孫老師作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的孫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孫老師作文1
敬愛的孫老師：
請(qǐng)問，您還記得我嗎？我是您教過的上百學(xué)生之一，可能你已經(jīng)不記得了。但是，我記得您！您是我3到4年級(jí)的語文老師！
雖然已經(jīng)不教我了，但還能見著面，我依然很是開心。可我怕您有一天會(huì)離開楊小，離我而去。其實(shí)最讓我難忘的，是一顆粽子糖。那不是您給我們?nèi)嗤瑢W(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，而是您去杭州游玩，不忘記我們的表現(xiàn)！您給我們每人一顆，還親自塞到我們嘴里！吃完后，你讓我們每個(gè)人說一下感受，有一位同學(xué)這樣說：“老師，這糖真甜，等我長(zhǎng)大了，我給你也買很多這樣的糖。”您當(dāng)時(shí)笑了，笑得很甜蜜，笑得很開心。我現(xiàn)在經(jīng)常能吃到粽子糖，可我吃的再多，總感覺沒有那一顆那么甜。
您對(duì)我們的好，我令我至今難忘！老師學(xué)生情意深，何物能夠比此真。離時(shí)不知何時(shí)見，好好珍惜每一天。
祝您工資如物價(jià)蹭蹭暴漲，快樂如陽光伴你左右！
孫老師作文2
我們的四年級(jí)三班里有一位好老師，她就是孫老師，引領(lǐng)我們班走向榮譽(yù)的孫老師。
她戴著眼鏡，有時(shí)候穿著小夾克，有時(shí)候又穿著體恤衫，總之都是那么端莊平和，讓人一看就很難忘記。
孫老師的脾氣好。回想剛接手我們班，孫老師微笑著介紹自己，并和我們和聲細(xì)語的聊天。我當(dāng)時(shí)立刻就喜歡上了這位戴著眼鏡的老師，暗暗地想：這位老師真溫柔。我一定得給她留個(gè)好印象！
于是就在四年級(jí)，我展現(xiàn)了我的天賦——畫畫！當(dāng)我畫完第一幅漫畫，我就受到了老師的表揚(yáng)。我好高興，開始乘勝追擊，陸續(xù)完成了心大陸報(bào)、我的童年故事、我的心情等等漫畫。老師表揚(yáng)我的話我仍然記憶猶新：“班里有個(gè)這么好的人才，得好好利用利用！”那時(shí)我興奮得臉頰發(fā)紅，我太激動(dòng)啦！
當(dāng)然，有表揚(yáng)也有批評(píng)，孫老師批評(píng)我的語句我不太記得了，反正批評(píng)我時(shí)，我心里像針扎一樣難受、難過。
孫老師是溫暖的港灣，用臂彎保護(hù)著每一個(gè)學(xué)生；孫老師是辛勤的園丁，用雨露滋養(yǎng)著著每一個(gè)孩子。我堅(jiān)信，只要有了孫老師，我們的四年級(jí)三班一定會(huì)越來越好的。
孫老師作文3
敬愛的孫老師：
您好！
聽說學(xué)期結(jié)束前，班里要舉行評(píng)選“小標(biāo)兵”的活動(dòng)，在此我想向你推薦一個(gè)人——徐穎，我覺得她可以榮獲“小小雷鋒”的稱號(hào)。
記得一個(gè)多月前，我得了肺炎，住進(jìn)了市人民醫(yī)院。徐穎一得知這消息后，便給我打了電話，詢問我的病情，還主動(dòng)要求幫我在生病期間記作業(yè)，做課堂筆記。
星期五晚上，徐穎又帶著一大群班上的同學(xué)來看望我，買了一大籃子水果和禮物給我。我推辭不要，她卻說：“這是同學(xué)們的心意，收下吧，再說多吃水果也有好處。”我聽后心中暖洋洋的，似乎有一股暖流涌進(jìn)我的心里。望著她，我笑了。
等同學(xué)們走后，徐穎又留下來給我輔導(dǎo)功課，把幾日來的課堂筆記和作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都拿了出來。我趕緊寫作業(yè)，一遇到不會(huì)的題目便請(qǐng)教她，徐穎又耐心地給我講解，直到我弄懂為止。一直到夜幕降臨，星星頑皮地眨著眼睛時(shí)，她才離開醫(yī)院，回家去。
我坐在病床上欲哭無淚，多好的同學(xué)呀，簡(jiǎn)直比我的親妹妹還要好啊！
孫老師，我真心地推薦徐穎，希望她能榮獲“小小雷鋒”的稱號(hào)，因?yàn)樗?dāng)之無愧！您看您能同意嗎？
