【熱門】游泳啟示作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的游泳啟示作文4篇，希望能夠幫助到大家。
游泳啟示作文 篇1
每一個會游泳的或剛學會游泳的人都有一個共同如體會：學游泳既要膽子大，又要有耐力，二者缺一不可。膽子太小就學不成游泳，耐力不夠別想游得遠。同樣，對于一個有理想、有抱負的人來說，要想做一番事業(yè)，干出點成績來，也需要膽量和耐力。這里所說的膽子大，并不是某些人走歪門邪道的狗膽，也不是魯夫莽漢那種拙力，而是敢于創(chuàng)新的精神，不拘于古人或前人的陳說或成果。
一中世紀初，波蘭科學家尼古拉·哥白尼，對天體進行了長期的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)了地球的自轉(zhuǎn)，以及地球同其他行星卜起圍繞太陽運轉(zhuǎn)。他提出了太陽中心說，推翻了當時基督教會認可和支持的托勒密的·地心說·，這使教會大為震驚。大家都熟悉的大物理學家牛頓，他在研究物理的過裸中，并沒有停留在他的前人亞里斯多德、伽利略以及其他人}的研究成果上，_在不斷實踐和發(fā)現(xiàn)中推翻和補充了前人的結(jié)論，以至有了牛頓三大定律和萬有引力的發(fā)現(xiàn)，推動了物理學的發(fā)展。即使這樣，他卻仍然沒有停止前進的步伐，他自己曾說：·我不過是站在巨人的肩膀上撿了一些沒人要的東西。”我們今天的年輕人，難道不能發(fā)揚牛頓那種“撿破爛”的精神，為祖國的科學事業(yè)做出貢獻嗎？孰不知：一個人如果沒有創(chuàng)新精神，那他一輩子都是個庸人。
一個人不但要有創(chuàng)新精神，還要有耐力。自古至今，沒有哪一位名人不是對自己的事業(yè)持之以恒的。有人說過，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，’我也認為，持之以恒的耐力同樣也可以征服世界上任何一座高峰。耐力好像一葉小舟，它載著毅力，去戰(zhàn)勝重重困難，使任何艱難險阻都成為意志的礪石，以到達勝利的彼岸。游泳愛好者都知道，游泳要想游得遠，除了游泳技術(shù)外，耐力是關(guān)鍵之所在，沒有十足的耐力，縱使有十足的信心，那也只能“心有余而力不足”，只能站在水邊望洋興嘆。也許有人會認為：渡過生活的海洋和游泳是兩碼事，生活的海洋不是“力”所能及的。其實不然，生活已毫不含糊地給我們做出了鏗鏘有力地回答：當代“青年的先鋒，時代的楷模”—張海迪同志正是在慢無邊際的生活海洋中，經(jīng)歷了與狂風巨浪的搏斗，憑著自己持之以恒的'耐力和頑強的毅力，學會了醫(yī)學、電子等技術(shù)，并掌握了多門外語，翻譯了一些外國作品，這一切說明了什么？這一切說明了耐力是達到目標的必不可少的關(guān)鍵。試間，當你滿懷信心要鬼渡江河時，你是否想到，由于你沒有足夠的耐力，將有溺死的危險？當你遨游在人生的海洋中時，你是否想到，由于你缺乏耐力，將湮沒在人生的海洋之中？你若想到了，那么勝利一定是屬于你的。總之，一個人只要有大膽的創(chuàng)新精神，持之以恒的耐力，那么他在生活中將是大有作為的。
游泳啟示作文 篇2
放暑假的時候，我報了一個游泳班，那天是我第一次游。到了游泳館，我看到一個大牌子，上面寫著“水溫27度，我還以為水是熱的，于是，毫不猶豫地跳進了泳池，結(jié)果那水竟然是冰得刺骨，可把我凍壞了。
