那些人,那些事作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的那些人,那些事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那些人,那些事作文 篇1
夜，清澈，空靈，聽(tīng)得見(jiàn)乘涼的人們?nèi)⌒�，�?tīng)得見(jiàn)母親喚孩子回家的聲音，喜歡如此熟悉的記憶，喜歡這云淡風(fēng)清的夜晚，如果可以，想靜靜的眠在風(fēng)里，聆聽(tīng)那遙遠(yuǎn)的聲音。
自從過(guò)完春節(jié)，再也沒(méi)有給母親打過(guò)電話。父親去世后，母親不顧身體將大把的時(shí)間和錢(qián)花費(fèi)在麻將桌上，只為填補(bǔ)大段空白的光陰，屢屢勸說(shuō)毫不奏效，一氣之下，不再打電話回家，也斷了母親的零用錢(qián)�；赝煜さ闹劣H至愛(ài)，常常在夢(mèng)里出現(xiàn)，夢(mèng)見(jiàn)自己回到故鄉(xiāng)，走到家門(mén)口，卻不見(jiàn)母親出來(lái)迎我。
飄泊太久，已經(jīng)弄不清何處才是家，走進(jìn)夜的柵欄，唯有那份牽掛和風(fēng)一樣細(xì)膩、柔軟。想念母親了，只能躲在一隅默默祝福，仰望夏夜的星空，一幅燦爛晚景呵，可是現(xiàn)在，母親她能看到，能感覺(jué)到遠(yuǎn)方的牽掛嗎？
時(shí)光飛走了，追不上，親情慢慢流逝，心在痛。那些往事，那些愛(ài)，只能出現(xiàn)在夢(mèng)里，伸出手，仿若是擁住親人了，仔細(xì)一瞧，懷中無(wú)一物。風(fēng)吹過(guò)，朦朧一片，山水相隔，常常在夢(mèng)里驚醒，這是要去往哪里？此時(shí)，故鄉(xiāng)應(yīng)該是瓜果飄香，花滿地了吧。
又到周末，用音樂(lè)安撫自己，給想念設(shè)一種舒緩的`背景，聽(tīng)著蔡琴寫(xiě)著字�！巴崎_(kāi)記憶的門(mén)，感謝那些事，感謝那些人，感謝那一段奇妙的緣分……”我該感謝誰(shuí)？
紅塵渡口，站在歲月的河流上，抬頭遠(yuǎn)望，我一眼就看見(jiàn)了你�？侦`，渡船，夕照，相逢，你我都是生命中的過(guò)客，任憑似水的流年在背影中碾壓，不經(jīng)意間從心底冒出一句：“你若安好，我便是天晴！”
好不容易寫(xiě)完一篇文字，因誤操作內(nèi)容全無(wú)，只好憑借記憶從頭再寫(xiě)。如同有些人見(jiàn)過(guò)了，回望的時(shí)候已沒(méi)有足跡，有些事隨風(fēng)而去，但那些幸福與感動(dòng)仍會(huì)沉駐于心。
也許是走了太多的路，慢慢懂得平常心面對(duì)，學(xué)做一個(gè)幸福的人。在記憶里從容翻閱，淡定于韶華白首間，推開(kāi)記憶的門(mén)，看見(jiàn)了遠(yuǎn)去的人，曾陪我走過(guò)，生命里的淡淡早晨，推開(kāi)記憶的門(mén)，塵封往事一幕幕一幕幕……
那些人,那些事作文 篇2
首先，大家既然在同一個(gè)宿舍里住，那就要相互包容，相互理解。然而她們并不這樣認(rèn)為，她們覺(jué)得自己舒服了就行，其他人根本不在她們的考慮范圍之內(nèi)。
首先說(shuō)說(shuō)睡覺(jué)時(shí)間這個(gè)問(wèn)題。我們宿舍有8個(gè)人，然后總有那么幾個(gè)喜歡熬夜的，這不是問(wèn)題，問(wèn)題是，她們不僅熬夜，還要開(kāi)著燈，還要大聲說(shuō)話，然后每天都要熬到一兩點(diǎn)才關(guān)燈。然后那些11點(diǎn)睡覺(jué)的人，叫她們小聲一點(diǎn)，她們根本就不理。還有那些有男朋友的人，明明已經(jīng)很晚了，她們還要打電話，而且特別大聲，熄燈了以后還要繼續(xù)聊。
我真心覺(jué)得原來(lái)人與人之間真的有那么大的差距。最主要的`是，和她們說(shuō)了，她們也不聽(tīng)，這才是最致命的。
再來(lái)就是電費(fèi)問(wèn)題。電費(fèi)是宿舍里的人平分的，但是那些熬夜的人非要一直開(kāi)著燈，開(kāi)到一兩點(diǎn)。這花費(fèi)的電費(fèi)卻要和那些正常時(shí)間睡的人一起分擔(dān)。
還有一點(diǎn)，因?yàn)槊刻煸缟嫌谐颗芑顒?dòng)，這個(gè)是有分拿的，所以有些能夠早起的人都會(huì)去參加晨跑。這其實(shí)是一件好事，但是因?yàn)橐粋�(gè)宿舍里，并不是所有人都去參加，還有一些人起不來(lái)的，她們還在睡覺(jué)，我們理應(yīng)小聲一點(diǎn)的。
但是，總有那么幾個(gè)人，一起床就特別大聲的說(shuō)話，還笑的特別大聲，生怕別人不知道她早起了一樣。我真的覺(jué)得這樣的行為太不可理喻了。
不過(guò)，這也只能怪我自己高中不好好學(xué)習(xí)，以至于來(lái)到這個(gè)學(xué)校，遇到了這種以自我為中心的舍友。是我自己活該。
忘了說(shuō)還有一點(diǎn)是我不能忍受的，就是她們總是要干擾你的個(gè)人生活。每個(gè)人都會(huì)有自己的私人空間，可是她們并沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，她們總是在你想要認(rèn)真做一件事情的時(shí)候過(guò)來(lái)打擾你，然后你又不太好發(fā)火，畢竟是一個(gè)宿舍的，你也不知道她們會(huì)不會(huì)有什么過(guò)激的行為。
那些人,那些事作文 篇3
那些人，還坐在我眼前。然而，相聚的時(shí)間已經(jīng)不到兩個(gè)月，也許下次我再轉(zhuǎn)頭，就看不見(jiàn)他們了。這就是一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生此時(shí)的心境。
走進(jìn)操場(chǎng)，跑道上一個(gè)個(gè)步伐如此緊湊，青春的腳步從未停下。
往事還歷歷在目。那是一場(chǎng)籃球賽，打比賽的時(shí)間是在落日時(shí)分，籃球被一雙雙手有節(jié)奏地拍打著，大家的激情燃燒著，熱血從未停止過(guò)流動(dòng)！只見(jiàn)他——小戴，手有力地運(yùn)著球，一個(gè)轉(zhuǎn)身，不待對(duì)方選手搶球，一個(gè)完美的跳躍，球——進(jìn)筐了！全場(chǎng)響起了我們的尖叫！然而，比賽的分?jǐn)?shù)依舊沒(méi)有被拉開(kāi)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。
比賽還在進(jìn)行著。對(duì)方突然來(lái)了個(gè)攔截，直接把我方手中的球給搶走，我方追趕時(shí)被對(duì)方其他成員緊緊圍住。只見(jiàn)對(duì)方球員已經(jīng)帶球靠近我方籃球筐了，全場(chǎng)屏息凝神，幾乎能聽(tīng)得見(jiàn)落葉的聲音。那位球員擺脫了最后的'幾位“追兵”，來(lái)了個(gè)三步上籃！結(jié)果，在那球即將落入球網(wǎng)之時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)襲來(lái)，一下子把球給吹偏了，最后落在筐外�！鞍�！”聲聲感慨傳來(lái)，而我們卻滿臉興奮地感謝老天爺?shù)某鍪窒嘀?/p>