祝您在即將來臨的圣誕節(jié)中快樂！
您的學(xué)生吳赟
20xx年12月24日
孫老師作文4
在我上二年級(jí)時(shí)，我的班主任是孫老師。她很關(guān)心我們，哪怕是在自己不舒服時(shí)，也會(huì)想著我們。就拿這事來說吧！
二年級(jí)下學(xué)期，我們二（2）班鬧了一次蟑螂，我們只好到看電影的教師去上課。都打上課鈴了，孫老師還沒來。這時(shí)，孔老師跑來說：“孫老師不舒服，你們自己做作業(yè)吧！上自習(xí)課。”我們有些失望，于是開始寫作業(yè)。過了一會(huì)，孫老師來看我們了，可是當(dāng)她看到門口的蟑螂時(shí)，不禁吐了出來，孔老師連忙來扶著她回宿舍。她臨走時(shí)還說：“要多穿點(diǎn)衣服，外面很冷！還有做完作業(yè)再玩，知道了嗎？”我們齊聲喊：“知道了！”我想：“老師真關(guān)心我們。”于是我對(duì)班長(zhǎng)說：“現(xiàn)在太吵了，孫老師肯定休息不好！我們?cè)诤诎迳蠈懸恍┰挘屗齻儼察o吧！”班長(zhǎng)決定寫：“安靜一些，就是對(duì)孫老師的關(guān)心！”我扶著班長(zhǎng)，讓她寫在黑板上。寫完后，班上安靜了許多。放學(xué)了，孫老師又來看我們了，看見了黑板上的字，不禁笑了出來，說：“這是誰寫的？”“是我提議的！”“是我寫的”孫老師說：“謝謝你們倆關(guān)心我。”我說：“這是應(yīng)該的！”
到現(xiàn)在我還忘不了孫老師對(duì)我的教育，我要對(duì)她說：“謝謝您，孫老師！”
孫老師作文5
還記得那張慈祥的面孔，她是那樣溫柔、那樣美麗、那樣溫暖人心。
她是教了我五年的孫老師，雖然現(xiàn)在不教我了，但我依然難以忘掉她。
孫老師有一雙彎彎的柳葉眉，一雙能說話的大眼睛，一張能說出大道理的嘴巴，那是一張多么慈祥的臉啊！可是為了我們，孫老師的臉上卻添上了幾條皺紋。
孫老師為了我們，日夜忙碌。白天，她總是寸步不離地守著我們，關(guān)心著我們，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｍ砩希跓艄庀聻槲覀兣淖鳂I(yè)。第二天，孫老師又要早起，為我們這些淘氣的學(xué)生講課。
孫老師那慈祥的臉是永遠(yuǎn)面帶笑容的。記得那時(shí)，老師家人生病住院，但老師沒有因家里的事情影響她的教學(xué)情緒。那幾天，老師還像往常那樣，微笑地面對(duì)我們，可我們卻不知道怎樣去安慰她。
孫老師為我們付出了太多，我相信她會(huì)得到許多回報(bào)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記孫老師那慈祥的面孔，更不會(huì)忘記她！
孫老師作文6
不知不覺大半個(gè)學(xué)期過去了，我們一天天在進(jìn)步，而這一切都離不開我們的老師——孫老師。
孫老師長(zhǎng)著一頭黑發(fā)，似乎每一根頭發(fā)都是智慧。一雙棕色的眼睛嵌在臉上，他很樸素，幾個(gè)星期才換一件衣服。如果你第一次見孫老師，根本不像50歲的人，而是40歲的人。
孫老師真是把所有老師的特點(diǎn)合在一起，美術(shù)老師的幽默，音樂老師的耐心，體育老師的公平公正。一次課間操，因?yàn)橐獙憯?shù)學(xué)作業(yè)，大部分同學(xué)都遲到了，雖然老師說遲到要罰站，可我們并不在意，老師大發(fā)雷霆：“你們遲到的人罰站一節(jié)課，然后寫400字說明書，下午交、孫老師對(duì)人也很有耐心，我們班的楊興俞，開學(xué)以來她的成績(jī)一點(diǎn)也不好，總是考一個(gè)不格。但是孫老師并沒有看不起她，反而更加耐心教她。在孫老師的幫助下，她越來越優(yōu)秀。以前楊興俞很悲觀不想和人交談，現(xiàn)在她越來越自信，能與同學(xué)打成一片。
如果不是孫老師，我們班就不會(huì)優(yōu)秀。所以我想對(duì)孫老師說：“謝謝您孫老師，如果不是你的幫助，我們就不會(huì)這么優(yōu)秀。
孫老師作文7
親愛的孫老師：
您好！
