精選永恒作文匯總十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的永恒作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永恒作文 篇1
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類(lèi)內(nèi)心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
流星的永恒源于用生命劃亮的光華；飛蛾的永恒源于生命追求的光與熱；人生的永恒源于一次次無(wú)悔的選擇……
而今天呢，有多少人在溫柔富貴中疲軟筋骨、麻木神經(jīng)？有多少人愿拋棄富貴榮華選擇清貧質(zhì)樸？千百年的民族大義誰(shuí)愿吟唱？五千年的文明傳承誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？
選擇永恒，就需要用堅(jiān)強(qiáng)的脊梁肩扛責(zé)任，共擔(dān)榮辱。選擇永恒，就不要抖落我們千年的文明，摔碎萬(wàn)載的道德瓷罐；選擇永恒，不是讓我們漠視生命，麻木不仁……
用心靈選擇，就能撐起一片晴空。對(duì)生命的膜拜，信心地追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪流中，勇士們選擇自己的犧牲卻給予別人生存的機(jī)會(huì)；浩瀚沙漠中，探險(xiǎn)家們選擇冒險(xiǎn)為人們?cè)忈尳獠婚_(kāi)的謎團(tuán)；
選擇永恒，也許就在一瞬之間；也許這似如星星的一點(diǎn)火，卻能燃旺燎原之勢(shì)；選擇永恒，也許用一生去承擔(dān)，平凡的生活中依然能豎起堅(jiān)定的行動(dòng)指南；選擇永恒，更為一種不能卸載的精神力量，支配著我們永遠(yuǎn)向前，
永恒作文 篇2
死生路異從此乖，奈我煢獨(dú)中心哀。
不難想象，千年前的一位弱女子是如何面對(duì)注定的分離。她或曾執(zhí)過(guò)少帝的手，涕淚恣肆，哀以歌曰：
“夫君，你留我煢獨(dú)一人在這塵世，未來(lái)的日子該如何存活？”
而那位將飲亂臣毒酒的漢少帝，彼時(shí)是恐懼多于感傷，還是感傷多于恐懼？或者二者兼而有之，彼此勾連，混沌不堪？
不得而知了。
面對(duì)永恒的、注定的分離，我們?cè)撊绾斡梦淖謥?lái)言說(shuō)呢？
米蘭？昆德拉對(duì)我說(shuō)，生命是無(wú)足輕重的，甚至是可笑的。如果他所言極是，很有可能出現(xiàn)的場(chǎng)景是：在命運(yùn)的天平上，左側(cè)是虛妄的分離，右側(cè)是我們投入的整個(gè)身軀，而天平卻不加懷疑地向左側(cè)傾斜。于是我們不斷地在右側(cè)加入我們的血肉之軀，我們的金銀珠寶，我們所有的一切。甚至我們的眼淚。天平卻紋絲不動(dòng)。這是一幅多么令人沮喪的場(chǎng)景啊！
可這就是生命的真相！
人的一生是種艱難的行進(jìn)，在進(jìn)行的旅途中，我們將面對(duì)越來(lái)越多的分離，直至生命的最后一刻。如羅素所說(shuō)，今天我們注定要失去最摯愛(ài)的人，而明天我們自己也將叩響分離的門(mén)扉。這永恒分離之痛卻不在此，而在于我們明知道分離是永恒的、注定的，卻依然無(wú)法自拔。
別虞姬的項(xiàng)羽死前可曾醒悟？才華橫溢的后主臨終前的一瞥，是對(duì)塵世的留戀還是對(duì)生命真如實(shí)相的徹底參悟？老子騎驢西去了，只留下伴著余暉的背影，他到哪里去了？秦皇漢武，唐宗宋祖，還有那位評(píng)點(diǎn)“秦漢唐宋”、自稱(chēng)“風(fēng)流”的偉人，他們是如何經(jīng)受住這永恒的分離？
