣味。比如，同樣以校園的雪為話題，學生們所經歷的生活，所見的景物大體都是一樣的，但有的同學觀察細致入微，不僅寫到雪天里的松柏，還寫到太陽出來后雪在逐漸融化的奇妙景象，描述起來生動有趣，這樣選用不同角度而又多層次描繪，本來老生常談的一個話題，就會寫形象逼真，令人耳目一新。

　　二、構思立意---獨樹一貼

　　文章立意構思要做到獨樹一幟，不人云亦云、不落俗套，另辟蹊徑地提出和解答人們關心的問題，或表現新的認識，新的見解，使人得到新的東西。比如，有位同學寫一次考試失敗后怎樣由低悶情緒轉變為正視挫折、奮勇前進的過程。材料不怎么新穎，再普通不過，然而作者別具匠心，安排了一個特定的環境：考試失利后出去散步，親眼目睹一位裝有假肢的殘疾人摔倒后堅決自己爬起來的艱難過程，作者用細膩的筆觸詳加刻畫每分每毫，最后點出殘疾人的這種精神增強了自己戰勝困難的勇氣。這一特殊情節的構思正是文章吸引人的地方所在。

　　三、確定形式---巧中取勝

　　話題作文，不限制文體，因此可以寫不同體裁的文章，如書信、日記、留言、童話等。記敘文可以設立小標題;說明文可以采用第一人稱的擬人手法;議論文可以從一種較新的角度去思考，也可以選用逆向的思維。由于不限制文章的體裁，這樣就為同學們選取更為恰切的文章形式提供了方便，所以在寫文章時，我們可根據要表述的思想、情感以及文章的選材采用與眾不同的形式。初中階段的學一尤以寫記敘文擅長，如果嘗試一下議論文，自然會給人一種清新的感覺，況且初中階段時議論文的要求比較低，只要結構分明，思路清晰，論點明確，能用適當論據進行論證即可。就這點看，論據積累充足的同學選擇議論文，勢必棋高一籌。20xx年河北省中考作文有關‘語文學習’的材料續寫就是一個最好的示范。

　　四、結構脈絡---異曲同工

　　擁有同樣的體裁、同樣材料、甚至相似構思立意，怎樣才能把文章寫得更好呢?這就要求同學們再次開動腦筋，同中求異，運用不同的脈絡結構，打破大眾化的`局勢，確立自己的嶄新格局。例如，記敘文中大多數同學總愛采用順敘來展開情節，如果試著采用倒敘或插敘，是否會有不同的味道?說明文、議論文一般來說，結構比較固定，但視情況我們同樣能翻出新意，比如說明文中配以記敘、描寫，議論中略帶抒情等，其基本特點就是走出大眾化的桎梏，敢于去想，大膽去寫，新穎別致的結構自然會呈現于你的頭腦中，展現于你的筆端，從而使你的文章綻放異彩。

　　五、錘煉語言---情真意切

　　同樣體裁，同樣材料的文章，采用不同的語言表過就會產生不一樣的表達效果。而同學們平日的作文中常見的問題是句式過長，語言過于平淡、概話。欲求語言新穎活潑，以真情感染讀者，可以從以下幾處考慮：

　　(1)可采用長短句交錯使用，在陳述句的基礎上，適時插入反問句、設問句、感嘆句，多變的句式可以吸引讀者的注意力。

　　(2)可多運用一些修辭方法，如排比、比喻、擬人、反問等，這些都可使文章語言生動形象，富有生命力。

　　(3)可適當引用一些名言警句或詩歌詞賦，增強文章說服力或節奏感。

　　(4)可適當用一些口語，力求尋找生活中比較鮮活，喜聞樂聽的語言。

　　(5)可適當地用些呀、啦、嗎等語氣詞，使文章親切自然。

　　(6)也可適當用點文言詞句，增強語言的幽默效果。

　　文章隨世遠，無日不趨新，只有新穎的文章才能令人賞新悅目，讀后給人留下深刻的印象。我們做話題作文，一定要在新字上下功夫。

　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，只要我們開動腦筋，全面思索，再加上平時多觀察、多思考、多閱讀，相信一定能寫出優秀的話題作文來。

創新作文篇4

　　中國自古以來，就是一個文明的古國。國粹是很多的，京劇就是其中之一，它也是一種文化，當今經濟全球化，文化作為一種軟實力，是國之發展不可忽視的力量；世界各國都重視文化的發展和傳播。因此我們既要尊重傳統文化，又要適當的創新。

　　而此前第37屆中國區比基尼小姐總決賽和全球總決賽的啟動儀式上。參賽佳麗穿著京劇元素的比基尼進行展示，有人認為這是一種文化創新，是一種時尚潮流。但也有人認為是在糟蹋國粹。看，京劇頭飾很美，比基尼很誘人，姑且將這種“混搭了比基尼的京劇”，稱作”比基尼京劇”。這是對文化藝術最失敗的傳承和創新。國粹被糟蹋得令人無法接受，甚至可以說“性感外露的比基尼與含蓄的戲曲是水火不容的，而“比基尼京劇”只有三圍，沒有文化，談何創新，談何尊重傳統文化，談何弘揚國粹”？

