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      學習的作文

      時間:2022-04-09 09:29:30 學習

      有關學習的作文匯總8篇

        在我們平凡的日常里,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的學習的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

      有關學習的作文匯總8篇

      學習的作文 篇1

        每個人都有自己的夢想,有的人想當醫生,治好所有病人的病;有的人想當軍人,保衛祖國;有的人相當發明家,發明出一件又一件的東西······

        我也有我自己的夢想,我想當一位建筑設計師,設計出美麗的校園,讓全國各地的校園有小橋,有河流,有假山,有噴泉,有滑滑梯······讓校園充滿大自然的風光。為什么我想這樣做呢?同學們一定充滿疑問。告訴大家吧!我在樹上看到,有的家長不讓孩子玩,他們認為學校是學習的最好地方。其實,不是的。大自然才是真正的學習天堂,但只有把大自然的美景都濃縮到校園里,那樣的校園才是真正的學習天堂。

        自己的夢想不是說就可以了,是要經過自己的不懈努力才能實現。同學們,讓我們一起努力,一起共創未來,實現自己的夢想吧!

      學習的作文 篇2

        昨天下午,放學后的兩分鐘,爺爺來接我們回老家。

        當時,天還下著雨,爸爸在家里干活、媽媽在廠里工作,只好讓爺爺來接我們,爺爺頂著風冒著雨來接我們了,我十分感動,心想:既然爺爺都頂著風冒著雨地來接我們了,我又有什么理由不上學,我又有什么理由不好好學習;我又有什么理由上課不認真聽講;我又有什么理由費媽媽的氣,讓媽媽操心。

        所以,我要好好學習,天天向上。長大后要報答爺爺、爸爸和媽媽!

      學習的作文 篇3

        從開學到現在,班里一直進行學習雷鋒的系列活動。

        首先,我布置學生收集雷鋒的小故事。有的學生還帶來了有關雷鋒的圖片,雷鋒的格言。

        第二項是走近雷鋒。我們用了一節課來認識雷鋒,了解他的成長故事,了解他的偉大人格。

        第三項是盡自己的可能多做好事,向雷鋒學習。

        今天的一個課間,付豪和馬榮壯同學撿了一個錢包,錢包里有11元錢。他們倆交給了我,我讓兩個孩子送到大隊室,讓大隊輔導員老師廣播一下是哪個同學丟失了錢包。

        溫家鵬同學今天撿了一張校訊通卡也主動交到了學校。

        看來,孩子們已經學會了盡量做好事,不是自己的東西不能據為已有。這也是一個進步。下一步我要培養孩子們的關心關愛他人。我相信他們會樹立良好的德行操守。

      學習的作文 篇4

        鐘聲響起,感覺短暫的十分鐘,卻是漫長的一小時。臺上的老師下課了,大家的臉上卻帶著痛苦的表情,走出教室,頓時從地獄飛到了天堂,走出教室,看見另一個學習的天堂。

        走出教室,看到的不是黑板、書桌、課本,也不是那煩人的考卷,而是翠綠搖曳的椰子樹、白中鑲灰的海鷗,翩翩飛舞的蝴蝶。不用任何東西,卻是最好的老師,隨時開班授課,讓人更了解生命的神奇與精彩。

        生命,不只有學校,有很多,你必須從大自然中了解。走出教室,不要被禁錮在那教室里,走出教室,不斷地探索、學習,就會在不知不覺中開拓視野、增廣見聞;走出教室,能打動長久沉默的心。人生是一場競賽,學校卻只是其中的一小部分。

        走出教室,用一顆虔誠的心挖掘,你會發現,生活中有無窮無盡的寶藏,等著我們去發現。生命,就像是一本色彩豐富的書,值得我們用一輩子的時間去學習與體驗。走出教室,能讓我們打開那上了鎖的心,因為那把鑰匙就在教室外,等著我們去領取。走出教室,生命的老師正帶領我們發現、學習。

      學習的作文 篇5

        高考已經離我遠去,但是還有千萬的學生在努力拼搏,作為過來人,我簡單談一吸下我的高中學習,希望對后來的學生有所啟示,當然我談的只是我的一孔之見,同學們重要的是要找到適合自己的方法,不必可以學習別人的經驗。