然而，最令我們惶惑的分離卻不是死亡，而是：人是會(huì)移動(dòng)的孤島，面對(duì)漂移過(guò)來(lái)的另一座孤島，卻不能完全融合，合而為一。兩個(gè)人就是兩個(gè)人，這種永恒的分離包含著多少無(wú)奈和感傷呵。
這也是生命的真相。殘酷的溫情，冰涼的希望。
古人說(shuō)，人生得一知己，雖死無(wú)憾。可見(jiàn)這知己的難求與稀有。但，即便是知己如伯牙子期者，他們就真的是完全融合，了無(wú)隔膜了么？
莊子與他的朋友惠子游于濠梁之上。莊子說(shuō)，你看水中的魚(yú)游得多么從容啊，他們可真快樂(lè)！
惠子說(shuō)，你不是魚(yú)，哪能知道魚(yú)的快樂(lè)呢？
莊子反問(wèn)：你不是我，哪能知道我不知道魚(yú)的快樂(lè)呢？
惠子回答道：我不是你，所以不知道你樂(lè)不樂(lè)；然而你也不是魚(yú)，所以你并不能知道魚(yú)是否快樂(lè)。
兩人爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)。莊子還是莊子，惠子還是惠子，那條不知是否快樂(lè)的'魚(yú)還在水中游來(lái)游去……
可嘆我們竟不能參透，仍執(zhí)意在塵世中尋找靈魂之唯一伴侶，并以詩(shī)化的語(yǔ)言告訴世人：得之，我幸；不得，我命。徐志摩在幻為飛灰的一剎那，是幸耶？還是命耶？
永恒作文 篇3
人總免不了死的那一天
活在這世上一天就意味著離死近一天
每天都會(huì)有人成為死神的祭品。
——題記
三年
足夠隔開(kāi)十年同窗比姐妹還親昵的朋友
三年
卻淡忘不了已離去的親人
也隔不開(kāi)血濃于水的親情
即使是隔著天國(guó)。
十三年的陪伴與養(yǎng)育
刻進(jìn)了我的生命
十三年
從淘氣丫頭到懂事的姑娘
不曾知道藍(lán)天的懷抱有多舒暢
卻永遠(yuǎn)無(wú)法忘記你的身影有多讓人眷念
十四年
一盆文竹
千行熱淚
天國(guó)塵世永恒的思念
那個(gè)深夜你被天使帶走
孩子卻只能到了第二天才得知
那天
孩子的心被掏空
孩子的世界塌陷一半
不敢去回憶
不敢去承認(rèn)您的永遠(yuǎn)離開(kāi)
那一刻
真的不知道以后的路怎么走
堅(jiān)強(qiáng)
從你身上學(xué)到的
孩子堅(jiān)信您在天國(guó)的注視和期望
然后擦干眼淚
拼命微笑
因?yàn)槲乙嬖V所有人
你孫女是堅(jiān)強(qiáng)的
十四年
一直有你的陪伴
過(guò)去、以后
不曾離開(kāi)
這個(gè)陰雨綿綿的夏季
帶有思念
帶有淚水
更帶有堅(jiān)強(qiáng)的微笑
永恒作文 篇4
她想成為一名醫(yī)生。
小時(shí)候，她家里還算是比較富裕。但是，她的母親體弱多病，隔三差五都得去醫(yī)院。在醫(yī)院，錢(qián)是最不經(jīng)花的。父親常年在外，每次母親一發(fā)病，她姐姐不在家，妹妹又還小，只能由她帶母親去看病。久了，她看多了母親病魔纏身時(shí)難受的樣子，便萌生了想當(dāng)醫(yī)生的念頭。那時(shí)，她最大的夢(mèng)想就是讓家里人身體都健健康康的。
