關(guān)于家鄉(xiāng)變化作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的家鄉(xiāng)變化作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
家鄉(xiāng)變化作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在大莊鎮(zhèn)南立節(jié)村，最近幾年家鄉(xiāng)的變化真大啊！馬路變寬了，路面修成了水泥路，兩邊裝著路燈，旁邊栽著柿子樹。土房蓋成了小洋樓，木門變成了大鐵門，黑白電視換成了大彩電，各家各戶裝上了電話，人們都用上了手機(jī)，聯(lián)系可方便了。家家都裝上了太陽(yáng)能，人們天天都能洗澡了。有的人買了摩托車，小汽車。人們過(guò)上了幸福的日子。小朋友們可以坐在明亮的教室里快樂(lè)地學(xué)習(xí)了。
瞧，我們家鄉(xiāng)的變化多大啊！我熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)變化作文 篇2
我的家鄉(xiāng)一直在變化，以前唐王湖里的水特別臟，全部都是垃圾，那里天天排放臟水，特別臭，有的人們隨地就往河里吐痰，往里面扔垃圾，慢慢的，河水被污染了，護(hù)駕山上的棗樹都被人們蕩來(lái)蕩去，那棵棗樹也變得越來(lái)越光滑了，人們鍛煉了身體，然而這棵樹卻也受傷了。
現(xiàn)在水變的清多了，垃圾減少了，人們不往河里吐痰了，護(hù)駕山上修建了公園，種了許許多多的花、草、樹、木，人們對(duì)維護(hù)環(huán)境做出了貢獻(xiàn)，我問(wèn)了問(wèn)工作人員：“這棵樹叫什么？”工作人員說(shuō)：“這幾棵樹叫玉蘭，它特別香，香味能.傳二十多米呢。”
未來(lái)的唐王湖應(yīng)該是什么樣的呢？我想：一定會(huì)有很多外國(guó)人來(lái)我們這里旅游，我是導(dǎo)游，可以向外國(guó)人介紹一下我們這里的具體情況，不久，這里就會(huì)成為一個(gè)旅游勝地，一定有好吃的水果和好玩的玩具吧！我期待著那一天的到來(lái)。
我喜歡我的家鄉(xiāng)——希望她變的越來(lái)越美麗。
家鄉(xiāng)變化作文 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.激發(fā)學(xué)生的思鄉(xiāng)，戀鄉(xiāng)情感，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情。
2.指導(dǎo)寫作，通過(guò)習(xí)作表達(dá)自己的思想感情和對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)之情。
3.學(xué)會(huì)討論和傾聽，善于聽取別人的優(yōu)點(diǎn)，修改自己的習(xí)作。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1．激發(fā)思想情感，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。
2、指導(dǎo)寫作，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)筆，表達(dá)自己的所思所想。
三．教學(xué)難點(diǎn)
善于與同學(xué)，老師交流，討論，多聽取別人的長(zhǎng)處和對(duì)自己習(xí)作提出的不同意見，學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。教學(xué)準(zhǔn)備
四．教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，學(xué)生搜集資料。
五．教學(xué)方法
討論法，小組合作學(xué)習(xí)，情景教學(xué)法。
六．教時(shí)安排
1課時(shí)（不含修改習(xí)作時(shí)間）
七．教學(xué)過(guò)程
1、情境導(dǎo)入
同學(xué)們，我們第二組課文的主題為“思鄉(xiāng)情”，我們來(lái)溫習(xí)一下。（學(xué)生齊背古詩(shī)詞三首），再舉例，如，賀知章《回鄉(xiāng)偶書》。古人如此熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，我們同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)又了解多少呢？家鄉(xiāng)這些年都有哪些變化呢？讓我們一起走進(jìn)今天的習(xí)作教學(xué)《家鄉(xiāng)巨變》（板書課題）
