小學(xué)生作文(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文1
浮來(lái)山是一座富有濃厚文化氣息的山。這里有劉勰的故居“校經(jīng)樓”。進(jìn)入“校經(jīng)樓”，只見(jiàn)正前方有一座劉勰的塑像。他高大威武，和藹可親。塑像兩旁擺放著他的巨著《文心雕龍》和有關(guān)評(píng)價(jià)《文心雕龍》作品
今天爸爸媽媽帶領(lǐng)我們“小分隊(duì)”游覽浮來(lái)山。我們興致勃勃八點(diǎn)出發(fā)，九點(diǎn)多一點(diǎn)就來(lái)到了山下。浮來(lái)山是一座風(fēng)景優(yōu)美的山沿著曲曲折折的山路，我們欣賞著路旁的風(fēng)景來(lái)到了水潭旁。水潭清澈見(jiàn)底，能看到許許多多小石子。綠的像一塊碧玉盤(pán)。陽(yáng)光照射到湖面上，湖面波光粼粼的。浮來(lái)山是一座富有濃厚文化氣息的山。這里有劉勰的故居“校經(jīng)樓”。進(jìn)入“校經(jīng)樓”，只見(jiàn)正前方有一座劉勰的塑像。他高大威武，和藹可親。塑像兩旁擺放著他的巨著《文心雕龍》和有關(guān)評(píng)價(jià)《文心雕龍》作品。“校經(jīng)樓”外有一個(gè)亭子，叫“文心亭”石碑上寫(xiě)著“文心亭”三個(gè)字，是由我國(guó)著名文學(xué)家郭沫若題寫(xiě)。它還是一座佛教名山。那里有“五百羅漢”佛像群，每個(gè)羅漢形態(tài)不一，有的在讀書(shū)，又呆在逗小貓玩，有的則在念經(jīng)。我們終于爬到了山頂，我們?cè)谏巾斉恼樟裟睢Ｎ易罡信d趣的是根雕。一進(jìn)門引人注意的是堪稱天下第一根雕的花果山，木雕的每一筆都是那么的精致，上面雕刻著無(wú)數(shù)只小猴子，多姿多態(tài)，栩栩如生；再往里走就看到了八大字，“福如東海，壽比南山。”別看只是八個(gè)字，但它可是用人們豐富的想象力和智慧而制成的。我愛(ài)浮來(lái)山，我一定還會(huì)來(lái)的
小學(xué)生作文2
有人愛(ài)那富貴的牡丹，有人愛(ài)那高潔的翠竹，有人愛(ài)那傲骨的梅花。的確，它們身上有值得去愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)、品質(zhì)。我可不一樣，那些花兒固然是好的，而我，偏愛(ài)一種花：是浮躁夏日中的那朵清麗、是綠水中別具一格的風(fēng)景、是撫慰煩躁最好的清凈。這，便是你——荷花。
自古，詠荷花的詩(shī)倒不在少數(shù)，如：青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮、灼灼荷花瑞，亭亭出水中等等，都能表達(dá)對(duì)你的贊美。
初夏，荷花苞漸漸地要長(zhǎng)出水面了，在田田的葉子中間仔細(xì)瞧瞧或許能找到剛過(guò)水的花尖。瞧!在陽(yáng)光普照的大地中，在層層疊疊的荷葉下，在漾著綠浪的荷塘里，一個(gè)荷花尖上立著一只蜻蜓——呀，這不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”嗎?
再過(guò)一段時(shí)間，你才完全探出水面，爭(zhēng)先恐后，婀娜多姿，像個(gè)披著青紗的少女，在藍(lán)天下，在碧葉里，在綠水中，乘著輕風(fēng)，悠然起舞。讓我看了驚嘆不已，陶醉其中。
荷塘里，彌望的是田田的葉子，葉子出水比較高，像亭亭的舞女的裙。你粉白的花瓣散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香，這荷香在這燥熱的季節(jié)中為我們帶來(lái)舒爽和清涼。
當(dāng)我遠(yuǎn)離喧囂的城市;遠(yuǎn)離烈日下的車水馬龍，;遠(yuǎn)離高居的蟬鳴，來(lái)到郊外，一個(gè)無(wú)人的野塘，只見(jiàn)你兀然立在那綠林中，像一個(gè)絕不淪落于世俗的人。見(jiàn)了你，我那浮躁的靈魂立刻安了下來(lái)，見(jiàn)了你，我便像見(jiàn)到媽媽般安心。你的純潔，使我想起雨后林中的露珠和那天空潔白無(wú)瑕的云朵。每當(dāng)我清晨來(lái)到此地，和著鳥(niǎo)兒悠揚(yáng)的叫聲，我的心消融在無(wú)邊的沉靜中……
我愛(ài)荷花，愛(ài)你的美麗，愛(ài)你的“早有蜻蜓立上頭”、愛(ài)你的“出淤泥而不染”，更愛(ài)你那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)韻!
