我收獲了什么作文【熱】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我收獲了什么作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我收獲了什么作文1
我曾經(jīng)是一個(gè)內(nèi)向安靜的女生，雖然成績(jī)很好。我覺得自己在課堂上不起眼。
當(dāng)老師讓他在課堂上回答問題時(shí)，其他學(xué)生都直起了手。“我老師，我老師”的'聲音不斷的傳出，我的臉上露出了焦急的神色。無論是難題還是簡(jiǎn)單的問題，他們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答。第一排的學(xué)生迫不及待地把他們舉到老師面前。
至于我，再難再簡(jiǎn)單，就是舉不起手。有時(shí)候，我會(huì)像小偷一樣把手低低地放在耳邊，因?yàn)槲液ε禄卮疱e(cuò)誤的問題。沒想到，老師看透了我的心，把我叫了起來。我別無選擇，只能結(jié)結(jié)巴巴地說出答案并把它答對(duì)。我慢慢坐下，很激動(dòng)，心甜如蜜。
那天之后，我把手舉得和同學(xué)一樣高。雖然老師很少給我打電話，但我并不害怕，我獲得了自信。
我收獲了什么作文2
這個(gè)學(xué)期媽媽被調(diào)到了龍門校區(qū)，不能再像以前那樣按時(shí)接我放學(xué)。
開學(xué)的第一天，媽媽給了我一張公交卡，說以后每周的周二和周四要上特長班的課，放學(xué)比較晚，你自己坐公交車去我們學(xué)校吧。結(jié)果我公交卡我的心里忐忑不安，因?yàn)槲覐膩頉]有一個(gè)人坐過公交車。
第一次坐公交車，我既高興又緊張，路隊(duì)解散后我我直奔公交站牌，到了站牌后我有認(rèn)真的確認(rèn)一遍所坐公交車的路線后，我開始等待公交車來的.，一輛公交車不是我要做的就來了一輛，還不是我要坐的公交車，我就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看著別人一個(gè)個(gè)的。都坐上了公交車。我心里更著急了，還好過了一會(huì)兒我等著那輛公交車終于來了，上車后我學(xué)著別人的樣子刷了卡，找了個(gè)座位，坐下后心里還是有一絲緊張。
坐了兩站到了媽媽的學(xué)校，我的心里終于平靜了下來，有了這次的經(jīng)歷，我感覺自己又長大了一點(diǎn)也成長了。
我收獲了什么作文3
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是無法完成教書育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓我的學(xué)生在我的課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課，制作精美的'教學(xué)課件，課堂上要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。通過廣采他山之石，嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。
今年又任教一年級(jí)，這些小朋友都是剛從幼兒園畢業(yè)，各種養(yǎng)成習(xí)慣都沒有，要想讓他們認(rèn)認(rèn)真真上好一堂課，就必須要設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要抓住孩子們的心，每節(jié)課還會(huì)設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，提高他們的注意力。在第二課《拉拉手交朋友》教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)了“找朋友”的小游戲，通過游戲，孩子們認(rèn)識(shí)了身邊的小伙伴。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，我付出了，我快樂了，我收獲了。
我收獲了什么作文4