無(wú)奈，她拼盡了全力，成績(jī)依舊不很理想。但是她并沒(méi)有放棄，而是選擇了更加努力。她每天總是第一個(gè)去教室，一進(jìn)門(mén)，她便拿出書(shū)本，放在桌子上，翻開(kāi)開(kāi)書(shū)，大聲地朗讀出來(lái)。當(dāng)然，她每天也是最后一個(gè)離開(kāi)的。不僅在學(xué)校，在家里，她也是這么認(rèn)真學(xué)的。有時(shí)候妹妹吵鬧，母親忙碌，她也絲毫不受到影響，只是心無(wú)旁騖地埋頭學(xué)習(xí)。逢年過(guò)節(jié)，母親總會(huì)給她點(diǎn)零花錢(qián)，但她總是把大部分錢(qián)存起來(lái)，買(mǎi)各色的書(shū)本、文具。時(shí)間久了，她存下來(lái)不少錢(qián)，也添置了許多關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)。慢慢地，小小年紀(jì)的她也了解了許多常見(jiàn)病癥，她很開(kāi)心，因?yàn)樗X(jué)得自己離夢(mèng)想又近了一步！
歲月荏苒，時(shí)光打馬而過(guò)，她也快要中學(xué)畢業(yè)了。她的成績(jī)?cè)诎嗌弦策�算可以，她對(duì)自己的未來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。可天有不測(cè)之風(fēng)云，本來(lái)打算去大學(xué)學(xué)醫(yī)的念頭，被一個(gè)意外打破了！
那天，正在教室里學(xué)習(xí)的她，接到了妹妹的電話(huà)。掛斷電話(huà)的她，心中五味雜陳，她陷入了兩難之中，不知該如何抉擇。原來(lái)是她妹妹想要繼續(xù)上學(xué)，可家中經(jīng)濟(jì)不允，于是她的妹妹就打電話(huà)想讓她幫忙想辦法。她內(nèi)心萬(wàn)分猶豫，她不是不知道，這些年來(lái)，家境每況愈下。但是，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，父母的壓力已經(jīng)到了這個(gè)地步！她別無(wú)他法，妹妹和自己，總要犧牲一個(gè)。
那日放學(xué)后，她慢吞吞地收拾好書(shū)包，一步一步地往家里踱去。回到家，她找到了正在院里忙活的父親，用力握緊拳頭，忍著哭腔說(shuō)：“爸，讓妹妹去讀書(shū)吧，我去打工！”父親不解，可她什么都沒(méi)說(shuō)，跑進(jìn)房間把自己鎖在里面，默默地哭了起來(lái)。
她的夢(mèng)想，就這樣揉進(jìn)了那日的淚水中，灑落了一地。
中學(xué)畢業(yè)后，她出來(lái)打工了，自然與醫(yī)生無(wú)緣。后來(lái)，生活的壓力，更是讓她與自己的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)。
但是她說(shuō)，她從不曾放棄過(guò)自己的夢(mèng)想。
現(xiàn)在，她有了自己孩子，她覺(jué)得自己的夢(mèng)想又有了新的可能。今天，她給她的孩子講述了她的過(guò)去以及那曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)想，她說(shuō)，她希望她的孩子可以為她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
她，就是我的母親。
永恒作文 篇5
水
天灰蒙蒙的，太陽(yáng)也躲在云層后面睡懶覺(jué)，云媽媽輕輕地把我叫醒，告訴我時(shí)間到了。我打著哈欠，乘著風(fēng)伯伯，緩緩地飄落，飛飛揚(yáng)揚(yáng)地撒滿(mǎn)大地。
我輕快地掠過(guò)山峰，喚醒大樹(shù)與小草，輕拂稚嫩的花朵，絲絲地融入地下，匯入小溪，在天地間暢游、嬉戲，好不熱鬧。
哼著小曲兒，歡快地向前奔去，水里有鵝卵石與我為伴，天上有小鳥(niǎo)與我玩耍，路邊的花朵兒唱著歌兒為我加油助威，小魚(yú)兒時(shí)兒躍出水面，演繹著動(dòng)人心弦的水上芭蕾。我歡呼著，奔跑著……
我發(fā)覺(jué)我愛(ài)上了這片土地，而小土是我最要好的朋友。