小學(xué)生作文3
每個(gè)人的童年，都是獨(dú)一無(wú)二的。我不知道你的童年是怎樣，但我的童年是彌漫著烤玉米的香味的。
有一天，我心血來(lái)潮，想給大家吃烤玉米吃。當(dāng)我宣布這個(gè)決定時(shí)，受到了全家的充分重視。媽媽很想吃我親手烤的玉米，便讓爸爸去地里拔玉米。爸爸樂(lè)呵呵地說(shuō)：“要我去拔玉米，那等會(huì)烤出來(lái)的玉米，我可要吃的最多，吃最大的。”“那是肯定的！爸爸你快去吧！”說(shuō)著我便把爸爸推出了門。
不一會(huì)兒，老爸就回來(lái)了，帶來(lái)了好幾個(gè)新鮮個(gè)大的甜玉米。上好的食材，加上本大廚精湛的技藝，一定能使它的味道發(fā)揮到極致。
說(shuō)干就干，我先把玉米的外衣脫掉，露出它淡黃色的果實(shí)。接著洗凈，擦干水分，刷上食用油，放到已經(jīng)加熱好的烤箱里。伴隨著“刺啦刺啦”的聲音，玉米漸漸變成了金黃色。接下來(lái)為了讓它烤的更均勻，我給它翻了個(gè)身。又過(guò)了十幾分鐘，玉米變成了橙黃色，香氣也開(kāi)始彌漫出來(lái)，把在家里做客的哥哥姐姐也吸引了來(lái)。“叮！”烤箱停止了工作，我取出玉米，深吸了一口了那撲面而來(lái)的香氣，感覺(jué)蜂蜜也沒(méi)那么甜。畢竟這可是我的勞動(dòng)果實(shí)！我擦了擦額頭上的汗，感覺(jué)還少了點(diǎn)什么。對(duì)了，是我的秘制香粉！于是我再灑了點(diǎn)自己制作的粉，香味又進(jìn)階了一個(gè)層次。
我把剛烤完的玉米端到客廳，分給了爸爸、媽媽、姐姐、哥哥，特別在給爸爸的時(shí)候多給了一根。他們沒(méi)一會(huì)便吃得差不多了，還直直地送給了我一個(gè)大拇指。爸爸發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)吃，便把他多出來(lái)的.那根送給了我。我吃著自己烤出來(lái)的玉米，看大家吃得津津有味，心里別提有多高興了！
小學(xué)生作文4
這是我們璀璨的文化。
中國(guó)戲劇是中華民族幾千年來(lái)的結(jié)晶，是我國(guó)的國(guó)粹，是世界文化歷史的瑰寶，也是我們中華民族五千年來(lái)最璀璨的明珠。外國(guó)人也說(shuō)京劇是“東方歌劇”，昆劇是“戲劇之母”。
北方有京劇、評(píng)劇、二人轉(zhuǎn)、黃梅戲;新疆有自己的曲子戲;江蘇省有越劇、昆曲;我們廣東省也有潮劇、粵劇。每一種戲種對(duì)代表著每一個(gè)地方的民族特色。中國(guó)的戲種真是五花八門啊!我國(guó)戲曲有三百多種，傳統(tǒng)戲劇就是數(shù)以萬(wàn)計(jì)了。
雖然它們都有幾千年的歷史，經(jīng)歷了歷史的滄桑變化，但是它們現(xiàn)在仍然流傳至今，流傳在民間，它們都代表著我們中華民族的民族特色和中華民族的民族風(fēng)情。具有“東方歌劇”之稱的京劇和“戲曲之母”昆劇是我國(guó)戲劇史上的杰出代表。
中國(guó)戲劇，去還是留?
如今，隨著時(shí)代的變化，看戲劇的人漸漸減少了，科技也漸漸取代了傳統(tǒng)。人們開(kāi)始追求現(xiàn)代化的文化了，如“電影”、“電視”等等。人們可以坐在電腦前，手握鼠標(biāo)，就可以看到許多東西。但是卻很少人再去關(guān)注我們的傳統(tǒng)戲劇了，除了老一輩的人仍然熱衷于它。
難道從我們這一代開(kāi)始，我們中華民族古老而偉大的國(guó)粹就要失傳了嗎?不!我們應(yīng)該采取采取一些措施了，不能讓我們的戲劇消失。我們不僅要跟隨時(shí)代的腳步，還有欣賞我們的傳統(tǒng)文化。我們應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)?wèi)騽。一刂腥A民族五千年來(lái)的風(fēng)情，組織大家一起想老人們學(xué)唱戲劇。
戲劇是我們中華民族的象征，既獨(dú)特又有趣。讓我們共同回味中華民族五千年來(lái)的歷史滄桑，領(lǐng)略中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)情。我相信，我們的民族之花一定會(huì)開(kāi)得更加燦爛，讓東方之珠更加耀眼、更加璀璨!
