【精華】追逐夢(mèng)想作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的追逐夢(mèng)想作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
追逐夢(mèng)想作文 篇1
看那遨游大海的海歐，看那搏擊長空的飛鷹，是何等逍遙，何等痛快！
看那家豬無奈的神情，看那小雞慌張地啼叫，是多么讓人憐惜，多么讓人同情。
陽光絲絲縷縷撒滿人間，何曾想過帶給人類的卻是無限的期盼與希望，期盼理解，希望追夢(mèng)。
品著一杯杯清香的茶水，回憶著生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'幸福，淚已不知地流落下來，可為了夢(mèng)想，我還得繼續(xù)努力，為了家人，更為了我自己。
時(shí)間長河緩緩流過，抬頭望月，她依然完美無暇。就是這完美的月，帶給我們的是無窮盡的思念。思念那曾經(jīng)輝煌的歲月，更加堅(jiān)定自己渴望飛翔的信念。
展開自己尚未健實(shí)的翅膀，漫步于夢(mèng)想的天空。不久后的我，將成就夢(mèng)想。
追逐夢(mèng)想作文 篇2
以前，我不知道什么是夢(mèng)想，也不知如何去追求夢(mèng)想。只是在玩過家家中幻想著當(dāng)老師、醫(yī)生、警察、工程師
現(xiàn)在，我明白了夢(mèng)和夢(mèng)想的區(qū)別：夢(mèng)是一個(gè)在幻想中成長起來的東西，是虛無縹渺的。而夢(mèng)想?yún)s是我終生所要去追逐、追求的東西。所以，我要努力地去追逐自己的夢(mèng)想。
我從小就想要當(dāng)一名老師，因?yàn)楣沤裰型猓膫�(gè)名人不是老師培育出來的？但是在那一天，我明白了夢(mèng)想是要經(jīng)歷挫折和坎坷才能實(shí)現(xiàn)的。
那天，我把作業(yè)拿去給老師批閱，老師正在批改作文，我看到那堆積如山的作文本，心不由自主地抽了抽。“有什么事？”老師抬起頭微笑地看著我，那自信、樂觀、美麗的臉龐總是那么和藹。“哦，老師，我是來改作業(yè)的。”我也報(bào)以微笑回復(fù)她。走出辦公室，我忍不住砸砸嘴：嘖嘖！當(dāng)老師這么辛苦啊，我到底還 要不要當(dāng)老師呢？回到家，我把這事告訴了媽媽，媽媽聽了嚴(yán)肅地問我：“你想當(dāng)老師嗎？”我肯定地回答：“當(dāng)然想！”“那你怎么能這么輕易就放棄呢？夢(mèng)想，就像一段旅程，在這段旅程中，可能會(huì)有無數(shù)的困難和挫折，偶爾還 會(huì)有‘心有余而力不足’的無奈，但只要你堅(jiān)持下來，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”我冷靜下來，仔細(xì)地回味媽媽講的話，突然間，我明白了媽媽的意思。我跑到媽媽身邊興奮地說：“媽媽，我明白了，我一定不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想！”媽媽欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。
是啊，當(dāng)人們看到樹木屹立于峭壁時(shí)，可曾想過，當(dāng)它還 是脆弱樹苗時(shí)的奮斗與頑強(qiáng)；當(dāng)人們看到鳥兒翱翔于藍(lán)天時(shí)，可曾想過，當(dāng)它還 是柔一弱雛鳥時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)與煎熬；當(dāng)人們看到河流的'奔騰雄姿時(shí)，可曾想過，當(dāng)它還 是潺潺溪流時(shí)的坎坷與渴望。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一定要克服挫折，永不放棄，不會(huì)因?yàn)閴?mèng)想路上的一個(gè)個(gè)絆腳石而自暴自棄