土
我屹立在這兒已經(jīng)很久很久了，相傳很久很久以前，我是一顆巨大的巖石，屹立在此，不曾松動(dòng)過(guò)，但那只是很久以前的事了，現(xiàn)在我成了這片土地的一分子，我是不可或缺的存在。
我的生活過(guò)得很平靜，但很快樂(lè)，看著小嫩芽吃力地頂破我的表皮，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，我感到很欣慰，當(dāng)我看到花朵兒開(kāi)滿(mǎn)了我的全身，我又高興地像個(gè)孩子；當(dāng)我看到落葉輕輕地飄落，心里總有股抑制不住的情絲；當(dāng)我看到白雪紛紛飄零，雖然我很討厭這樣，但我又喜歡她的靜謐。
當(dāng)來(lái)年的春天，河水為我灌輸生命之液時(shí)，我感到很舒服，我喜歡這樣。
我愛(ài)這土地，水是我最好的朋友。
水&土
有一天，一個(gè)叫人類(lèi)的種族出現(xiàn)在這片大陸上。起初，他們還是很善良的，他們崇拜自然，熱愛(ài)這片土地，這使我們很高興，但是他們太聰明了，他們利用許多手段讓自己變得強(qiáng)大，強(qiáng)大得可怕。在力量的保證下，他們慢慢地探究自然，而后就是發(fā)出什么“征服自然”的口號(hào)。
他們破壞了森林，侵占了動(dòng)物們的領(lǐng)地，污染了天空和海洋，并且到處捕殺動(dòng)物，破壞生態(tài)平衡……
親眼目睹了這一切，我們的心仿佛在滴血啊！不行，我們要給他們一些教訓(xùn)，要讓他們永遠(yuǎn)銘記。
水喚來(lái)了他的兄弟，叫來(lái)了風(fēng)伯伯和云媽媽?zhuān)琳偌俗约旱耐匙雍蛪m土。報(bào)復(fù)便開(kāi)始：大地上出現(xiàn)了暴風(fēng)雨，出現(xiàn)了臺(tái)風(fēng)和龍卷風(fēng)，出現(xiàn)了海嘯，出現(xiàn)了地震，出現(xiàn)了沙塵暴……
人類(lèi)終于酲悟過(guò)來(lái)，紛紛開(kāi)始救贖自己所犯下的錯(cuò)誤，從此天變得更藍(lán)，水變得更清，山變得更綠，大地變得更美，之后，這片土地上就再也沒(méi)有災(zāi)害發(fā)生了。
這則故事成了一個(gè)永恒的傳說(shuō)，不斷地告誡著人們，不斷激勵(lì)著人們。它將永遠(yuǎn)地傳承下去，永遠(yuǎn)……
永恒作文 篇6
我的影子丟了，丟失在了迷失城里，永恒的孤獨(dú)陪伴800字。題記
少女修長(zhǎng)的身影佇立在馬路邊，看著如螞蟻般忙碌來(lái)往的人群，她的心靈和表情早已同樣木然。果然哦，世間輪回人們來(lái)了又走，而我身邊還是沒(méi)有任何一個(gè)人，朋友、家人一個(gè)都沒(méi)有。琳試圖揚(yáng)起僵硬的嘴角作出幸福的微笑，可最后還是無(wú)奈的撇撇嘴轉(zhuǎn)身走掉，決絕，毫不留戀。
曾經(jīng)琳有一個(gè)單純的直白的朋友，在她看過(guò)琳的作文后，說(shuō)出了一句殺死了琳好多腦細(xì)胞的話(huà)。
阿琳，你的文章有種悲傷的味道。悲傷嗎？我擁有這種東西嗎？
有的，我的影子這么說(shuō)道，在你一個(gè)人時(shí)、發(fā)呆時(shí)、莫名其妙就流淚時(shí)，它都在，一直都在你的身邊。
你是誰(shuí)？
我是影子，你唯一的影子，一直都在，在你的身邊。
你又怎么會(huì)懂我的心情呢？琳的臉糾結(jié)到了一起。
影子笑了因?yàn)槲揖褪悄惆。覀兪峭蝗耍换辍?/p>
琳與影子的頭發(fā)忽的被風(fēng)吹的飛揚(yáng)起來(lái)。琳哭了，她抽噎著，可是影子并沒(méi)有安慰她。
為什么一開(kāi)始不出現(xiàn)？為什么不安慰我？為什么......
