【精選】游戲作文合集9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
“哈哈哈，哈哈哈……”教室發出一陣笑聲。作文課上怎么會有笑聲呢？原來，老師宣布要來一場“逗笑大擂臺”。
聽到這個消息，劉同學自告奮勇地舉起了手：“我當守擂者。”“誰當攻擂者？”老師問。“我當。”一個女同學大步流星地走上了臺。
這時，老師宣布比賽規則：攻擂者如果在兩分鐘內把守擂者逗笑了，攻擂者贏，不然守擂者贏。
比賽開始了，劉同學嚴肅地站在臺上，眼睛緊閉著，好像在說：反正我什么都看不見，這局我贏定了。那位女同學則若有所思，眼睛望著天花板，似乎在想怎么把他逗笑。突然，她臉上露出“詭異”一笑，好像想出了什么好辦法。果然，她來了個水上芭蕾，繞著劉同學轉起了圈。劉同學終于忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來。看看臺下的觀眾們，一個個笑得東倒西歪，我和觀眾們一樣，笑趴了。
看完這輪比賽，同學們都舉起了手，這輪就是黃同學和吳同學的比拼了。只見吳同學擠眉弄眼，絲毫想不出辦法，黃同學則呆若木雞地站著，沒有一點笑意。兩分鐘到了，吳同學大敗而歸，黃同學高興地回到了座位上。
逗笑比賽真有趣，希望老師下回再給我們玩。
游戲作文 篇2
我的第一次有很多很多，可是令我最難忘的是我們第一次和陌生人打雪仗。
這個事發生在去年的冬天。那天早上，白雪皚皚，冬雪覆蓋了大地。街道看起來仿佛像銀子一樣，它們是那么亮，那么光輝，長長的冰柱像水晶短劍似的掛在屋檐前。正是初冬季節，一層薄薄的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆蓋在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。
“叮鈴叮鈴”電話響了，我接起電話，是哥哥叫我玩打雪仗的游戲，他還叫了王智一起玩呢。
我們還沒有玩到一半，一個哥哥來了。他說他也想來玩。
我們有點不高興，他可能看出我們的心事了說“那你們3人打我一個好不好？”我們都說好。
那個哥哥把一個個雪球往我身上打，王智弟弟看見了趕忙拿了一個雪球放進哥哥的衣服里，弄得他不來打我了，就去弄王智弟弟。那個哥哥拿了2個雪球，一個扔王智弟弟，一個等到追上王智弟弟了在把雪球放進衣服里，使王智弟弟邊笑邊說：
“好冷啊好冷！”
時間真快啊！太陽都落山了，媽媽叫我吃飯了，我們都疲倦的回了家。
游戲作文 篇3
南方的冬天是不下雪的，只是偶爾會有幾股寒風刮過，刺得人臉上冷冰冰的。 二月多，我獨自一人小跑到離家不遠的一座小山上，沒有太陽的早晨，只能聽見樹葉蕭蕭聲，那是腳踩在落葉上的沙沙聲，不遠處，一小片青綠使人眼前一怔，我走上前去，仔細的觀察著，原來是三葉草，代表幸運的三葉草沒想到這么堅強，迎著寒風，也能早早起床啊！突然，又猛的一愣，春天是要來了吧？ 冬天要走了，春天的`腳步也近了吧，隨著枝條抽出新芽，土地開出花蕾，春風溢著暖香，讓我們揮手告別，用微笑去歡迎春天吧！
游戲作文 篇4
童年游戲？說起童年游戲我小的時候玩過很多呢！比如：老鷹抓小雞、跳格子、電報、跳皮筋……其中我最喜歡玩的是老鷹抓小雞。
記得有一次，我和我的好朋友，晨晨、徐子涵、蘇宥誠，一起玩了一次老鷹抓小雞，可是，人手不夠。所以我們只好找來我的媽媽，游戲開始，我興奮的說。我們選好了媽媽當老鷹，我當母雞，我保護著我的小雞們。媽媽說：“我來抓小雞吃了，我說：”我不會讓你傷害我的小雞們的。媽媽左追右追，我左擋右擋，啊！我大叫一聲，有一只“小雞”被“老鷹”抓走了，眼看老鷹就要抓到我的另一只小雞了，我急忙地說：“小雞們快蹲下！剩下小雞們才沒被老鷹抓到。我們邊躲邊想著晨晨為什么會被抓到。突然，我想到了晨晨因為離我們太遠了。于是，我說道：“大家靠近一點”。這一次老鷹才沒抓到我們。媽媽說：“你們真厲害！能想到這個辦法。”