小學(xué)生作文5
今年國(guó)慶，我和爸爸、媽媽一起游覽了貴陽(yáng)的地下公園----白龍洞。
地下公園門口的大石塊上，雕著“白龍洞”三個(gè)大字，兩旁是用玉石雕琢而成的兩條飛龍，潔白晶瑩，非常有氣勢(shì)。講解員說(shuō)：“這個(gè)洞是挖防洞時(shí)發(fā)現(xiàn)的，周總理視察后建議進(jìn)行整修，對(duì)外開(kāi)放現(xiàn)己成為我國(guó)著名的游覽勝地。”
走進(jìn)洞口，我立即感到一陣涼意。開(kāi)始一段路是黑洞洞的，一個(gè)轉(zhuǎn)彎后，眼前一亮。啊！彩燈，好一派五彩繽紛的風(fēng)光。原來(lái)，這里是一個(gè)又高又大的巖石洞，像一座十分寬的大廳，可容納幾千人開(kāi)會(huì)。我邊看邊想，猛一抬頭，呀！那來(lái)那么多張牙舞爪的龍?jiān)陬^頂上滾動(dòng)？看，這兩條紫色的龍，瞪著兩只黑寶石般的眼睛，張大嘴巴，龍爪緊緊抓住另一條龍的尾巴，像是要把它吞吃掉。瞧，這一條青龍，正在呼嚕呼嚕地睡大覺(jué)呢！哦，那不是兩條白龍嗎？它們卻正在嬉戲，情趣盎然，格外逗人喜愛(ài)。我想，這也許就是“白龍洞”的由來(lái)吧。看著這些姿態(tài)不同，色彩各異的龍，我仿佛來(lái)到了神話的龍宮。
我們隨這講解員向洞的深處走去，里面又是一番景象。那些千奇百怪的石鐘乳，組成了一群群徐徐如生的塑像。有的像剛剛破土而出的竹筍，有的像掛著的北京烤鴨，有的像巨大的玉盤(pán)。最引人注目的要數(shù)“老鷹捉小雞”呢！一只從高空俯沖下來(lái)的老鷹，仿佛在半空中盤(pán)旋了一會(huì)兒以后，猛地向小雞撲去......
大自然是多么奇妙啊！它用自己的神力，創(chuàng)造了無(wú)窮的奇景，這些奇景只有在今天才能煥發(fā)青春，把它的風(fēng)姿展現(xiàn)在我們的面前。
小學(xué)生作文6
三年級(jí)，我們換了一個(gè)老師。她姓譚，有一頭卷發(fā)，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。譚老師很愛(ài)美，常常穿著漂亮的裙子和細(xì)細(xì)的高跟鞋。
譚老師對(duì)我們很嚴(yán)格，最調(diào)皮的小子看到她都有些害怕，我也不例外。上課時(shí)我們都乖乖地坐在那聽(tīng)課。說(shuō)起譚老師的嚴(yán)格，那可是出了名的。要是有誰(shuí)沒(méi)完成業(yè)，或改錯(cuò)不認(rèn)真，她一定會(huì)逼著你做完不可;要是誰(shuí)欺負(fù)了同學(xué)，一份深刻的300字檢討絕對(duì)少不了;要是誰(shuí)說(shuō)謊騙同學(xué)，騙老師，那就是自討苦吃。因?yàn)槭裁炊继硬贿^(guò)譚老師那福爾摩斯般的洞察力。
譚老師雖然嚴(yán)厲，但在生活中非常關(guān)心我們。有一天下午上完體育課后，我的臉紅紅的，頭也很暈，難受極了。這時(shí)，譚老師走過(guò)來(lái)，好像看出了我的難受，她用手摸了摸我的額頭，親切地說(shuō)：“功課就先別做了，趴下休息一下，我去給你倒那杯熱水，一會(huì)讓你媽媽來(lái)接你回去吧。”不一會(huì)兒，老師就端著一杯溫開(kāi)水回來(lái)了，我一小口一小口地抿著，心里甜滋滋的地想：譚老師工作那么忙還過(guò)來(lái)照顧我，真好啊!