我相信：只要堅(jiān)持下去，努力追逐夢(mèng)想的腳步，我就一定能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
追逐夢(mèng)想作文 篇3
“現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧！”多么無奈卻讓人不禁點(diǎn)點(diǎn)頭。在現(xiàn)實(shí)生活中，夢(mèng)想多是難以成真的，久而久之給人以失望甚至絕望。于是只相信現(xiàn)實(shí)了嗎？
法國作家阿爾弗萊·德·繆塞說：“生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想，每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí)。”我們當(dāng)然不可能為了避免被刺痛而放棄花瓣，生活于荒蕪的草地上，哪怕辛苦，哪怕受傷，應(yīng)種植一片花園而無愧于自己的生命。
追逐夢(mèng)想，是不為他人的看法而改變自我最初的喜好，是不被生活壓力所迫只求生存的態(tài)度。黃珠琳，26歲的水影畫元老大師級(jí)人物，他自幼癡迷美術(shù)，大學(xué)卻讀了土木工程專業(yè)，畢業(yè)后父母安排他到國企上班，可他發(fā)現(xiàn)自己還是喜歡畫畫。他堅(jiān)持四個(gè)多月后不顧家人反對(duì)而辭去工作，全心投入水影畫創(chuàng)作。他沒有安于穩(wěn)定的工作，也沒有按父母希望的那樣生活；他以滿腔熱情追逐希望，終于收獲別樣的.成功。
追逐夢(mèng)想，是不被自身?xiàng)l件束縛，哪怕看似不可思議。日本新銳女詩人柴田豐在90歲時(shí)，在兒子鼓勵(lì)下開始試著寫詩，98歲時(shí)出版詩集《人生別氣餒》，在日本的發(fā)行量達(dá)到150萬冊(cè)。正如她的一位77歲讀者所說：“人并不是年齡大了就會(huì)老，有著自己個(gè)性的人，即使歲月流逝，也總是保持著向前看的樣子。”追逐夢(mèng)想，享受人生的腳步不會(huì)因?yàn)槟挲g而停止。
追逐夢(mèng)想并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，而是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)充滿希望而為之努力，是想改變現(xiàn)狀的反抗。反抗只是一種姿勢(shì)，與成敗無關(guān)，哪怕在追逐夢(mèng)想的路途中沒有成功，至少不會(huì)回頭悔恨不曾反抗。
在追逐夢(mèng)想時(shí)也不能完全忽視現(xiàn)實(shí)條件。這不由讓我想起都靈大學(xué)校門口左邊一只鷹的石雕——一只被餓死的鷹。為了實(shí)現(xiàn)飛遍全世界的偉大理想，這只鷹苦練了各種飛行本領(lǐng)，卻忘記了學(xué)習(xí)覓食的技巧，結(jié)果在踏上旅途的第五天就餓死了。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想之前，勞動(dòng)與生存的技能是必不可少的，否則只可能是空中樓閣，難以有所成效。
追逐夢(mèng)想作文 篇4
最近，隨著電影《致青春》的熱播，“青春”也隨之成為了大家狂熱追捧的話題。等同于20xx年上映的《那些年》，這部由同名小說《致我們終將逝去的青春》而改編而來的電影，在上映前便早已吸引了諸多人的目光，牢牢的扣住了人們的心。然而，對(duì)于許多人來說，經(jīng)歷了青春旅途才懂得，不可挽留的是時(shí)光，無法釋懷的是青春。