又是一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，臉上涼涼的。眼前已沒(méi)有那一個(gè)個(gè)拼搏的身影，這些記憶里的人仿佛被風(fēng)吹散的沙。我嘆了口氣，繼續(xù)前行。
前面是花園，曾經(jīng)多少雙稚嫩的小手，在科學(xué)課上拿著放大鏡在這兒搜尋著什么。大家是在觀察草坪上慢慢爬行的小蟲(chóng)子，誰(shuí)也不敢出聲，生怕把這些小精靈給嚇走了�；锇閭儠r(shí)不時(shí)把眼睛瞇成一條縫，那縫里透露出的是無(wú)限歡樂(lè)。偶爾會(huì)有一兩只蝴蝶停留在放肆盛開(kāi)的花朵上，它們流連忘返。這群小孩何嘗不是如此？沉浸在這片姹紫嫣紅中，忘了捉蟲(chóng)，忘了下課。
教室里，瑯瑯書(shū)聲還在耳畔響起。那是一年級(jí)的小朋友，他們每個(gè)字的發(fā)音還那么稚嫩，那一雙雙眼睛里還有幾分新奇。可一轉(zhuǎn)眼，他們又都不在了。、
那些人那些事，再過(guò)幾天就化為回憶。真的等到說(shuō)“再見(jiàn)”的那一天，我盼望在下個(gè)路口，還能和你們?cè)俅蜗嘤觥?/p>
那些人,那些事作文 篇4
所謂青春，再遠(yuǎn)一些，便成了背影，更遠(yuǎn)一些，似夢(mèng)非夢(mèng)，有如昨天的茶靡，牽衣薔薇，憂如畫(huà)，不成畫(huà)，寫(xiě)不就的詩(shī)，我回過(guò)頭去看，看見(jiàn)你在記憶里對(duì)我微笑，看見(jiàn)我們一起走過(guò)的青蔥歲月，猶如鮮花一路綻放。又一次聽(tīng)《認(rèn)真的雪》，薛之謙的嗓音略帶滄桑，像是漿后的紙，蒼白得讓人心疼。
難忘那個(gè)盛夏的你，那個(gè)笑紅了雙眼的你，那以及泛濫的青春，那泉水般單純的日子，猶如枝椏間細(xì)碎的陽(yáng)光，猶如夏天湛藍(lán)的天空，總是浮現(xiàn)在我的腦海�？v然你已遠(yuǎn)去，縱然我們一起走過(guò)的路已成為過(guò)去，我依然能夠感受到你就站在我的記憶里，仰著臉，笑顏如花。時(shí)間，以它不可抗拒的姿態(tài)碾過(guò)腦海的記憶，有些東西太過(guò)細(xì)碎，在不知不覺(jué)中隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，不留痕跡，就像再也記不起的那些人，那些事……
仿佛，昨日的暖陽(yáng)，將我們的記憶定格在那一瞬間，有股沖動(dòng)好想緊緊地抱著你，任憑額前的劉海吹打著我的臉頰，那種被烙上心的溫暖，是深刻的，是幸福的。
一個(gè)人從一些甜美的回憶中得到某種難以言傳的慰藉和快樂(lè)，用力地吮吸著你的香甜氣息，踮起腳尖，一步步向你靠近，你那殷紅而泛有魅力的紅唇，吸引了我，無(wú)法抗拒的誘惑，禁不住你的挑逗，好無(wú)奈，好無(wú)奈，自己已深深地陷入你的`愛(ài)。甘愿放棄，一切去追隨你的腳步，只希望在那氤氳的空氣中聞到那熟悉的氣息。
上帝的愛(ài)總是那么纏綿悱惻，夢(mèng)碎了！一切都結(jié)束了，望著你那遠(yuǎn)去的背影，揮手吧，朋友，再多的眼淚也填補(bǔ)不了心中的那份傷痛，等待，終究，還是寂寞……
那些人,那些事作文 篇5
時(shí)間逐漸流逝著。呆呆地看著沙漏漏著彩色的細(xì)沙，口中含的是甜甜的巧克力。
不傻不算成長(zhǎng)。聽(tīng)，那在風(fēng)塵中奔跑的青春，一場(chǎng)漫長(zhǎng)的流浪。笑，塵埃厚厚，踏下去塵埃四濺，飛亂了年華。有多少歌曾印記了我的聲音。有多少人曾見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
我瘋瘋癲癲陪你走過(guò)了三年，你一個(gè)轉(zhuǎn)身，然后離開(kāi)，亂了我的思念。
什么時(shí)候明白了那些偽裝，感性，心痛，飛舞張揚(yáng)了我的往年。
年少的`秘密，現(xiàn)在藏在誰(shuí)的心里，還有多少人記得清？我們錯(cuò)過(guò)了多少，又經(jīng)過(guò)了多少？現(xiàn)在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到冷暖自知的歲月。我們經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)傷春悲秋？
天黑以后還有天亮，黑暗背后光明，即使光明背后是黑暗。這樣無(wú)盡輪回，直至毀滅。有夢(mèng)就不怕心碎。
回家吧，回到最初的美好；盡管已經(jīng)不是年少。我會(huì)知足這一路上擁有過(guò)的掌聲和笑容。那熾熱太陽(yáng)光般的笑容，是少年專屬的標(biāo)志。我只記得，你離開(kāi)那天，寒風(fēng)呼嘯了大街殘舊的回憶。那時(shí)你還留著叛逆的短發(fā)，純真地把頭發(fā)染得五顏六色。現(xiàn)在的你是純黑的長(zhǎng)發(fā)，清純的學(xué)生模樣。我還好好保留著一張泛黃的照片，我們的合照，笑的多甜，青蔥歲月多開(kāi)心啊。祝你幸福。
朋友說(shuō)，什么時(shí)候再“一群人”出去玩，我也多想啊，可是真實(shí)的現(xiàn)實(shí)不允許，這是我往日的回憶，是我現(xiàn)在的愿望。她也要離開(kāi)了。忽然的，世界變得靜寂無(wú)聲，腦海一時(shí)空曠許多，少了什么？
在我未垂垂老去之前，我總是想用文字記錄年華中矯情的掙扎，這樣重復(fù)又重復(fù)，這樣的羞人之筆，是在我心里最敏感脆弱的心弦。這是屬于自己的文字，記錄自己雜亂的青春。
給回憶中的那些人和事。
那些人,那些事作文 篇6
偶爾傷感，偶爾寂寞，偶爾孤單。這些時(shí)候，都不禁令我想到小時(shí)候的那些人，那些事。
很懷念，那些曾經(jīng)刻骨銘心的友情，那些幼稚而認(rèn)真的諾言。很懷念，幼兒園的那些同學(xué)們。
還記得，畢業(yè)的那天。校園里面放著那首動(dòng)聽(tīng)的歌謠：《同桌的你》。我和同學(xué)們手牽手走在小花園里，聞著那熟悉的橘子花香，和那陪了我們3年的小榕樹(shù)作最后告別。今朝想起，記憶仍新。課室里面，同學(xué)們淚流滿面，哭聲一片，老師也欣慰地露出笑容。當(dāng)時(shí)，大家都明白過(guò)了今天，就會(huì)成為一位小學(xué)生，一位哥哥姐姐。明天，我們將會(huì)系上紅領(lǐng)巾。可是，同學(xué)之間總是有許多地牽掛，因?yàn)椋瑢⒁鞅紪|西的我們不知何時(shí)才可以見(jiàn)面了。大家都好像有說(shuō)不盡的話語(yǔ)，卻不知道如何說(shuō)清。我們承諾，等到小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，就一起去一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，去看那從海平面升起的太陽(yáng)，去看那一望無(wú)際的草原，去看那……
我們要去很多很多的地方，可大家都明白，那些承諾不過(guò)時(shí)彼此給彼此的安慰而已。最后，我們?cè)谀情L(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道上準(zhǔn)備作告別，我們靠在了一起，露出了勉強(qiáng)的笑容，但臉上依然有著清晰的淚痕，就這樣，我們?cè)谙﹃?yáng)底下互相傾訴著不舍與那些抑制不住的情感。然而，照片就定格在那時(shí)候�，F(xiàn)在，看去那張放在抽屜里那張橘黃色的`照片依舊溫暖，因?yàn)橄﹃?yáng)的光芒，因?yàn)楸舜说年P(guān)心。那些可愛(ài)的同學(xué)們，你們還記得曾經(jīng)的千言萬(wàn)語(yǔ)嗎？
