兩只螞蟻?zhàn)魑?篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的兩只螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
兩只螞蟻?zhàn)魑?篇1
一天，螞蟻淘淘和樂樂正開開心心地出去外面玩。他們走著走著，聞到了一股甜蜜的香味。于是，它們順著香味，來到了一個(gè)玻璃杯前。他們爬了上去，發(fā)現(xiàn)杯口有著一大堆未吃完的.蜂蜜，淘淘欣奮極了，想馬上飽餐一頓，可誰知天公就是不作美，一不小心，淘淘掉入了杯子里，樂樂想救淘淘，可是淘淘太重了，樂樂也不幸掉入杯中。
掉入玻璃杯后，它們陷入了恐慌，它們想：我難道從此再也看不到爸爸媽媽了？只能在這個(gè)杯子里坐以待斃？為了逃出這玻璃杯，它們四處觸探想尋找一條縫隙爬出去。不一會(huì)兒，它們便發(fā)現(xiàn)這根本不可能，想逃出玻璃杯唯一的通道只有杯口。可玻璃杯很光滑，它們剛走兩步，就重重掉了下來，可它們永不放棄，一直努力向上爬。摔下來，再爬上去，摔下來，再爬上去，三次，四次，五次……過了一會(huì)兒，它們便傷痕累累，疲憊不堪，
這時(shí)，淘淘絕望了。它沒有再爬上去，而是坐在杯底，往杯口望，它覺得自己是多么的渺小，于是，它勸樂樂也不要再爬了，那是不可能的。它終于摸到了杯口的邊緣，用盡最后一點(diǎn)兒力氣，翻過了這圍墻。
隔著透明的墻，淘淘羨慕地問：“快告訴我，你翻過了這圍墻的秘訣是什么？”樂樂說：“誰在最困難的時(shí)候，不散失信心，誰就可能贏得成功。”
兩只螞蟻?zhàn)魑?篇2
有兩只螞蟻想翻過一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)由于勞累，疲倦而跌落下來。可是它不氣餒，一次次跌下來，又迅速的調(diào)整自己，重新開始向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過墻去。很快的，這只螞蟻繞過墻來到食物前，開始享受起來；而另一只螞蟻還在不停的跌落下去，又重新開始。
無獨(dú)有偶，在我們班也有這么兩只“螞蟻”。“螞蟻一”曾經(jīng)因?yàn)榕c一個(gè)女孩走得太近，被一個(gè)喜歡這女生的男生嫉妒，于是那男生便找了幾個(gè)“兄弟”教訓(xùn)了他。“螞蟻一”因此住院7天，回來上課時(shí)，臉上的傷依然清晰可見，從那以后，“螞蟻一”的成績向火箭一樣一飛沖天，令人不可思議。我問過他，為什么。他說：“我要超過他，我要比他強(qiáng)。”從他的眼神里，流露出一股堅(jiān)定的信念，這讓我很是佩服。
“螞蟻二”則是我們班的“大姐大”，在學(xué)校也算是叱詫風(fēng)雨的.人物，班上幾乎每個(gè)人都對(duì)她退避三舍。可是她為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？這不能怪她。初一時(shí)，她還是個(gè)單純的小女生。因?yàn)殂露驗(yàn)閱渭儯员蝗似圬?fù)。被人孤立，被人取難聽的外號(hào)，被好朋友背叛。她受了太多的委屈，她沒辦法，她要保護(hù)自己。于是她變了，沒人敢跟她玩，她變孤獨(dú)了。即使她的目的達(dá)到了，但我相信，她并沒有比以前快樂多少，因?yàn)樗男θ菀褵o法融化冰山了。
你知道兩只螞蟻的故事結(jié)局是什么嗎？選擇正確道路的螞蟻飽食一頓后，就心滿意足的走了，去開始它的下一個(gè)旅程。而另一只螞蟻，在經(jīng)過多次努力后，再一次跌落，這次，饑餓和勞累使它無法爬起，它便這樣，永遠(yuǎn)的倒下了！
兩只螞蟻?zhàn)魑?篇3
兩只螞蟻在一棵柳樹上踱著方步。一只螞蟻問道：“地球有多大呢？”
“不知道。”另一只螞蟻無趣地回答道。
“要是我有那和扇子差不多，人類稱之為翅膀的東西那該多好！”
“不可能，”另一只螞蟻打了一個(gè)長長的哈欠，“少做夢吧，連人都不會(huì)飛，還是跟我學(xué)著慢慢爬吧。”
這兩只螞蟻一只是孩子，另一只是爸爸，到底誰是爸爸誰是兒子，你應(yīng)該清楚了。
“我一定要走遍天涯海角！”兒子說。
“要是你能爬上前面這座山你愿意到什么地方去就到什么地方去。我先上‘電梯‘，在山頂?shù)戎恪！闭f完螞蟻爸爸乘上一片柳絮，隨風(fēng)到山頂上去了。
