【精品】音樂(lè)作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)作文 篇1
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
在學(xué)習(xí)上，常常因?yàn)樽鳂I(yè)太多，感到疲勞，加上考試，也會(huì)帶來(lái)壓力。有時(shí)，因?yàn)闊┰辏滩蛔∑瓶诖罅R，控制不了自己的情緒，一聽(tīng)音樂(lè)，就會(huì)讓人的心又慢慢地平靜下來(lái)。音樂(lè)就是讓我們恢復(fù)心情最好的藥品。
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)！！！！
音樂(lè)作文 篇2
今天早晨，我還在睡夢(mèng)中，耳邊就響起了一陣陣美妙的樂(lè)曲聲。
我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)我的床邊放著一個(gè)小巧的音樂(lè)盒，我驚喜萬(wàn)分！這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！這是我送給你的禮物。”我聽(tīng)后，高興得蹦了起來(lái)，在媽媽的臉上親了一下，感謝媽媽送給我的禮物。
我急忙拿過(guò)音樂(lè)盒一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)精美的音樂(lè)盒披著一身烏黑的衣服，上面還點(diǎn)綴著幾朵紅色的小花，它的形狀好似一個(gè)小桃心，盒蓋上寫著“生日快樂(lè)”幾個(gè)大字和一首優(yōu)美的.小詩(shī)。音樂(lè)盒的下面還安裝了三根金色的支架，好似一架小鋼琴。
打開(kāi)盒蓋，一個(gè)花心形的舞臺(tái)出現(xiàn)在我的眼前。舞臺(tái)的中間好像有無(wú)數(shù)的花蕾競(jìng)相開(kāi)放。一個(gè)活潑可愛(ài)的小娃娃在花叢中伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)在旋轉(zhuǎn)，它那動(dòng)人的舞姿 好像一只美麗的白天鵝在翩翩起舞。舞臺(tái)的周圍鋪滿了紅色的絨布，上面還點(diǎn)綴著幾朵金色的小花，使整個(gè)舞臺(tái)顯得富麗堂皇。
我非常喜歡這個(gè)美麗的音樂(lè)盒，它陪我度過(guò)了許多美好的時(shí)光，這是媽媽送給我最好的生日禮物。
音樂(lè)作文 篇3
這一天，森林里熱鬧極了，因?yàn)樵诔靥吝吋磳⑴e行一場(chǎng)大家期待已久的動(dòng)物音樂(lè)會(huì)。
參加這次音樂(lè)會(huì)的選手有；可愛(ài)的小青蛙、機(jī)靈的小鳥(niǎo)、美麗的小蜻蜓、活潑的小魚。
首先出場(chǎng)的是可愛(ài)的小青蛙，青蛙扯開(kāi)大嗓門，聲音洪亮的唱到：“呱呱呱，呱呱呱，我是捉蟲(chóng)的小行家。”他的聲音傳遍了整個(gè)森林。
接著出場(chǎng)的是美麗的小蜻蜓。蜻蜓扇動(dòng)著一對(duì)美麗的翅膀，停在荷葉上，像在跳芭蕾舞，她用尖細(xì)的嗓音唱到：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是美麗的飛行家。”
第三個(gè)出場(chǎng)的是機(jī)靈的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)動(dòng)作優(yōu)雅地展開(kāi)翅膀，高聲地唱到：“喳喳喳，喳喳喳，我是森林的歌唱家，藍(lán)藍(lán)的天空是我家。”
最后一個(gè)出場(chǎng)的是小魚，小魚吹了一個(gè)泡泡，裁判說(shuō)：“小魚兒，大點(diǎn)兒聲，我聽(tīng)不到你的聲音。”小魚說(shuō)：“我的聲音只有這么大，我發(fā)不出太大的聲音了。”
比賽結(jié)束了，青蛙獲得了冠軍，所有的選手都對(duì)它豎起了大拇指，祝賀它，大家都很羨慕它。