是你們?cè)?jīng)的鼓勵(lì)，使我從很多很多的逆境中堅(jiān)持了下來(lái)。真的，很想念你們，很懷念那些人、那些事。你們都不是我生命里的過(guò)客，而是朋友，永遠(yuǎn)在心中的朋友。
那些人,那些事作文 篇7
稚嫩的小手寫(xiě)下稚嫩的字，老師親切的話語(yǔ)把知識(shí)灌入我的心靈……我進(jìn)入了小學(xué)。
三年級(jí)時(shí)，很多同學(xué)走了，或是轉(zhuǎn)班，當(dāng)時(shí)還很天真的我，并沒(méi)有什么傷心可言。老師安排了一個(gè)新同學(xué)做我前面：齊耳短發(fā)，燦爛的笑容，炯炯的大眼睛，顯然是個(gè)活潑的女孩子。很快，我和這個(gè)女孩成為好朋友。她叫郭曉旭，充滿著陽(yáng)光和希望的名字。
人如其名，她也像陽(yáng)光一樣，可愛(ài)，灑脫。正合我的性格。我們之間不存在秘密，我們之間不會(huì)互相隱藏。我們像兩塊糖，緊緊黏在一起，難分難舍。還記得，我們一起看著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，奔跑著回家；還記得，我們一起在操場(chǎng)上奔跑，兩張紅紅的臉蛋輝映著暖暖的太陽(yáng)；還記得，我們一起給娃娃做衣服，一起細(xì)品帶著油墨香氣的書(shū)，一起折千紙鶴，為彼此祝�！�(dāng)然，有時(shí)我們也會(huì)吵架。每次都是我憤怒地寫(xiě)下一紙“決裂書(shū)”，她也毫不在意地簽下名字，印上手印。然而，每次我們只是三分鐘就和好，又快快樂(lè)樂(lè)地并肩齊走……因?yàn)橛兴业男那闀r(shí)刻都飛揚(yáng)著，嘴角也微微上揚(yáng)，小學(xué)也一直流淌著純真的陽(yáng)光。命運(yùn)總是無(wú)情。明知道我們之間有著不可分割的`友情，卻偏偏讓我們不能在一起讀書(shū)。小學(xué)畢業(yè)那天，她和我都躲在角落里落淚。誰(shuí)也不說(shuō)話，兩只手一直緊緊地拉在一起。那天，是我有史以來(lái)哭得最長(zhǎng)的一次，一直到家里，我還是在哭。她也是。進(jìn)入初中很久了，我去過(guò)她家一次。她扎了一個(gè)高高的馬尾辮，笑容依舊燦爛，宛若清晨第一米陽(yáng)光，如涓涓細(xì)流，溫暖著我的心房。秋風(fēng)吹著我的臉龐，我們對(duì)視，繼而微笑。我轉(zhuǎn)身回家，揮了揮手，笑容還在繼續(xù)。忽然，我釋然。我們都要經(jīng)歷離別，經(jīng)歷再見(jiàn)。沒(méi)有永久的東西，所以我們都要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)再見(jiàn)，告別往事，笑對(duì)明天。但是，我會(huì)在心底最隱秘的地方，留一個(gè)小小的空位。留給我生命中的那些人，那些事。就讓那些人，那些事，隨秋風(fēng)飄去……
而我，而你，依舊會(huì)燦爛的笑，一直到永遠(yuǎn)。對(duì)嗎？
那些人,那些事作文 篇8
我一直都告訴自己，即使有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。
——題記
我聽(tīng)說(shuō)，長(zhǎng)大以后就不記得什么叫做快樂(lè)，長(zhǎng)大后就會(huì)忘記過(guò)去的美好，長(zhǎng)大后就不再把真實(shí)的自己展現(xiàn)給朋友。所以我厭惡長(zhǎng)大，排斥長(zhǎng)大，但我們終會(huì)長(zhǎng)大，按時(shí)長(zhǎng)大。
有些人終究要離我而去，不著一絲痕跡的離去，只剩下殘缺的記憶飄蕩在空氣中。記憶的碎片編織成夢(mèng)境，融入我的腦海里，于是我常常夢(mèng)見(jiàn)一些人，一些事，一些讓我從未忘記過(guò)的美好。
那些人，我從未忘記過(guò)。其實(shí)，我總是很霸道的想：要是能擁有你們一輩子該多好，做一輩子的朋友，都不離開(kāi)。但我明白，這幾乎是不可能的事。我的曾今因?yàn)槟銈兊呐惆槎利�，也因你們的陪伴而多彩�?/p>
紅蓮即將綻放，雙星總會(huì)匯聚，我堅(jiān)信有一天你們還會(huì)回到我的身邊，我們還會(huì)在一起，一起沒(méi)心沒(méi)肺的哭，一起肆無(wú)忌憚的笑，一起一一遍遍的數(shù)落過(guò)去的事。
有些人，出現(xiàn)在我的生命中，帶給我無(wú)盡的美好，他們是我生命中的天使，他們點(diǎn)燃的燈火照亮了我前行的路，給足了我繼續(xù)活下去的`勇氣。楠，璇兒，梓蘊(yùn)，小肖……感謝你們給予我的愛(ài)，感謝你們給過(guò)我一段如歌聲般的美好時(shí)光。
那些事，我從未忘記過(guò)。我從未忘記過(guò)我們追星時(shí)的各種囧事，從未忘記過(guò)打鬧成一片的歡樂(lè)，當(dāng)然也不會(huì)忘記在各種情況下你們對(duì)我所說(shuō)過(guò)的話。這些話語(yǔ)會(huì)激勵(lì)我一直堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
在某個(gè)盛夏，所有的美好都化成水，蒸發(fā)在了空氣中。坐在教室的我們互相凝望著，不語(yǔ)卻各有所思，有太多話想說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起。揮手告別，別不了的，是你們對(duì)我拋出的友誼的纜繩，牢牢記著我的心。你們見(jiàn)證過(guò)我的喜悅失落，曾經(jīng)與我一起嬉笑打鬧，我們的汗水、淚水一同灑在過(guò)某個(gè)街頭小巷。記得分別時(shí)，你們拍著我的肩說(shuō)快走，轉(zhuǎn)身卻淚流。
那段朝夕相伴的歲月，難以忘懷。
就像是鐘表里的指針，在時(shí)光中行走，面對(duì)歲月的流逝，卻又無(wú)能為力。也許多年以后再次相遇時(shí)，你們還會(huì)認(rèn)得我吧。
那些人,那些事作文 篇9
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已到了六年級(jí)，不過(guò)多久，我們就要踏出母校的大門(mén)。那昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如夢(mèng)幻般在我的腦海里回放。��！母校！
記得剛來(lái)學(xué)校，我還是一個(gè)默默無(wú)聞?dòng)帚裸露男∧泻�，坐在教室的角落，我只�?huì)望著學(xué)校的那片天，也常常會(huì)引來(lái)陳老師那嚴(yán)厲的教誨。
有一天，一切都是那樣的和諧，陳老師把我叫到辦公室談話。去往辦公室的路上，我顯得有些遲疑和不安。陳老師會(huì)批評(píng)我嗎？難道……我頓時(shí)緊張起來(lái)，周?chē)目諝夥路鹨材Y(jié)了，我的心里惶恐不安，但是我還是鼓起勇氣走向辦公室的大門(mén)。
辦公室是那樣的安靜，仿佛連一根針掉落在地上的聲音都能聽(tīng)到。陳老師在努力地準(zhǔn)備課件。她的白發(fā)又多了幾根，她那專注的眼神就能說(shuō)明她是一位兢兢業(yè)業(yè)的`好老師。陳老師，我的第二任母親，把她的青春都奉獻(xiàn)給了金海，這位偉大的老師，在余暉的照耀下顯得格外耀眼。