譚老師不但對(duì)我很好，對(duì)別的同學(xué)也很關(guān)愛(ài)。瞧，小敏早上來(lái)的時(shí)候頭發(fā)還是亂糟糟的，下課，老師就幫她梳好了;強(qiáng)強(qiáng)的腿上摔破了皮，是老師幫他涂的紅藥水;丁丁的爸爸媽媽沒(méi)給他買作業(yè)本，老師就送了他一本……自從譚老師來(lái)我們班，我們班就變得越來(lái)越好。每個(gè)月的流動(dòng)紅旗都停在我們班，不流動(dòng)了。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們班還被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，我們都打心眼里佩服她。
雖然現(xiàn)在譚老師去了別的學(xué)校，但我們都會(huì)一直記住她。
小學(xué)生作文7
傲立庭院，似一個(gè)偶得妙手的詩(shī)人;月下風(fēng)高，如一個(gè)身帶匕首的武士;俯首蒼穹，若一個(gè)壯心不已的志士。連高雅、系清潔、攜勁翠，帶剛勁于一身，便是竹。
也不知何時(shí)，可能是覺(jué)得樓下太單調(diào)了吧!我和父親移栽上三五棵竹子，增添了一抹清綠。
說(shuō)起竹子，我們必然會(huì)記起竹子的地下莖。雖說(shuō)我們看不到那些盤(pán)虬臥龍般的遒勁根莖，但這些依然為文人墨客稱贊竹的不拔打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。而一襲春雨后，也總能捎給我們一些不經(jīng)意的驚喜。
地下莖上總生著許多芽體，趁著春雨滋潤(rùn)了干涸的土壤，一些想“看看世界”的芽，就積極地鉆破了土壤，也就成了一顆愣頭愣腦的竹筍。
欲說(shuō)起竹筍的生長(zhǎng)，我還真觀察過(guò)，不得不說(shuō)，這些新生兒，果然都是些積極分子。導(dǎo)致剛冒出頭，就不甘居長(zhǎng)輩之下，一股勁兒的沖著藍(lán)天往上瘋竄，一天就可以長(zhǎng)個(gè)0。3米。而仿佛光為了快長(zhǎng)高，忘了跟上體內(nèi)組織的生長(zhǎng)。所謂之“虛榮心害死竹子”，竹子便成了空心的了。
而這虛榮心造就的后果，也不是沒(méi)有好處。竹子成了全身的“干貨”，渾身沒(méi)有一點(diǎn)水分，起到了支撐作用，使竹子傲立于冰雪，任爾東西南北風(fēng)!所以這“虛榮心”造就的空心，也可謂之“塞翁失馬，焉知禍福”。
竹子空心和生長(zhǎng)速度可以說(shuō)擊敗了與他同類兄弟的“歲寒三友”，而竹子的花更是制勝其他植物的寶典。
可能有極少的人才見(jiàn)過(guò)竹子花開(kāi)，只因他一生只開(kāi)花一次，且開(kāi)花后即死去，竹子的花可以不如牡丹的盛大;可以不如玫瑰的高雅;可以不如丁香的芬芳，但它是竹子蘊(yùn)藏畢生心血的花朵，似曇花一現(xiàn)，只為在最后時(shí)刻綻放屬于自己的光芒。
再抬頭，竹子的那抹清綠，一痕、一點(diǎn)，一芥、蒼翠了秋千，沉醉了冬。
小學(xué)生作文8
仔細(xì)看看屋內(nèi)的陳設(shè)，已有些破舊：書(shū)櫥上積滿了厚厚的灰塵，木制書(shū)桌已起皮兒。看著媽媽穿著清潔服，正辛苦地忙前忙后，不由想起我未來(lái)的家。
未來(lái)的家變了，在一棟高層住宅的最頂層。不再那么破舊，不再那么亂糟糟的了，整個(gè)家煥然一新。
