【精品】我堅(jiān)持作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我堅(jiān)持作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我堅(jiān)持作文 篇1
放棄，殆盡了無(wú)數(shù)仲永之才，使人頹廢，唯有堅(jiān)持能使人振奮重新鼓起勇氣，不留遺憾。——題記
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)報(bào)名參加過(guò)一次英語(yǔ)全國(guó)能力競(jìng)賽，老師為了讓我參考前從容淡定，給我們準(zhǔn)備了一些參考資料，如自我介紹、英文小故事等等。并且告訴我們競(jìng)賽的全過(guò)程，分別是筆試、口試、才藝表演。我在家里準(zhǔn)備了幾天以后便匆忙赴考。
到達(dá)競(jìng)賽地點(diǎn)后，隨著老師的帶領(lǐng)我們來(lái)到筆試教室進(jìn)行考試，一開(kāi)始我有些恐懼，但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽題目都不那么難時(shí)，便全身心投入考場(chǎng)。筆試考完后口試也隨著過(guò)關(guān)了。回到家后我開(kāi)始準(zhǔn)備才藝表演，我是準(zhǔn)備了一篇英文小故事。可是無(wú)論我怎么背也背不全，便想到放棄了。到了表演地點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)那里人山人海，千百只眼睛盯著你，比賽進(jìn)行的如火如荼，然而我在一旁卻是緊張的。當(dāng)我上臺(tái)的時(shí)候我講話(huà)結(jié)結(jié)巴巴的，臉紅的想一個(gè)蘋(píng)果，手也不停的抓著衣服，汗水浸濕了衣服，最后在一陣唏噓聲后我走下了臺(tái)。
回家的路上我看見(jiàn)一朵即將枯萎的花，此時(shí)我的心情就如同這朵花一樣，我也明白了這自我放棄的后果。此時(shí)我的心中萌發(fā)的一個(gè)想法，就是堅(jiān)持的回報(bào)又是什么呢？
上初中后，我的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，生活上的事情也要自己處理，而我每次考試我的成績(jī)都不是很理想，已有些心灰意冷，但我不想就這么放棄，因?yàn)槲乙呀?jīng)體驗(yàn)過(guò)一次放棄與失敗的感覺(jué)了。于是我開(kāi)始晚上睡覺(jué)時(shí)背書(shū)，可是很辛苦，因?yàn)橹車(chē)趾诎登易约焊杏X(jué)十分疲倦，每當(dāng)我想要睡覺(jué)時(shí)我又會(huì)想起那次經(jīng)歷來(lái)提醒自己要堅(jiān)持下去，就這樣日復(fù)一日，終于有一次的成績(jī)變成一份大禮回報(bào)了我，我也就像一只饑渴的烏鴉喝到了甘甜的水。
曾經(jīng)我一直不能體驗(yàn)到什么是堅(jiān)持，但是我經(jīng)過(guò)一番努力后終于明白堅(jiān)持就如同一只雛鳥(niǎo)在學(xué)習(xí)飛行中的一次次挫折和一次次不放棄最終學(xué)會(huì)了飛行，是春蠶不停的吐絲最后將自己纏繞起來(lái)突破成蝴蝶的過(guò)程。
我堅(jiān)持作文 篇2
在生活的長(zhǎng)河中，涌起了一陣陣?yán)嘶āＦ渲杏幸患铝钗译y忘，那就是第一次學(xué)打羽毛球。
周末我們來(lái)到一片空曠的草地上。媽媽從包里拿出幾個(gè)羽毛球和一副球拍，對(duì)我說(shuō)：“我們先從最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爽快的答應(yīng)了。
接著媽媽拿了一個(gè)球放在球拍上。網(wǎng)上一顛，球“寶寶”頓時(shí)就飛了上去，緊接著又掉了下來(lái)。就這樣過(guò)幾回合。突然媽媽不小心將球顛到前面去了，頓時(shí)以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔向前，有驚無(wú)險(xiǎn)的接住了“球?qū)殞殹薄寢屚Ａ讼聛?lái)，長(zhǎng)舒一口氣，說(shuō)：“看到了嗎？現(xiàn)在你的任務(wù)就是要確保羽毛球不能落地。”我心想這么簡(jiǎn)單，可難不倒我，可事實(shí)證明我錯(cuò)了。
我學(xué)著媽媽的樣子，把球往上一顛，沒(méi)想到球像火箭一樣，飛的老高老高的，我驚了一下，怎么和媽媽的高度不一樣呢？但我很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，待球落下來(lái)時(shí)，輕輕的一彈，可這次羽毛球只向上彈了差不多10厘米。站在一旁的媽媽走過(guò)來(lái)，從我手里拿過(guò)球拍和羽毛球說(shuō)：“我再給你示范一次，你可要仔細(xì)看哦。”說(shuō)著“球?qū)殞殹庇衷诳罩挟?huà)出一道美麗的弧線(xiàn)，不高不矮，適中。當(dāng)我看得入神時(shí)，媽媽又補(bǔ)充道：“羽毛球彈出的高度在于你的手臂使用的力量，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心中暗暗地下定決心，這次一定要成功！可事與愿違，羽毛球就像一個(gè)調(diào)皮的小精靈，一會(huì)兒飛到那兒，一會(huì)兒“溜”到這邊來(lái)，不肯馴服于我。