琳影子無(wú)奈的用手摸摸她的頭，你要記住，每個(gè)人都會(huì)悲傷，沒(méi)有人的人生是一帆風(fēng)順的。人們?cè)诿悦o(wú)措時(shí)，也許有時(shí)會(huì)被其他人一語(yǔ)點(diǎn)醒，但更多的是依靠著自己的力量清醒過(guò)來(lái)。而我們，人們唯一的影子們，只能默不作聲的在你們身邊，一同感受著你們的快樂(lè)和悲傷。
那......會(huì)一直在一起嗎？琳難得孩子氣的揚(yáng)起臉問(wèn)。
會(huì)一直在一起，哪怕，在你死后。影子明白琳心中所想，但是，會(huì)很孤單的，我......
我們是同一人，同一魂嘛。琳凝視著那和自己一模一樣的面容，我會(huì)依靠自己的。
后記：
人們很笨，明明不到百年生命卻妄談理想，明知世事無(wú)常卻期待永恒。出生和死去時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生，但這一切的一切，都需要自己方能挺過(guò)。
如果你感到了孤單，請(qǐng)看看你的腳底，環(huán)顧一下四周你的影子還在。影子依然在遵守著它和你從一出生起就互相答應(yīng)的無(wú)形承諾陪伴。
笑一笑吧，影子一直都在，在你的身邊。你孤獨(dú)，但卻又都不孤獨(dú)，就像琳一樣。
永恒作文 篇7
歲月流長(zhǎng)，悠悠幾許，千年的歷史舞臺(tái)上，大紅幕演繹不盡的烽火狼煙，管弦嘔啞訴說(shuō)無(wú)休的亂世情長(zhǎng)，一出出的折子戲，不變的是那宋朝女子的淺淺吟唱，不變的是多情柳永的傷感別離，不朽的是破碎中的永恒——文化。
總有些時(shí)候，想從紛亂中逃離，從紅塵中隱逸，倚著那棵古槐，和一壺清風(fēng)，任它山重水復(fù)抑或燈火闌珊，只賞美人如花，看江山如畫(huà)。陪著你，伴著你，聽(tīng)著你，續(xù)著你，你是傳承，你是經(jīng)典，你是文化。唐詩(shī)宋詞，明清元曲，文化中國(guó)，中國(guó)文化。
我懂你，懂你的赤膽忠心。
你從彎彎曲曲八百多年前的小路走來(lái)，你從狼煙四起的南宋走來(lái)，凝望著破碎的河山，灰色的天空，仰天長(zhǎng)嘆：憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？稼軒，你醉里還在挑燈看劍，面對(duì)山河破碎，你不解，你憂(yōu)慮，你彳亍，你彷徨，你向蒼天發(fā)出無(wú)休的怒問(wèn)，你把血淚凝成不朽的篇章，你用詞篇，你用豪情，演繹著你“留取丹心照汗青”之志，你沉默了，你只能“欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”，聽(tīng)，文化那根弦斷了，隱于山水間，隱于夢(mèng)里。
我懂你，懂你的一宿梵唱。
易安風(fēng)骨，黃花秋意，簾卷西風(fēng)是人比黃花瘦的你；些許愁情，是詠著“凄凄慘慘威威”的你，你如一朵蓮花，把心事遣入歲月間，熒熒光只一抹，你也讓它輝煌地開(kāi)過(guò)，你如銀白色梨花，不需千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)，也綻放在頭頂那片天空，你的乍暖還寒時(shí)候敵不住那絲絲秋意，你的三杯兩盞，又怎能耐得了晚來(lái)風(fēng)急。李清照，一個(gè)傳奇，一個(gè)奇好，你的心比天高，你才情溢天地之間，上下五千間，歷史記住了你，文化銘刻了你，無(wú)論走到哪里，你的文化都是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
鐘聲斂住又飄散，這城市夜的空曠，霓虹燈下，又會(huì)憶起怎樣的文化風(fēng)情，是容若那“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”，是文天祥的“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，是一段段經(jīng)典，一縷縷傳承，不變的是文化，不變的是信仰，是崛起的中國(guó)范兒，是不滅的微光。
香蘭于岸，時(shí)于流水潺湲，中國(guó)范，文化自信！愁聽(tīng)陽(yáng)光第回聲，且且叮嚀，中國(guó)范，文化自強(qiáng)！
