老師您還記得嗎作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的老師您還記得嗎作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師您還記得嗎作文1
“父母生我，給我色身；老師教我，長我慧命。使我由蒙昧到光明，使我由無知獲得知識，使我由愚癡啟發(fā)智慧，使我由低能成為才能；老師是我們文化的傳人，老師是我們慧命的保姆�！�
——題記
從這段話中，可見我們的文化生活是與老師分不開的。說到老師，我最喜歡的就是把我從四年級一直帶到六年級的彭再軍老師。
彭老師，您還記得嗎？那時四年級的我，總是記不牢英語單詞，記住了這個就忘記了那個，因此英語成績總是跟不上其他同學(xué)。是您，下課后把我叫到辦公室給我補習(xí)；是您，放下一大堆備改作業(yè)耐心我講解題目；是您，用您的休息時間，和我一起攻克前幾屆的英語奧林匹克試題。終于，我在這屆的英語奧林匹克拿下了第二名——回報您的良苦用心。
老師，您還記得嗎？記得五年級的我，總是一個粗枝大葉，不拘小節(jié)的學(xué)生。因為這樣還出過一次意外：那是一個下午，我正準(zhǔn)備下樓去買文具，可是由于我大大咧咧，一腳踩了個空，我立馬從樓梯上滾了下來，把胳膊肘摔骨折了。您剛好路過，見我坐在地上，馬上把我扶起來，撣了撣我身上的泥土，扶著我焦急地趕往醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的值班醫(yī)生剛好有事回家了。您二話沒說，把我快速地扶上電動車，往大醫(yī)院里送，如同自己的孩子受傷一樣緊張。我當(dāng)時非常感動，眼淚像斷了線的珠子一樣往下落。您當(dāng)時還全然不知，以為我是因為胳膊太疼了。您不停地柔聲勸我忍一忍。我當(dāng)時心里在想：“誰說只有母愛是偉大的，誰說沒有血緣關(guān)系就不會把別人當(dāng)親人一樣對待。我看只要我們?nèi)巳诵闹卸加幸活w關(guān)愛之情，那人世間肯定就是人間天堂一樣。”
老師，您還記得嗎？今年春天，我校組織“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，我們班分配到的任務(wù)是植樹。我是負責(zé)幫樹澆水的，但因為我的勁太小，水壺太大，因而提不動它，您總是幫著我提了一桶又一桶，您已是汗流浹背，臉色通紅，但仍然陪著我把整片樹苗澆完才肯休息。
好容易完成任務(wù)，我把您拉到陰涼的地方坐下，為您扇風(fēng)，揉肩，捏背，“好舒服！”您自豪地說，臉上溢滿笑意。
老師，我希望您會記得我。但我不奢望您一定會記住我，只希望您記得曾經(jīng)為一個女孩補習(xí)過，照顧過，幫助過……這些就夠了。您如果真能記住這些，那我就心滿意足了。
老師您還記得嗎作文2
每個人心靈的深處，都會埋藏著師生感動的幾件小事。連我也不例外。
記得四年級的時候，老師檢查我們的日記。每個人都興奮拿出日記本，攤在手心上，讓老師來檢查。我卻偷偷摸摸地拿出日記本，讓人不免懷疑。老師看我沒拿出日記本，嚴(yán)厲地問我：“程之安，你的日記本呢？”我支支吾吾地說：“在……在抽屜里。”我輕輕地拿出本子，攤在桌子上。老師搖搖頭，叫我起立。原來我的本子上只有寥寥無幾的幾個字躺在上面。而老師要求每篇至少100字。我羞愧地站著，心中帶著幾分自責(zé)。我一動不動地站在原地，一想到剛剛的那件事就想哭。此時，我的心情既難過又羞愧。沒想到，老師并沒有責(zé)罵我和幾個小同學(xué)，而是點了我們一聲。放學(xué)的時候，大家都走了，只留了我們5個人在教室。此時，連值日生都走了，教室里還十分安靜，連針的聲音都聽的到。我們一個個靠著柜子站著，像槍斃犯一樣，等待槍斃的那一刻。老師終于來了，我們長嘆了一口氣。似乎被不被懲罰已經(jīng)不太重要了。之前老師說：“必須家長來這兒報到，才能回去。”突然，老師的口氣來了個360度大轉(zhuǎn)變，她對我們說：“我要開會去了，你們先走吧！”就是這句話，讓我記憶猶新。在別人看來，就是一件非常普通的一句普通話。
上一次，我們班45個人有三十幾個人未做語文回家作業(yè)，二十幾個人未做英語作業(yè)。老師大發(fā)雷霆，竟把本子一摔，怒氣沖沖地跑出了教室。我們班的一位同學(xué)說道，您竟然哭了。這4年來，從未見過你哭過。在一堂公開的品德課上，您說出了一肚子的心里話。我們大家個個淚流滿面，還有人竟哭出了聲。我從未聽別人訴說過一肚子的真心話。