小的時(shí)候，看到熒屏上播放的風(fēng)景幻燈片，會(huì)把小伙伴拉過來，對(duì)他說：“我長大了，要去這個(gè)地方。看到書刊上畫著的大山，會(huì)悄悄的告訴同桌，“我長大了，要爬到山頂”。可漸漸成長，夢(mèng)想依舊虛無，現(xiàn)實(shí)依舊殘酷，兒時(shí)純真的夢(mèng)，就像紙上的字，隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)漸漸模糊。直到……有一天，我們?cè)僖灿洸黄鹉切┨煺娴脑捳Z，那些美麗的夢(mèng)……
走在青春的路上，許多東西，不怕丟失，就怕遺忘。
就像你當(dāng)年每時(shí)每刻抱著的布絨娃娃，最后在你某次以后，再也找不回了。
此刻的你，是否又想起了最初的那個(gè)夢(mèng)呢？或許，那個(gè)曾經(jīng)不知何時(shí)被你忽略的`夢(mèng)，那些埋藏在心底的對(duì)未來的憧憬，還一直靜靜的躺在你的心里，等待，你再次將它拾起。
或許，因?yàn)閷?mèng)路上付出的汗水太多，已再無站起的勇氣。或許，因?yàn)椴辉降木壒剩回灥囊詾橐磺械母冻龆际峭絼诘模鋵?shí)，在青春的路上，每一次付出，都是值得的。
那不可挽留的何止是時(shí)光，無法割舍的何止是青春，生活，總有好多美好的東西無法挽留。人生，總有萬千美好的追求難以割舍。
縱然，時(shí)間在變，世界在變，生活在變，但我們那顆追逐夢(mèng)想的心卻不曾改變。即使有一天，我們?cè)僖矡o法抓住青春，我們都要微笑著，勇敢的去追求夢(mèng)想，就像追求幸福一樣。
光陰荏苒，十二年青春年少，所有的汗水和淚水在這個(gè)初夏必然會(huì)塵埃落定。奔跑起來吧，少年們！因?yàn)槲覀冞�年輕，我們的青春仍在。別讓汗水白流，淚水成悔。
追逐夢(mèng)想作文 篇5
我們向往陽光，卻常常在雨霧中穿行；我們向往藍(lán)天，卻只能行走在地面；我們向往成功，卻常常站在它的對(duì)面。不是所有的追逐都源于心中的向往；也不是所有的向往都可以變成理想中的現(xiàn)實(shí)。但是有了向往，便有了方向，有了方向，人生便不再迷惘。
花開是種子的向往，松子是松樹的向往，溫暖是候鳥的向往。正是因?yàn)橛辛讼蛲辛舜┢茍?jiān)石，尋找陽光的舉動(dòng)，才有了谷底茂密的松林，才有了那一個(gè)個(gè)追逐夢(mèng)想的舉動(dòng)。沒有了向往，埋在石縫里的種子將永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)芽，懸崖上的孤松只能孤獨(dú)到老，候鳥也只能凍死在冬日的原野上。
或許你向往輝煌，也向往平凡，常常處在被動(dòng)的局面，徘徊在人生的路口，不知該何去何從，或許你不喜歡自己眼前所做的事情，卻還是盡力去追趕；常常滿足了別人，而虧欠了自己。要知道，不是所有的向往都可以去追求，也不是所有的追求都能變成現(xiàn)實(shí)。有意義的夢(mèng)想才可能成功。如果在追求中充實(shí)了自己，又快樂了別人，那這樣的追求何嘗不是美麗的呢？
看門前花開花落，一年又一年，不同的年齡我們有不同的向往。小時(shí)候，我們向往著長大，長大后我們向往著成功。在成長的過程中，我們成功過，也失敗過。追逐夢(mèng)想的道路上充滿了荊棘和泥濘，或許我們拼了命去追逐，換來的卻不是我們所期望的結(jié)果，但我們?yōu)槔硐胱非筮^，努力過，拼搏過，那就沒有什么遺憾和后悔。或許社會(huì)只注重結(jié)果，但我們要注視的還有那一個(gè)充實(shí)的'過程，每一次追求都有獨(dú)特的精彩。
擁擠的人流中，我們匆匆地走過，也許我們很想停下來看看夕陽，聞聞花香，但夢(mèng)想常常催促著我們，致使我們常常與生活中的美擦肩而過。但有了夢(mèng)想，我們便會(huì)在追逐的過程中獲得更多美的感受。選擇了就無悔，就算再疲憊，追求著就不會(huì)累。青春因追求而美麗、絢爛。
