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      心情快樂作文

      時間:2022-04-21 08:31:38 快樂

      心情快樂作文合集五篇

        無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的心情快樂作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      心情快樂作文合集五篇

      心情快樂作文 篇1

        心情快樂如飛鳶,

        晨鳥窗前喚我翩。

        洗漱穿衣晨飯罷,

        精神煥發是晴天。

        不論生活中遇到何種事,我們都不應該失去快樂的權利,快樂真的很簡單,一聲晨鳥的清脆,一縷夕陽的嫵媚,一片淺綠的芳菲,乃至偶爾的回憶都可引起我們會心的微笑。

        生命總是堅強的,總是在一次次的失望中,提升自己,認識自己;在一次次無奈中感悟人生,頓悟人生:總是在堅守中放下名譽,放下一切,去追求更為高尚的事業,快樂地走向生命的終點,如破繭而出的彩蝶,飛舞于另一個美好的世界。

        面對塵網的羈絆,陶淵明感受不到快樂的翩躚,于是他選擇了“采菊東籬下,悠然見南山”的生活,尋找到快樂的源泉,臨泉而賦詩,采菊而尋幽。

        面對政治的風云,“烏臺詩案”的打擊,人心的詭異,蘇東坡更是超然度外,他赤壁懷古,感悟大江東去,淘盡千古風流人物的天地歷史的壯麗,被貶黃州、嶺南等地卻無絕望之態,寫下了“東風知我欲山行,吹斷檐間積雨聲”的灑脫詩篇,“也無風雨也無晴”,快樂一生,瀟灑一生。

        真的羨慕他們能擺脫權利名欲的束縛的勇氣和面對打擊的那份坦然,以及化痛苦迷茫為瀟灑、快樂的智慧。

        他們猶如一縷清風讓歷史不那么猙獰,讓精神的家園快樂的種子悠然接受風雨的洗禮。讓我們在他們得詩詞中學到快樂的方式,感悟生命快樂的真諦,從而能夠快樂坦然地生活在我們的時代。

        陰云遮日雨將來,

        花落何須悲復哀,

        雨后清空虹更彩,

        清香落后又春開。

        劉禹錫在政治打擊,窮困多病之時并沒有因多愁多病身而感覺秋季的悲涼,而是一改歷代文人失意后悲秋之感,竟寫出了“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的樂觀之句,真的讓人敬佩和仰慕。

        快樂竟然能如此簡單,少一些復雜,多一分簡單,心存一方蔚藍的天,一片寧靜的家園,便會處淤泥而不染,對待失而悟得,即使遇到煩心之事亦快樂超然,在風雨中學會詩意,在失意中,將目光投向絢爛陽光,你會發現依舊青山綠水多。

        樊籠怎可困淵明,

        獨上南山采菊耕。

        明月清風杯酒酌,

        超然快樂度余生。

      心情快樂作文 篇2

        清早伸了個懶腰,呼吸著外面的新鮮空氣。放眼望去,連綿起伏的山巒映入眼簾,偶爾聽到幾聲鳥叫--唧唧喳喳聲音清脆響亮。新的一天又開始了!

        我又回到了這熟悉的校園,看著那高大的教學樓和寬敞的操場。心里似有一股熱流在涌動。這一天,也就是9月2號的那一天。我竟是帶著一絲羞澀踏進新班級的,心里空空的,感覺這新教室不像是我的家。放下了書包,我就無緣無故地發起呆來:想到了原來的五年三班是多么可愛--雖然有時候吵吵鬧鬧;雖然有時候朋友之間鬧了點小矛盾;雖然有時候班級得不到流動紅旗。但是-那可是我熟悉的大集體呀!可是那個集體像云霧一樣溜走了。

        低沉的上課鈴敲響,我帶著憂傷的心情走進這陌生的班級。

        林老師上的第一堂課使我感觸很深。她并沒有像蝸牛一樣地一味地講要怎么努力,怎么認真。而是通過了幾個游戲把我們給深深地吸引了。林老師和藹可親地地對我們說:我們來做個一,二,三的游戲好嗎?大家聽后都歡呼:耶--"此時班級頓時鴉雀無聲,大家都瞪著大眼睛,想看看老師葫蘆里賣的是什么藥。林老師笑盈盈地說:這個一就是一個公式。于是老師在黑板上快速地寫下了成功=正確的方法+艱苦的努力+少說空話--愛迪生。接著老師滔滔不絕地分解這個公式,同學們認真聽著,思索著。第二個實驗是:在左手的中指上畫一個圓點。然后把畫圓點的中指放在額頭的中間。有不少同學鬧出了笑話--為什么老師的額頭上沒有,我的卻有呢?原來老師是用;另外一個手貼在額頭上。這說明我們平時要仔細觀察,不然會鬧笑話最后,林老師還送給了我們三個詞:自律,奮進,無悔!這堂課是多么地靜啊,連一跟針掉下來都會聽得到。

        接下來的幾堂課,也是磁鐵般地吸引著我。尤其是英語課。新班級表現的還不錯!不會像原來的班級一樣,吵吵鬧鬧。體育課上,到處是歡聲笑語。

        我越來越感覺新班級有趣了!再也不憂傷了。老師上課精彩,同學們也不賴。瞧,那個同學多么認真;作業多么工整;發言多么積極。

      心情快樂作文 篇3

        當試卷上那個引人注目的紅色叉叉映入我的眼簾,兩顆冰冷的淚珠終于還是忍不住流了下來,不安交織著悔恨。當老師、家長的訓斥聲無情地成為我人生永遠的傷痕,心便悵然若失,痛苦和害怕于是席卷而來,讓我無處可逃。當一道道難題像無數個緊箍咒讓我痛不欲生的時候,我心里郁積的長久的憂傷啊,掉在了一張蒼白的紙上。面對它的,是一張同樣蒼白的臉,有無助,有憂傷,淚,無聲無息,曾無數次行駛過那張滄桑的臉,那顆快樂的心,似乎早已被生活的大海淹沒了。