“范影，你到底是怎么了？你以前可不是這樣的��！”“對(duì)不起，陳老師�！薄拔宜湍阋痪湓挘懈冻鼍鸵欢〞�(huì)有回報(bào)。去吧，要上課了！”陳老師一番簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，滋潤(rùn)了我受傷的心，仿佛是冬天的一束陽(yáng)光照在堅(jiān)冰上面，是��！有付出就有回報(bào)，那一刻，我醒來(lái)了。
后來(lái)，我覺(jué)得我變了，變得越來(lái)越勤奮，上課越來(lái)越專注，舉手的次數(shù)也越來(lái)越多。這個(gè)月的月考我就取得了第三名的好成績(jī)。有了飛躍的進(jìn)步，當(dāng)老師和同學(xué)投來(lái)贊許的目光時(shí)，我感到好幸福。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了那句話，有付出就一定會(huì)有回報(bào)。
事別三年，我讀六年級(jí)了，但那句話永遠(yuǎn)銘記在心里。陳老師，我要由衷的感謝您，是您這位偉大的“母親”告訴了我：有付出就一定會(huì)有回報(bào)！
那些人,那些事作文 篇10
前幾天，我出門(mén)在電梯里看到一個(gè)送水工人。
他雖然扛著一個(gè)骯臟的大水桶，身上的衣服卻十分體面：锃亮烏黑的皮鞋，藍(lán)黑色的西服，梳得光溜溜的頭發(fā)以及扎得整整齊齊的皮帶。我有些疑惑：一個(gè)送水人，為什么要穿得這么講究？他對(duì)我一笑，我有些緊張，電梯一到就急忙走了出去。后來(lái)我看到書(shū)上是這么說(shuō)的：“無(wú)論一個(gè)人有著怎樣的身份，他只要穿得體面，就可以照亮心中的陰暗�！蔽以俅蜗肫鹉莻�(gè)送水人，大受感動(dòng)。
到了奧數(shù)班，媽媽急忙停車(chē)，找到一個(gè)車(chē)位，就準(zhǔn)備找看車(chē)人付錢(qián)。
那是一個(gè)慈祥、可愛(ài)的老太太，她恬靜的笑臉就像一朵花。媽媽問(wèn)：“回來(lái)付錢(qián)，還是現(xiàn)在就付？”老太太笑得很燦爛：“現(xiàn)在付，現(xiàn)在付�！眿寢屭s緊從包里掏出錢(qián)來(lái)。我仔細(xì)打量著這個(gè)愛(ài)笑的老太太：她包著小碎花頭巾，穿著一身干凈的青布褂，軍綠色的.布鞋。有點(diǎn)肥胖的身子搖晃著，笑容是那樣和藹。付完錢(qián)后，我和媽媽剛要走，忽然老太太喊了聲：“小姑娘，書(shū)掉地上了！”我轉(zhuǎn)頭一看，我的本子掉到了地上，我急忙撿起來(lái)，不停地感謝著。上完奧數(shù)課后，我心里一直惦記著她——那個(gè)和氣的老太太。
上完課，我們到萬(wàn)達(dá)金街一個(gè)螺螄粉店吃飯，那里的螺螄粉辛辣酸爽，還有甜美的酸奶和味道鮮美的湯。這里有三個(gè)美：味道美、湯料美、人心美。
上一次來(lái)這里吃螺螄粉時(shí)，因?yàn)樘澇�，我遺忘了一本書(shū)。這次來(lái)吃螺螄粉，當(dāng)然也是想趕緊拿回那本書(shū)。一吃螺螄粉，我就什么都忘記了。大口吸溜著美味的螺螄粉，喝著清甜的酸奶，時(shí)不時(shí)品嘗一口辛辣酸爽的湯……哇！感覺(jué)舒暢得不得了！吃完了螺螄粉，我想起了那本書(shū)，就急忙向老板娘討要。老板娘十分友善，她問(wèn)我：“是不是這本書(shū)？”說(shuō)完便把書(shū)還給了我，我感謝了她，趕緊跑回去了。臨出去時(shí)我又想起這件事，又回去感謝了一下，她和藹地對(duì)我笑笑，說(shuō)，這都是應(yīng)該做的。
生活中并不缺少美，而我恰好有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)、欣賞美的眼睛。其實(shí)偉大的人，表面上都是很平凡的。
那些人,那些事作文 篇11
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一年又一年，仿佛才看了幾次日出日落，可當(dāng)早晨再度醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中，初四的生活已經(jīng)開(kāi)始。它存在的那么真實(shí)，卻又虛幻。以至于我在嘆，那些留不住的時(shí)光，那些留不住的人，那些留不住的事。
周六清晨，我和媽媽去趕早市。雖說(shuō)是炎熱的夏季，但經(jīng)過(guò)大雨的洗禮，清晨的紅日朦朧著一層淡淡的霧氣，涼風(fēng)輕輕柔柔的吹著，卻有一種穿透骨髓的勁兒。我感覺(jué)從腳底一直涼到了心上。
去時(shí)已晚，早市早已擠滿了人與車(chē)，擁擠不堪，連轉(zhuǎn)身都稍顯困難，我有些煩躁。忽然嘈雜的人群中傳來(lái)幾聲熟悉的砍價(jià)聲，不是很熟悉，是非常熟悉。但我竭盡腦汁，卻總也想不出究竟是誰(shuí)。輕輕的回過(guò)頭，睹見(jiàn)了一個(gè)清瘦的背影，微卷的金黃色頭發(fā)，莫名的熟悉感，她是？她是！腦海里的答案呼之欲出，我不敢相信，她竟是張老師，我的'小學(xué)班主任。
張老師依舊往常的樣子，干凈利落，自然樸素。不由自主地，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在眼前重現(xiàn)。
猶記小學(xué)時(shí)她待我嚴(yán)厲，卻是為了我好。記得小學(xué)一年級(jí)，我初次考試才考了六十八分，她滿心擔(dān)憂，給媽媽打了一個(gè)又一個(gè)的電話，在得知我沒(méi)學(xué)過(guò)拼音之后，下課后她就領(lǐng)著我一個(gè)拼音一個(gè)拼音學(xué)起，而最終，我也不負(fù)她的期望，取得了滿意的成績(jī)。
閉上眼，是她揮之不去的笑顏，是她在我的耳畔溫柔的鼓勵(lì)，是她。
自小學(xué)畢業(yè)，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)張老師了，與同學(xué)們也失去了聯(lián)系，如今已時(shí)隔三年，昔日腦海中那些熟悉的面孔也漸漸的變得模糊，有時(shí)碰巧與同學(xué)偶遇，可總是避免不了的生疏與客套，寒暄幾句就草草了事，破壞了那種溫馨之感。
所以最后，我就那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，望著她離去。我是真的不知道該對(duì)她說(shuō)什么。
聽(tīng)，那是誰(shuí)在嘆？
那些人,那些事作文 篇12
一個(gè)陌生的城市里游蕩了一年，久而久之，我們都慢慢的適應(yīng)那快節(jié)奏的生活，那偽裝的面容。回首一年留下的足跡，才恍惚發(fā)現(xiàn)，那一年的那些人，那些事。似乎只發(fā)生在昨天，回眸一笑，原來(lái)，在我們遇到的那些人，那些事的同事，我們都在被悲哀的投入其中，而正如一顆流星，留下美好的瞬間之后，給到我們?nèi)匀皇呛谒{(lán)黑藍(lán)的天空。一片寂靜。
在我們的生活里，每天都在上演著不同劇本的故事，那些故事，有的是意外，有的是偶然！我們都慶幸自己曾經(jīng)擁有過(guò)那么多唯美的故事，而故事背后我們都不斷的在埋怨結(jié)局的殘忍，上帝的不公。時(shí)間久了，看到的故事版本太多了，內(nèi)心似乎麻木的重蹈覆轍的接受著，每段故事的開(kāi)頭，你是扮演一個(gè)怎樣的覺(jué)得，就這樣，類似于自己自編自演的演繹不同版本的故事。而故事結(jié)束后，卻要毫不心動(dòng)的緊追下個(gè)角色。這樣的人生其實(shí)是可悲的，深入其中的自己像是把自己的愛(ài)全部奉上，而劇情結(jié)束的那一剎那，整個(gè)人的思想像被抽空了一下，沒(méi)有任何的.留戀，沒(méi)有任何的遺憾，又或許，潛意識(shí)早已認(rèn)定了最后是悲劇，自我保護(hù)的讓自己享受著沒(méi)有結(jié)果的過(guò)程。