日月如梭，時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，我從一年級(jí)的小妹妹變?yōu)榱昙?jí)的大姐姐啦！孫老師，您像太陽一樣溫暖著我們，照耀著我們，給我們信心和力量。
孫老師，您是我的良師益友。在此感謝您陪伴我們度過了整整5年，雖然您今年因要外出學(xué)習(xí)，不能再繼續(xù)教我們了，心中有許多不舍，也有一絲遺憾。您和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是那么的愉悅，至今我都能回憶起，一年級(jí)的我們對(duì)外界很陌生，您帶著我們一起認(rèn)數(shù)字：“1、2、3……”。
孫老師，您就像我的媽媽一樣。您在上課時(shí)，十分有耐心，向我們傳授著知識(shí)，現(xiàn)在您的聲音還時(shí)常在我耳畔響起。課余時(shí)間，您還經(jīng)常帶一些小禮物、小零食分享給我們，我們覺得，自己是全世界最最幸福的學(xué)生，有這樣一個(gè)好老師，像媽媽一樣的老師。我愛您，親愛的孫老師，您賜予了我比生命還要重要的東西，您永遠(yuǎn)都是我的老師，是我受益一生的恩師。
您現(xiàn)在也像我們一樣，一樣在不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，我們要向您一樣努力學(xué)習(xí)，早日成為對(duì)社會(huì)有用的人。
祝您身體健康！工作順利！
您的學(xué)生：
年月日
孫老師作文8
“學(xué)（XIAO）生們，拿出筆（BEI）來，咱們今天學(xué)（XIAO）第二課：‘土豆（DOU）’兒”咦，誰在說話？這么土，哦，原來是自然課的孫老師。
孫老師呀，特別會(huì)罵人，而且還用土話。有一次自然課，老師問了劉紅一個(gè)問題，她沒有回答。孫老師罵了一句：“笨蛋，你腦袋瓜子生銹了！”
還有一次，自然課上，孫老師對(duì)同學(xué)們說：“今兒個(gè)受得老師嚇唬（XIAOHU）的是劉光和李佳和張見……”正當(dāng)說得起勁時(shí)，下課鈴響了。老師又叮囑了我們幾句：“下課注意安全，不要打架，不要鬧……”正在這時(shí)，上課鈴又響了，我們非常失望。老師讓我們下課注意安全，可是，我們連下課時(shí)間都沒有了呀！
孫老師非常羅嗦，不寫完作業(yè)不讓下課。有一次，老師留了點(diǎn)作業(yè)，剛留完，下課鈴就響了，可是老師不讓我們出去，非讓我們寫完不可。終于寫完了，我高興極了，可是老師又要講題。這樣，又耽誤了幾分鐘，才讓下課。
唉！孫老師又羅嗦又用方言說話，什么時(shí)候才能改掉呢？但愿早點(diǎn)兒吧！
孫老師作文9
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多的領(lǐng)路人，使我印象深刻的是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。
記得有一次課堂上，老師在臺(tái)上熱情似火的講課，而我卻在桌兜下搞一些與課堂完全無關(guān)的事，玩著玩著，我完全把課堂拋在腦后，玩得不亦樂乎。這時(shí)孫老師發(fā)現(xiàn)我的思緒完全不在課堂上，便讓我上講臺(tái)解決一下黑板上的問題。我站在講臺(tái)上望瞭望題目，愣在原地，一時(shí)不知所措，臉?biāo)查g變得通紅。回到座位后，便坐端正，認(rèn)真聽著老師講課。
可是本性難移的我，只堅(jiān)持了一會(huì)，又與同桌小聲的講話，老師走到我的桌旁，用嚴(yán)肅的神情看著我。這一次，我真正的認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤。從那以后，我便上課認(rèn)真聽講，不再開小差，不再做一些與課堂無關(guān)緊要的事情。
俗話說得好：“一日為師，終身難忘!”雖然敬愛的孫老師第二年由于一些原因，便不再教我所處的班級(jí)，但是孫老師的循循善誘，寬嚴(yán)有度，使我至今都忘不了。
老師，這兩個(gè)字，雖然筆畫只有十二畫，但是它卻有著千斤之重。在我們的成長(zhǎng)道路上留下了濃墨重彩的一筆!在這里我想對(duì)孫老師說：“謝謝您!感恩的心，感謝有您，花開花落，您永遠(yuǎn)在我心里!”
