【精品】老師變化的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的老師變化的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師變化的作文 篇1
周三下午，體育老師來給我們上新學(xué)期的第一節(jié)體育課。
我們下午要連著上兩節(jié)課，第一節(jié)老師在班里講了上課的注意事項，還把我們教育了一通：“你們已經(jīng)是即將踏入初中的準中學(xué)生了，但是你們上的體育課還不如四年級的同學(xué)。跑步?jīng)]有跑步的樣子，站隊沒有站隊的樣子……但你們有一點值得他們學(xué)習(xí)，忍耐力非常的強，無論怎樣的磨練你們，都不會屈服，所以我堅信，你們可以變得比原來好！”
同學(xué)們聽了這番話，表面上都非常得認真，其實是不相信的，因為上學(xué)期，老師常常說這樣的話，卻沒有行動過一次，所以我們都一致認為，這只是危言聳聽紙上談兵罷了。
第三節(jié)課上課了，幾個不長眼的同學(xué)還在交頭接耳的說閑話，老師卻嚴肅地盯著他們，一個同學(xué)猛然間看見了老師的眼神，不由心中一驚，趕緊閉上了嘴巴，表情也嚴肅了起來。這個小細節(jié)讓我們感到老師這次并不是紙上談兵，而是要來來真格的了。
周四下午，又是體育課，老師說：今天的任務(wù)是五圈再加上昨天的一共十圈，跑不好加一圈。老師說完便開始了魔鬼訓(xùn)練。一圈三個口號，和他班并排時口號要高過他班，我們要做到我們喊的他們不敢喊。
開始時，同學(xué)們一個個都精神抖擻，非常有氣勢，就連魔鬼老師——程老師都夸我們進步很快，要知道程老師一般是不會表揚人的，所以我們一個個心里比吃了蜜還甜！
老師變化的作文 篇2
周三中午，體育文化老師來讓我們上學(xué)期開始的第一節(jié)體育課。
大家中午要連到上一節(jié)課，第一節(jié)老師在班級講了授課的常見問題，還把大家文化教育了一通：“大家早已是將要邁入中學(xué)的準中小學(xué)生了，可是大家上的體育課還比不上四年級的同學(xué)。慢跑沒有慢跑的模樣，站隊沒有站隊的模樣……但大家有一點非常值得她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)，意志力十分的強，不管怎樣的磨煉大家，都不容易妥協(xié)，因此 我堅信，大家能夠越來越比原先好！”
同學(xué)們聽了一席話，表層上面十分得用心，實際上是不敢相信的，由于上學(xué)期，老師經(jīng)常說那樣的話，卻沒有行動過一次，因此 大家都一致覺得，這僅僅聳人聽聞紙上談兵而已。
第三節(jié)課上課的時候，好多個不長眼的同學(xué)仍在搞小動作的說三道四，老師卻嚴肅認真地盯住她們，一個同學(xué)忽然看到了老師的目光，不由自主心里一驚，趕快閉上嘴唇，小表情也嚴肅認真了起來。這一小關(guān)鍵點使我們覺得老師此次并并不是紙上談兵，只是要來真格的了。
周四中午，也是體育課，老師說：今日的每日任務(wù)是五圈再再加上昨日的一共十圈，跑不太好加一圈。老師講完便開始了特種兵訓(xùn)練。一圈三個宣傳口號，和他班并列時宣傳口號要高過他班，我們要保證大家喊的她們害怕喊。
剛開始時，同學(xué)們一個個都精神煥發(fā)，十分有氣魄，就連惡魔老師——程老師都夸大家發(fā)展迅速，要了解程老師一般是不容易夸獎人的，因此 大家一個個內(nèi)心比吃完蜜還甜！
老師變化的作文 篇3
印象中的曾老師總是那么嚴肅，他的表情永遠都是一張“黑板”，讓人不敢靠近，就連看他一眼都要鬼鬼祟祟的，不敢正視。以前在曾老師還在教六年級時，就老是聽到曾老師的聲音，總是那么大聲，就連我們隔壁班聽了都不禁抖了抖。就更別說六年級的那個班級了。