        在我看來,高中學習可以根據高一,高二,高三分成三個階段。

        高一是養成良好習慣的階段。

        進入高一,我遇上了顧麗萍顧老師,顧老師對待學生很嚴厲,一開始還不適應,還對顧老師有點小意見,后來到了高二高三,再回頭看才發現,很多學習的好習慣正是在那個時候形成的,才知道在顧老師那里收益匪淺。那么是哪些習慣呢?第一,要合理分配時間,每天要保證有一定的看書時間,這一點很重要因為高一有很多東西要理解,第二,要把學習和玩分開,該玩的時候就玩瘋一點,該學的時候就認真一點;第三,多和同學交流一下學習方法,經驗和體會。高一是相對輕松的一年,但是課程很多我覺得在高一的學習中要有所偏重應該下意識的在幾科自己有興趣的學科上下工夫,因為到了高二要分班。高一要盡早考慮選科問題(當然,選科要慎重,要參考老師,家長的意見和個人興趣)在決定了選哪兩科后要多下一點功夫,那么到了高二,就會顯現出優勢。

        高二是拼命學習的一年。

        在養成了一些好的習慣以后,進入高二就要拼命學習,各科的主要課程主要集中在高二,要接受很多東西,所以用拼命這兩個字,要誠心做人,盡心學習。高二時間很緊張,作業也很多,還要抽出時間來看書,要適當壓縮玩的時間同時要提高做作業的速度,節省時間下來看書。每天課后的復習很重要,要做到當天學的當天消化,這樣的話,學習效率比較高。遇到不懂的地方,首先要自己想,實在想不明白再去問老師,自己想明白的遠比老師講解來的印象深刻。高二要拼命學習。盡量掌握個科的主要知識點。

        高三是查漏補缺,調整心態的一年。

        高三新的知識很少,主要是對以前的知識的梳理,從而至少出自己的缺點,是自己的知識體系更完善。這一時期,各種類型的卷子很多,要在每次考試中找到自己的缺點加以改正,保證自己不會第二次出現同樣的錯誤,那么成績就會有所提高高三下半年主要是用來調整心態的,考試時的心態很重要,每年因為心態不好而導致考試發揮失常的考生不在少數,這是讓人很遺憾的事情,有了實力卻沒有發揮出來。高三下半年有很多模擬考試,可以把這些考試想象成高考。試著調節自己的心態,不要過分緊張。高考前夕不要過多的想高考,該怎么樣就怎么樣,不要過分在意,盡量以平和的心態面對高考。考試的時候要注意細節,有時候細節很重要,要加倍仔細,減少因為低級失誤丟分。

        高考對每個學生來說都是人生的一件大事,希望我談的可以對以后的考生有所幫助。

        高考即將來臨,在此我祝每一位考生都能考出好成績,回報母校,回報家長。

      學習的作文 篇6

        現在,我心里感到一種前所未有的迷茫。整個一學期,整個初中生活的六分之一就這么匆匆過去了。而我的收獲又是怎樣的?剛開學時的喜悅漸漸消失,而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程,而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的,因為一般都是先品嘗到學習的苦,然后再散發出學習的樂的清香。總體上來說,我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期里的事情。

        下半學期:雖然期中考試考得是非常不理想,但是我還是無憂無慮的,天天玩電腦,上網,看電視,語文該背的沒背,該看的'數學題沒看,造成知識沒有落實到位,最后在老師的督促下我才“進入狀態”,開始為期末考試復習,在期末復習中我才開始努力學習,語文比以前多背了些,數學的卷子我都自己認真地做了,并且掌握了要掌握的內容,不知期末考試能考怎樣,但肯定能比期中考試高出許多,不過有一些拿不準的題,但是還是祝福自己能取得好成績。

        這一學期不僅學習出現了問題,紀律方面也出現了些問題,比如有過上自習課說話等等一系列問題,不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的,我也堅信我會化缺點為優點,不再出現任何紀律問題。

        我這一學期最大的收獲就是懂得了要努力學習才能換會好成績,正如“先品嘗到學習的苦,才能散發出學習的樂的清香”并且也適應了初中的新生活,我也會改正我上述所有的缺點。回首這短暫的一學期,感覺其實也蠻充裕的。現在回憶了這么多,總結了這么多,我也不再感到迷茫了,而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我,更強的自我,去迎接新一學期的學習生活吧!