孫老師作文10
她，中等個(gè)子，戴著一副眼鏡，扎著馬尾辮。這就是我們的語文老師--孫老師。
令我難忘的是孫老師批改作業(yè)認(rèn)真的態(tài)度。我剛上三年級(jí)的時(shí)候，語文練習(xí)與測(cè)試上寫的字密密麻麻，有時(shí)還有錯(cuò)別字，在家中爸爸媽媽都沒檢查出來，孫老師就能發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錯(cuò)別字“察”，并把錯(cuò)別字圈出來，在旁邊畫了一個(gè)方框，讓我在這個(gè)方框里訂正。我不僅糾正了錯(cuò)別字，還學(xué)會(huì)了做任何事情都要認(rèn)真、仔細(xì)。
有一次，語文課上孫老師喊我站起來讀詩句，便用鼓勵(lì)和期待的目光看著我，頓時(shí)給我增添了巨大的力量。我當(dāng)時(shí)充滿了信心，所以那次詩句我讀的很好，孫老師還特別表揚(yáng)了我，說：“詩句中的‘楓’字讀的非常好”。從那以后我學(xué)習(xí)就更有自信了。
孫老師啊，您的身影不時(shí)地在我眼前浮現(xiàn)，您的聲音常在我耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。
孫老師作文11
我以前有位老師，叫孫老師。她常常關(guān)注同學(xué)的閃光點(diǎn)，特別令人敬佩。
有一次期末模擬考，那次的作文題目是小蝸牛和蝸牛媽媽去菜園里偷菜，那么它們接下來會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？當(dāng)時(shí)我就想：偷完菜不就是吃菜嗎？不然還有什么事情呢？我抓破頭皮想不出來，直到頭皮快抓破了，頭發(fā)都快抓亂了，還是想不出來。交卷的時(shí)候，我就只能交白卷了。老師看到這張白卷，給我寫了一則評(píng)語，評(píng)語上說：“作文沒寫完，以后要提高速度，老師相信你只要快一點(diǎn)，就能寫出一篇很好的文章。”
在以后的考試中，孫老師經(jīng)常問我作文寫完了沒有。我感受到了老師的關(guān)心，從今以后，我堅(jiān)持把作文寫到我認(rèn)為的最好，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
孫老師雖然不教我們了，但她的教誨我依然銘記在心。話說除了親人以外，最值得尊敬的就是老師了。所以我們要像珍惜父母和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間一樣，珍惜老師和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，尊敬他們。
孫老師作文12
感恩作文我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。他就像我們的父母親一樣，無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的孫老師。
每天早晨，走進(jìn)教室看到的`一幕是：孫老師坐在講臺(tái)前，低著頭，認(rèn)真地在為我們批改作業(yè)。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，他都會(huì)把我們叫到身邊，仔細(xì)地講解給我們聽，幫我們糾正過來。無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，孫老師都是早早到學(xué)校。為了教好我們，他認(rèn)真上好每一節(jié)課。孫老師上課的時(shí)候很有趣，也很幽默，有時(shí)還會(huì)講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。
記得三年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)早晨，孫老師在去學(xué)校的路上，被一輛車撞了，左手受傷嚴(yán)重。但是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，他打著繃帶，忍著疼痛堅(jiān)持來給我們上課。看著老師的手，我們心里都很感動(dòng)……下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在老師的身邊，問老師傷的嚴(yán)不嚴(yán)重，疼不疼，孫老師卻只是微微一笑。