有人曾經(jīng)和我說(shuō)起過(guò)：其實(shí)，沒(méi)有愛(ài)的人生是可悲的；因?yàn)槊刻於急惶摂M夢(mèng)幻的愛(ài)情圍繞著，看似全身心的投入，但其實(shí)真正的投入的情感卻是那么的微妙。不是沒(méi)有愛(ài)，是看過(guò)太多的劇情，結(jié)局都相似，想要悲劇不在你的生活中上演，那只能享受這自欺的過(guò)程，過(guò)眼云煙般的看待每一段無(wú)論是有意還是刻意安排的故事，你只要在這個(gè)過(guò)程里，感受愛(ài)。感受到幸福，足矣。當(dāng)一切夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你要做到全身退出，不留下什么，也不帶走什么。童話故事是美好的！就如我們眼前看到以及感受到的愛(ài)情，是幸福的。可是美好的幸福背后，你認(rèn)為會(huì)有多久的永遠(yuǎn)，而我們的永遠(yuǎn)能走到永遠(yuǎn)。
在那一年遇到的那些人，那些事的時(shí)候。讓我們明白愛(ài)還在；人在變；只是在往年的青澀的臉頰上，多了幾分淡定，多了幾分從容。
那些人,那些事作文 篇13
許多人許多事就在我們念念不忘的過(guò)程中被我們遺忘了。仿佛，遺忘是我們理所當(dāng)然的事，只是，我們獨(dú)自一人時(shí)，那些初次走過(guò)的場(chǎng)景在時(shí)光里已模棱兩可。
只是在轉(zhuǎn)角的后來(lái)，發(fā)生了一些預(yù)知不到的故事，那些云淡風(fēng)清的相伴，那些特立獨(dú)行的叛逆，那些傾國(guó)傾城的容顏，還有那銘心的暗戀。一天一天執(zhí)拗地加長(zhǎng)，只是一場(chǎng)持久的寒流，帶來(lái)了那段難以忘懷的記憶：只是有些人和有些故事于漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光蹉跎成殤。但是，總有一部份，踏著我一半的腳印，如我同行。
那時(shí)，我總會(huì)想起他們。夢(mèng)、歡、洲、河、陽(yáng)、樂(lè)、開(kāi)，想起他們的聲音，他們的故事，這些總徘徊在我歌聲里。
我懷念那時(shí)的時(shí)光，懷念那時(shí)的我們。
曾經(jīng)的某段時(shí)間，我睡得很早，我閉上雙眼時(shí)，他們面部的'輪廓，就好像時(shí)空里的一個(gè)缺口。那里面只有我們的世界，青山、綠水、白雪，小船和他們。這時(shí)，鬧鐘的響聲如同一只長(zhǎng)滿青苔的手，將我拉回了夢(mèng)境，我從床上爬了起來(lái)，望的窗外的月光，在那黑色里，我總感覺(jué)他們?nèi)耘f陪在我身邊聽(tīng)我滔滔不絕的話語(yǔ)。有時(shí)，我習(xí)慣拿一支筆，寫(xiě)一些感傷的文字，來(lái)悼念那些不堪的回憶。我從幾種色彩里挑出灰色來(lái)渲染我為之黯然神傷的情緒。
有些人，走了終是走遠(yuǎn)。
有些劇幕，散了終還是散場(chǎng)。
就如同易逝的時(shí)光，如隔了半個(gè)盛夏甚至一個(gè)光年的距離，再劃上了末尾的句號(hào)！寫(xiě)這些文字，我從不逃避，比如懷念，比如情感，但都是一張無(wú)法拼湊得完整的照片，好些銘記得深刻的傷痕，怎可輕描淡寫(xiě)的一笑而過(guò)呢！
這些曾經(jīng)那么想銘記的故事，卻被我們輕易的忘去。時(shí)光湮沒(méi)掉了承諾的等待，而我卻仍然相信時(shí)光是逆時(shí)光的一些背影真的可以永垂不朽；就像他們，在我心中飄過(guò)的容顏，我可以念念不忘的，僅有他們而己。
那些人,那些事作文 篇14
寂靜的夜晚，我躺在床上，聽(tīng)著羅大佑《光陰的故事》這首歌，優(yōu)美而傷感的旋律勾起我無(wú)限的回憶……正如歌詞所說(shuō)：“流水它帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人。”我也從懵懂的兒童走入了青春萌動(dòng)的少年，從小學(xué)步入初中。但是，曾經(jīng)兒時(shí)的那些人，那些事，仍然深深地刻在我的腦海里。
還記得第一次系紅領(lǐng)巾時(shí)的興奮嗎？還記得第一次穿校服時(shí)的激動(dòng)嗎？還記得第一次拿獎(jiǎng)狀的得意嗎？還記得第一次考到100分時(shí)的驕傲嗎？這些事都像放電影一樣，在我的腦海中回放。
章子輝，愛(ài)調(diào)皮掏蛋的.你還記得我嗎？你還記得我們一起去平天湖野營(yíng)嗎？那時(shí)我們多高興呀，還捉到了一只小倉(cāng)鼠，那時(shí)的興奮勁可真足��！
數(shù)學(xué)老師您還記得我嗎？我那時(shí)很調(diào)皮，常常拖欠作業(yè)，在學(xué)習(xí)上您操碎了心，不知說(shuō)了我多少回，也不知找我談了幾回心，現(xiàn)在，我要以成績(jī)來(lái)回報(bào)您的教誨。
語(yǔ)文老師您還記得我嗎？也許我不是您最好學(xué)生，也許我不是最值得你驕傲的學(xué)生，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您鼓勵(lì)我寫(xiě)作，忘不了您在讀我發(fā)表在報(bào)紙上文章時(shí)那種贊賞、欣慰的神情的。
校友們，你們還記得我嗎？還記得那一年的聯(lián)歡會(huì)，那是我第一次上臺(tái)表演，我捧著吉他，心里忐忑不安。一上臺(tái)，燈光一閃，“刷”的我就慌了神，迷迷糊糊地彈了一首歌，暈暈乎乎就下臺(tái)了。雖然這次表現(xiàn)很?chē)�，但這是我第一次挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
還有很多很多……那些人，那些事，這一刻都在我的腦海中不斷縈繞�！斑b遠(yuǎn)的路程昨日的夢(mèng)，以及運(yùn)去的我們……”晚安了，再次見(jiàn)面的我們，又將經(jīng)歷了怎樣的路程！
那些人,那些事作文 篇15
從她進(jìn)來(lái)那刻大家的反應(yīng)就注定了她往后的日子必不好過(guò)。她是一瘸一拐地挪進(jìn)來(lái)的，當(dāng)時(shí)有人“哇”了一聲，然后滿堂起哄，有嘲笑的，有驚詫的，有居 心不良地看著的———像我。她的'反應(yīng)也注定我們的惡作劇將層出不窮：她只是淡淡地笑著，用手理了理頭發(fā)。個(gè)子不高的她慢慢地從容不迫從一群瘋子面前過(guò)去。
課間休息時(shí)，幾個(gè)男生圍在一起議論她。某君裝模作樣地一瘸一拐惹得一陣歡呼。我也在一旁看著，也報(bào)以喝彩聲。忽然我發(fā)現(xiàn)她也在笑著。靜靜地看著我們。我有點(diǎn)不知所措。
出乎意料地，我們的語(yǔ)文老師也如斯出現(xiàn)在我們眼前。我們也只是笑著鼓掌，她見(jiàn)了也是淡淡地笑。鬼才曉得鼓掌究竟是什么意味。又是課間休息時(shí)，我們又議論開(kāi)了。忽而傳出爆笑聲引得大家歡呼雀躍，我坐著偷樂(lè)。
也 許是出自同“病”相憐罷，她們有時(shí)很親密，而在她們背后，常有幾個(gè)指手畫(huà)腳的人。有幾次我很想上去勸勸他們不要嘲笑別人，但此念頭只像是滴落在熱鋼板上的 一滴水珠短命地夭折了。我會(huì)附和著取笑，笑完后感到隱隱的難受。人在江湖，身不由己———每次我都如此這般找借口。