音樂(lè)作文 篇4
今天我和全家來(lái)到了西安旅游。在大雁塔廣場(chǎng)，有一個(gè)音樂(lè)噴泉非常有名，它的特點(diǎn)就是非常大。在南北長(zhǎng)約1000米，東西寬約200米的廣場(chǎng)上布滿了長(zhǎng)千上萬(wàn)個(gè)的噴頭。來(lái)觀看的人更是人山人海。
我們站在噴泉邊上等待著，突然音樂(lè)聲起，池子邊上的噴頭開(kāi)始往中間噴水，這算是給大家一個(gè)提醒吧。一些站在池子中間的觀眾倉(cāng)皇逃竄，生怕噴到自己的衣服上。接著，正式的表演開(kāi)始了，所有的噴頭都開(kāi)始噴水了。有的往上噴，有的旋轉(zhuǎn)著噴，大多數(shù)是隨著音樂(lè)的旋律變換著高度和形狀。最飄亮的是一個(gè)在天空中形成了菊花的形狀，瞬間又變成了白色的雪花，隨風(fēng)飄到了地面上。
最北端有四個(gè)水柱噴得很高，猶如四個(gè)頂天立地的金箍棒。這四個(gè)柱子還簇?fù)碇粋�(gè)最高的柱子，高出所有的水柱好幾倍，據(jù)說(shuō)有70米高。還有兩個(gè)噴泉突然向池子外邊的觀眾噴來(lái)，一些沒(méi)有防備的觀眾馬上變成了落湯雞，現(xiàn)場(chǎng)驚叫聲、贊嘆聲響成一片。
大雁塔籠罩在水霧之中，顯得更加雄偉壯麗。
音樂(lè)作文 篇5
音樂(lè)是美妙的；音樂(lè)是好聽(tīng)的；音樂(lè)是讓人從垂頭喪氣的面孔到滿心歡喜的；音樂(lè)是……音樂(lè)是無(wú)處不在的。
我最喜歡的音樂(lè)是《水仙》，每當(dāng)我聽(tīng)到它，就回味無(wú)窮有無(wú)限遐想。
這首歌也許你們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，但只要你們聽(tīng)了就會(huì)覺(jué)得是美妙的。開(kāi)始唱的時(shí)候讓人覺(jué)得是美妙的。這歌聲把我?guī)У搅它S河畔，有你享受不盡的美麗風(fēng)景。
這首歌不僅能讓人感到美妙，而且還會(huì)讓人從垂頭喪氣的邊緣一直走向滿懷喜悅的盡頭。
這是陽(yáng)光明媚的一天。我出門去上河城的游樂(lè)場(chǎng)玩，我看那些大人以及比我小的孩子都會(huì)滑冰而我不會(huì)。此時(shí)此刻，我對(duì)他們產(chǎn)生一種羨慕之情。我立刻回家，想給媽媽說(shuō)讓媽媽給我買溜冰鞋的事，可到了媽媽面前我說(shuō)不出口，便走了。過(guò)了好多天我終于忍不住了給媽媽說(shuō)了，可媽媽不同意，我垂頭喪氣的回到屋里。表沒(méi)看見(jiàn)了就放我最喜歡的音樂(lè)，我聽(tīng)了一會(huì)兒，心情不是那么糟糕了，再仔細(xì)聽(tīng)，我跟著音樂(lè)唱起來(lái)了，忘淡了那一抹傷心。聽(tīng)一遍；再聽(tīng)一遍；再聽(tīng)一遍，聽(tīng)這里面蘊(yùn)含著什么。我終于聽(tīng)出來(lái)了。
我非常喜歡這一首音樂(lè)因?yàn)樗钗姨兆恚钗抑裕钗议_(kāi)心。
“一朵花它叫水仙，我摘下它放窗前……”我特別喜歡這首歌里的水仙花，所以我每天聽(tīng)到這首歌都想起水仙花那美麗而富有魅力的樣子，這首歌刻入我的心田。
音樂(lè)作文 篇6
20xx諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，眾所周知，頒給了民謠歌手鮑勃·迪倫。這就說(shuō)明，音樂(lè)與文學(xué)之間，存在一定的關(guān)系。
在《理想國(guó)》中，蘇格拉底這樣問(wèn)道：“當(dāng)你談到音樂(lè)時(shí)，你是否把文學(xué)包括在內(nèi)？”這是肯定的。西方國(guó)家的文學(xué)作品又無(wú)時(shí)不和音樂(lè)有著多多少少的聯(lián)系。將音樂(lè)史與文學(xué)史對(duì)照，兩者之間存在著對(duì)應(yīng)關(guān)系。一般歐洲古代文學(xué)都從史詩(shī)開(kāi)始，這些古代的詩(shī)歌都是與音樂(lè)結(jié)合在一起的，都是唱出來(lái)的詩(shī)歌，例如希臘的《伊里亞特》和《奧德賽》，為荷馬所創(chuàng)編，而荷馬是一個(gè)盲樂(lè)師。荷馬史詩(shī)就是流傳在口頭上，后來(lái)記錄下來(lái)的。