我們想都不敢想曾老師教我們班會是怎么樣，但是曾老師就偏偏當了我們的語文老師。這消息就如一個晴天霹靂，天啊，以后的日子還能過嗎！曾老師剛剛教我們的時候，我們做什么都小心翼翼生怕做錯了什么，踩到了老虎的尾巴，曾老師可是一個不好惹的主。而曾老師也沒有怎么樣，雖然沒有笑，但也讓我們的心放了下來。曾老師與我們很生疏，除了給我們講課，布置作業(yè)，其他也不怎么說話，讓我總覺得離曾老師很遠很遠，雖然近在眼前，但總感覺觸碰不到，就像曾老師被封在了一個玻璃里。
但是一個月后，我對曾老師卻刮目相看，從前那一個讓我一直以為只會掛著一張“黑板”的曾老師竟然會笑了，也會生氣，曾老師有表情了！曾老師的課越來越有風(fēng)趣，時不時會惹得全班哄然大笑，而我也感覺到曾老師從那玻璃里走出來了，不再離我們那么遠，我們也不會對老師有一種懼怕心理，反而一個個叫起老師的外號來，里也毫不客氣地描寫曾老師，曾老師也不會生氣，反而笑起來，是時間讓老師變得那么開朗嗎？
一個月前和一個月后的曾老師真是有著天壤之別，這天壤之別在于，我會時不時到曾老師辦公室“逛逛”“巡視巡視”，毫不害怕的和老師交談，有時候還和老師談條件，一點懼怕之心也沒有，是我的膽子大了還是曾老師變了。“曾老師，我能不能用另一篇作文和這一篇作文交換？”“不行，你已經(jīng)欠我一篇作文了。”“啊~~唉”假如是一個月前的我，吃了豹子膽也不敢再曾老師面前這樣說話。
曾老師啊，我真不敢相信一個月，竟能讓你脫胎換骨，簡直就是另一個人啊！我相信一個月的時間是不能讓你有如此變化的，一定是你的內(nèi)心就是這樣一個人，寬容、幽默、風(fēng)趣，也一定是我們的快樂感染了你，曾老師，我猜，你的變化一定是有魔法幫助，使你變成另一個人的魔法，是我們的笑聲嗎？
老師變化的作文 篇4
一開學(xué)，我們的英語和語文老師都改了，英語老師還好，但語文老師……
一開始，我聽說了一下，這位老師的名字叫做曾昭曙，之后我看了看這位語文老師的外貌，他那對炯炯有神的眼睛，我都不敢和他對視，他帶著一副眼鏡，看起來很有文化。但一看就知道是個很嚴厲的老師，那我們以后寫作業(yè)豈不是要寫到半夜十二點到手酸為止？
曾老師為我們上語文課的第一天，我心想：“慘了，是這位老師教我們語文課，如果犯了個小錯誤，那曾老師豈不是要罵的'和嚴厲！？”過了片刻，我又擔(dān)心起來：“如果我上課不認真聽講，那就慘了，看來，我要很認真的聽講。”沒想到曾老師果然有點像我想的那樣，果然很嚴厲，我們的抄寫作業(yè)連一個字也不能錯，錯了就不能拿A，連少一個句號或者一個字少一個點或者什么，他都能找出來，天哪，怎么辦哪！
時間過得飛快，我在學(xué)校讀書已經(jīng)過了一個月，我當時的猜測是錯誤的，曾老師并不是這樣的人，可能當時曾老師和我們很陌生，似乎沒什么話要講，沒什么同學(xué)敢接近他。其實，曾老師是一個幽默風(fēng)趣的一個人，在上語文課時，有些同學(xué)感到上語文課很死板，這時，曾老師就講個笑話，活躍了教室的氣氛，沒那么死板。曾老師對我印象最深刻的是，他寫了一句名言，“好文章是改出來的——米老鼠（曾老師的外號）。”也讓我們捧腹大笑。
曾老師還很有文化，從哪看得出呢？去看他的博客吧！里面有曾老師去美國時寫的文章，可好看了，有些同學(xué)犯了錯誤，曾老師要用同學(xué)犯錯誤的經(jīng)過寫一篇文章，有些同學(xué)寫犯錯誤的那類文章，曾老師看了，似乎不是很好，但曾老師幫同學(xué)把文章改的出神入化，如同大師寫的。曾老師還會把好的文章放在博客里，讓更多的人欣賞這些文章。
沒想到竟一個月的時間，曾老師的靈魂似乎換了，讓另一個幽默風(fēng)趣的靈魂附入了曾老師的身。
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