忘了告訴你，這座山叫庫克峰，至今無一人爬上去。但是螞蟻孩子還是勇敢地從樹上下來，向山頂爬去。一路上不知爬過多少怪石，渡過多少險(xiǎn)灘；一會(huì)兒是狂風(fēng)暴雨，一會(huì)兒又是烈日當(dāng)空。他經(jīng)過了365天，當(dāng)柳絮再飄起的時(shí)候，螞蟻終于征服了庫克峰。
螞蟻日?qǐng)?bào)的訪問他為什么能爬上去，他回答說：“只要有勇氣，就能前進(jìn)，只要勇往直前，你就能到達(dá)終點(diǎn)。”他的話在螞蟻世界成為名言，這只螞蟻也成了螞蟻世界的明星。
兒子成了明星，而爸爸卻被蛇在吞食剩肉時(shí)，把他也吃了下去。
螞蟻兒子并沒有停止攀登的腳步，他勇闖天涯，征服了許多地方，最后他成了螞蟻世界的.國王。
（輔導(dǎo)教師：薄純杰）
起名風(fēng)波
東營市金瀚小學(xué)四年級(jí)一班陳心遠(yuǎn)
我家養(yǎng)了一只小白兔，為了給它起名，引起了一陣軒然大波。
剛買回來的時(shí)候，兔子渾身雪白，眼睛紅紅的，可愛極了。我們都想給它起個(gè)好聽的名字。爸爸說就叫它“小白”吧。我堅(jiān)決不讓，說應(yīng)該叫“貝盤拉姆，拉帕欽度”。爸爸聽得暈頭轉(zhuǎn)向，問我什么意思，我說就是匈奴文“小白”的意思。全家暈倒，嫌太啰嗦，還不如叫“小白”干脆。
第二天，媽媽又給它起了個(gè)名字叫“公子小白”。家里人都沒意見，這個(gè)名字就定下來了。
可是第四天，我突發(fā)奇想，說“公子小白”得有個(gè)姓，不如叫它“陳公子小白”。爸爸很高興，說還不如叫“陳小白”呢。媽媽臉一沉，說應(yīng)該叫“董(媽媽的姓)小白”。我和爸爸堅(jiān)決反對(duì)，一家人爭了一上午，也沒啥結(jié)果。只好又用“公子小白”這個(gè)名了。
起名風(fēng)波總算平息了，我卻來了疑問，媽媽為什么要加上“公子”兩個(gè)字呢？我查了查，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來“公子小白”是古代一個(gè)重要人物的名字，它可是春秋五霸之一——齊桓公啊！
從此，“齊桓公”就在我們家落戶了。
兩只螞蟻?zhàn)魑?篇4
在金秋季節(jié)，農(nóng)民叔叔正忙著收獲一年的勞動(dòng)成果。螞蟻王國也在忙著處理秋天的水晶，為寒冷的冬天做準(zhǔn)備。 正當(dāng)一切都沉浸在收獲的.喜悅中時(shí)，兩只螞蟻正在談?wù)撜l應(yīng)該得到水果。 螞蟻A：我先看到的應(yīng)該屬于我。 螞蟻B也在爭論：胡說八道是我先看到的，不想壟斷它。
因?yàn)檫@兩只螞蟻拒絕讓任何人開始爭論，雙方都說這是第一次發(fā)現(xiàn)螞蟻聚集在一起，但沒有人能判斷誰是對(duì)的和錯(cuò)的。 這樣，這是一個(gè)小問題，但它逐漸擴(kuò)大，并最終移交給螞蟻國家審判法院作出決定。 螞蟻?zhàn)谟^眾的兩邊，螞蟻法官坐在長凳上，兩只螞蟻進(jìn)來坐在座位上，互相看著。 氣氛特別尷尬。螞蟻法官用木槌拍拍桌子，開始受審。 兩只小螞蟻直截了當(dāng)?shù)卣f，這應(yīng)該是他們自己的理由，甚至在路上也有爭吵，但法官不能判斷水果應(yīng)該是誰。
就在每個(gè)人都無能為力的時(shí)候，一位老人出現(xiàn)了，螞蟻受到尊敬。原來是審判院的主席。它把兩只螞蟻和它們吵了起來。 在老螞蟻的帶領(lǐng)下，一個(gè)巨大的水果站在老螞蟻面前。老螞蟻把水果分成兩半，給了兩只螞蟻。 正當(dāng)螞蟻搞糊涂的時(shí)候，老螞蟻說你還能吃嗎？ 所有的螞蟻都跑過去看看水果是否已經(jīng)腐爛了。老螞蟻繼續(xù)說，如果每個(gè)人都能學(xué)會(huì)謙遜，那么你能省去不必要的麻煩嗎？ 從那時(shí)起，兩只螞蟻?zhàn)兊迷絹碓胶茫驗(yàn)樗麄冎廊绾沃t卑，使許多不必要的東西很容易通過。
兩只螞蟻?zhàn)魑?篇5
《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了一、兩次,覺得不好爬,便繞道而行,最后也完成了任務(wù)。