有多少永遠(yuǎn)值得堅(jiān)持，有多少永遠(yuǎn)配得上永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的中國(guó)范，永遠(yuǎn)的文化情，閃光發(fā)燙，走向輝煌！
永恒作文 篇8
美好的事物是短暫的，幸福是暫時(shí)的。經(jīng)常有人這樣說(shuō)。是對(duì)？是錯(cuò)？誰(shuí)也說(shuō)不清。
今年的除夕夜，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子。由于車(chē)票難買(mǎi)，我們?nèi)抑缓眠x擇在火車(chē)上過(guò)年。雖然不能與思念已久的家人團(tuán)聚，但有父母陪在身邊，總還是很溫暖的。
今年的冬天也很特別。南方遭遇大雪災(zāi)，鐵路線(xiàn)因積雪而不能暢通，我們作為出門(mén)在外的游子，心里總是惦記著在老家的親人。
回家的路上，由于種種原因，在美好的除夕夜晚，在轟隆隆行駛的火車(chē)上，我的心里始終是空落落的，總感覺(jué)缺些什么。
一路上，因?yàn)槭浅Γ瑹熁ㄊ冀K伴我走著，為我們送行，又像在迎我們回家。
“砰、砰”雖隔著車(chē)窗，但外面的放炮聲、歡呼聲還是不絕于耳。五顏六色的花兒在開(kāi)放著，把除夕夜的天空渲染得透亮。一朵接著一朵，一聲續(xù)著一聲。不論大與小，不論色彩，總是精彩的。路過(guò)一座座城市，聽(tīng)過(guò)一串串喜慶的鞭炮聲，賞過(guò)一次次煙花，心里真是深有感觸。
爸爸媽媽拉起我的手，他們手心里的溫暖向我傳來(lái)，使我頓時(shí)心田里充滿(mǎn)感激，感激他們那似大山的手，似大海的愛(ài)。
就這樣，我們手牽著手，來(lái)到車(chē)窗前，默默地看著外面的世界，一個(gè)充滿(mǎn)真愛(ài)的世界。
我靜靜地站著，望著一瞬即逝的煙花出了神。煙花是轉(zhuǎn)眼間的，也是永恒的。它一次又一次地在綻放著，永不停歇。就像我們的人生，會(huì)經(jīng)過(guò)一座又一座的大山，一片又一片的荊棘地。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”演化肯定也知道，自己的生命不過(guò)就一兩秒，但為了綻放，卻無(wú)悔。人生不也是這樣嗎？我記著了今晚的煙花。
流光易逝。但對(duì)于煙花來(lái)說(shuō)，生命的長(zhǎng)與短已不重要。它已將生命奉獻(xiàn)，已經(jīng)讓自己的痕跡留在了世上。它是眼中的瞬間，心中的永恒……
煙花讓我的心變大了，我所期待的生活需要改變。
永恒作文 篇9
母愛(ài)，是一個(gè)亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋?zhuān)操x予它太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)。母愛(ài)就像一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
前幾天，是母親節(jié)，雖然不在母親的身邊，但仍引起了我對(duì)母親的綿綿思念。我給媽媽打了個(gè)電話(huà)，祝她節(jié)日快樂(lè)。電話(huà)那頭的母親很是激動(dòng)，竟結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。最后，她竟給我說(shuō)了聲“謝謝”，那聲音里滿(mǎn)是幸福與滿(mǎn)足。原來(lái)。母親那么容易滿(mǎn)足，其實(shí)相比媽媽的付出，我的一個(gè)電話(huà)是多么的微不足道呀，我不由地想起了往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小時(shí)候，每次吃飯，我總是吃著香甜可口的新菜，而媽媽卻吃著昨天掉下來(lái)的剩菜，那時(shí)，我就會(huì)問(wèn)：“媽媽?zhuān)銥槭裁纯偝允２耍俊眿寢尡銜?huì)笑著說(shuō)：“因?yàn)槭２撕贸匝剑 彪y道，媽媽真的喜歡吃剩菜嗎？想必，每個(gè)同學(xué)都知道答案。是呀，媽媽總是把好吃的留給我們，自己卻吃剩菜。母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的！
