【必備】記憶作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的記憶作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶作文 篇1
記得小時(shí)候，每逢村中做板戲，便是我們孩子最歡快、熱鬧的時(shí)候了。
夕陽西下。一輪紅澄澄的圓日用它艷麗的光芒染紅了半邊天，把山邊潺潺的流水也渲染成通紅，把薄薄的信紙映成透明的紅色。那顏色紅得張揚(yáng)、激昂，像年少時(shí)的肆意、輕狂。
夏天的傍晚，有人會(huì)拿著鑼鼓繞村子邊敲打邊喊“今晚，到祠堂看戲”。人們吃飯的吃飯，洗澡的洗澡，一切都還是照常，但平靜中卻多了幾分欣喜與期待。夜幕終于拉上了，三五成群的孩子追逐著、歡笑著；幾位老年人一邊扇著蒲扇，一邊蹣跚地走著；還有些中年人則是邊閑話家常邊欣賞著湖光月色。人流接二連三地涌來。
淡淡的夜幕下，微風(fēng)習(xí)習(xí)，經(jīng)過田野，皎潔的`月色下，青蛙“咕呱咕呱”地叫著，剛開始還是一只兩只，后來便此起彼伏，連綿不絕了。樹上的知了更不忘賣弄起它那清脆的嗓子，一展歌喉。在這場(chǎng)音樂盛宴里，還有各種不知名的動(dòng)物，共同鳴奏這支磅礴的音樂交響曲。走近祠堂，便看見附近擺滿了大大小小的攤子，各色各樣的人來往穿梭著，有買吃的，有呼朋喚友的，有招呼自己孩子的，但最興奮的還是我們這些孩子們。我們是坐不住的，節(jié)目還沒開始就先跑去買棉花糖吃，過了一會(huì)兒，覺得口渴，便又跑去買冰棍。其實(shí)所謂“看戲”，只不過是看熱鬧、品嘗美食、玩罷了。
戲的內(nèi)容已經(jīng)記得不太清了，只見臺(tái)上一個(gè)膘肥體壯的人，他先是搓搓手，繼而大喝一聲，一塊又粗又堅(jiān)固的木板就被劈成了兩半，隨之散出一陣煙霧來。這時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人帶頭叫道：“好!”然后便涌起一股狂暴的掌聲，每一個(gè)人的手掌都拍紅了，但人們卻還是樂此不疲。我們也不管表演得好不好，只管跟著大人們亂拍不停，亂笑不止。
后來，我和小伙伴們索性開始玩起了捉迷藏，玩累了就靠在大人身旁休息一會(huì)。可能是玩累的緣故，我的眼皮越來越重，眼前的人開始變得模糊，接著我的頭越來越沉，緩緩地垂下去，垂下去，然后再抬起來，用力捶動(dòng)一下。可是過不了多久，又開始重復(fù)那個(gè)動(dòng)作。“好!”我突然站起身叫了起來。大家先是愣愣地看著我，繼而哈哈大笑，最后在一片熱烈而又歡騰的掌聲中結(jié)束了這場(chǎng)板戲，陸陸續(xù)續(xù)地散場(chǎng)了。
夜，已經(jīng)很深了，然而月還沒有落，月光格外皎潔。耳畔傳來了一兩聲蟲鳴，清脆而又悅耳。它們仿佛在歡送我們，在向我們告別今晚的音樂盛宴。
好久了，好久村子里都沒有表演板戲了，我也再?zèng)]看過那夜似的好戲了，只是淡淡地懷念著，懷念著……
記憶作文 篇2
只有經(jīng)歷地獄般的磨練才能磨練出創(chuàng)造天堂的鳥，只有流血的手指才能彈出世間的絕唱，只有經(jīng)歷了嚴(yán)厲的批評(píng)才可以取得進(jìn)步。
我有一個(gè)嚴(yán)厲的母親，對(duì)我的'學(xué)習(xí)絲毫不會(huì)有半點(diǎn)松懈。
一次考試我沒有考好，我心想完了！這時(shí)天空中飄來幾朵云，下起雨來，一天的好心情，全沒了。
我拿著這份沉重的試卷，一步一步地走回家，到了家把試卷的成績告訴了媽媽，頓時(shí)媽媽的臉仿佛要著了火，眼神中充滿了世界末日般的恐怖，我被媽媽叫進(jìn)了屋，媽媽的話如雷貫耳般響徹在我耳邊：“從今天開始，你的自由屬于我了。”我知道，媽媽要開始了她的魔鬼訓(xùn)練！我雖不情愿，但是敢怒卻不敢言，因?yàn)槲抑雷约哼@次失敗得太離譜。