《尚書》中說(shuō)“詩(shī)言志，歌永言，聲依永，律和聲。這話的意思是：詩(shī)是用來(lái)表達(dá)人的志意的。歌是延長(zhǎng)詩(shī)的語(yǔ)言，聲音的高低又和長(zhǎng)言相配合。可見(jiàn)中國(guó)從古以來(lái)的文學(xué)、音樂(lè)、實(shí)為一體的事實(shí)。音樂(lè)與文學(xué)同源，最典型的范式就是我們熟知的詩(shī)詞歌賦。詩(shī)經(jīng)三百篇，分為風(fēng)雅頌三個(gè)部分。“風(fēng)”是帶有地方色彩的音樂(lè)，“雅”是周朝直接統(tǒng)治地區(qū)的音樂(lè)，“頌”是一種宗廟祭祀用的樂(lè)曲。《詩(shī)經(jīng)》如此，楚辭，漢樂(lè)府詩(shī)，宋詞，也都被認(rèn)為是古時(shí)音樂(lè)的唱詞。
由此可見(jiàn)，在文化發(fā)展的初期，音樂(lè)與文學(xué)其實(shí)是密不可分的有機(jī)整體。
在全世界的范圍內(nèi)，文明的初期，詩(shī)與樂(lè)都是渾然一體的。在后來(lái)的發(fā)展中，兩者漸漸獨(dú)立，兩者就形成了各自的特殊性。如小說(shuō)，散文和大量的純音樂(lè)。但他們?cè)诟叩某潭壬显僦匦戮C合起來(lái)。這兩種藝術(shù)相互影響相互促進(jìn)，擴(kuò)大了它們的藝術(shù)表現(xiàn)力，豐富了它們的內(nèi)涵。
歐洲音樂(lè)史上，幾乎所有的音樂(lè)家都借鑒文學(xué)作品，進(jìn)行再度的創(chuàng)作。如肖邦的《敘事曲》，就是受到波蘭詩(shī)人密茨凱維支的詩(shī)歌和波蘭民間傳說(shuō)的啟發(fā)，德彪西的《前奏曲》因法國(guó)詩(shī)人查爾斯波德萊爾的詩(shī)集《邪惡之花》得到靈感，理查·斯特勞斯的交響詩(shī)《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》也是由尼采的同名作品啟發(fā)創(chuàng)作。這些音樂(lè)借助文學(xué)靈感，漸漸具有完美的形式和深刻的人文主義內(nèi)容。而所有的詩(shī)歌都講究押韻，要讀起來(lái)朗朗上口，頗具音韻美，律動(dòng)感。尤其是古詩(shī)中的對(duì)偶句，又給人以音樂(lè)感。這大概就是音樂(lè)促進(jìn)文學(xué)形式的發(fā)展。
古今中外很多著名的文學(xué)家本身具有很高的音樂(lè)素養(yǎng)，于是音樂(lè)因素或有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地滲透于其作品之中。博爾赫斯說(shuō)：“其實(shí)只要有音樂(lè)在，生活還是有意義的。”可見(jiàn)他對(duì)音樂(lè)的重視。而白居易的《琵琶行》，就是聽(tīng)了一首琵琶曲后，有感而發(fā)寫就的。由此可見(jiàn)音樂(lè)對(duì)這些文學(xué)家的意義重大，也不難推斷出音樂(lè)對(duì)他們的文學(xué)創(chuàng)作起到了有益的影響。
所以，文學(xué)與音樂(lè)的是相互啟發(fā)與促進(jìn)的，而音樂(lè)與文學(xué)相互的磨合越久遠(yuǎn)，藝術(shù)感染力越強(qiáng)越，讓人回味無(wú)窮。
總的來(lái)看，音樂(lè)和文學(xué)都是屬于藝術(shù)范疇，都能從美學(xué)的角度重構(gòu)。文學(xué)與音樂(lè)同源且相互影響促進(jìn)，兩者之間的密不可分的關(guān)系毋庸置疑，也不可絲毫輕視。
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