這時(shí)，我想放棄了，可是人們不是常說(shuō)有志者事竟成嗎！我想了想，最后決定再試幾次，說(shuō)不定“柳暗花明又一村呢”！果然，功夫不負(fù)有心人啊！我終于學(xué)會(huì)了打羽毛球
這件事讓我明白了，只有堅(jiān)持到底，才能取得勝利。
我堅(jiān)持作文 篇3
我叫王子萌，今年十歲了。我有一雙烏黑的眼睛，挺挺的鼻子下方有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，紅彤彤的臉蛋，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。我是一個(gè)有藝術(shù)細(xì)胞的小女孩，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，還會(huì)彈琵琶！
最讓我值得驕傲的.就是：我彈得一手好琵琶。記得上一年級(jí)的時(shí)候，老師把我分配到琵琶演奏小組學(xué)習(xí)。一開(kāi)始，我覺(jué)得琵琶的聲音好聽(tīng)，所以很感興趣。可是，隨著演奏難度的加大，到了三年級(jí)，我在練琴時(shí)心里開(kāi)始煩躁起來(lái)。
后來(lái)，在老師和媽媽不斷鼓勵(lì)下，我明白了：如果彈琵琶這件小事都做不好，長(zhǎng)大以后要遇到其他的事情都會(huì)解決不了。而且，畢竟我也已經(jīng)學(xué)習(xí)三年了，可不能輕易放棄。我下定決心，一定要堅(jiān)持到底，為老師爭(zhēng)氣，為家人爭(zhēng)光。
于是，我又重新拿起了琵琶，彈起了我最?lèi)?ài)聽(tīng)的那首歌。現(xiàn)在，我已經(jīng)通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院琵琶演奏的五級(jí)考試，還經(jīng)常上臺(tái)表演呢！
這就是我，一個(gè)堅(jiān)持不懈的小姑娘，請(qǐng)為我豎起大拇指吧！
我堅(jiān)持作文 篇4
火車(chē)要受軌道的約束，否則就要傾覆，飛機(jī)要受航線(xiàn)的約束，否則就要墜落。只有遵守規(guī)則，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧美好。
星期三放學(xué)后，我高高興興地和同學(xué)去小超市買(mǎi)飲料，選來(lái)選去擔(dān)心時(shí)間不夠，就索性拿了一瓶3元的可口可樂(lè)，急急忙忙地去結(jié)帳。我給了收銀元阿姨十元，阿姨本來(lái)應(yīng)該找我七元，但阿姨找了我八元。
“該不該把這一元錢(qián)還給阿姨呢，算了也沒(méi)人看見(jiàn)。”我心里默默地想。剛走出幾步，腦海里又呈現(xiàn)出老師教導(dǎo)我們要做誠(chéng)實(shí)的人，還有爸爸媽媽教導(dǎo)我不要沾別人的便宜……我看了看胸前佩戴的鮮艷的紅領(lǐng)巾，就匆匆忙忙讓同學(xué)等一等，便趕緊轉(zhuǎn)身跑回超市，把那多余找的一元錢(qián)還給了收銀員，收銀員阿姨感謝地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。”我微微一笑，心里覺(jué)得十分明亮。
經(jīng)歷了這件事，使我明白生活中存在著許許多多規(guī)則，做一名守規(guī)則的人，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧文明。
我堅(jiān)持作文 篇5
老師教會(huì)了我們讀書(shū)寫(xiě)字，算數(shù)，除了課本上的知識(shí)還教會(huì)了我們很多。
每當(dāng)我遇到一個(gè)難題時(shí)總有一個(gè)人會(huì)不厭其煩的教我，每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)總有一個(gè)人會(huì)露出舒心的笑容。
他高高的個(gè)子，黑黑的皮膚，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，看到我們總是樂(lè)呵呵的，他是那么的和藹可親。
他就是我的數(shù)學(xué)老師一一董老師。
記得那天“鐺鐺鐺……”上課的鈴聲響了，我們立即停下玩耍，跑到各自的坐位上，可是左等右等老師怎么還不來(lái)呢？這是怎么回事呢？就在這時(shí)，老師出現(xiàn)在了教室門(mén)口，只是老師走路一瘸一拐的，腳上還多了一層紅布，原來(lái)老師的腳受傷了，我們都跑到老師身邊唧唧喳喳的問(wèn)，老師你怎么了？疼嗎？可老師卻說(shuō)沒(méi)事老師讓我們回去上課，老師緩緩把腳間在凳子上認(rèn)真的講著。但是我卻發(fā)現(xiàn)他輕皺眉頭，我看出他很疼，還仍然為我們講課，這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)還學(xué)會(huì)了兩個(gè)字那就是堅(jiān)持了他原本可以在家休息的，但老師舍不下我們。