這一次游戲太好玩了，童年像一場夢，使我快樂無比；童年就像一只飛在藍天中的鳥兒，無憂無慮，自由自在；童年像天空中的彩虹，有著紅、黃、綠、青、藍、紫各色不一，形態各不一樣，其中有我的純真。
游戲作文 篇5
周四，我們在游戲課上玩了“螞蟻搬家”這個游戲。
規則是要拿四個墊子，然后兩人一組，分四個大組，要兩人中間夾一個墊子，跑到中點再繞回來，看哪個大組跑得最快。
第一輪是準備賽，同學們的姿勢各不相同，有的橫著跑，有的跟走路似的，速度當然不快，還有的同學速度不一，到后來，一個同學就會被拖著走，真是千姿百態呀！
三二一！比賽開始了！有些同學十分聰明，在開始前就說好了一邁左腳，二邁右腳，這樣在比賽時既方便又節省時間。
觀眾們使出渾身力氣為上場的同學加油鼓勁，許多同學一直在吶喊：“加油！加油！加油！”有些同學握緊拳頭，緊鎖眉頭，似乎自己在比賽一樣。在第一組上場時，我們組先互相加油，這就是對我們上場組的鼓勵。
我們組劉倚衡和葉泓銘背靠背貼得緊緊的，兩手夾住墊子，眼睛緊盯著中點，目光中充滿了堅定，似乎沒人能拿走冠軍。隨著王老師的一聲令下，他們倆健步如飛，嘴里一直有節奏地喊著：“一二一二一二一”在小組同學的加油聲中，他們倆像離弘的箭，像兩只飛快的袋鼠，似乎有使不完的力量，又像是橫著走的螃蟹，終于到達了終點，小組同學歡呼起來。
接下來李澤坤和楊沛熠自信滿滿地上場了，剛跑到中點，李澤坤一心急翻車了，快到終點了，李澤坤又心急了，打了個趔趄，摔倒在終點，引得大家哈哈大笑，他倆也不好意思地笑起來了。
“劉杜”組合來了！他們跑了一會就摔了個狗啃泥，摔了一會兒，跑一會，摔了一會跑一會兒，到最后，干脆連滾帶爬，才到了終點，讓大家笑得前仰后合。
易經里有句古話叫“二人同心，齊力斷金”，其實，游戲的輸贏并不重要，快樂更重要，團隊合作才是最重要的。
游戲作文 篇6
今天又要玩什么游戲呢?哈哈，你們肯定猜不到，噢，原來是“木頭人”游戲。“木頭人”是啥玩意呢?啊，原來就是做一個姿勢保持不動呀。游戲的規則是:“我們都是木頭人，不能說，不能動，不能笑，也不能叫，看誰做得最最好。”
游戲開始了，老師把我們分成兩組，面對面地做，一邊做一邊觀察。我想好了做什么動作，老師就宣布比賽開始了。猜猜我做的是什么動作?告訴你吧，是一個非常簡單的動作。就是把手放在桌上，很休閑的樣子。我一邊做，一邊觀察別人做的動作。有的做著拳擊動作，有的做著高難度的劈叉，有的做出小白兔可愛的樣子，還有的做出高難度的高抬腿。最后，鴉雀無聲的教室爆發出一陣笑聲，是誰發出的呢?原來是趙可欣，還沒到一分鐘就忍不住笑了，差點就把全班同學給逗笑了，真是一個不合格的“木頭人”。
接下來，我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰先來，結果由我先來做。左秦欣開始逗我了，只見他直沖我搖手，我本來堅持著，可沒過一會兒就被逗笑了。第二次，該我上場了，我也沖他搖手，沒成功，我就向他做鬼臉，或許是我做的鬼臉太丑了，一下子把他給逗笑了。就這樣，我倆各贏一局，打成了平手。
我想，這個“木頭人”游戲真有趣，我還想再玩一次呢？
游戲作文 篇7
游戲，是一種網絡是的虛擬世界，游戲，這種東西已經是多少青少年誤入歧途，是多少人去干搶劫、勒索等一些惡性犯罪事件。游戲只能在自己休閑的時候，時不時放輕松時玩一玩。玩太多會對自己的眼睛不好，讓人的心里總記得惦記這游戲，無論怎么樣一定要戒掉這游戲。我的方法是這樣的。
我想每一周星期六或星期天兩天中的一天，中午玩一個小時，要適當的放輕松，認為游戲就是沒什么重要的，只是讓自己開心開心而已，所以，我的方法就是這個。對了，玩游戲不要時想，樣想著讀書。以后有出息，想怎么玩就怎么玩，也沒人說你。