房間的屋頂是一朵美麗的荷花。你可別小瞧它，它呀，能夠隨著天氣的變化而變化。雨天，它會(huì)慢慢合攏；晴天，它會(huì)展開(kāi)花瓣，讓花草盡情地生長(zhǎng)。我的床是由一種帶著沁人心脾清香而且一年四季都不枯的花組成的睡在上面只覺(jué)軟軟的，挺舒服；而且它還能在睡夢(mèng)中幫你按摩，減輕你一天的疲勞；當(dāng)你失眠無(wú)法入睡時(shí)，它還會(huì)自動(dòng)播放舒緩的樂(lè)曲伴你入眠。書(shū)桌呢，挺實(shí)用。它會(huì)說(shuō)話。你讓它幫你削鉛筆或干其他什么事情，只要對(duì)它說(shuō)一聲，它就回自動(dòng)幫你做。書(shū)桌旁的椅子上裝有“測(cè)視”系統(tǒng)，只要你眼睛離書(shū)本的距離縮短了，它就會(huì)自動(dòng)提醒你。怎么樣？實(shí)用吧。別急，還有更實(shí)用的呢，那就是書(shū)櫥。你可別小看它，雖然它相貌平平，可功能強(qiáng)大著呢！它擁有地球上最先進(jìn)的圖書(shū)搜索系統(tǒng)，無(wú)論是中國(guó)的，美國(guó)的，甚至西班牙的……在它里面都能找到。你可以自由選擇喜歡的放在書(shū)櫥里。最有趣的就數(shù)那衣櫥了，只要你按“存放”按紐，門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，出來(lái)迎接你的，不是“美女”就是“帥哥”。他們會(huì)根據(jù)你衣服的質(zhì)地存放在不同的地方。甚至，他還會(huì)幫你清洗殘留的污漬哩！
房間內(nèi)的陳設(shè)就說(shuō)到這兒了。由于我未來(lái)的家住得比較高，上下樓不方便，坐電梯嘛，太快太悶，一晃就到一樓，來(lái)不及觀景。是一架直升飛機(jī)接送我，既能觀景，速度又比較快，真是兩全其美呀。
生活在科技大發(fā)展時(shí)代就是不一樣啊，一個(gè)字：爽；兩個(gè)字：真爽；三個(gè)字：爽呆了！真期望那一天能早點(diǎn)呈現(xiàn)。
小學(xué)生作文9
哎呦!——從樓梯上摔了一跤，居然摔到了未來(lái)。
來(lái)到未來(lái)，我左望望右瞧瞧，到處都沒(méi)有人。我一直沿著順河流方向走，河里連魚(yú)都沒(méi)有。走啊走啊，走了一小時(shí)，來(lái)到了一個(gè)類似廣場(chǎng)的地方，這應(yīng)該就是市中心了。市中心中間有臺(tái)很大的電腦，我立刻抱著那大得超過(guò)機(jī)箱的鼠標(biāo)慢慢移動(dòng)，打開(kāi)了QQ。一進(jìn)入QQ空間，怎么里面全是人啊!那些人還向我打招呼，我真是被嚇得魂都飛了。這時(shí)，空間有個(gè)人跳出來(lái)——“hi~歡迎來(lái)到36世紀(jì)，這是中國(guó)北京最大、最神奇的電腦。”我整理下了情緒，對(duì)他說(shuō)：“大我是領(lǐng)教了，可神奇在哪呢?”從電腦里面跳出來(lái)的那個(gè)人笑了笑，說(shuō)：“你一定是以前的人吧?我告訴你，這臺(tái)電腦可以讓你身體直接進(jìn)入游戲里，而且玩多久也不會(huì)近視~”“哇!那么神奇，我要試一試!”然后我就進(jìn)入了QQ空間，在那顆黃色的鉆石上面躺著，睡著了。
睡醒了，那個(gè)從電腦跳出來(lái)的人把我?guī)У剿页燥垺５永锩嫒请娔X。“嘿!電腦怎么吃呀!”我驚訝地問(wèn)。“因?yàn)槲覀兊碾娔X是全球最神奇的，這只是一種電腦外形的面包。”“面包怎么能填飽肚子呀?”“我們?yōu)榱酥圃斐鲞@種神奇的電腦，資源短缺，這種面包吃了能7天不餓的，早在29世紀(jì)發(fā)明了。”未來(lái)還真是神奇
吃飽喝足，我還不知道他的名字。“對(duì)了，你叫什么呀?”“我?”“是啊就是你，你叫什么啊?”“我叫我呀!”“怎么未來(lái)的名字都那么奇怪呀!”“逗你玩的，我叫從電腦里跳出來(lái)的。”“你真名也是那么奇怪。”“……好了。我要送你回家了~”突然我眼前一到光，回到了現(xiàn)實(shí)。
新學(xué)期到了，我們班轉(zhuǎn)了一位新同學(xué)。嘿，他怎么那么像我到未來(lái)招待我的那個(gè)人啊!