小時(shí)候，我總愛(ài)吃煎雞蛋。一次放學(xué)回家，我一把開(kāi)門(mén)，有一股很香的炒菜味便迎入了我的鼻孔。我連忙扔下書(shū)包沖進(jìn)廚房，啊！竟然是我最?lèi)?ài)吃的煎雞蛋！到了吃飯的時(shí)候，媽媽把一盤(pán)香噴噴的煎雞蛋放在了桌子上。我剛剛要?jiǎng)涌辏瑡寢尡阏f(shuō)：“停！人家孔融四歲讓梨，你要懂得謙讓?zhuān)裕裉爝@蛋，你不許吃！”看著爸爸媽媽津津有味地吃著，我早已垂涎三尺，我用力翻著碗里的飯。咦，下面竟是我最?lèi)?ài)吃的煎雞蛋。原來(lái)，媽媽是愛(ài)我的。
母愛(ài)是無(wú)私的，是永恒的。因?yàn)槟笎?ài)的存在，世界才更加美麗，因?yàn)槟笎?ài)的存在，人類(lèi)才顯得更加高尚。母愛(ài)就像金子，時(shí)間越久越能顯現(xiàn)她的光芒。感謝母親，感恩母愛(ài)！
永恒作文 篇10
他（她）們所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他（她）們的生命。
——題記
今天的我們，都生活在榮華富貴的生活中，擁有數(shù)不盡的快樂(lè)與幸福。但大家有沒(méi)有想過(guò)，現(xiàn)在我們所擁的一切，都是誰(shuí)的功勞呢？或許，我們?cè)撓胂肓恕?/p>
建設(shè)者，雖然他們的地位不高，但是，他們卻是給我們留下光輝足跡的人之一。每位建設(shè)者換一個(gè)工地，就等于搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。高樓大廈，大橋，鐵路，都是建設(shè)者們用心血和汗水換來(lái)的。他們浪費(fèi)的是自己的寶貴時(shí)間，換來(lái)的是人們的快樂(lè)與幸福。
老師，雖然不是一位十全十美的人，但是，她們卻也是給我們留下光輝足跡的人之一。記得四川地震的時(shí)候，我看過(guò)一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)老師，在教室里給同學(xué)們上課，突然發(fā)生了地震，老師急忙帶領(lǐng)學(xué)生逃出教室，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們差不多都順利逃了出來(lái)，但在老師清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)孩子，老師冒著生命危險(xiǎn)，穿過(guò)一棟一棟教學(xué)樓，飛快地奔跑到那間教室，她的雙眼不停的尋找那個(gè)孩子，最后，她在一個(gè)角落下，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)孩子。孩子被一塊不大不小的墻磚壓著還不停的哭，老師先叫孩子不哭，然后使勁全身力氣，經(jīng)過(guò)一次有一次的努力終于將那塊墻磚搬開(kāi)了，但就在她和那個(gè)孩子準(zhǔn)備逃離現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，老師看到一塊超大的墻磚將要炸的孩子時(shí)，老師不假思索的將孩子推了出去，而自己卻被那塊超大的墻磚炸到了身上，當(dāng)救護(hù)員把老師抬出來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)犧牲了。這個(gè)老師本來(lái)自己可以逃生的，但卻為了一個(gè)孩子，而犧牲了自己寶貴的生命，這個(gè)孩子卻安全活了下來(lái)，難道這樣的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
有一些人，別看他（她）的不是什么有錢(qián)的人家，但他（她）們往往就是能做出光輝足跡的人。
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