2、調(diào)查問(wèn)卷（內(nèi)容見附件）
通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷當(dāng)場(chǎng)歸納分析，使學(xué)生明白，現(xiàn)在我們的生活水平較之以前已經(jīng)有了巨大的提高和改善，從而為準(zhǔn)備習(xí)作奠定思想和情感基礎(chǔ)。
3、展示資料
（1）學(xué)生小組交流搜集到的資料。
（2）各小組選派代表上臺(tái)匯報(bào)交流。
（3）教師補(bǔ)充，小結(jié)。
4、教師展示多媒體課件，并講解，使學(xué)生對(duì)近年來(lái)特別是改革開放三十年來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)面貌的巨大變化有所了解，再結(jié)合自己日常所見，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)新生活，贊美新時(shí)代的情感，為下一步習(xí)作做好鋪墊。
5、指導(dǎo)習(xí)作要求及要點(diǎn)
（1）圍繞主題“家鄉(xiāng)巨變”，題材不限。
（2）大處著眼，小處著手，選取具體典型題目。
（3）借景抒情，觸景生情，敘事抒情，自然流露。
（4）放開思路，大膽想象，展望家鄉(xiāng)的美好未來(lái)。
6、學(xué)生開始寫作（15—20分鐘）教師巡回指導(dǎo)。
7、舉手上臺(tái)展示習(xí)作，大家討論，教師指導(dǎo)。
8、學(xué)生各自修改習(xí)作，教師指導(dǎo)。
8.教師小結(jié)
八．布置課后完成習(xí)作后，謄抄在正式本上。
家鄉(xiāng)變化作文 篇4
你要問(wèn)我世間最美麗的地方在哪里，回答：“不知道。”我只知道最美麗的地方像地上的花兒，數(shù)也數(shù)不清。你要問(wèn)我最喜愛(ài)的地方在哪里，我可以斬釘截鐵的告訴你：“它就是——洛陽(yáng)！ ”
過(guò)去，我愛(ài)它，是因?yàn)樗巧茵B(yǎng)我的地方，現(xiàn)在，我愛(ài)它，是因?yàn)楦母镩_放以來(lái)，它發(fā)生了巨大的變化，變的讓我不禁投入到它溫暖的懷抱里。
提起家鄉(xiāng)的巨變，提起洛陽(yáng)市伊濱區(qū)的面貌，我的眼前不禁涌現(xiàn)一幅幅美麗的圖畫。
第一幅圖畫——一條條寬敞的馬路供人們行駛，給人們的出行帶來(lái)了方便之處，可誰(shuí)又想到，以前的馬路是什么樣子的？昔日的馬路千瘡百孔，泥濘不堪。你可能會(huì)情不自禁的問(wèn)一句：“是誰(shuí)把昔日的馬路變成現(xiàn)在這樣子的？我會(huì)自豪地說(shuō)：“是國(guó)家，是政府，是我們親愛(ài)的祖國(guó)母親!”現(xiàn)在的馬路猶如一張巨大的網(wǎng)，各種車輛飛奔自如，再也不用你爭(zhēng)我搶了。
瞧！洋溢著溫暖氣息的第二幅圖畫——一幢幢崛起的高樓。它拔地而起，五顏六色的高樓匯成了一道美麗的.風(fēng)景線。雖然有的還在施工中，沒(méi)有什么美感可言，可我卻漸漸有了一種美的感動(dòng)。勤勞的工人在汗流浹背的干著活，為的是什么？為的就是早日讓大家看到這幅美麗的圖畫！
瞧！美麗動(dòng)人的第三幅圖畫——一片片美麗的洛陽(yáng)牡丹。它是我們洛陽(yáng)人的驕傲！它們爭(zhēng)先斗艷的開放著，把“天明城”點(diǎn)綴得像猶如十八歲的少女，十分美麗。牡丹，姿態(tài)優(yōu)美；牡丹，玉笑珠香；牡丹，冠絕群芳。一首唐代的詩(shī)中寫道：“國(guó)色朝酣酒，天香夜染衣”還有詩(shī)人劉禹錫的“唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”
“若問(wèn)古今變化事，請(qǐng)君只看天明城”。這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)發(fā)生巨大變化的地方，一個(gè)被黨的春風(fēng)吹拂過(guò)的地方，一個(gè)我永遠(yuǎn)熱愛(ài)的地方……
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