小學(xué)生作文10
一個(gè)字！我認(rèn)識(shí)了那么多字，老師只讓選一個(gè)，有的同學(xué)選自己最喜歡的字，有的同學(xué)選了自己人生認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字，還有的同學(xué)選擇了最能夠激勵(lì)自己的一個(gè)字，我卻要選擇一個(gè)令自己最為煩惱的字??考。
每當(dāng)提起這個(gè)字，我都會(huì)煩惱，感到害怕。
你是不是也有同感？每當(dāng)遇到這個(gè)字，我們都會(huì)心驚肉跳，大考小考中考高考，沒(méi)完沒(méi)了，每考一次就是一次痛苦的經(jīng)歷。
即使從考場(chǎng)上出來(lái)了，考完試了，應(yīng)該安心了吧？可是，在得到成績(jī)的這段時(shí)間里，心里就會(huì)像揣著一只兔子一樣“砰砰”直跳了。唉，心里總是擔(dān)心成績(jī)，要是考不好，又要被家長(zhǎng)、老師K了。
就說(shuō)這次期末，在考完試放假這幾天里，媽媽值班，晚上不會(huì)回來(lái)了，在這幾天夜里，媽媽不知為何做了夢(mèng)，早上起來(lái)后給我打電話說(shuō)：“昨天晚上媽媽呀做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)你語(yǔ)文考了100分；數(shù)學(xué)考了86分；英語(yǔ)考了100分。”我聽(tīng)完趕忙說(shuō)：“要是我真的考了這些分?jǐn)?shù)，你會(huì)教訓(xùn)我嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)！”我就盼望真能考這樣的成績(jī)。唉！還是讓我希望吧。
在發(fā)卷子那天，公布了成績(jī)單，我認(rèn)真地聽(tīng)著，雖然教室并不是鴉雀無(wú)聲，我還是能清請(qǐng)楚楚地聽(tīng)到老師一個(gè)接一個(gè)地念分?jǐn)?shù)的聲音！當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)我的名字時(shí)，心跳幾乎都停止了跳??數(shù)學(xué)82分，語(yǔ)文95分，英語(yǔ)94分。這樣的成績(jī)一點(diǎn)也不理想，我怎么回家呢、、、、、
要是世界上沒(méi)有“考”字，沒(méi)有考試，那我們的生活是不是更愉快一些呢？
但我們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這考字就不在我們的心中銘記了。
小學(xué)生作文11
孫悟空保唐僧西游取經(jīng)一千多年，天長(zhǎng)日久，不免思念起自己的家鄉(xiāng)——花果山。他聽(tīng)說(shuō)近年來(lái)東土大變樣，繁華景象遠(yuǎn)勝盛唐。于是，他向如來(lái)佛請(qǐng)假，飛回花果山看看。孫悟空一個(gè)筋斗從天空翻下，落在花果山的山腳，發(fā)現(xiàn)山腳多了一個(gè)小村莊。
剛進(jìn)入村口就被村莊的景色迷住了。首先映入眼簾的是一片白色的“海洋”——棉田。整個(gè)棉田一望無(wú)際。每株棉花上都結(jié)出許多棉桃，微風(fēng)吹過(guò)，棉桃咧開(kāi)了嘴，吐出雪白的棉絮。放眼望去一片雪白，如同瑞雪蓋在大地上。采棉姑娘動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳入悟空的耳中：“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)棉花開(kāi)，棉田一片白皚皚，就似瑞雪鑲大地，又如白云落人間”。多么貼切的形容啊!聽(tīng)著這歌聲悟空越發(fā)感到這白色“大海”的可愛(ài)。
再往里走，來(lái)到荷花湖。荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖中的云霞，更是別具一格。吟誦這那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，頓覺(jué)心曠神怡。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤(pán)液珠，皎潔無(wú)暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖中沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁入心脾。
悟空心想：“一個(gè)小村莊都如此迷人，那我的花果山一定更美麗”。于是，他加快了上山的腳步。剛走了五公里，就看見(jiàn)滿山都掛著瓜果，應(yīng)有盡有。人們還幫猴子們采摘水果。他們一邊干活一邊嬉笑著，多么融洽與和諧啊!看著眼前的此情此景，悟空從心里感到高興，他也可以放心返回天庭了。
于是他縱身一躍，消失得無(wú)影無(wú)蹤了……
小學(xué)生作文12
你有沒(méi)有過(guò)丟了筆蓋兒筆卻還在的感覺(jué)?要把它放在筆袋里嗎?不妥;放在桌子上嗎?又怕再丟了。現(xiàn)在，不必再體驗(yàn)?zāi)欠N感覺(jué)了，因?yàn)槌霈F(xiàn)了自動(dòng)筆。
想想看，如果一次考試因?yàn)橛泻脦讖埦碜拥念}，還有答題卡，把筆蓋拔出來(lái)一放，一會(huì)兒便不知去向了，而你能耐它如何?翻天覆地的找嗎?卷子亂了，時(shí)間沒(méi)了，還未必能找到;喊它出來(lái)嗎?難道它一聽(tīng)你喊它，它就出來(lái)了嗎?不現(xiàn)實(shí)。可以說(shuō)，對(duì)此無(wú)計(jì)可施。所以針對(duì)這一普遍的煩惱，自動(dòng)筆問(wèn)世了!這可以說(shuō)是一個(gè)偉大的功績(jī)吧!自動(dòng)筆，如果你以顧名思義的方式來(lái)理解的它的話那么就錯(cuò)了，因?yàn)樗⒉皇侨詣?dòng)的筆，只是不需要筆蓋，伸縮自由罷了。
那自動(dòng)筆為什么會(huì)伸縮自由呢?