教練先教我憋氣，一開始，我嗆了幾口水，但我很快就能在水下憋氣了。教練讓我們憋十秒鐘后起來，一開始我憋了五秒就起來了，但我再憋的時候卻憋了十五秒。這時候，因為水很涼，我在不停地打哆嗦，感覺全身都快散架了似的。勉強游了幾次，后來實在不想去了，一想起冰涼刺骨的水和嚴厲的教練，我的心里就犯愁。我數(shù)次要求媽媽退了這個游泳班，偏偏在這時候，出差在外的爸爸給我發(fā)了條短信，告訴我要學會與困難作斗爭，不要退縮，要堅強，長大才能有所作為。媽媽給我看了短信，第二天又把我送到了游泳池。我雖然不愿意，但我一想到爸爸的話，我便“撲通”一下勇敢的跳進了水里，與寒冷搏斗，向困難挑戰(zhàn)。沒過幾天，我就掌握了蛙泳的基本要領(lǐng)。
通過學游泳給我最大的啟發(fā)是：困難也是看人的，你強，它就弱，只要你有信心戰(zhàn)勝它，它就會趴在你的腳底下。在我們成長的道路上，還會遇到許多困難，我們都要勇敢的面對他們，努力的克服，那樣我們就會成為強者。
游泳啟示作文 篇3
這幾天，天氣很熱，所以爸爸就又常常帶我去游泳。去年的暑假，我在綿陽南河體育中心游泳館學過游泳，還有專門的教練教我，我學得很快，幾次就基本會游了。今天下午，我們在去花園小區(qū)游泳池的路上，我想我肯定能游得很好，結(jié)果得到了一個大大的教訓。
我們到了花園小區(qū)游泳池先買了票，然后去更衣室戴上游泳眼鏡，穿上了游泳褲，我看到了深水區(qū)，就對爸爸說想去深水區(qū)游，爸爸說不行，我就不情愿地去了淺水區(qū)，可一下水，就沉在水里了，我又試了兩三遍，結(jié)果依然一樣：我沉在水里了，我不明白這是怎么回事。爸爸叫我回憶以前教練教我的動作要領(lǐng)，我在岸上先練習手上動作，再做腳上動作，再一起做，這樣練習了好多遍后，爸爸再讓我水里試一試，結(jié)果我能游兩三米遠了，爸爸說我換氣還不行，于是我練習了會換氣，又下水去試，這下游得更遠了。和去年夏天的水平技術(shù)一樣好，我很開心。
通過這件事，我明白了一個道理：做過的事應該反復練才不會忘記，也才能掌握得很牢固，知識學習也應該是這樣的。
游泳啟示作文 篇4
我到現(xiàn)在還不會游泳，但我要在這個暑假里去學游泳。
一天中午，驕陽似火，路旁的小草經(jīng)不起太陽的炙烤都低下了腦袋。姐姐把我從家里拉出來，說要教我學游泳。
我和姐姐來到游泳池。游泳池里的人真多：有小孩在戲水；有老人在椅上休息；還有一些青年在比賽游泳……我們換好泳衣，姐姐就下水了我也迫不及待地下了水，手腳比劃著游動。突然，我的身子像沉甸甸的石頭一樣沉到水底，還“咕咚咕咚”地喝了幾口水。還好姐姐及時趕到，把我“救”了起來。但我并不灰心，學著姐姐站好姿勢，但結(jié)果還是一樣。看著我這狼狽樣兒，姐姐哈哈大笑，雙手拍擊著水面，差點被水嗆到了。我生氣地說：“有什么了不起，你不就會游個泳嗎？”說完，跑到岸上賭氣不理她。姐姐捧著笑疼的肚子走過來說：“小笨蛋，還是讓‘專家’來教你吧！”說著，把我重新拉入水中，手把手地教我：“身子要平穩(wěn)，不能彎曲……”我照著她的方式做，游著游著，我突然聽到一陣嚴厲的叫聲：“這個動作不對！”我重新再來，可還是錯，幾個回合下來，我就像泄了氣的氣球一樣，無精打采的。“反正我就是笨手笨腳的，練有用嗎？”姐姐鼓勵我：“難道你老師沒有教過你‘在哪兒跌倒就要從哪里站起來’嗎？你難道要知難而退嗎？”姐姐的話給了我很大的鼓舞，我在姐姐的幫助下咬緊關(guān)牙繼續(xù)練。功夫果然不負有心人，我終于學會了游泳！
有了目標，就要奮進；奮進，就要不怕吃苦，要有勇氣！
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