老師，我敬愛的孫老師！加減乘除算不盡，您對(duì)我們所做的貢獻(xiàn)！您用知識(shí)的泉水，澆開了我們理想的花朵。謝謝您！我祝愿您桃李滿天下！
孫老師作文13
孫老師是女兒三年級(jí)起的數(shù)學(xué)老師，是現(xiàn)在的班主任。她外表平凡，可能不算是學(xué)校中的名老師，但她是學(xué)生們一生中難以忘懷的好朋友！
她不一定使教過的學(xué)生都“成才”，但她親切隨和，知識(shí)面廣，讓學(xué)生們從點(diǎn)線開始，到逐步認(rèn)識(shí)萬物，深深地影響著學(xué)生們的一生！
她從不壓迫學(xué)生們的作業(yè)，而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式——輕松活潑的教學(xué)藝術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生。
她充滿陽光朝氣，幽默隨和，讓學(xué)生們?cè)诔錆M樂趣的課堂中懂得創(chuàng)新，體會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的意義。
她心胸開闊，不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，用愛心給迷路的學(xué)生指引方向，用愛心給落后的學(xué)生鼓氣加油。
她不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上也給與學(xué)生們無微不至的關(guān)懷。天氣轉(zhuǎn)冷，她囑咐孩子們多喝姜湯用來暖身。簡(jiǎn)單的話語，蘊(yùn)含著無限的溫情，讓家長(zhǎng)們覺得感動(dòng)。
孫老師，謝謝您用辛勤的汗水滋潤(rùn)著學(xué)生們的心田，撫育學(xué)生們健康茁壯的成長(zhǎng)。
孫老師作文14
人們都說：“孫老師假天下”。我們拿這放大鏡到教室老觀察孫老師。
我看見帥氣淋漓的周華健，也看見過英姿灑爽的劉德華。卻從沒看見過這樣“衰”的孫老師。
我總以為孫老師長(zhǎng)的奇峰怪石，高不可攀。這回有機(jī)會(huì)觀察到孫老師，并且走到講臺(tái)前，手摸到孫老師的衣服，才證實(shí)這個(gè)悅耳的“衰”字是那樣讓我感到親切與舒服。
孫老師這個(gè)“帥”可跟大明星的“帥”可大不一樣，他的“衰”太多了，橫著的，順著的，高點(diǎn)的。可是沒有一條讓人想起劉德華的“帥”。多“衰”呀！在放大鏡上看了幾個(gè)小時(shí)，既看不完，也看不厭。每個(gè)地方都是那樣“衰”至腦袋至大腳，誰也不孤鳳突起，盛氣凌人。
目之所及，哪里都“衰”，衰林起伏是孫老師的波浪。多少衰呀：（就不例舉了）。“衰”的難以形容。恐怕只有孫老師才有這樣“衰”了！
最后同學(xué)們題了三首詩：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾“衰”氣南北風(fēng)。
要留“衰”氣在人間。要留“衰”氣滿乾坤。
孫老師作文15
老師，我要離開你了，但在我離開你之前，我又想有可以幫助你。我只想講一講老師的缺點(diǎn)，希望能幫助你。
你平時(shí)不要抽這么多的煙，對(duì)身體有害的，煙毒的，你不想另我失望，或者不想有病藏身，就聽我的話，不要在抽煙了，戒了它吧。還有，你有時(shí)侯不要對(duì)著電腦這么久，這會(huì)對(duì)視力有，難道你想戴著眼鏡嗎?
老師，其實(shí)除了向你提缺點(diǎn)之外，我也感謝你的，你把我教成優(yōu)秀的學(xué)生，把我的數(shù)學(xué)成績(jī)了，在班上也算五六。老師，我即使離開了你，但我也會(huì)把你記在我的心上的，
你是我的恩師，難道我會(huì)忘恩負(fù)義嗎?老師，謝謝你，你的教導(dǎo)，那就我現(xiàn)在的好成績(jī)了!
老師，你還記得這件事嗎?我還記得一清二楚。你接手教時(shí)，我的成績(jī)漸漸上升。那一次，我有道題弄不懂，你耐心地向我講解，我將老師的話記載在我的“CPU"，我在用那種方法來運(yùn)用在別的題目上，老師，你很，只要遇到難題，你不但歧視，還耐心教導(dǎo)，我真的很感謝你。老師，現(xiàn)在我要跟你說再見了。
老師，我會(huì)在期末考試?yán)锖贸煽?jī)，用這份成績(jī)來報(bào)答你，不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，也不會(huì)令你失望的，你放心好了!
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