讀書人生作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的讀書人生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書人生作文 篇1
在炎炎夏日，是誰送來涼爽的風？在寒冷的冬日，是誰送來暖洋洋的陽光？在傷心時，是誰撫摸著受傷的傷口？在開心時，是誰與你攜手共舞？是人類進步的階梯——生命的源泉——書籍。
書籍，引領我們不斷進步，書籍，讓我們繁榮，書籍就像一位有無盡知識的老師指引著我們前進的方向。如果沒有這位老師，我們何來今天的成就！
大家喜歡的書籍類型一定有很多。比如故事書，小說，漫畫書……他們都會告訴我們很多知識，還會教我們怎樣做人。
在書籍的海洋里，我們可以看到白雪公主的真、善、美，《愛的教育》讓我們明白人應該有良好的品德，《格林童話》會讓我們懂得許多道理，《安妮日記》讓我懂得了記下身邊最美的，才是最好的……
再說說名人的讀書故事吧。
牛頓：
從小酷愛讀書，在研究了前人著作的基礎上，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，從而成為了一名偉大的科學家。
愛因斯坦：他的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，并對科學開始發(fā)生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現(xiàn)代的孩子們相比，他特別重視哲學的閱讀，13歲時就開始自學康德的.哲學了。 他還根據(jù)自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。
書籍可以滋潤我們的生活，提高我們的寫作能力。我們要讀好書，多讀書，讓書籍點亮我們的人生！
讀書人生作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍，是人類進步的階梯”。是啊!“書”給予我們無窮無盡的知識，指引我們前進的方向，讓人類不斷進步，不斷繁榮……書，就像一位無聲的老師教育著我們。
我喜歡的書有很多很多。有漫畫書，故事書，小說……它們有的教會了我許多知識，有的教會了我如何做人。
在書中，我找到了許多的快樂。《愛的教育》讓我明白了人應有良好的品德；《海底兩萬里》讓我了解了許許多多的海洋、地理知識；《格林童話》讓我明白了許多道理；《假如給我三天光明》讓我學到了不屈不撓的精神……這些書都讓我學會了以前不知道的知識，所以我特別喜愛讀書。
牛頓從小酷愛讀書，在研究了前人著作的基礎上，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，從而成為了一名偉大的科學家。
假如沒有書籍傳播前人積累的.知識，在當今時代，還會有宇宙飛船嗎？還會有讓我們喜愛的電腦嗎？生活因書而精彩，人類一旦失去書籍，生活將變得乏味。
讀書可以提高我們的寫作能力，讀書可以讓人變得更加聰明。老師說：“要多讀書，讀好書�！睍屛覀兎棚w了夢想!書，伴我成長!書，伴我生活!書，讓我們的生活增添色彩!
讀書人生作文 篇3
書籍，是知識的海洋，是人類進步的階梯。我很喜歡讀書，從記事起就開始了。從媽媽讀給我聽，到我自己看，從看不懂，到看得懂，我已在書的海洋上留下了一抹抹白帆的蹤影，也從書中獲得了一筐筐豐收的果實，書已像燈塔般照亮了我的人生。
初進幼兒園，媽媽就開始給我訂書。我記得我訂的第一套書是《嬰兒畫報》。書上的故事對于我這個三歲左右的`小孩子還算是很難理解的，不過我還是喜歡一遍遍地看，漸漸地明白了。四歲了，中班的我會把看到的故事講給同學們聽，小朋友們聽得如癡如醉，給我送了個雅號－-“故事大王”。大班和學前班時我還看了一些中外名著。五、六歲的我已經(jīng)認識了很多字，還能流暢地讀完只“見過”一面的書呢。我的同學們在我的帶動下也愛上了讀書，愛上了書中的道理，愛上了駕駛這艘在茫茫書海中行駛的大船。
大船揚舤向“小學島”駛去，我看的書也越來越多，記性也越來越好。一、二年級時，課本上認字條的生字我不看拼音都會讀，田字格的生字我都會寫。三年級了，老師開始讓我們寫作文�！白x書破萬卷，下筆如有神”，我的作文寫起來蠻容易，好像有人在黑夜中提著燈籠給我照亮似的。記得呂老師讓我們寫《一本好書》這篇作文時，我推薦的就是當時瘋狂追捧的《哈利·波特》，沒想到竟得到了表揚。幾處修辭手法運用的惟妙惟肖，巧妙的表達了我對它的喜歡之情。那篇作文讓《哈利·波特》一書在我的同學們中風靡了一時。我忽然明白，為我引路照亮的是書籍。因為《哈利·波特》書中的一些寫作手法已被我牢牢地記了下來，不只一次的運用在寫作中。從那以后，我學會了積累，把書中的東西真正用在實際中。當它已被你運用，它就真正屬于你了。