原來(lái)，自動(dòng)筆比普通比外部多出來(lái)一個(gè)按鈕，只要一按，它變會(huì)很乖的出來(lái)，再一按，它又會(huì)很乖的進(jìn)去，而且它永遠(yuǎn)都是很乖的，從不厭煩。而這個(gè)按鈕，需要一個(gè)凸的物體構(gòu)成，從里伸到外邊。然后它之所以能來(lái)回收縮，是因?yàn)樗锩孢�有彈簧。彈簧在筆尖處，當(dāng)筆殼壓彈簧時(shí)，筆頭變從里邊"探"出來(lái)了。可以說(shuō)，構(gòu)造人的思路真的是很厲害;自動(dòng)筆真的非常神奇。
自動(dòng)筆不僅結(jié)構(gòu)神奇嚴(yán)密，而且它的長(zhǎng)相也各種各樣，別具一格，先不說(shuō)它有各種顏色，還有各種圖案，卡通的，可愛(ài)的，單純的，帥氣的……應(yīng)有盡有，甚至連按鈕都東躲西藏。有在頂端的，還有在側(cè)端的，甚至還有包著的，不僅如此多的‘’品種"，讓人眼花繚亂。
還在為丟筆蓋而煩惱嗎?還在為選筆而猶豫嗎?何不要只伸縮自如，形式多樣的自動(dòng)筆呢?
小學(xué)生作文13
每當(dāng)閑暇時(shí)刻，我的腦海中總是浮現(xiàn)出那金黃色的沙灘，碧藍(lán)的水天一色??此時(shí)，我的心也醉了，翻開(kāi)那張美麗的神湖照片??
那是在去年的一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日我和姨姨們結(jié)伴去了美麗的神湖。我始終忘不了那些在晨風(fēng)中搖擺著嬌嫩的小腦袋如五顏六色小寶石般可愛(ài)的花兒，周圍的綠草叢襯托出它們的美麗和嬌艷，它們?nèi)缯{(diào)皮的小精靈，令我心曠神怡。
我還記得二姨停車時(shí)那如蜂而來(lái)的人群，做著“請(qǐng)”的手勢(shì)，似乎在攔車，把車內(nèi)的我搞得莫名其妙。原來(lái)呀，是請(qǐng)我們到他們的飯店里吃飯。呵呵，現(xiàn)在做生意，真瘋狂啊！
遙望神湖，我為她的美麗而傾倒，為她的神奇而驚嘆，為她的無(wú)垠而陶醉。
神湖的藍(lán)，是我心目中最美的藍(lán)，它反映了天空的顏色，一群又一群白色的水鳥(niǎo)飛過(guò)湖面，顯得天空與湖水更加湛藍(lán)，更加深遠(yuǎn)。遠(yuǎn)望神湖，湖水和藍(lán)天仿佛沒(méi)有交界線，它飄進(jìn)了我的眼睛，流入了我的心胸。剎那間，我忘記了一切憂慮，一切煩惱??
我赤著腳丫，邁步在溫暖柔軟的沙灘上，感到無(wú)比的舒服。我把自己想象成魚(yú)兒，遨游在藍(lán)藍(lán)的湖水中，不受一點(diǎn)點(diǎn)約束。這水已經(jīng)被太陽(yáng)曬得冷暖合適，我在水中嬉戲了一整個(gè)中午，心中快樂(lè)的花兒一朵朵都先后綻放了??最后，在姑姑不停的催促下，我才戀戀不舍地離開(kāi)了湖邊的沙灘。
該回去了，我留戀地回頭瞭望神湖，它依舊是那么美麗，沉靜。午后的神湖，被我們用相機(jī)把它定格了下來(lái)。霞光火紅火紅的，映在神湖上，使它變得更美麗多彩。我每一次看著這張照片，都會(huì)回味地
說(shuō)：“那次神湖之游，真美啊！”一邊，還不禁仰起了幸福的笑臉??
