閃電的作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的閃電的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閃電的作文 篇1
我們家有一只白白的、很可愛的小狗，它又聰明又調(diào)皮。我給它起了一個名字：閃電。這個名字酷吧！
說它聰明，它的確很聰明，如果你不高興的時候，它就會用它那毛絨絨的身子蹭你，叫你不要生氣了。如果你高興地話，它就伸出舌頭舔舔你，有時它趁你不注意還會親你一口呢！
它有時也很調(diào)皮。如果你的東西掉到地上，它會飛快的跑過去，把那個東西咬壞。每當它把我的東西咬壞了，我真恨不得打它一頓。可是，如果你剛想打它的時候，它就會用它那水靈靈的、會說話的眼睛望著你，好像在說：“我知道錯了，希望你不要打我！”當你看到了它這可憐的'表情，你一定不忍心再打它了。
我們家的小閃電特別愛玩。只要我一帶它出去，它就滿大街的跑，跑了好幾個小時才回家。有兩次，它還攆汽車呢。你說它愛玩不愛玩？
看，這就是我可愛的小狗，我很喜歡它，那你呢？
閃電的作文 篇2
“哎，要是我有閃電俠那樣的超能力就好了，能快速移動，幫助別人�！痹诳赐曜詈笠患堕W電俠》的時候，我突然冒出了這樣一句好，但現(xiàn)實是殘酷的，這樣的事情也就當做是白日夢吧。說完，我便迷迷糊糊地去做白日夢了……
“喂，醒醒，”嗯？干什么？大周末地也不讓睡覺嗎？“說完，我揉了揉眼睛，然后聽到了這樣的對話：“你看這個人，都被閃電劈地糊涂了，都在床上躺了半年了�！保骸斑�？他醒了？被閃電劈了一下，居然還活著？”“是的�！蔽冶贿@一對話給弄糊涂了，我連忙給了自己兩個耳光，“哎呦，真痛，原來不是在做夢，誒，不對啊，我什么時候被閃電劈了？”那個人不可思議說：“半年前，你在家里的時候，一刀閃電把你劈暈了�！蔽衣牶筮B忙下床，穿好衣服，來到大街上，發(fā)現(xiàn)人們動作都十分緩慢，我便一路奔跑向前，只見人們詫異地轉(zhuǎn)過頭來，只可惜，在他們眼里，只留下了一個渺小的背影。我本想停下來問問他們?yōu)槭裁催@樣看著我，可是貌似整個身體都不是我的'了，好像不是貌似……已經(jīng)不是我的了……“砰”……
我一頭栽進了一簇花草叢里面，狼狽地從里面爬了出來，我發(fā)現(xiàn)我好像真的擁有了閃電俠的能力——快速移動，就猶如電視里所說的，我被閃電劈了一下，我千萬分之一的概率，擁有的閃電的速度。我來到高速公路上，想再實驗一下我的超能力，我便和跑車賽跑起來，跑車車主忽然看見旁邊有個黑影在和自己并駕齊驅(qū)，嚇得手里的煙都扔掉了，一個勁的踩油門，我看著這一舉動，我便冷笑了一下，又反回了城市里。
第二天，我?guī)弦粡埫婢撸瑏淼绞兄行�，看看有沒有需要幫助的人……過了一個多小時，我這感覺真是度日如年，我突然瞄見一個小男孩，他馬上就要摔倒了，要是摔倒的話，說不定會有生命危險，因為他的頭剛好摔在一個石頭上，我便發(fā)動馬達，猶如一道閃電，飛了過去，把他扶了起來，石頭剛好貼在他的頭下面，做完這件好事，我心情便十分開心，一溜煙走了，不希望別人發(fā)現(xiàn)我。
過了半個月，我準備去商城買東西，無意中居然看見旁邊的大樓燃燒起了熊熊烈火，只聽見消防隊員再喊：“還有幾個人沒揪出來，快去。”聽完，我便放下環(huán)保袋，戴上面具，沖進大樓里，救出了五，六個人……最終我體力不支，倒在了火海之中，用力地喘著氣，閉上了眼睛……
“醒醒，吃飯了……”我又被吵醒了，發(fā)現(xiàn)了原來還是夢，嘆了口氣，吃起飯來。
在以后的日子里，我經(jīng)常幫助老人小孩過馬路，給別人讓座，因為我明白了能力越大責任就越大，我雖不如閃電俠一樣，擁有超能力，能救死扶傷，但我們總能幫助別人一點點，因為這一點點也會是你我開心，讓別人從而感謝你。
閃電的作文 篇3