看見(jiàn)她們臉上洋溢的燦爛的笑容，我覺(jué)得世界原來(lái)真可以一片光明。而當(dāng)我和別人取笑她們作樂(lè)時(shí)，我感到這世界真的完蛋了，一片黑暗。
我們都追求美麗而鄙夷丑陋無(wú)可厚非，可當(dāng)我們?cè)诔靶e人時(shí)我們的靈魂卻顯得如此蒼白無(wú)力。有時(shí)我們?cè)谛χ耍瑢?shí)際卻是在笑自己的懦弱和造物弄人。
嗚乎，我已無(wú)法言語(yǔ)只想說(shuō)一句以自勉：輪到你出牌時(shí)不要趁機(jī)出“丑”。
那些人,那些事作文 篇16
夏日的微風(fēng)帶著絲絲爽意輕撫著眼前的劉海，雨后的天空還沉浮著幾片烏云，被雨水洗滌過(guò)后的大地?zé)ㄈ灰恍�，一切都變得格外醒目�?/p>
很多時(shí)候總是喜歡一個(gè)人靜靜地坐著，靜靜地想著那些人和事。雖然害怕孤單，但它切與我為伍。因?yàn)槲視r(shí)常都是一個(gè)人，感覺(jué)這世界與我格格不入。喧鬧過(guò)后便迎來(lái)寂靜的纏綿。
漫步于足球場(chǎng)，一圈圈的循環(huán)。我似乎在找些什么?不停的追問(wèn)自己，可內(nèi)心卻無(wú)法給出一個(gè)滿意的答復(fù)。
夜幕降臨，校園頓時(shí)失去了白天的喧嘩，大地沉默了。不遠(yuǎn)處的球場(chǎng)依稀傳來(lái)了籃球拍地的聲音。聽(tīng)著手機(jī)傳出許嵩那哀傷的聲音，一句句滿是情調(diào)的歌詞撞擊著心靈。內(nèi)心呼之欲出的獨(dú)白涌上心頭。
空曠的足球場(chǎng)，橫躺在草地上望著夜空，會(huì)看到期待已久的流星麼?然后閉著眼睛許下無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望。手指不斷按著鍵盤(pán)，寫(xiě)下那綿綿的文字。
靜靜地坐在草地上，看著那些逃課的人們?cè)谀抢镎勑︼L(fēng)生，曾幾何時(shí)，我們也是那樣三五成群的'聚在一起，然而那些畫(huà)面早已消逝在昨天的時(shí)光里。
當(dāng)身邊的人與事都沉默了，思緒便像一個(gè)頑皮的孩子活躍在心頭。每天的上課下課，每天老師都是口水紛飛的講著課，每天登著Q卻不知干什么。沉默了，問(wèn)著自己究竟是怎么了。
夏天的夜空總是那么明亮，閃閃星光�？偸窍矚g在無(wú)人的時(shí)候待在陽(yáng)臺(tái)看著天空，靜靜地看著，無(wú)須太多的語(yǔ)言。
背井離鄉(xiāng)外出求學(xué)難免會(huì)想家，但思鄉(xiāng)的情懷卻無(wú)人曉得。看著人家每周回家與親人團(tuán)聚，心里滿是羨慕。明白了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的無(wú)奈，或許靜靜地就可以看到幸福的畫(huà)面。
那些人,那些事作文 篇17
快樂(lè)的日子總是過(guò)得那樣匆匆，每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，就會(huì)想起小學(xué)六年美好的時(shí)光。往事歷歷在目，宛如一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，奏響在我的耳畔，讓我忍不住懷想……
剛剛背上小小的書(shū)包，我們歡天喜地地跨入小學(xué)的校門(mén)，好多好多和自己同齡的孩子組成了一個(gè)友愛(ài)的大家庭。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光就這樣在我們的指縫間悄然溜走，而我們卻毫無(wú)察覺(jué)。
我多么喜歡時(shí)光，因?yàn)樗屛液屯瑢W(xué)、老師相遇；可我又多么憎恨時(shí)光，為何它又要帶來(lái)分離。就要畢業(yè)了，大家就要去向不同的學(xué)校，很難再相見(jiàn)。下一次的團(tuán)聚，會(huì)是在十年后？抑或是二十年？沒(méi)人知道。懵懂的我們，人生中第一次感覺(jué)到了不舍與依戀。舍不得細(xì)心呵護(hù)我們的老師，舍不得相親相愛(ài)的同學(xué)，舍不得朝夕相伴的校園，舍不得一張張如花的笑臉……
還是無(wú)法阻止離別來(lái)臨的`腳步，日歷飛快地翻動(dòng)著。十天……五天……兩天……最后這一天還是來(lái)了！最后一次跨入母校的大門(mén)，校園里的一切還是那么熟悉。我挪動(dòng)腳步艱難地來(lái)到教室，同學(xué)們深色凝重地坐在座位上等待著最后一次考試，連最調(diào)皮的同學(xué)也耷拉著腦袋，什么話也不說(shuō)。以前我們那么希望考試時(shí)間能短一點(diǎn)，可現(xiàn)在我們卻多么希望時(shí)間能走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我們?cè)倏匆谎圻@溫馨的教室，讓我們?cè)倏匆谎劭蓯?ài)的同學(xué)，讓我們 能記住 老師那溫暖的眼神……
如今我已經(jīng)擁有了新的同學(xué)，新的老師，新的班級(jí)�？梢股钊遂o的時(shí)候，當(dāng)我從書(shū)本和題海中抬起頭來(lái)，還是會(huì)時(shí)常想起小學(xué)的六年時(shí)光。那些人，那些事，那些美好，我知道，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里，直到我歸去的那一天……
那些人,那些事作文 篇18
又是一個(gè)難得的休息日，突發(fā)奇想的我竟然想去坐公交車(chē)，呵呵，自從畢業(yè)后，就沒(méi)有坐過(guò)公交車(chē)了，。
原本高興的心情卻不知道為什么變得如此多愁善感。
回來(lái)的時(shí)候，正好縫上學(xué)校放學(xué)，看著那些學(xué)生一擁而進(jìn)的場(chǎng)面，想起了曾經(jīng)的我也是他們中的一個(gè)，不禁看看自己。發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是他們這個(gè)時(shí)代了。
坐在車(chē)窗的旁邊，看著外面的楊樹(shù)一棵一棵的向后遠(yuǎn)去，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉變黃了，就那么落下了，自古以來(lái)，秋是悲傷的象征，是沒(méi)落的表現(xiàn)，是人生愁緒的晴雨表。我的回憶似乎就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。
那是那年的.秋，那年的我18歲，她亦一樣，秋天是開(kāi)學(xué)的日子，我們就在那個(gè)單純的時(shí)代在一起了，在菊花的清香中，我們是那樣相戀著，一樣的秋風(fēng)，一樣的寒冷，卻是那樣的溫暖，那種感覺(jué)真的不一樣。
時(shí)光荏苒，一晃三年過(guò)去了，我已記不清我們?yōu)槭裁捶珠_(kāi)了，或許是必然的吧，只記得那時(shí)的我好像還哭了，呵呵，只記得我那時(shí)在秋天的黃昏里，抽噎著，唉，不說(shuō)了，。
風(fēng)起了，葉紅了，狂嘯得烈風(fēng)把秋天的紅葉吹落了 來(lái)到窗前，望著滿地的紅色，我不禁苦笑。秋天又一次來(lái)到我的身邊，然而，因?yàn)樗�，讓我時(shí)時(shí)告訴自己，我也曾經(jīng)有過(guò)那些所謂的年少輕狂。