海浪追逐沙灘，飛鳥追求著遠(yuǎn)山，而我們向往成功的彼岸。夢(mèng)想給了我們力量；追尋讓我們得到磨練，獲得了人生的完善。
向往是帆，追求是船，船載著帆，帆引著船；
向往是芽，追求是花，花孕育著芽，芽生長著花；
向往是云，追求是風(fēng)，風(fēng)吹著云，云跟著風(fēng)。
帶著向往，執(zhí)著追求，我們勇敢地飛向有夢(mèng)的地方。
追逐夢(mèng)想作文 篇6
雄鷹有夢(mèng)，得以翱翔九天；蠶蛹有夢(mèng)，得以破繭成蝶，溪流有夢(mèng)，得以匯成大海……因?yàn)橛袎?mèng)，因?yàn)樽穳?mèng)他們的生命與眾不同，他們的人生絢麗多姿。
藍(lán)天，白云，碧水，青山，紅花，綠草，鳥啼，蟬鳴構(gòu)成一處美麗的風(fēng)景，這里是我最喜歡的地方，這里有我許多不同的回憶。
曾幾何時(shí)，因一次考試失利，心情煩躁的我踏上這片我十分熟悉的土地。看著遠(yuǎn)處的群山，我陷入了沉思。
我的未來在何方，我的夢(mèng)想該堅(jiān)持嗎？這樣的成績，我該如何繼續(xù)我的追逐之旅呢？
濃濃的青草夾雜著泥香撲面而來，我的腦海突然閃現(xiàn)幾個(gè)人來。
霍金，這位科學(xué)巨匠，輪椅上的巨人，如果當(dāng)初他沒能繼續(xù)追逐他的夢(mèng)想而是從此一厥不振，世界上還有許多人所熟知的`科研成果嗎？答案是否定的，他追逐夢(mèng)想，追著許多科學(xué)成果，科學(xué)之花綻放。
海倫凱勒，從小雙耳失聰，雙眼失明的她，如果在遭到巨變后自我封閉，自暴自棄，還會(huì)有那么多有些的文學(xué)作品嗎？答案是否定的。如果當(dāng)時(shí)她這么做，那么世界上只會(huì)多一個(gè)聾啞人而已。追逐夢(mèng)想，追逐出一部分優(yōu)秀的作品，文學(xué)之學(xué)絢爛。
貝多芬，一個(gè)耳聾人，一個(gè)偉大的音樂家如果他在耳聾后放棄音樂這條路上，繼續(xù)行走，還會(huì)有這個(gè)偉大的音樂家嗎？答案也是否定的。如果他在耳聾之后而放棄音樂，那么樂壇上就少許多美妙的音樂，追逐夢(mèng)想，追逐出一曲曲不朽的樂章，音樂之花永存。
想到這里，我頓時(shí)豁然開朗。失敗者有什么好怕的呢？不經(jīng)過一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻來？
追夢(mèng)路上，風(fēng)景依舊，風(fēng)雨依舊，而我亦不再彷徨。
腳踏實(shí)地，追逐夢(mèng)想，留下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的追逐背影。
不錯(cuò)過追逐夢(mèng)想腳步，不錯(cuò)過追逐成功的腳步。
追逐夢(mèng)想作文 篇7
播下夢(mèng)想的種子，無路已有希望。――題記
夢(mèng)想是生命的源泉；夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)想是春夏一交一替的旺季。夢(mèng)想藏在于我們心中的最前沿，‘只要有希望，幸福就會(huì)降臨你，心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。’我們要努力的向著夢(mèng)想奮斗！
第一次演講
某日下午第二節(jié)課，一年一度的演講比賽召開了。我是其中一個(gè)參賽選手。