童年的每一件事都像一顆顆閃閃發(fā)亮的星星，童年就像廣闊的天空……
一次，爸爸媽媽帶著我去摘草莓。到了草莓園，我看見了一位老伯伯，他應(yīng)該60幾歲了吧？因?yàn)樗?頭發(fā)都快全白了。我問：老伯伯，老伯伯，草莓園里草莓有沒有全輸啊？”老伯伯回答：
孩子，差不多全熟了。我說：還等什么，快進(jìn)去。”老伯伯說：“現(xiàn)在不行。”我說：“為什么”老伯伯語重心長地說：“你們還沒有戴手套和籃子。”我想：如果不帶籃子，該怎么裝啊。
開始摘草莓了，我?guī)Я耸痔祝嶂@子。摘草莓時(shí)，我摘了一個(gè)又大又紅的草莓，對(duì)媽媽說：“媽媽，你看！”媽媽夸贊我：“妍妍，你真棒！”
我收獲了草莓，好開心！
我收獲了什么作文5
周末早上，我陪爸爸去公園跑步，公園里的空氣特別清新。看到該吃早飯了，我和爸爸準(zhǔn)備回家，正走在路上，不小心撿了一條小泥鰍。回到家，我把小泥鰍放在盆里，小的.一下子變得活潑好動(dòng)。下午又來看小泥鰍了，它沒怎么動(dòng)！爸爸說它可能不喜歡待在盆里。我和爸爸決定讓泥鰍去環(huán)境好一點(diǎn)的地方。晚上太陽沒那么熱，我和爸爸就帶著泥鰍去了附近公園的人工湖。我輕輕的把小泥鰍接過來放到水里，卻看到它甩著尾巴飛快的游到了深水里。我和爸爸都笑得很開心。小泥鰍下一次高興了，我也高興了。
我收獲了什么作文6
我是一個(gè)內(nèi)向的男生。剛來這個(gè)教室的時(shí)候，我很孤獨(dú)，因?yàn)檫@個(gè)教室里沒有朋友。下午來學(xué)校的時(shí)候，我正在看書。教室非常熱鬧。只有我一個(gè)人默默看書，一句話也不說。突然，一個(gè)人從我身邊匆匆跑過，不小心把我的書打翻在地板上。我很惱火，因?yàn)槲遗銮勺x到了一個(gè)精彩的故事。我還是很期待看到結(jié)局。書掉到了地上，我抬頭看了看那個(gè)把我書打掉的`人。他很快拿起我的書，小心翼翼地幫我找到了故事。他甚至向我道歉說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)幫我找到故事了。”。他說：“我們交個(gè)朋友吧”。我愉快地答應(yīng)了他。
經(jīng)過這件事，我不再孤獨(dú)，我獲得了友誼。
我收獲了什么作文7
國慶長假，我跟媽媽回到姥姥家。走進(jìn)姥姥家的院門口時(shí)，我?guī)缀鯂樍艘惶涸鹤拥呐_(tái)階上全是密密麻麻的大棗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一條紅色的'毯子。原來是棗園的棗成熟了，這下我可忍不住了，鬧著要去打棗。外公被我纏得沒了法子，只好依著我：“好好好，明天讓你去打棗。”可是，第二天，雨下個(gè)不停。第三天，總算是盼出一個(gè)太陽。
當(dāng)我神氣的扛著打棗竿來到棗園時(shí)卻又失望又沮喪，因?yàn)闂棙鋫�(gè)個(gè)又高又大，我連梯子也沒有帶怎么打呢？
我圍著一棵棵樹打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，觀察樹枝的高低，發(fā)現(xiàn)有的樹枝很低，我便拿起長竿一陣亂弄，棗子紛紛落下。我越打越精神越打越用力，結(jié)果上千個(gè)棗子如同一個(gè)個(gè)冰雹從空中砸下，其中不少打中了我的頭。這下我可火了，一屁股坐在地上不起來了。過了會(huì)媽媽來撿棗了，我扔下竿子也去撿棗。不一會(huì)兒，我們滿載而歸。
豐收的季節(jié)里我收獲了喜悅——?jiǎng)趧?dòng)的喜悅。
我收獲了什么作文8
“我收獲了品格，這種品格會(huì)使我受益終生。”
自從我學(xué)了《落花生》這篇文章之后，我腦子里就一直在想這到底意味著什么，現(xiàn)在終于明白了。我們要做一個(gè)像花生一樣的人，這是許地山的父親告訴許地山的，也是許地山通過《落花生》這篇文章要告訴我們的。
花生外表黑實(shí)、粗糙，但可以制油，味道也好，還便宜。它的用處甚至比人見人愛的蘋果、桃子、石榴這些水果的.用處還要多。這就是花生自身默默無聞的奉獻(xiàn)精神的最好體現(xiàn)。所以我要學(xué)花生、像花生，要努力地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的內(nèi)心；要認(rèn)真地做事，貢獻(xiàn)自己的力量。這樣才能獲得人生真正的美好品格，而不是成為體面、但浪得虛名的人。