小學(xué)生作文14
放學(xué)了，我高高興興地跑回了家。到家后，我發(fā)現(xiàn)餐桌上媽媽給我留著一張紙條，上面寫(xiě)著：“石頭，今天我有事晚點(diǎn)回來(lái)，作業(yè)寫(xiě)完了你自己看會(huì)兒書(shū)啊。”
看完了紙條，我心想：“作業(yè)我在學(xué)校就寫(xiě)完了!哈哈!我終于可以自己安排時(shí)間了!”我拿出一本書(shū)，開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。可過(guò)了一會(huì)兒，我就覺(jué)得好無(wú)聊啊。我靈機(jī)一動(dòng)，心想反正媽媽不在家，我可以自己玩會(huì)兒電腦。說(shuō)做就做，我直接跑進(jìn)房間，打開(kāi)了電腦電源，可電腦一開(kāi)機(jī)，上面就顯示要輸入密碼，我一下子呆住了。
“還要輸入密碼?!”我生氣地說(shuō)。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去試。是媽媽的生日號(hào)嗎?我試了一下，不行;是爸爸的生日號(hào)嗎?我試了下，還是不行;是我的生日號(hào)?我試了下，仍然不行;最后我試了下媽媽的電話號(hào)碼!哈，電腦打開(kāi)了，我高興極了!
我開(kāi)始玩我最喜歡的游戲——憤怒的小鳥(niǎo)，我玩得都不想停下來(lái)了。這時(shí)媽媽給我打了一個(gè)電話，媽媽問(wèn)：“石頭，你在干什么呢?”我說(shuō)：“我在自己玩。”說(shuō)完就掛斷了電話，我又開(kāi)始繼續(xù)玩電腦。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到門外傳來(lái)鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。不好!媽媽回來(lái)了!我急忙按了電源強(qiáng)行關(guān)機(jī)，飛快地跑回書(shū)桌邊看書(shū)。媽媽看見(jiàn)我在看書(shū)，就放下包去做飯。經(jīng)過(guò)房間門口，她突然看到筆記本電腦的蓋子打開(kāi)著，而不是合攏的。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“你是不是玩電腦了?”我只好乖乖地承認(rèn)了。媽媽問(wèn)：“你怎么知道我電腦密碼的?”“我是一個(gè)個(gè)試出來(lái)的。”我說(shuō)。媽媽皺了下眉頭說(shuō)：“那我只好換密碼啦!”看來(lái)，我以后想偷偷玩電腦，將更不容易了。
小學(xué)生作文15
以前許多事，我差不多都淡忘了，可是大前年暑假的一件事，我仍然記憶猶新。
那年，我九歲。一天，我正在外面玩，突然，我看見(jiàn)了一位老爺爺拄著拐杖，要過(guò)馬路，我馬上沖上前去，扶著老爺爺過(guò)馬路，老爺爺說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我說(shuō)：“不用謝，老爺爺。這是我應(yīng)該做的。”和老爺爺告別后，我便轉(zhuǎn)身回去。
和朋友玩了一個(gè)多小時(shí)，我就回家了。下午，我出去買東西，又看見(jiàn)了那位老爺爺，他正想上一級(jí)很陡的臺(tái)階時(shí)，我又上前去，扶他上臺(tái)階。老爺爺說(shuō)：“小朋友，又是你呀！真不錯(cuò)。”我聽(tīng)了表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的，連聲說(shuō)不用謝。
晚上，我獨(dú)自出門。走著走著，我突然被一塊大石頭絆倒，我怒火中燒，仔細(xì)一看，原來(lái)是井蓋，我破口大罵到：“是誰(shuí)這么沒(méi)有公德心，把井蓋移開(kāi)，放在路上。人掉進(jìn)去怎么辦？”邊說(shuō)我還狠狠向井蓋吐了口唾沫。這時(shí)，突然遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)人影。原來(lái)，還是那位老爺爺，他原來(lái)也是出來(lái)散步的。他突然也被絆了一下，他看見(jiàn)了這井蓋。一邊移回去，一邊捶背。我看見(jiàn)了，跑過(guò)去幫他，他說(shuō)：“又是你呀，你可真是好樣的！”我問(wèn)：“，您身體不好，為什么還要移呢？”老爺爺說(shuō)：“不移別人會(huì)受傷的。我不能因?yàn)樯眢w不
好，看見(jiàn)有危險(xiǎn)就不管嘛。”我被爺爺?shù)脑捀袆?dòng)了，頓時(shí)熱淚盈眶。和您相比較，我太自私了！
老爺爺，雖然現(xiàn)實(shí)中，我扶您上了臺(tái)階，可在思想上，您卻扶我上了一個(gè)新臺(tái)階。
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