      學習的作文 篇7

        最近,我們學完了《海倫·凱勒》,我被她那種不分晝夜學習的精神所感動住了。

        這篇文章主要寫了:海倫因為生了場重病而又聾又啞,可是殘疾卻沒有打倒海倫,她反而因此夜以繼日的學習。終于功夫不負有心人,海倫在盲啞學校學會了說話,回到家還叫了聲:“爸爸,媽媽。” 讀完課文后,我完全被震撼住了。海倫雖然殘疾了,但還是拼命學習,好像是要把以前浪費的時間全部賺回來似的。她每天如饑似渴的摸讀盲文,以致手指頭都摸出了血,她這種努力學習的精神難道不值得我們學習嗎?真是“身殘志不殘”!這使我想到了:貝多芬。

        貝多芬家境貧寒,單他卻用功彈琴,彈琴時將一切置之度外,到了忘我的境界。竟然在沒有任何準備的情況下,由感而發,寫出了《月光曲》,這難道不是努力彈琴的結果嗎?還有霍金,他身處高位癱瘓,但卻是個物理學家,他專門研究黑洞,在物理學上有非常大的成就。

        而我呢?衣來伸手,飯來張口,有時還朝大人發火,真是“茍無恒心,放辟邪仡,無不為己。”海倫是個殘疾人,卻兩次獲得諾貝爾獎。而我,一個毫無病態的正常人,卻無法有一些成就,真讓我自己感到羞恥。

        生命不止,學習不停。是的,學習海倫·凱勒,學習“身殘志不殘”!

      學習的作文 篇8

        在一年級的時候,我的學習并不是很好。甚至,可以說那時的我比男孩還要調皮好動。

        在老師和家長的要求下,我開始認真的讀書。上課認真聽講,積極發言;回家后要做一些課外題,周六周日上補習班。

        這樣一來,我的學習有了明顯的提高。從49名(我們班有62人)一下子提高到了第9名。可老師和家長對我的學習成績都不是很滿意,希望我能繼續提高學習成績。于是,我的生活變成了兩點一線的規律:在學校,補習班還與家里三個地點來來回回。

        直到四年記下學期,家長看我的學習壓力大。于是,便取消了上補習班。這樣一來,我的課余時間突然多了起來。可是,我也沒閑著,我一如既往的看書,做課外題。

        直到五年級這一年,我的學習又有了更顯著的提升。從八十多分提高到了九十多分,從十多名提高到了五名之內。我開始有一些驕傲了,我甚至覺得班上的同學都沒有我聰明(畫外音:虛榮心作怪,各位見諒)。我開始對學習的態度越來越差了,我越來越迷戀于玩耍了。

        開始,學習還沒有明顯的下降,直到五年級下學期。我越來越覺得我對學習應付不過來了。我覺得我簡直快成為一個差等生了。

        可就在這時候,我的好朋友——晗夢給了我無限的希望。她在我最最失意的時候,對我說:“你知道嗎?你是最棒的哦。你現在就如一粒種子,需要陽光,泥土還有水。水代表的是好的學校;泥土代表的是對學習的態度;陽光代表的是適當的放松和自由。有了這三樣“必需品”,你才能綻放出美麗的花朵!”當時,這句話給了我無限的自信心。我從此對學習的態度不像原來哪樣隨便了,而且比原來還要認真仔細。我的學習很快又提高了,又名列前五名之列。

        現在的我,已是一名品學兼優的好學生了。現在想想那句話說得還真是對,如果,我只有泥土和說的話,那我肯定只是一名被埋在書堆里的“書呆子”了。

        所以,我想對家長和老師說:“我的學習需要陽光,水還有泥土,才能綻放出美麗教養的花朵!”

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