這就是我的收獲。
我收獲了什么作文9
今天下午，爸爸給我買了一輛自行車，讓我下來看看，我一看，可喜歡了。可是，我還不會(huì)騎呢，怎么辦呢？于是，爸爸對(duì)我說“我教你吧。”
我就開始學(xué)了。
我剛開始學(xué)的時(shí)候，騎得光想摔下來，爸爸對(duì)我說“你騎得慢它就會(huì)倒，騎得快了就不容易倒。騎的時(shí)候方向一定要穩(wěn)住，眼睛看著前面，不能亂晃”。然后爸爸又扶著我騎了起來。我越騎越熟練，越騎越快。我忽然覺得后面空空的`扭頭一看看，只見爸爸站在遠(yuǎn)處望著我笑呢。我停了下來，爸爸趕過來對(duì)我說：“你已經(jīng)會(huì)騎了。”聽了這話，我心里跟吃了蜜一樣甜。
我以后越來越會(huì)騎了。
我從這件事中明白了，什么事只要堅(jiān)持練習(xí)，就能取得成功。
我收獲了什么作文10
在以前，一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的學(xué)生。
有一天，我正在學(xué)校玩，馬上就要上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師問我：這個(gè)圖上有幾個(gè)正方形？我說：4個(gè)。老師說：錯(cuò)，你再想一想。老師又找了其他人回答。同學(xué)說：“6個(gè)。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)的。”
我數(shù)著一直都是4個(gè)正方形，怎么是6個(gè)呢？放學(xué)的`時(shí)候，我冥思苦想這個(gè)問題，這是為什么呢？難道是我不細(xì)心？我滿肚子的疑惑，回到家里，還是一直在思考這個(gè)問題，到底是為什么呢？嗨，就是想不出，另外2個(gè)正方形在哪兒？
第二天，又到了數(shù)學(xué)課，這回老師是問圖上有多少個(gè)長方形。我就數(shù)一數(shù)，滿有自信地舉起手來，說6個(gè)。老師說對(duì)。這到底是怎么回事呢？我今天是怎么對(duì)的，難道我細(xì)心了嗎？對(duì)，肯定是的。
原來做事要細(xì)心，不管四年級(jí)，還是五年級(jí)、六年級(jí)，我們做事都特別細(xì)心。做作業(yè)同樣也要細(xì)心，是的，我收獲了細(xì)心，不再有難事了。
我收獲了什么作文11
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”一轉(zhuǎn)眼就到學(xué)期末了，收獲果實(shí)的時(shí)候也到了。而我，也要來總結(jié)下自己。
在這個(gè)學(xué)期，我學(xué)會(huì)了要勇于克服困難。以前的我在寫作業(yè)時(shí)遇到難題時(shí)總想退縮，但自從我經(jīng)歷一件事后，就發(fā)生了翻天覆地的'變化。
去年暑假，我回了趟老家。路過門前的花園里，我突然發(fā)現(xiàn)地上掉了一塊餅干，下面有幾只小黑蟲。走進(jìn)一看，原來是“大力士”螞蟻。只見它們正在用力的搬運(yùn)這塊餅干，餅干雖小，可對(duì)它們來講卻是個(gè)龐然大物。它們搬了半天也沒有搬動(dòng)，但它們卻毫不氣餒，終于在一次次不斷的嘗試下，餅干被抬起來了。我目不轉(zhuǎn)睛的看著，不禁發(fā)出一聲感慨:一只小小的螞蟻也能有這樣的精神，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
從那以后，每當(dāng)我遇到難題時(shí)，再想想小螞蟻的堅(jiān)持不懈，我一遍又一遍的嘗試，終于“功夫不負(fù)有心人”。我成功的戰(zhàn)勝了自己，我也成功的翻越了這座遙不可及的高山，我更收獲了勝利的果實(shí)
我收獲了什么作文12
以前我不敢一個(gè)人睡媽媽屋，可我從那一次在也不害怕了。