　　正如專家陳巧茹所說的：“傳統國粹的改革創新該是有思想的。我們自己應該尊重我們自己的.傳統藝術文化，傳統藝術的創新可以通過改線條修飾，顏色搭配等很多元素來進行的，而不是說穿個比基尼畫個大花臉就能創新，”我們的傳統文化要在尊重前提下去創新，去改革它。文化的傳統也有自己的內涵與價值，但讓艷光四射的比基尼女郎演繹國粹京劇，其醉翁之意，并不在與體現傳統文化的價值，尊重，創新文化，而是借京劇外殼賺取眼球，達到不同凡響的商業，炒作效果，以獲得較大的經濟利益。我們不得不說在金錢利益面前人們是否還記得京劇這個輝煌而悠久京劇國粹的存在？

　　我們應該承認，包括京劇在內的一些的傳統藝術文化如今日漸式微，確實需要創新，使之枯木逢春，向世界發展，向世界推廣。我們要以保護和傳承為主旨，以尊重傳統藝術為前提，去創新它，去改革它。

　　20xx年作為第一位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家莫言說：“我的作品是中國文學，也是世界文學的一部分，我的文學表現了中國人民的生活，表現了中國獨特的文化和風情。”莫言的獲獎，體現了世界對我們中國文學的肯定和認可，也對我們文化的傳統和創新的認可。

　　當今，是一個開放的時代，更是一個創新的時代，古今中外的融合，文化藝術的全球化潮流不可逆轉，既保持自身傳統，特色，又要創新發展文化。

創新作文篇5

　　從人類學會直立行走開始，從人類學會制造并使用工具來幫助自己開始，人類的文明便拉開了帷幕，于是，人類便開始不斷地創新，創新科學技術，創新政治制度，創新文學藝術，創新成為人類文明的助推器。

　　科技創新，讓我們的生活學習更便利。

　　以書籍的演變史為例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲與獸骨上，這是一個了不起的創造。為克服甲骨文材料不易得的缺點，春秋戰國時期發明了竹簡與木牘。為克服竹簡木牘笨重的缺點，春秋末期人們發明了輕便的帛書。絲絹價貴，東漢蔡倫發明造紙術，破布漁網樹皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。

　　制度創新，讓我們的社會更進步。

　　我們今天之所以有如此便捷、優越的生活環境，是無數科學工作者智慧的結晶。難以想像，沒有科學，我們的生活會變成怎樣。我們不會忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人，不會忘記“落后就要挨打”的深刻教訓。建國以來，我國的科學技術有了很大的`發展，試看：三峽大壩電站的電流已照亮近半個中國；青藏鐵路的修建，必將大大促進當地的經濟發展；當今世界最大的水利工程“南水北調工程”的宏偉藍圖也已徐徐展開；“神舟”六號載人航天飛行也已圓滿成功……

　　也許你要說這些科技發展的成果離我們的現實生活太遠，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。

　　從早期的收音機、自行車、縫紉機，發展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品，科學正悄悄地改變著我們的生活。網絡帶來了信息時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也面對著科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的同時，我們更為看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇——精神追求的改變。

　　古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無以不是以國家責任為重的典范。中華民族正是由這些“脊梁”支撐著，屹立于世界民族之林。

　　我相信，我們的祖國是不斷發展與創新的，我們的祖國也一定會更加繁榮富強。

創新作文篇6

　　在當前競爭白熱化的時代，不創新就要落后。只有求新求變事物才會有生命力。

　　故步自封自毀長城，談及汽車導航，凱立德公司可以說是曾經的統治者，從1999年開始涉足導航領域，在巔峰時期凱立德獲得了很多大公司的支持，市場份額一度超過了百分之五十，可如今凱立德卻面臨倒閉的危機，在互聯網的發展過程中，為了滿足用戶的各種需求，其競爭對手大膽變革企業發展策略，積極創新企業成長機制，拓展導航之外的業務招為消費者提供綜合性服務方向發展，比如實時更新地圖，并提供許多周邊資源等，而凱立德卻無能適應互聯網發展趨勢，依然堅持死守導航服務，實乃故步自封的守舊之舉。這讓本來處于領先地位的凱立德陷入了困境失去了優勢從而導致市場份額急劇下降。

　　奧力夫霍爾姆斯曾經說過，按部就班就是長眠不起，象征著死亡。

　　作為新時代的教師應該懂得創新。教育是民族振興、社會進步的重要基石。進入新時代，踏上新征程，教育事業如何發展，起到至關重要的作用。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌出一批又一批好老師，則是民族的希望。”現在的小孩都有熊孩子之稱我們不僅要在思想方法上創新，教育方法上創新，還要對每一個孩子身上有一個創新

　　抓創新就是抓發展，謀創新就是某未來，作為教師這個光榮的職業，這個要有發展的眼光，關注國際教育的.動態，學習人家的長處，立足于中國的實際情況，建立一套適用自己學生的方法，塑造他們的靈魂，生命，讓他們成為獨立的、有創造性的人。

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