讀了這篇文章后:我覺得兩只螞蟻都是可敬的,可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點(diǎn)笨,可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思,但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。
這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題,第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué),第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué),大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個(gè)同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來做,試了又一遍又一遍,最后終于解決了這道題;第二個(gè)同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法,覺得不能這樣做,就換成了萬能的.方程方法來做這道題,最后也解決了這道題。
我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來做,如果無法解決,就換成別的思路。(如果很容易想到的辦法能做成,就會(huì)再找一種做法來做,看看結(jié)果一樣不一樣。(如果只有這一種方法,就在驗(yàn)算一遍,看看題是否對(duì)。
我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。
兩只螞蟻?zhàn)魑?篇6
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。
文章的內(nèi)容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了兩次，見爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
讀完課文，同學(xué)們開始七嘴八舌的討論開了，有人說：第一只螞蟻有愚公移山、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。也有人說：第一只螞蟻?zhàn)砸詾槭牵虉?zhí)，覺得自己很勇敢，其實(shí)那不叫勇敢，叫魯莽。
我覺得第一只螞蟻的.精神值得我們學(xué)習(xí)，想當(dāng)年，愚公去移山，不就是一點(diǎn)一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎？
爺爺說過，生活中總是會(huì)有躲不開的困難，繞不過的坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對(duì)，努力的去解決問題，還會(huì)有別的選擇嗎？
就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù)，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會(huì)有別的選擇嗎？
再比如說，從前有兩個(gè)和尚去挖水，他們各自在一個(gè)地方挖，其中一個(gè)挖了半天也沒見有水，就換了一個(gè)地方去挖，結(jié)果還是沒出水，于是又換了一個(gè)地方挖，最后也沒挖到水。而另一個(gè)和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)有收獲的。
在今后的生活中，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來。
【兩只螞蟻?zhàn)魑摹肯嚓P(guān)文章：
兩只螞蟻?zhàn)魑?篇04-01
兩只螞蟻?zhàn)魑?篇05-14
兩只螞蟻爭論牛的大小閱讀題目及答案11-14
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