從那天起，媽媽便把我每天的作息安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。每天到了放學(xué)時(shí)便是我最忙碌的時(shí)候，一回家，桌子上的一堆堆補(bǔ)習(xí)題就會(huì)像潮水般涌過來，媽媽還不忘嘮叨幾句：這格式不對(duì)，是不是又偷懶了？還沒做完就被媽媽的話語埋沒。這時(shí)我就會(huì)祈禱時(shí)間快點(diǎn)到九點(diǎn)半，可惜時(shí)光老人不會(huì)因?yàn)槲叶怕_步。時(shí)間太難熬了，而媽媽的眼睛總是找到我的錯(cuò)誤，我的作業(yè)也總是紅字滿天飛。
但沒有想到的是，經(jīng)過兩個(gè)星期的魔鬼訓(xùn)練，我的成績突飛猛進(jìn)，取得了第三名的好成績，我知道這都是媽媽的功勞，沒有媽媽的嚴(yán)厲，就沒有我的進(jìn)步。
生命就一場(chǎng)雨，看似來勢(shì)洶洶，但更多的時(shí)候你看到的是給我們的饋贈(zèng)，而我記憶中的母親的嚴(yán)厲，就是我生命中最寶貴的饋贈(zèng)。
記憶作文 篇3
第一節(jié)課的下課鈴打響啦，要去做操了，我們剛要去排隊(duì)時(shí)，余老師走了進(jìn)來，叫我們回座位，哦！原來，是要去上心理公開課呀！
給我們上課的是一位其他學(xué)校的.心理老師，她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，穿著一身連衣裙，真漂亮！上課了老師先在黑板上貼了四個(gè)大字——記憶秘笈，然后拿起一個(gè)信封，信封上寫著七個(gè)數(shù)字，讓我們?cè)谌腌娭畠?nèi)記住這些數(shù)字，我迅速看了一眼數(shù)字，可惜只看到了前四個(gè)數(shù)字，后幾個(gè)數(shù)字我沒記住。最后，老師公布了答案，答案是：5809134。
后來，我們玩了許多記憶游戲，而且還教了我們聯(lián)想記憶法，不過，我印象最深的是任務(wù)2——四人小組一起用聯(lián)想記憶法記住一首古詩。游戲開始了，我們小組一開始是直接背的，但后來老師過來了，說：“你們只用了聯(lián)想記憶法的一種——聲音，來背誦，可以表演一下整首古詩的內(nèi)容啊！”后來，我們順利排練完了整首古詩。到了表演的時(shí)候了，我們組被邀請(qǐng)了上去表演。背第一句時(shí)，黃子揚(yáng)的手一起一落的，表示有很多山，到背第二句時(shí)，我的手先是學(xué)小鳥飛，代表子規(guī)，接著，手又從上往下抖，表示下雨，然后，手再向上伸展，表示有很多煙，接著，朱宇坤擺出悠閑的樣子，表示閑人少，最后刁弈濤做出插東西的樣子，表示插田。表演結(jié)束了，下課了，我真想一切再重來一次，那該多好啊！
記憶作文 篇4
父親不是蘇州人。也許正因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系，我雖然生在蘇州這人間天堂，卻并不完全有著蘇州人如水般恬靜、清婉的性格。表面上也許和別人一樣散發(fā)著清澈如水的氣質(zhì)，骨子里卻掩不住對(duì)泥土和大地的渴望父親的家鄉(xiāng)，是以產(chǎn)紫砂壺出名的。
這個(gè)十一，我照例和父親一道回宜興。看望爺爺奶奶，爺爺奶奶并不住在城里，他們住的地方，楊巷，是一個(gè)農(nóng)村與城鎮(zhèn)的混合體。一路上公路兩旁始終有麥田，小時(shí)候我常常在田里發(fā)呆，或看天，或看云，就像一個(gè)稻草人一樣。在田的盡頭總是零落的農(nóng)舍，從未改變。我知道，在我們要去的地方，是那么一小塊似乎應(yīng)該被稱做鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地方，但卻仍有小塊的菜田和老舊的泥路穿插在老式的二層民居中。
但是，我想錯(cuò)了。當(dāng)那一片慘白倏地跳進(jìn)我的眼中，新鋪的水泥路反射的日光刺痛了我的眼睛。我感到了震驚和失落。不是這兒，不是！那個(gè)承載著我的依戀，我的記憶的地方哪兒去了？我絕望地閉上眼，想抓住那些似乎正隱沒在黑暗中的記憶。
