事情的啟示作文4篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的事情的啟示作文4篇，希望能夠幫助到大家。
事情的啟示作文 篇1
在每一件小事中都會隱藏著一個啟示，只要細心去發(fā)現(xiàn)，就會受益一生。
那是一個下雨天，從窗戶里往外一看到處是撐著傘的人，一把把各式各樣的雨傘如同一朵朵盛開在雨天的花朵，有可愛的兒童雨傘，有漂亮的彩虹雨傘，但如果親自下樓體驗一下，就后悔啦！
就是這樣的一個壞天氣，倒霉的我還要去上一個朗誦班，并且是第一次。一路上，我在心里不停的為自己打氣，但后背上還是不由自主的冒出一身冷汗。一路就短短十分鐘，卻變得更短，仿佛一眨眼就過去了，我邁著沉重的步子下了車，天氣本來就潮濕難耐，再加上我的壞心情，感覺呼吸都困難。
第一節(jié)課是家長跟著一起上，我緊張的拉著媽媽的手，想象著上課時的場景：“我不小心讀錯了一個字，老師大聲的訓斥我……"媽媽似乎感覺到了我的不安，親切的對我說："其實這次試課如同一句話：內心如果平靜，外在就不會有風波。"我聽了，好像明白了一點，心中的恐懼奇怪的減少了。
我小心的抬起頭環(huán)顧四周，這是個不是太大的`客廳，沙發(fā)上坐著一個面帶微笑的中年老師，她看著坐在她面前的學生，嘴里還自言自語，好像在清點人數(shù)。
“鵝、鵝、鵝……”隨著老師的朗讀，我們也小聲的跟讀起來。該我表演背誦了，我看著其他同學有的大聲呼氣，有的同學眼睛都嚇直了，我現(xiàn)在只想跑出門外，逃回家。
我兩腿發(fā)抖的站起身，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到客廳的正中央，老師看我這么緊張，笑著對我說：“只要放松下來就不那么緊張了，”我深呼吸幾口氣果然不太緊張了，做動作時也很流暢，很自然，表演完后，老師還對其他同學說：“大家看，這位同學表演時不緊張，值得表揚，大家要向這位同學學習。”
我邁著輕快的步子走下樓梯，聞這雨后新鮮的空氣，在心里對自己說：我戰(zhàn)勝了自己。
媽媽和老師說的那句話，成了我刻骨銘心的啟示，和在生活中鼓勵自己的名言。
事情的啟示作文 篇2
生活中，在不知不覺中就可以悟出道理，得到啟示。而明白這以啟示的前提有很多：可以是一個人，一件事情，有一句話中都可以，而我確實在一件意想不到的事情中得到了啟示。
雙休日這兩天，我每天都起得沒有平時早，這天，我還是一如既往的等到九點才起床，但是還是很迷糊我便去洗手間洗漱，當我擰開水龍頭的時候，水卻沒有像往常一樣流出來。但我還是沒有覺察到便把手伸在水龍頭下面。等了半天水還是沒有出來，我立刻清醒過來把家里的水龍頭擰了個便，還是沒有水這我才知道是停水了。不過幸好家里有一點備用水但是我洗漱后就沒有了，我無奈的站在廚房雖然有吃的但是心情簡直壞透了。我只好拿起一塊面包吃了幾口就去寫作業(yè)了，好不容易到了中午還是沒有來電。爸爸媽媽也不回家我只好從柜子里捧出一大堆零食吃了起來，等吃飽后飲料、礦泉水一滴也沒有了。我只好繼續(xù)寫作業(yè)，因為中午吃的太多，特別想喝水，但家里一滴也沒有了，我也沒法出去買水。只好痛苦的.望著天花板，對天叫不公，好不容易熬到四點水終于來了，我趕緊燒好，不管熱不熱便喝了起來，真舒服，終于不渴了。我對自己說： 以后再也不會浪費水了！
從這件停水事件中，我知道了節(jié)約用水的重要性，希望大家都能加入到節(jié)約用水的行列中來！
事情的啟示作文 篇3
昨天，我跟著媽媽去超市買了點東西，順便辦了點事，我們辦完事回來的途中，媽媽突然想起來，家里煤氣爐正燒著水，媽媽著急地說：“這下糟了，肯定慘了”。我們急得向熱鍋上的螞蟻，媽媽一下子開快了速度，一路狂奔，我也焦急萬分，心里像十五個吊桶打水，七上八下。心想：萬一煤氣爆炸怎么辦，萬一房子燒了怎么辦，消防車“嗚哇，嗚哇”地叫著，是不是我家的`房子著火了啊？急死我了，媽媽一路上嘴巴說個不停，“怎么辦，怎么辦，完了，這下完了。”
終于回到家樓下了，我馬上從車上下來，三步并著兩步?jīng)_了上去，進入廚房關煤氣，媽媽在下面保佑不會有事，過了一會兒，我下來了，我說：“煤氣沒開”。
真是虛驚一場！你看媽媽這記性，還有她平時的粗心，連自己都不相信了。通過這件事，我得到了一個啟示：做事不能粗心大意，一旦粗心，就可能會釀成大禍，那就后悔莫及了。
事情的啟示作文 篇4
生活中有人認為勇氣最珍貴，有人認為親情最珍貴，也有人認為誠信最珍貴，而我卻認為時間最珍貴。讓我得出以上結論的原因卻是因為一件小事。
有一天，干老師布置了很多作業(yè)，我一回家，就放下書包，以最快的速度做了起來。可是，還沒堅持五分鐘，我就開始邊寫邊玩，還不時走神。正所謂“身在曹營心在漢”。直到七點多，我才剛剛寫了一張數(shù)學卷。我看了看表，心想：都七點多了，真應該快點寫了。接著，我就開始寫語文作業(yè)。雖然我想到了這一點，可還是沒有做到，以為語文作業(yè)不愁寫，一下子就做完了。當寫到八點半的時候，疲憊的我不禁打了個哈欠，寫作業(yè)的速度明顯慢了下來，幾乎是挪動著筆尖寫的.。
不知何時，媽媽已站在我的身后，疲憊不堪的我對此渾然不覺。媽媽輕輕地拍了拍我的肩膀，著實把嚇了一跳。我吃驚地看看媽媽，媽媽也看看我。忽然，媽媽指了指表對我說：“你看，現(xiàn)在都快九點了，你怎么還沒寫完作業(yè)？把你的抄作業(yè)本拿來，我倒要看看有多少作業(yè)把你弄得到現(xiàn)在也寫不完”。我已經(jīng)預料至情況不妙，慢吞吞地掏出抄作業(yè)本，把它遞給媽。媽媽翻開抄作業(yè)本，細細地端詳著，突然她把抄作業(yè)本扔到一邊，“就這么點作業(yè)，到現(xiàn)在也寫不完？”媽媽嚴厲地對我說，“我敢說，你肯定是邊玩邊寫，所以直到現(xiàn)在也完不了！”聽了這些話，我羞愧地低下了頭。
第二天，作業(yè)依然很多，我一回家，就放下書包，掏出作業(yè)本寫了起來。這次，我不再像上次那樣磨磨蹭蹭，而是一鼓作氣地寫作業(yè)。寫完后，我重重地舒了一口氣，不經(jīng)意間抬頭看看表，咦！才七點半。
是啊，時間就像一支離弦的箭，稍不留意就會一去不復返。作為學生的我們只有珍惜時間，不管再多再難的事情我們都能把它完成好。
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