        考試砸了,心痛了,如刀割。那時,我不免回憶起幼兒園三年的快樂時光。早上,我可以在太陽公公曬到屁股時讓媽媽幫助起床,慢吞吞地來到幼兒園,那個嘴里有說不完故事的漂亮女老師又在小教室了,那個留著小辮子的男生又在炫耀他的變形金剛了,一切都洋溢著溫暖和快樂,那么近,又那么遠。上課了,我們會分成兩組,一組跟著方老師去走廊上講故事,一組跟著許老師在教室里聽故事,有時,老師也會破例帶我們去滑滑梯、騎木馬、蕩秋千……好享受啊!

        回到家,作業是沒有的,我照例可以盡情地看電視。晚飯后,我把老師講的故事配上動作表演給爺爺奶奶看,每次都能博得他們的掌聲,每每這個時候,我總會害羞地躺到媽媽那溫暖的懷抱中,默默享受美好的生活。

        眨眼間,我上小學了,煩惱也隨之涌來。學習的科目多了,考試也多了,尤其是那考試,如同晴雨計,考得好,就是一個快樂的大晴天,考得不好,便是一個淚水潸潸的'雨雪天。還有作業,就如同一塊塊巨石把我壓住,也好像一只只猛虎將我撲倒,這場景,讓人不得不想起了被壓在五指山下的孫悟空,任憑怎樣也不得翻身。還有那可恨的補習班,像鳥籠似的把我困住,其實,我是多么渴望自由飛翔啊。我于是變了,變得安靜了,變得開始與書和筆為友了,變得再也找不回原來的自己了,那個天真可愛的小孩,在我的記憶深處逐年變得陌生,不堪回首啊。現在,每天總有著寫不完的作業,有著讓人喘不過氣的心靈負擔。偶爾會在藍天下,跺一跺腳,叉一叉腰,用炯炯有神的眼睛注視白云,一張嘴,一伸舌,發泄內心的不滿:“這日子,什么時候是盡頭啊?”

        三年前,我是快樂的,三年后,我是痛苦的。我與快樂擦肩而過,那么近,又那么遠。驀然回首,發現其實我一直都還是快樂的,至少成績不差的自己一路總有老師的精心指點,有同學的真心陪伴,有家人的傾心呵護,雖然偶爾也會徒生許多憂愁與失落,但感受苦才會珍惜甜,不是嗎?如果逃不了,那就勇敢面對,做到最好吧!

        當我感到消極時,我總是想到楊老師鼓勵我們的話:故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行佛亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。是啊,不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香呢?

      心情快樂作文 篇4

        考完試了﹗ 可以開始輕松啦﹗大部分的小朋友都這樣講,但其實月考過后才是讓大家心里忐忑不安的時候,因為接著就要公布成績了。

        月 考過后,我心里常會想會不會名列前茅還是名落孫山。回家后,我一直無法靜心來做事,因為我滿腦子都是月考的事情,我恨不得想把這件事拋到九霄云外,但就是 拋不掉。隔天老師要宣布成績,我們全班從七嘴八舌的麻雀變成鴉雀無聲的班級。老師邊宣布,我的心邊加快,終于老師公布我的成績竟是第一名﹗我立刻眉開眼 笑,可是我看別人都愁眉苦臉于是我便自動自發的把小小的得意隱藏起來,以免同學說我太得意忘形。

        回到家,我馬上把這天大的好消息告訴媽媽,接著我又到房間里想當初我是多么認真的復習,果然皇天不負苦心人。第二天在學校的時候,老師把獎狀頒給我,我這時是無比的開心,說不出的高興啊﹗

        俗話說,“學如逆水行舟,不進則退”,希望我不要因此而自滿,繼續努力。

      心情快樂作文 篇5

        人從出生的那一天,喜怒哀樂將半他終生。每個人都要適應喜怒哀樂,但是我卻喜歡“樂”。

        有一次,學校布置了綜合實踐活動,通過了這次活動讓我體會了什么是真正的快樂。人要在成長中不斷的學習。這天,一大早我就帶著錢去了菜場,,因為今天第一次做飯,就買了些簡單的菜來學一學。采買回家后,過了一會菜理干凈也洗好了,準備下鍋,油在鍋里已經快要熟了,但是我不敢把菜往鍋里到。我害怕小油珠會跳到我的臉上。在媽媽的指導下,菜給我倒下了鍋,乒-乒-乓-乓,菜好像在鍋里跳起了舞。我朝鍋里放了一些調料,又翻炒了幾下,菜差不多就出鍋了。媽媽吃了口,連聲說:好吃,好吃。她豎起了大拇指表揚了我。我的心里比吃了蜂蜜還要甜。

        我接著又拿起了西紅柿來炒,在炒之前,我把西紅柿切成了一塊,一小塊的。接著開始打雞蛋,把雞蛋倒進了鍋里和西紅柿一起翻炒,一邊炒一邊放調料,很快西紅柿炒蛋也被我輕而易舉的完成了。菜端上了桌子,看著很有食欲,媽媽說寶貝怎么變得那么了不起,爸爸邊吃邊說,這手藝絕對!看著他們兩吃得那么高興,心里十分開心。

        通過這次綜合實踐活動對于我來說真的是一個很好的學習機會,也給了我一個開心的結果。得到了爸爸媽媽的夸獎,我的心情無比的喜悅。這也是我難忘的一次快樂心情。

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