閃電俠，想必大家都知道，他就是《正義聯(lián)盟》中奔跑飛快、正義又調(diào)皮的六位英雄之一。我們班也有這樣一位“閃電俠”。不信？你看——
閃電俠之“快”
體育課上，又到跑步訓(xùn)練的時候了。我們邁著沉重的步伐一圈又一圈，氣喘吁吁地跑著。當我們跑了還不到三分之一的時候，只見“閃電俠”已經(jīng)站在終點線上，眼睛睜得大大地看著我們，嘴角露出勝利的笑容。
訓(xùn)練結(jié)束后，終于到了午飯時間。這時我們都餓得肚子“咕�！敝苯校闹珶o力地排著長隊等待潘老師一一點名去端飯。當潘老師點到“閃電俠”的時候，“閃電俠”名字的最后一個字都沒落音，他就端著飯笑瞇瞇地向我們走來了。這閃電般的速度讓我們無比驚訝、無比贊嘆、無比羨慕！
閃電俠之“義”
一次課間，我們班的一個男生被高年級的一個男生攔著欺負。我們班的男生見了憤憤不平，但是那個高年級的'男生確實太兇了，我們敢怒不敢言。這時，“閃電俠”箭一般地沖了出來，所有人都還沒反應(yīng)過來，“閃電俠”就拖著那個高年級同學(xué)的胳膊往老師辦公室走去，嘴里還說著：“有什么事就去老師跟前講，別在這兒嚷嚷！”那個高年級的同學(xué)一邊叫著“慢點、慢點”，一邊不由自主地被拖去了老師辦公室。
望著“閃電俠”走向辦公室的背影，我們覺得他好高大、帥氣、威武！
閃電俠之“皮”
準備上語文課的時候，“閃電俠”一本正經(jīng)地走向講合，表情嚴肅地對我們說：“今天潘老師有事，不能上課，語文課改成體育課�！蔽覀兟牶螅瑲g聲一片，有的拿著籃球，有的拿著跳繩……沖向了操場。
上課鈴響了，我們怎么也看不到體育老師。正當我們焦急萬分的時候，潘老師怒氣沖沖地走過來吼道：“你們要‘造反’��？！”我們剛要找“閃電俠”對證，只見他仍是用箭一般的速度直沖教室，還不時回頭朝我們做鬼臉。后來，我們才猛地醒悟過來—一今天是愚人節(jié)。這個調(diào)皮的“閃電俠”��！真是讓我們又好笑，又憤恨，又無奈！
這就是我們班的“閃電俠”，他就是這么地快速，這么地正義，又這么地調(diào)皮，我們都很喜歡他喲！
閃電的作文 篇4
閃電大家應(yīng)該都見過。在夏天的時候，常常會有雷雨天氣，這時閃電就會一閃而過，在夜空中劃過一道優(yōu)美的弧線。而這一切只在一瞬間完成。
閃電好似曇花，曇花一開就謝了，而閃電也是一樣。那年夏天，雷雨傾盆的下著，時不時會有一道閃電從天空劃過。我最喜歡閃電，喜歡他那種氣勢，喜歡他的聲音。閃電就在他劃過天空的一瞬間照亮了天空，連月亮那皎潔的月光都不敢媲美。閃電過后總會有雷聲，“轟隆”一聲，那一聲驚天動地。由于閃電的速度很快，雷總跟不上，所以每次打雷總在閃電之后。
記得那一次，我看到過連環(huán)閃電，極其壯觀。閃電一道接著一道，雷聲一聲連著一聲，像雄獅在怒吼。我雖然不知道為什么會出現(xiàn)閃電，但我還是很喜歡他。
其實閃電就像我們身邊的很多人，他們的美麗總是在一瞬間。有許多革命先輩們所做的`事情，都是在一瞬間展現(xiàn)自己的美。比如，黃繼光用自己的胸膛堵住了搶口，雖然在一瞬間，但他做出的貢獻非常大。還有打雷，他是跟在閃電之后的，他默默的跟著閃電做出自己的工作。我們身邊的那些清潔工、郵遞員不就是雷聲嗎？他們默默為我們服務(wù)著，自己卻從不想著自己，炫耀自己，他沒不像閃電那么亮。
閃電和打雷，自然中需要他們，社會里需要像他們一樣的人。
閃電的作文 篇5
夏天，葉子肥胖，大概是為路上的行人遮陽的。池塘里，荷葉荷花這對夫妻收集了一點露珠放在荷葉上，大概是為了飛來飛去的小蟲擺上一份新鮮可口的茶。
而在夏天的雨夜里，雨像一串串斷線的珍珠，打在地上再彈開，然后就找不到了，一定是像人參果一樣，被土地公公拿走了。