我一定要改過自新，做一個新的自我。
游戲作文 篇8
“哈哈哈，哈哈哈……”四（2）班教室里傳出一陣陣歡笑聲。怎么回事？原來，他們正在做“指鼻子”游戲呢！
“誰先上來？”老師笑著說。同學們紛紛舉起自己的小手，還爭先恐后地叫著“我來！我來！”胡富榮和金佩華成了幸運者——被老師選中了。看，胡富榮精神抖擻，大搖大擺地走上了講臺；而金佩華卻慢吞吞地走上講臺，看起來好象很害怕似的。
比賽開始了。老師大聲喊道：“耳朵。”金佩華快速地指向耳朵。胡富榮卻指成了眼睛。頓時，教室里哄堂大笑起來。緊張的第一輪過了。精彩的第二輪開始了。“左眼。”老師一聲令下，胡富榮急了，心里飛快地想著：左眼呢？在這里，哦不對！那里，也不對！不管三七二十一了，指了再說。“哈哈，胡富榮的左眼長到額頭上了。”同學們哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的張著嘴大笑，還有的笑得前俯后仰，差點滾到桌子底下去了。女孩子比較文靜，有的咧著嘴微笑，有的趴在桌子上輕輕地笑。
“指鼻子”游戲真是太有趣了。
游戲作文 篇9
我們有很多個數學老師，但是我最喜歡的還是一年級的王老師。因為我覺得王老師是一個很有趣的人，她經常會帶我們玩游戲。
還記得那天是體育課，因為體育老師家里臨時有事，所以請假回家了，因此，我們唯一的體育課就變成了數學課。班上的同學聽到這個消息都愁眉苦臉的，因為一周難得有一次的體育課都被數學課代替了。當王老師慢悠悠的走進教室的時候，全班都是一片混亂。王老師說：同學們，你們喜歡玩游戲嗎?
班上突然安靜了下來，過了一小會兒，有人小聲說:喜歡。
王老師笑了笑，他說：你們玩過跳圈游戲嗎?
老師話音未落，就有一個人高高的舉起了小手。那個人說：我玩過，就是將一些小圈圈擺在地上，然后跳進圈圈里面，誰先跳完誰就獲勝。
王老師點了點頭，然后繼續補充游戲規則。我們今天的跳圈游戲跟以往的有點不一樣，我們要跳的不僅僅是圓圈，老師還買了三角形，正方形和長方形。待會兒我們就分成三組來進行比賽，每一組的同學都要跳進老師規定的圈圈內，看哪一組跳的越快越好。聽到玩游戲，全班同學都高興的尖叫起來。
在老師的帶領下，不一會兒，我們就井然有序地來到了操場上，老師分好了組后就開始了比賽。我被分在了第三組，我們組全都是數學學霸，所以優勢特別的明顯。盡管如此，別的組也不甘示弱，為了榮譽，一直在賣力地玩游戲。
幾輪比賽下來，老師看我們表現的都非常好，這對我們來說毫無難度可言，于是難度升級了。他說了一句，跳進三角形和正方形里。有的同學一腳踩著三角形，一腳踩著正方形，他滑稽的樣子把我們都逗樂了。而我們學霸組不按常理出牌，有一個男生，機智地把三角形放近了正方形里面，然后我們這一組的人都站了進去。老師看我們動腦筋想了與眾不同的方法，點了點頭，認為我們的方法非常的棒。
后來，老師還變著花樣地換了很多題目。比如說，跳進三角形和圓形的公共區域，又或者是跳進三個不同的形狀里面。不過，不管變成什么樣，我們都能夠應對自如。
比賽到了最后，拼的卻是一個速度，看哪一組反應最快，他們就贏了。大家競爭都很激烈，經過幾番緊張的比拼之后，我們學霸組依然毫無懸念的成為了第一名，為了鼓勵大家，老師給我們每一組的成員都獎勵了一朵小紅花。不知不覺，下課鈴聲響了，快樂的時光總是那么短暫，今天這節課上的不僅是體育課，同時還學習了數學，真是一舉兩得，我們都樂在其中。
在我后來的學習生涯中，我也遇到過許多數學老師，他們有的很幽默，有的也經常帶我們玩游戲，但是令我印象深刻的還是這位王老師。
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