我常常想，其實(shí)所有的人都有一段悲傷，想遺忘，卻又忍不住回想，你敲打他別的地方堅(jiān)如金剛，而敲到這個(gè)地方脆如琉璃。
這一條漫漫長(zhǎng)路，無(wú)數(shù)次走過(guò)，從未留下足跡，心被風(fēng)扯遠(yuǎn)了，破碎的靈魂漂泊久了，終會(huì)固定在這路途上，永遠(yuǎn)剎那間的絢爛燃盡了，整個(gè)天地，靜靜的等待
我想或許是因?yàn)樗�，讓我不再相信�?ài)情，讓我學(xué)會(huì)了努力，生活中還有很多東西比戀愛(ài)重要。
這就是我想要表達(dá)的東西，我，也不知道是什么
或許我只是懷念那些逝去的事，還有那個(gè)過(guò)去的人。
那些人,那些事作文 篇19
又一個(gè)學(xué)期快要過(guò)去了，回首往事，那些人，那些事給了我許多人生的啟迪。
和藹可親的她
她是和藹可親的班主任張老師。從一年級(jí)開(kāi)始，她就承擔(dān)了班主任的角色，從此，承擔(dān)了所有的責(zé)任，當(dāng)做錯(cuò)了事時(shí)。她意味深長(zhǎng)的教我做人的道理。當(dāng)學(xué)習(xí)落后時(shí)，她天使般的給我勇氣與鼓勵(lì)。當(dāng)面對(duì)難題時(shí)，她耐心細(xì)致的給我講解思路，當(dāng)考試滿分時(shí)，她善意的提醒我要謙虛。正是這一次次的諄諄教導(dǎo)，讓我懂得了什么是“師生情”。
親如姐妹的她們
她們是親如姐妹的女生。剛?cè)雽W(xué)的第一天，陌生的人，陌生的環(huán)境，使我手足無(wú)措�！澳愫�，你叫什么名字？我們以后就是同班同學(xué)了，讓我們做朋友好嗎？”一句禮貌的問(wèn)候，我們拉起了手，一個(gè)接一個(gè)，24雙手拉在了一起，從此，一起學(xué)習(xí)，一起唱歌，一起奔跑，跌倒了，她們扶起來(lái)，傷心了，她們來(lái)安慰，失敗了，她們來(lái)鼓勵(lì)，正是這一次次的幫助，讓我明白了什么叫“友誼”。
調(diào)皮可愛(ài)的他們
他們是調(diào)皮可愛(ài)的男生。也許他們平時(shí)總是鬧來(lái)鬧去，也總會(huì)不認(rèn)真完成作業(yè)，但有時(shí)候也有認(rèn)真的一面，摖玻璃時(shí)也一樣會(huì)明窗凈幾，也許他們的成績(jī)并不好，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們會(huì)盡自己最大的努力為班爭(zhēng)光，也許他們不像其他班的`男生那樣優(yōu)秀，但他們有一顆善良的心，在同學(xué)受傷后，會(huì)忙前忙后的幫他，他們經(jīng)常把笑容掛在臉上，把不開(kāi)心埋藏在心底，從他們身上我看到了什么是“自信”。
我們是56個(gè)人的集體，四年來(lái)，在張老師的帶領(lǐng)下，我們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。去年，我們班的一位同學(xué)腿骨折了，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)メt(yī)院看望他，一起陪他度過(guò)了最疼痛的時(shí)刻。今年的六一運(yùn)動(dòng)會(huì)上。她在旁邊給我們鼓勁加油，當(dāng)?shù)弥堑谝粫r(shí)，高興地和我們一起歡呼……太多的太多，是我們一起度過(guò)的。
那些人，那些事伴我一起成長(zhǎng)！
那些人,那些事作文 篇20
我和昕昕是一對(duì)形影不離的好朋友。有一次，在音樂(lè)課上發(fā)生了一件讓人意想不到的事情。請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在音樂(lè)課前打預(yù)備燈的時(shí)候，昕昕老是和前后座位的同學(xué)說(shuō)話，每次我都想讓她換到前面的座位上去，她都不去。就在這次，發(fā)生了一件可怕的事情——流鼻血事件。
打預(yù)備鈴了，音樂(lè)教室里的歌聲很小，幾乎沒(méi)有人在唱，在部分人都在說(shuō)話。昕昕說(shuō)話特別大，我叫了她好幾次，她都沒(méi)有聽(tīng)到。就在那時(shí)，我小步心快跑沖她面前，把她的音樂(lè)書(shū)直接拿到了講臺(tái)上。昕昕生氣地對(duì)我說(shuō)：“你干什么？”“我叫了你好幾聲，你都聽(tīng)不見(jiàn)��？”音樂(lè)課上的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了！昕昕厲聲的回答我：“我聽(tīng)見(jiàn)了�！焙�，你聽(tīng)見(jiàn)了就把剛才我說(shuō)過(guò)的話復(fù)述一遍。”我說(shuō)“你聽(tīng)見(jiàn)了為什么不停止說(shuō)話。”我的語(yǔ)氣特別生硬，可能傷透了她的心……說(shuō)完話我就后悔了。但她后面的話又一次激怒了我心中熊熊怒火。她說(shuō)：“我說(shuō)話關(guān)你什么事！”。我恨不得把她的書(shū)扯成碎末。接下來(lái)，我抓住昕昕的一只手，昕昕另一只手緊緊地抓著欄桿，我想把她換個(gè)位置，可她就是不動(dòng)，我就硬拉著她往前走，她一直搖頭反抗，不料，她搖頭過(guò)猛，鼻子一下子撞到了欄桿上，流出了鮮紅的'鼻血，我趕緊扶她到水池邊清洗……看這她鼻子流出的一滴滴鮮血，我有點(diǎn)害怕，心里不由的后悔起來(lái)……
上課鈴響了，這才把教室里喧嘩的聲音止住。又上一了一節(jié)普通的音樂(lè)課。在上課中間，我反反復(fù)復(fù)想來(lái)想去，覺(jué)得友情才是最重要的，我決定一下課就向她道謙。不料一下課，還沒(méi)等我上前，昕昕就言動(dòng)走到我面前向我道謙，說(shuō)是她不好，她以后一定不會(huì)再在課堂上講話了，我們倆又一起到校園玩，我又聽(tīng)到了她甜蜜的笑聲……
這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但每次想起我都有一種深深的感覺(jué)：同學(xué)朋友之間，不要因?yàn)橐患∈露?jì)較，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，只有友情才是最重要的！
那些人,那些事作文 篇21
總有一些事，讓你不能忘記，總有一些人，讓你記憶猶新，總有一段情，讓你悔之莫及。你可否記得，那些事，那些人，那段情……
天陰的要下雨，喚醒了記憶的心扉，還記得，那些事……
“來(lái)抓我呀��！哈哈，抓不到我��！”聽(tīng)，這聲音，仿佛在哪聽(tīng)過(guò)。朋友，你還記得小時(shí)候，騎在爸爸的脖子上，唱“小燕子”嗎？朋友，你還記得，大家坐在一起，一起玩“丟手絹”嗎？朋友，你還記得，躲在媽媽?xiě)牙锶鰦�，被鄰居的小朋友笑話嗎？�?dāng)然，或許你記得，或許你已忘記，但它早已刻在你心里，深深滲入你的骨子里……
走進(jìn)超市，隨手拿起一根棒棒糖，走到柜臺(tái)前，正準(zhǔn)備付錢(qián)，“呀，大姐姐，這么大了還吃棒棒糖呀？不羞不羞��！”看，是一個(gè)小弟弟，看那甜美的笑，還露出了那不齊的牙，這笑，好像在哪里見(jiàn)過(guò)……那些人，你還記得嗎？那笑，你還有印象嗎？