奶奶家的門外，應(yīng)該是一條青石板路。不是蘇州小巷中那種鋪得整整齊齊的石板，而是由不規(guī)則形狀的大青石嵌在泥土中，石頭與石頭之間并不嚴(yán)絲合縫，所以常常有那么一棵小草，一株野花天真地在路當(dāng)中伸展自己的葉子。聽爸爸說，當(dāng)山還是綠的，天還是藍(lán)的`，下河抓到小蝦就敢直接往嘴里放的時(shí)候，他就一路踩著這青石板去上學(xué)。爸爸說日頭毒的時(shí)候青石板就曬得滾燙，像燒紅了的鐵板，走路的時(shí)候那才是腳不沾地，不是為著練什么“草上飛”，而是若是踩得時(shí)間長了，恐怕聞得肉香。布鞋是早已不穿了，赤腳更是從來不曾允許過的事。我原先還不以為然，不過是石板路，不踩就不踩，有什么可遺憾的。然而現(xiàn)在，即使我想踩著那堅(jiān)硬的石板也已不能夠。童年的歡笑擲在青石板上的回響，那些記憶，和表哥一起瘋玩后流下的汗水，都被封存在呆板的水泥下，再無跡可尋。
路的旁邊，也許有不到一米寬的一畦菜田，種著油菜，蠶豆和茄子，田的邊際常常種著一排蔥。若是有風(fēng)，纖細(xì)的蔥葉便會(huì)在風(fēng)中舞動(dòng)，生怕別人注意不到它柔軟的腰肢。蠶豆花開時(shí)，會(huì)有或灰或白的菜粉蝶在田間穿梭忙碌，并不是什么唯美得令人難以忘懷的場(chǎng)景，但是很適宜，一切似乎本來就該是這樣的。等到下點(diǎn)小雪，那可再妙不過！積雪并不會(huì)很厚，所以看得見白雪底下肥肥的、綠油油的油菜葉，墨綠和雪白映襯，煞是好看，碰巧了，也許能看見農(nóng)人漏收的一只小茄子，頂著一堆雪，像戴了頂松軟的棉帽。這些曾都是我記憶中最平凡的景象。然而此刻，我只看見修得整齊的灌木傻傻地站在那兒，那些帶著自然氣息的景象，天上人間，再無處可尋。
幸好，還有兩口老井在。井沿上的青苔與鳳尾草依舊青蔥如故，看到它們，我才相信之前的一切是真的，那些思念，那些不變的記憶都是真的。井水依然清亮，映著上方的一塊天空。只是沒有了石板路和菜田的陪伴，它顯得那么突兀。斑駁的老墻被刷得慘白，反射的日光射得人眼疼。在平坦的水泥路中間，老井站在那兒，那么不合時(shí)宜，哪怕，那本是它的位置。
我感到撕裂般的痛苦，是一個(gè)人失去了他所依戀的難過。不是納蘭的“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”的痛，也不是馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的苦，似乎只有把李煜“故國不堪回首月明中”斷章取義挖出來，才能形容。
曾經(jīng)有一段真實(shí)的夢(mèng)擺在我的面前，但我沒有珍惜，直到失去，才追悔莫及。如果上天能給我一次機(jī)會(huì)，我希望我能記住那個(gè)夢(mèng)，如果記憶會(huì)有一個(gè)期限，我希望，是永遠(yuǎn)。
哪怕滄海桑田，不變的，是記憶。
我愿做個(gè)麥田中的稻草人，守望著我不變的記憶。
記憶作文 篇5
回想起那些子那些至關(guān)重要的日子突然覺得時(shí)間過得是那樣地快20xx.9.1我們第一次跨進(jìn)小學(xué)20xx.9.1我們第一次見到俞老師20xx.9.1我們第一次和同學(xué)講話20xx.9.1我們成為了二年級(jí)的小學(xué)生心中是那樣的興奮20xx.9.1我們又遇見了另一個(gè)班主任——張老師他是那樣地開朗活潑就仿佛一個(gè)長不大的孩子20xx.9.1我們即將分別各自邁進(jìn)不同的中學(xué)從此開始那更刻苦的中學(xué)生涯......這一個(gè)一個(gè)的日子凝聚在一起使我們的友誼之樹更加茂盛使我們的友誼之花更加美麗使我們的友誼之橋更加堅(jiān)固這么多的日子20xx多個(gè)日子每一天都包含著我們之間的'友誼這么多的日子每一天都仿佛歷歷在目我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多了讓我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間里創(chuàng)造更美好的回憶在剩下的日子里，我們要為彼此創(chuàng)造更美好的回憶，讓友誼之花常開，友誼之樹常綠!
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