學(xué)校里的媽媽作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校里的媽媽作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校里的媽媽作文1
你一定會奇怪，學(xué)校里怎么會有“媽媽”呢？其實這個“媽媽”不是別人，而是我們敬愛的老師。
老師，是一個平凡而又神圣的職業(yè)。在所有的老師中，我最敬佩的是鐘老師。五年級新學(xué)期上學(xué)的第一天，我們期盼著新班主任會是什么樣呢？是嚴(yán)厲型還是溫柔型呢？隨著鈴聲老師來到教室，鐘老師給我的第一印象是像我的媽媽那樣溫柔親切，平易近人，我記得很清楚，老師那天穿著褐色的連衣裙，漂亮的發(fā)夾把頭發(fā)高高盤起，白凈的臉上帶著淺淺的笑，我一下就對她產(chǎn)生好感，我覺得她會是一位優(yōu)秀的老師。
鐘老師是教我們數(shù)學(xué)的，老師的數(shù)學(xué)可不是一般的好。鐘老師教數(shù)學(xué)的方法與別的老師不一樣，不是那么死板，鐘老師用不同的教學(xué)方法講述各種不同的題型，把枯燥難懂的知識，講的有聲有色。記得講到旅游費用那堂課，老師說：“這節(jié)課我沒明白，有誰可以當(dāng)一次老師給我講講？’’同學(xué)們很好奇，都想嘗試一下，每個人都躍躍欲試。在活躍的氣氛中，所學(xué)的知識就靈活的掌握了。
老師不僅課講得好，在生活中也處處體貼我們。春游的時候，因為路途遠(yuǎn)，我暈車了，有點難受。老師坐到我旁邊，邊摸我的手邊安慰我，看到老師關(guān)懷的眼神，就像媽媽一樣給了我溫暖，給了我精神，我覺得舒服多了。
在家里有媽媽的愛照顧我生活，在學(xué)校有老師的愛教育我成長。我被這些愛保護(hù)著，包圍著，我一定會健康成長，由嫩苗長成參天大樹，成為有用之人！
學(xué)校里的媽媽作文2
媽媽，您是我的班主任，是位受人尊敬的好老師，可是在我的心目中卻似乎分成了兩個媽媽：一個在學(xué)校里，一個在家里。
在學(xué)校里，媽媽非常慈祥，對待我和其它同學(xué)一樣，既嚴(yán)肅又溫和。如果有什么問題不懂，您總循循善誘，耐心輔導(dǎo)，手把手的教。您經(jīng)常給我們講國家建設(shè)需要人材的道理，鼓勵我們要樹立遠(yuǎn)大的革命理想，要我們好好學(xué)習(xí)文化知識。因為您工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人和藹可親，同學(xué)們都愛您，我也為有這么一位好媽媽而自豪。
可是，到了家里，媽媽就完全不同啦！您對我挻厲害的。每天放學(xué)回家后，您從不讓我玩一會兒，把我關(guān)在家里學(xué)習(xí)。每當(dāng)我完成了當(dāng)天的家庭作業(yè)，您總是捧出許多課外學(xué)習(xí)資料讓我講讀，讓我練。是不是因為我是您好的孩子，要求更高些？是不是教師的孩子就該享受這樣的待遇，要知道，我腦袋小小容量早已“超載”了！有一次我學(xué)得頭昏腦脹，趴在桌上睡著了，結(jié)果被您重重地打了一頓。在家里，您說話總是火辣辣的，聲音也變成了“高八度”，不是訓(xùn)斥我沒出息，就是警告我將來考不上重點學(xué)校，有我好看的。哎！我真怕極了。
如果您問我喜歡哪媽媽，我可以毫不掩飾的告訴您：“我喜歡在學(xué)校里的那個媽媽。”
媽媽，請原諒，我不敢親手把這封信交給您，現(xiàn)在利用作文的機(jī)會，把心里話掏出來，我渴望學(xué)校里的“媽媽”快回來。
學(xué)校里的媽媽作文3
幼兒園時，我第一次遇到我生命中的第一個老師，我以為老師是領(lǐng)養(yǎng)我的媽媽，以為媽媽不要我了，因此，在上小學(xué)前我一直很討厭老師。直到上小學(xué)后，我才知道，老師是在校園里負(fù)責(zé)教導(dǎo)我們的媽媽，而不是養(yǎng)母。
傅素芬老師是我小學(xué)的班主任老師。她留著一頭俏麗的短發(fā)，穿著樸素，常常跟我們打成一片。她的教學(xué)方式跟其他老師很不一樣，她會站在我們的立場替我們著想。當(dāng)有同學(xué)聽不懂時，老師會請已經(jīng)會的同學(xué)用小朋友的`話語先講給那些同學(xué)聽，老師再從旁加以解說。傅老師是個非常仔細(xì)的人，她教學(xué)總是按部就班，慢慢的、耐心的教導(dǎo)。她時常告訴自己：天下沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。由此可見，傅老師的自我要求很高。
不只有學(xué)校的媽媽，還有爸爸呢!Mr.van der Merwe是我們的外師，他有著一個圓滾滾的啤酒肚，體型十分壯碩，也是我們班的爸爸。他對我們要求很嚴(yán)格，講求效率，就像是個中國傳統(tǒng)的典型嚴(yán)父。有時候我們會覺得受不了，但是也能了解他的心情，身為一個老師，看見學(xué)生吵吵鬧鬧的當(dāng)然會惱火。
一路走來，有很多老師的陪伴，他們?yōu)槲規(guī)罚敢允У姆较颉Ｒ蚕衩Ｃ４蠛Ｖ械臒羲甘局_的方向，給迷航中的小船帶來希望。我，就是那艘正在航行中的小船，就算遇著了著狂風(fēng)大浪我也不怕，依然充滿信心的依著燈塔的指引，向前方劃進(jìn)。
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