比賽開始，我是第三個(gè)上場的。‘撲通，撲通，撲通’我懷著緊張的心情在演講臺(tái)一側(cè)的等候區(qū)坐著。前面兩位同學(xué)在彩排時(shí)，都發(fā)揮的比我好多了，但是她們一上場可能是因?yàn)樘o張的緣故吧，一個(gè)忘詞了一個(gè)結(jié)巴了，這就讓我更緊張了：她們都是參加過幾次的老將了，但上場了仍像這樣緊張，那我該怎么辦呀，我心里像十五個(gè)吊桶打水七上八下的。我雖坐在椅子上但腿仍然在發(fā)一抖，我再向觀眾席望去，下面黑壓壓的一片，我更加緊張了還 有些許恐懼，我的心像是要從嗓子眼兒蹦出來了。我再看向我們班，班中每一個(gè)成員的目光里都充滿了期待，我又看了看班主任陳老師，她也看向了我并且給予了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我心想：我一定不能辜負(fù)了同學(xué)老師對(duì)我的.期望。于是我長舒了一口氣，大步走向演講臺(tái)的中央。我開始了我的演講《感動(dòng)在我身邊》……
我演講完畢，話音剛落，場下便響起了雷鳴般的掌聲。我的演講得到了大家的認(rèn)可，這對(duì)于我來說是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。陳老師帶我走到座位上在我耳邊說了一句：很棒。成績公布了我是一等獎(jiǎng)。班里的同學(xué)們個(gè)個(gè)為我喝彩，我露出了最自信的微笑。演講是我的一個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了也有了收獲，這讓我不勝欣喜。
手中傳遞的接力棒
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了。我獲選參加了女子4×100米接力。第一棒是我，第二棒是楠，第三棒是楊，第四棒是琇。廣播中叫著我們的名字。我們飛奔到了登錄處，做了熱身運(yùn)動(dòng)，上場前我們四個(gè)人的手搭在一起大喊了一聲加油！我們邁著自信的步伐走上一操一場，我們這次的夢(mèng)想是拿第一。因?yàn)槲覀円郧皡①悘奈茨眠^第一。站到各自的跑道上，預(yù)備，槍響！我如劍一般的飛奔出去，十米后開始加速，瞬間從站位最后逆轉(zhuǎn)到了第一。第二棒楠接棒，我們的配合很默契，我大喊一聲：接！楠迅速接住棒，立即飛奔出去。我一抬頭瞬間就到了第四棒，可見楊的速度之快。琇保持著絕對(duì)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，第一個(gè)沖過了終點(diǎn)線。
我們?nèi)齻�(gè)激動(dòng)的跑向琇，琇也向我們跑過來，我們抱在一起大聲的說：我們贏了！回到休息區(qū)域，同學(xué)們紛紛遞過水、食物。并搬過來椅子招待我們。我們受一一寵一一若驚但也順其自然的享受了。
到了頒獎(jiǎng)儀式，我和她們?nèi)齻�(gè)一起走向了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，校長為我們掛上了金牌并合影。我們合完影就將這枚寶貴的金牌揣進(jìn)兜里。這枚獎(jiǎng)牌實(shí)在來之不易，別人在下課休息，我們?cè)谟?xùn)練，別人在自修寫回家作業(yè)，我們?cè)谟?xùn)練。正是因?yàn)槲覀兏冻龅谋葎e人多，我們的收獲才比別人多。夢(mèng)想可以很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但也可以近在咫尺。那么這個(gè)只能看你的努力與否了。
我的夢(mèng)想、我們的夢(mèng)想都需要一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)，沒有誰可以一步登天。我的夢(mèng)想演講，我們四姐妹的夢(mèng)想4×100米拿冠軍全都實(shí)現(xiàn)了。這正是我們努力的結(jié)果。追逐夢(mèng)想每個(gè)人都可以！
夢(mèng)想就在身邊，就讓我們迎著那初晨的朝一陽一，放手去追逐那蔚藍(lán)天空上的一個(gè)個(gè)象征我們夢(mèng)想的風(fēng)箏吧！
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