這時，天空忽然亮如白晝，然后再看，只剩茫茫的雨夜了。接著，“轟”的一聲，仿佛一顆原子彈爆炸了。聽著這轟鳴和雨水打在地上的聲音，就像我們的一份閱讀理解題里的文章所言：一個客人聽著樓上貝多芬彈曲子，然后有一滴水掉進了眼睛，原來是貝多芬手彈燙了，要用水冷卻，因為太急了，水撒了一地。里面有一句說：客人聽著樓上的琴聲，輕的時候像珠子落在盤中滾動，聲高的時候像雷聲轟鳴。在這樣一個雨夜，我只要閉上眼睛就可以享受貝多芬手下那樣美麗的音樂了。
過了一會兒，雷變?nèi)趿耍瑥潖澢爻霈F(xiàn)，在天空的一角亮了一下，我想：是不是天空這上面有片明媚的`鏡子，使閃電折射了，但這個鏡子也得很大，而且得要防熱，如果不大，怎么可以打到上面？有人說，“最小的閃電的溫度比太陽的還要大，而且電量可以讓北京城連續(xù)用電一個星期�！�
所以我一直在研究著閃電。閃電有時候像一把寒光寶劍，圓桌武士的寶劍，見血封喉地抽在地上。有時正好打在一起，像一把張開的弓，嗖的一聲就會飛出去，只能讓人看到一道亮光閃過。過了一下，弓慢慢地和其它閃電熔合在一起，成了一個深深大大的樹根。最后一折一彎，歪著組在一起，成了一道天梯，直沖茫茫的夜空，就像我看過的印度人通天繩表演。我常想：那是神仙要下凡還是神仙要接我上天了？
雷電變小了，沒有了當時豪放的樣子，在空中從中心散開，像一個個煙花。煙花越來越多，逐漸落地，最后沒了，只剩下茫茫的夜空和滴答的雨聲……
閃電的作文 篇6
詩之失敗，一言以蔽之:
每首幾乎都可修改。不像
閃電，以其絕對，和準確，
命定般跑過。詩人張紹民
有一句話，可能成為寓言。
“閃電不可修改”。新詩作者，
誰能像閃電那樣詩寫？我想
只有東蕩子，和他的阿斯加。
達致此境界，語感的壓縮，意
識的濃度，節(jié)奏的拿捏，感覺
的尺度，等等等等，都已超越
極限。可以毫不猶豫的說，他
是自己的犧牲，或祭壇。他的.
白話詩，至今無敵。只因他的
阿斯加詩篇，每首都像那閃電
出現(xiàn)，而極端的手法，卻又像
木匠活，那么簡單，無所依傍。
東蕩子創(chuàng)造了白話詩的傳奇。
更以死亡的絕對之美，打造了
屬于黑暗的閃電和詞性之光。
閃電的作文 篇7
今天早上凌晨三點多鐘，我被一陣陣震耳欲聾的雷聲吵醒了……
忽然，一道金光劃過天空——閃電，沒過一會兒，雷聲從遠方傳來。一道道橫飛的閃光像一條條金龍在夜空里穿梭，把黑暗的天空撞得七零八落，殘缺不齊。轉(zhuǎn)瞬間，剛被閃電撞得七零八落的的`天空又回到了黑暗之中，企圖要吞下我們。忽然又一道閃電勇猛地向天空沖去……一眨眼，我們仿佛又回到了黑暗之魔的手中。
一道道閃電騰空而起，直沖云霄，他們一定是想要戰(zhàn)勝黑暗之魔，照亮整個大地，可是黑暗并沒有退卻，閃電以失敗告終。豆大的雨點從天而降，打在房檐上，發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲響。我到處看還有沒有閃電出沒，可是沒有。我聽到雨下得越來越急促了，雨滴也越來越大了。外面刮起了大風，呼呼作響，窗外的大樹也來回擺動，一棵棵都在頑強地抵抗著狂風的襲擊……
這時，一架飛機飛來，發(fā)出的轟鳴聲好像在打雷……一道閃電像一支離弦之箭直射天空，在夜空里勾畫出一道美麗的折線。轉(zhuǎn)瞬間，天昏地暗，大地又重新回到了黑暗之魔的手中。
我期待下一個閃電的到來……
我喜歡閃電，喜歡它那不折不撓的品質(zhì)!
閃電的作文 篇8
今天下午第一節(jié)課是品德與生活，粱老師和我們玩游戲，游戲的'名稱是閃電傳真。游戲的方式是粱老師做示范動作，同學(xué)們排成作幾隊。
粱老師會選擇其中一組同學(xué)先做示范動作，第一個同學(xué)示范粱老師的動作完成后轉(zhuǎn)身拍拍第二個同學(xué)從新示范粱老師的動作。一直做到最后一位同學(xué)為此。粱老師會問最后一位同學(xué)這個動作像什么動物？今天粱老師教的游戲真好玩！
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