日月如梭，我已變成了上五年紀的可愛女生了。每當回憶當年苦讀書籍的經(jīng)歷時，心里總是像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都有。書籍這些年一直陪伴著我，它像是一座燈塔，點亮了我成長的道路，也照亮了我的求學之路，點亮了我的道德之路，讀書也點亮了我的人生。
讀書點亮人生！我仿佛看見了我光明的前途……
讀書人生作文 篇4
從小，我就愛看書。起初是看一些圖畫書，喜歡書中鮮艷的色彩，生動的圖案。我從書中認知了許多的常識。比如什么是方，什么是圓，什么是水果，什么是蔬菜。
從小，我就愛看書。起初是看一些圖畫書，喜歡書中鮮艷的色彩，生動的圖案。我從書中認知了許多的常識。比如什么是方，什么是圓，什么是水果，什么是蔬菜。
后來，我有了一些故事書。從中我認識了美麗的.白雪公主，善良的灰姑娘，聰明的小裁縫，執(zhí)著的烏龜。懂得了人要誠實，言而有信，要勤勞勇敢。
如今，我養(yǎng)成了閱讀的好習慣。不但學習了論語，知道了“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨�！薄叭诵�，必有我?guī)熝��！蔽疫�閱讀了很多經(jīng)典的美文，不但增長了知識，還陶冶了我的情操。
我最喜歡的一篇文章是梁啟超的少年中國說，每當閱讀的時候我就變得興奮起來，明白了少年身上的責任，知道了自己奮斗的目標。
通過閱讀數(shù)學方面的書籍，我還知道了許多數(shù)學運算方面的技巧，比如速算，頭相同，尾互補的兩位數(shù)的乘積等于頭乘頭加1的和再乘100再加尾乘尾。如23×27=2×（2+1）×100+3×7；比如任意數(shù)的平方我一口氣能報出來。如99999的平方等于9999800001等等。
讀書還讓我成了媽媽的生活小顧問，比如同樣體積的水，分成兩盆或三盆洗衣更干凈，更節(jié)約用水；手機充滿電時，要及時拔掉插銷；任何電器的待機模式都費電。
讀書豐富了我的智慧，點亮了我的人生，讓我們一起讀書吧。
讀書人生作文 篇5
書者，精華也。才女張充和曾說過：“書籍是前人傾其一生所成智慧的結晶，而我們，只須在前人基礎上用讀書讓我們的人生絢麗”。
沒有人可以隨隨便便就成功，但也沒有人可以不讀書就成功。沒有書本的人生是不完整的，我們需要從書本中汲取營養(yǎng)，汲取力量，為我們騰飛做準備。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”是何等豪邁壯闊！誰沒有那樣的夢，誰又不想讓人生活得絢麗！
你以為你是天才可以不用讀書，可人家卻認為你是不愿讀書的庸才。
讀書，讀出“他日遂順凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的.自信；讀書，讀出“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的書生意氣；讀書，讀出“待到秋來九月八，我花開后百花殺”的氣魄；讀書，讀出“我命由我不由天”的傲然……而我們的人生，因這些而多姿多彩。
如果將人生比作小船，那書本便是唯一的船槳，奮力支撐著我們，向前，向前，再向前。盡管有時尋找不到讀書的意義，但也請別灰心，人生的路還很長，而絢麗的人生往往就隱藏在這之后。
我始終比較信奉著這樣一句話，是英雄就該金戈鐵馬，是雄鷹就該展翅翱翔，是學生就該努力讀書，人生的絢麗與否，不在于你每天吃多貴的午餐，穿多漂亮的裙子，打扮得多美麗，而在于，你每天讀了多少本書，你的內心是多么的充實寧靜，用書本來充盈人生、絢麗人生。
也曾看見，高考過后的姐姐，是怎樣小心翼翼地擁抱著那些書本哭泣。輕輕地攤平那褶皺的書角，視若珍寶般將它們放進書框里，然后，含淚笑著奔向她的大學。
我相信，絢麗的人生需要用書本描繪，也相信，我們的人生并不是盛放在盤子里紅紅綠綠的蛋糕，等待別人來劃分切割，我們將會以勤奮描繪燦爛，用執(zhí)著書寫絢麗！
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