“嗚……你欺負(fù)我，我不和你玩了……”聽(tīng)，鄰居家的兩個(gè)好朋友又吵架了，唉，他們不是最好的朋友嗎？這段友情，就這樣斷了嗎？“我好后悔和她吵架，現(xiàn)在沒(méi)人和我玩了，我很孤獨(dú)，別的小朋友也不和我玩……”看，因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，破壞了那段友情，現(xiàn)在后悔，已經(jīng)來(lái)不及了，悔之莫及，又有什么用呢？這段情，要記住，否則后悔會(huì)痛徹人心……
喜歡一個(gè)人靜靜地在陽(yáng)光下看書(shū)，書(shū)中的事情總是不知不覺(jué)飛進(jìn)心里。憶往昔，淚中抹不掉的笑，海邊歡樂(lè)地叫，獨(dú)自坐在秋千上哼著自己的調(diào)……那些事，不能忘記。
現(xiàn)在的我有著彩虹似的'夢(mèng)，總是愛(ài)看著過(guò)往的人，川流不息。那一張張陌生的臉，臉上始終掛著微笑，那笑，很熟悉，卻又很陌生……那些人，記憶猶新。
“我們還是好朋友嗎？”“是，我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友……”那些話，是從自己口中說(shuō)出，那些情，是從自己心中流出，要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的，否則，情碎了，你可能，悔之莫及……
“滴答、嘀嗒……”下雨了，雨水遮蓋了雙眼，望著雨中朦朧的世界，還曾記得，那些事，那些人，那段情……
那些人,那些事作文 篇22
奶奶常說(shuō)，上了年紀(jì)的人，都喜歡回憶自個(gè)兒的過(guò)去，想到以前的那些人、那些事。晚上，收拾東西，偶然見(jiàn)著了那本落滿灰塵的留言簿，回想起那個(gè)屬于自己的年代，一個(gè)人坐在床邊，靜靜的摩挲···
也許，就是因?yàn)槟蔷洹霸聺M則虧”，高中我最得意的時(shí)候，也是我落寞的開(kāi)端。不曾想?yún)s那段悲傷的日子，就像心里面的一塊結(jié)了痂的疤，雖痊愈，但疤依舊在。那時(shí)的我們，就像SD所說(shuō)的那樣，“很懷念那時(shí)的日子，我們可以沒(méi)心沒(méi)肺的笑，無(wú)憂無(wú)慮的鬧，生命在那個(gè)時(shí)候仿佛是飄起來(lái)的`氣球，歡快的飄啊飄，從沒(méi)想過(guò)生命會(huì)有如此多的坎坷不平···”
美好的光景總是不命長(zhǎng)。
一場(chǎng)高考下來(lái)，留下的只有我一人。從不曾想到我會(huì)敗的如此“淋漓盡致”，連個(gè)翻身的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。不甘于命運(yùn)的拋棄，我只有奮力拼搏。記得李勇那時(shí)說(shuō)過(guò)，人活在這世上，總有一樣本事是你拿得出手的。既然高考不曾憐惜我這“苦命兒”，斷了我的求學(xué)念頭，我只好只身社會(huì)，力求不落人后。
之后的種種離奇經(jīng)歷，又讓我重拾求學(xué)的念頭，因?yàn)槲也恍牛膊桓市木瓦@樣被打倒，被拋棄。又一次高考，終于給了我些許安慰，不痛不癢的把我甩到了海南。
或許勉強(qiáng)能算的上是天遂人愿，在別人看來(lái)，這已達(dá)到了目標(biāo)或者要求了。可是，每當(dāng)我回想起這一路來(lái)的代價(jià)，我覺(jué)得那是一筆沉重的債，周欣說(shuō)，有些事適合當(dāng)作回憶，不是兩三天，而是一輩子。一場(chǎng)高考的奔波，讓我丟了很多，忘了很多。
曾有人對(duì)我說(shuō)，孤獨(dú)于我而言，會(huì)是一生的相伴，沒(méi)有誰(shuí)能照亮別人的心靈，只是彼此相處的時(shí)候，短暫的相知，溫暖人生中的一小段時(shí)光，所以，勸我不要奢求有誰(shuí)能和我做一輩子的好朋友，只是希望記得年少時(shí)，曾有過(guò)這么一個(gè)人出現(xiàn)在自己的生命里。
聰明人，喜歡猜心，也許猜對(duì)了別人，卻也失去了自己。傻人，喜歡給心，也許會(huì)被人騙，卻未必能得到別人的。誰(shuí)又說(shuō)的清這其間的誰(shuí)是誰(shuí)非？
我的世界，安靜的等待著你···
那些人,那些事作文 篇23
自習(xí)課—大鬧天宮。這可是我們大顯身手的時(shí)候！“鈴——”自習(xí)課的鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)“神采飛揚(yáng)”。因?yàn)�，終于可以擺脫老師那嚴(yán)厲的目光了。
一出“大雜�！焙芸炖_(kāi)了“幕”�！鞍 矣H愛(ài)的朋友……”“歌唱家”放開(kāi)了喉嚨，盡情歌唱。看小說(shuō)的看小說(shuō)，打牌的.打牌，猜謎語(yǔ)的猜謎語(yǔ)。“調(diào)皮大王”張兵抱著一本《爆笑校園》看得津津有味，口里不自覺(jué)地流出一首打油詩(shī)“自習(xí)課，好快樂(lè)，沒(méi)人管，任我說(shuō)，看漫畫(huà)，真爽……”“安靜！霎時(shí)，全班都被鎮(zhèn)住了。班長(zhǎng)張琳實(shí)在看不下去了，那雙眼睛里迸射出氣憤、焦慮的光芒�！坝惺裁戳瞬黄穑瑒e以為你這么一吼，地球就能抖三抖�！睆埍致暪謿獾拈_(kāi)了頭，有幾個(gè)“活躍”分子也開(kāi)始小聲議論�！巴瑢W(xué)們，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的�！睆埩粘磷庹f(shuō)，“如果你們真想搞小自由，真想玩，那好——”說(shuō)著，他舒了一口氣，“想玩的同學(xué)請(qǐng)舉手�！彼贿呎f(shuō)一邊走向講臺(tái)，準(zhǔn)備清點(diǎn)人數(shù)。好厲害！這一招真把大家給鎮(zhèn)住了，沒(méi)有一個(gè)敢舉手。突然，張兵舉起手來(lái)，可當(dāng)他看見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)人舉手時(shí)，便假裝摸摸后腦勺，慢慢地把手縮了回去。這時(shí)，他看見(jiàn)張琳正盯著他，連忙嬉笑說(shuō)：“嘿嘿，我的頭老愛(ài)癢，嘿嘿……”
教室里一片安靜，張琳開(kāi)口了：“那好，你們不舉，我舉！”，他舉起手來(lái)。全班同學(xué)都面面相覷，連張兵他們幾個(gè)調(diào)皮大王都目瞪口呆了�！艾F(xiàn)在只有我一個(gè)人舉手，我是少數(shù)，你們是多數(shù)，少數(shù)應(yīng)服從多數(shù)，我一個(gè)不能搞小自由！”“嘩——”講臺(tái)下立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，幾個(gè)調(diào)皮大王使勁地拍著巴掌，甚至有人叫好。張琳似乎有些激動(dòng)地說(shuō)，“同學(xué)們，有人說(shuō)中國(guó)人是丑陋的，那是因?yàn)橛械闹袊?guó)人自己制定的紀(jì)律，而不去遵守，難道我們能忍受這種誣陷嗎？……“沒(méi)等他話說(shuō)完，已經(jīng)有人喊起來(lái)：不，我們不是！”“我們才不是丑陋的人呢！”
“那好，同學(xué)們，讓我們開(kāi)始上自習(xí)課！”頓時(shí)，教室里只剩下寫(xiě)字聲、讀書(shū)聲……
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