老師，您為我們付出了這么多。這5年來，您像園丁般一心一意、嘔心瀝血地扶持我們走向?qū)W習(xí)的高峰。我們是小草，您就是大樹，為我們遮擋著風(fēng)霜。我們是小花，您就是肥料，伴隨我們快樂的成長。我們是船，您就是風(fēng)，帶我們走向?qū)W習(xí)的終點�？傊蠋�，沒有老師就沒有我們。
您知道那位老師是誰嗎？那就到西湖小學(xué)502班來了解了解吧！
老師您還記得嗎作文3
“你的英語比別人差，就要比別人多付出一些，努力吧!成功的大門會為你打開……”我猛地從床上坐起，揉了揉朦朧的眼，原來是夢。這是誰說的，多么熟悉，多么親切，啊!是老師，我急忙穿好衣服來到操場，一陣秋風(fēng)吹來，我打了一個冷顫。
同樣是金秋時節(jié)，可不管是景是人都以面目全非，我努力尋找以往的熟悉感覺，但，總是陌生的。
去年，我作為一名補習(xí)生踏著沉重的步子來到您的辦公室，您的第一句話使我震驚，我震驚的是您沒有問我的成績，沒有冷眼相對，反而以柔和的口吻問我：“當(dāng)你重新走進校園時心情好嗎?感覺怎么樣?不要害怕，我也曾補習(xí)過，我知道補習(xí)生的生活”。老師，您還記得嗎?也許您會忘記，但我永遠不會忘記。不會忘記在我失敗時您的安慰，不會忘記您說話時慈祥的眼神，像父親。
在大雪紛飛的早晨，我站在微微發(fā)光的路燈之下苦讀時，只有您發(fā)現(xiàn)我，并告訴我：“生命是革命的本錢，衣服多穿一點，不要感冒了”。雖然只是短短幾句話，但勝過幾百件衣服，老師您還記得嗎?也許您已忘記，但我不會忘記風(fēng)雪中您那溫和的目光，您的一舉一動永遠會印在我的腦海中。
在畢業(yè)的前一天晚上，我在夜自習(xí)上和同學(xué)閑談時，被您發(fā)現(xiàn)，您毫不客氣的打了我，我感覺到您的手在發(fā)抖，您的目光是那么嚴(yán)厲。您離去的腳步是那么沉重，但您并非真正離去，您重新走到我身旁盯著我看，并用您粗糙的手撫摸著我的頭，我忍住沒有哭。我要把您的愛化為動力。因為我知道老師的用意，我明白老師的無耐。老師，現(xiàn)在您還記得嗎?也許您已忘記。但我永遠不會忘記，不會忘記您那寬大的手掌。
我不會忘記是因為，您是我身處十字路口的指明燈，您為我指明了方向。
老師，教師節(jié)快到了，我只能把我最美好的祝福送給您。
老師您還記得嗎作文4
5 高三了，分班了！在高考班里，我聽不到您講的生動有趣的歷史人手的事跡，看不到您 講到高興時那快活的笑容了。說我思念您的課堂，倒不如說我思念您。有點可笑，您明明近在咫尺，何言：思念“？但此時我與您的距離又確實遠了。每天經(jīng)過辦公室，我總有意無意地望一下您的位置。您 不在，我走我的路，您在，我與只是這樣多看幾眼罷了，沒有上前打招呼，我還是那么不會說話，而我也并不曉得該跟您說些什么，某些方面，我是很笨拙的。還記得剛上高中時的我嗎？總愛纏著您問問題，您不會覺得我煩吧？其實我挺怕您 討厭我的討厭我的，同學(xué)們都說您 挺喜歡我，我聽了很高興，因為我總為您 的笑容而感到心動，而你是第一個讓我有這種感覺的老師��！高中之前的`我既不是個尖子生，也不是個差生，老師的目光從不向我，對我來說，老師從來就蛤是站在黑板前講述一個又一個總是的陌生人，他們的微笑太遙遠了，他們的關(guān)懷單薄了，叫我記不住他們的樣貌、他們的聲音，甚至是他們的姓氏。然而您，我記得您的名字，記得您的姓氏，我記得您是南京人，知道您得過優(yōu)秀班主任的稱號，知道您在飯?zhí)糜貌�，�?是吃素的，還知道您教書快40年了，我知道的并不多，鉭您說過的，我都用心記了。還記得那一天嗎？您 笑著拍拍我的肩膀說：“鐘仙妮什么都好，就是頭發(fā)亂了！“然后您告訴我您的頭發(fā)也很不聽話——很硬，跟隨您 的脾氣一樣，您 叫我摸一下看看，我輕輕碰了一下您 那已漸花白的頭發(fā)，真的很硬功夫，硬得讓我心里多出了一份感動。第一次，我覺得與老師如此的親近。還記得那一天嗎？我心情不好，一個人無精打采地走在校園中，您 迎面走來，我勉強地對您展現(xiàn)一個笑容。您握著我的手，看著我的心形鑰匙扣說：“多漂亮的鑰匙扣��！色彩繽紛。你現(xiàn)在的年齡不是應(yīng)該和這鑰匙扣一樣嗎？”立刻，一顆單調(diào)的心變得色彩繽紛了，我由衷地笑了，還記得那顆色彩繽紛的心嗎，親愛的老師？那是一顆愿您快樂的心！
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