有一天媽媽對(duì)我說：“我可能一個(gè)星期晚上一兩點(diǎn)才來，所以晚上你自己一人睡。”到晚上了，我害怕媽媽屋里有鬼，所以我睡到哥哥屋。有一天哥哥不讓我睡他屋。我想：不在你屋睡，就不睡，我去媽媽屋睡。我害怕媽媽屋里有鬼但不能不睡覺吧。
我說做就做，直奔媽媽屋，我上床，蓋著被子，窗戶和門都關(guān)著。我心想：沒鬼！沒鬼！心想著一會(huì)就睡著了，一點(diǎn)也不害怕！我收獲了勇氣。
我在也不害怕了。
我收獲了什么作文13
讀書是快樂的，有福的人讀書。我一年級(jí)或者二年級(jí)的時(shí)候不喜歡讀書。我通常在完成老師布置的作業(yè)后開始看電視。媽媽說：“昨天寫完作業(yè)多看看課外書，不要一直看電視。”但我說：“把老師布置的作業(yè)做完就行了，別的什么都不要做；人們的新聞場(chǎng)景說：“不要給小學(xué)生施加壓力。“再說我才上一年級(jí)。媽媽笑著說：“看電視好像有收獲。”我說，“廢話，當(dāng)然，如果沒有收獲，還不如不看。"
二年級(jí)的時(shí)候，我看的書僅限于老師安排的“同步閱讀庫”。期末，老師在綜合素質(zhì)報(bào)告書中寫道：“書是你的.好朋友。沒事的時(shí)候就陪他玩。不要總是和父母一起玩。”雖然這句話是擬人化寫的，但我還是知道老師的意思：“你寫完作業(yè)要多看看課外書，這樣才能豐富知識(shí)。”
我收獲了什么作文14
收獲，一個(gè)富有多種多彩的詞語，它可能包含了農(nóng)民伯伯辛勤的汗水和喜悅的笑容；也有可能包含了學(xué)生在書桌前留下的自己和考試后興奮的心情。而這些成功背后，我們都需要用汗水和淚水去換取心中的渴求。
記得有一次單元測(cè)試，我和同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)中。在考試前一夜，我坐在書桌前復(fù)習(xí)語文，一遍又一遍的看生字、詞語、句子。拿出一本筆記本，對(duì)著錯(cuò)題奮筆疾書，準(zhǔn)備考試前的'沖刺。第二天考試緊張進(jìn)行中。面對(duì)一道道課題，我埋頭答題就像攻擊敵軍的堡壘，一道道發(fā)動(dòng)自己最高的潛能來完成它。考試鈴聲響起，老師宣布考試時(shí)間到。我懷著既忐忑，又高興的心情走出考場(chǎng)。
考試成績(jī)出來以后，真是功夫不負(fù)有心人，我獲得了第一名的好成績(jī)。這個(gè)星期的努力沒有白費(fèi)。我終于在單元考試?yán)镒C明了自己———我成功了。我收獲了自己甘甜的果實(shí)。
一分耕耘，一份收獲！我相信，只有用辛勤的汗水，去澆灌美麗的種子，我的收獲才會(huì)更加的美麗。
我收獲了什么作文15
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又過去了，如果有人問我這學(xué)期收獲了什么，我會(huì)說我收獲了團(tuán)結(jié)。
我是如何收獲到團(tuán)結(jié)呢？有一次，我們上校本課，老師讓我們合作做小報(bào)。大家都找自己的伙伴做小報(bào)，我等了很久，就是沒人和我一起合作。之后我主動(dòng)站起來，去找組，可是好不容易找到一組，其中一個(gè)同學(xué)說：“我不想讓你加入本組，你做事太獨(dú)了，一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié)。”我只好回到自己的位置上，自己一個(gè)人坐小報(bào)。老師來看我們做小報(bào)的情況，看見我一個(gè)人做小報(bào)，就對(duì)我說：“孩子，你怎么在這一個(gè)人做小報(bào)呢？團(tuán)結(jié)力量大，你周圍的`人色都上完了，你才打完鉛筆稿，做事要為他人著想。”于是，我又去了剛才那一組對(duì)他們說：“我會(huì)和你們團(tuán)結(jié)共助的。”他們就讓我加入了那一組，共同做完了小報(bào)。
團(tuán)結(jié)就是力量，老師的話深深的印在我的腦海里，以后我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來。
這就是我這學(xué)期的收獲。
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