老師您辛苦了！我們?cè)僖膊粫?huì)貪玩了也不會(huì)讓您生氣了，您帶病堅(jiān)持上課，只為了我們可以考出好成績(jī)，老師無(wú)論我們長(zhǎng)多大都不會(huì)忘記我的母校，因?yàn)樗侵敢艺J(rèn)識(shí)了您，我最親愛(ài)的老師！
我堅(jiān)持作文 篇6
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)浅ｊP(guān)心我的生活，教會(huì)了我怎樣堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽一頭金黃的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛上戴著眼鏡，一張大嘴巴，一笑就會(huì)露出潔白的牙齒。
媽媽非常關(guān)心我的生活。一次，我發(fā)高燒了，媽媽急忙放下手中的家務(wù)，背上我就向附近的醫(yī)院奔去。一到醫(yī)院，她就忙著請(qǐng)醫(yī)生查看病情，不住地詢(xún)問(wèn)。醫(yī)生告訴媽媽?zhuān)抑皇遣恍⌒氖茱L(fēng)寒感冒了，只要掛點(diǎn)水就會(huì)好的。媽媽這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
還有一次，我又生病了，這次病得不輕。爸爸、媽媽見(jiàn)狀，只得帶我去東臺(tái)人民醫(yī)院看病。經(jīng)醫(yī)生診斷，是扁桃體發(fā)炎，而且十分嚴(yán)重，需要做小手術(shù)。我一聽(tīng)可急了，連打針吃藥我都害怕，現(xiàn)在竟然要給我動(dòng)手術(shù)？一向文弱的我，不知哪來(lái)的勇氣，一把抓住醫(yī)生的衣角，哭喊著問(wèn)：“醫(yī)生，我不動(dòng)手術(shù)，求您想想別的辦法好不好？”醫(yī)生笑著對(duì)我搖搖頭。這下我可急了，一個(gè)翻身從媽媽?xiě)牙锉牡降厣希拗屯馀埽吪苓吙奕轮骸拔也婚_(kāi)刀，我不開(kāi)刀，我就不開(kāi)刀……”媽媽跟著跑出來(lái)，一把握住了我的手，輕輕地把我拉到她的懷里，一邊撫摸我的頭，一邊說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)，你想早點(diǎn)康復(fù)，沒(méi)有別的辦法，只能動(dòng)手術(shù)，醫(yī)生是為你好的。”見(jiàn)我漸漸止住了哭，媽媽更加溫和地開(kāi)導(dǎo)起我來(lái)：“我家婧怡可是個(gè)好孩子，有爸爸、媽媽在你身邊，這點(diǎn)小手術(shù)不會(huì)嚇倒婧怡的……”就這樣，媽媽一直很耐心地鼓勵(lì)著我，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，和害怕作斗爭(zhēng)。在媽媽的一在鼓勵(lì)下，我終于擦干了淚水，答應(yīng)做手術(shù)。
做手術(shù)期間，我直打哆嗦，心里還是很害怕，但是我卻沒(méi)有哭，因?yàn)閺膵寢屇请p一直緊握著我的雙手里，我似乎得到了一種力量，一種我從未有過(guò)的力量。
從這次手術(shù)以后，每當(dāng)遇到一些困難時(shí)，我再也不害怕了，身邊的人們也時(shí)常夸獎(jiǎng)我變得堅(jiān)強(qiáng)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就想起媽媽?zhuān)屑寢尳虝?huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
我堅(jiān)持作文 篇7
秋季，在那蔚藍(lán)的天空之下，滿(mǎn)是一片片紅黃交錯(cuò)的落葉，抬起了頭向上望去，似乎腦海中又浮現(xiàn)了那人，那事，那場(chǎng)景。
還記得那時(shí)是在盛夏之中，那炙烤著大地的“大火球”，仿佛把整個(gè)城市都放置在了炙熱的磚窯之中，好像會(huì)立刻讓人喘不過(guò)氣來(lái)，心中恨不得讓自己的汗水揮灑在每一寸地上。吳老師為了考驗(yàn)我們之間是否有著極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，讓我們?cè)谄飞缯n上做了個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲--------無(wú)敵風(fēng)火輪。還把全部同學(xué)分為四大組織進(jìn)行對(duì)抗。
我們需要用每個(gè)隊(duì)隊(duì)員所提供的報(bào)紙用透明膠反復(fù)粘貼，做成一個(gè)像坦克一樣可以前進(jìn)的履帶式的環(huán)被我們簡(jiǎn)稱(chēng)為無(wú)敵風(fēng)火輪，還要求每一個(gè)小組的隊(duì)員們站在風(fēng)火輪中走動(dòng)行進(jìn)，進(jìn)行小組比賽。
隨著吳老師的一聲哨響，同學(xué)們把一層層厚厚的報(bào)紙鋪在了操場(chǎng)的跑道上，活潑的跑道略添了幾分書(shū)韻。時(shí)間好似一個(gè)賴(lài)皮的小偷，一轉(zhuǎn)眼十五分鐘就只剩下六十秒的倒計(jì)時(shí)。可我們的透明膠帶只貼住了第一層，風(fēng)火輪須反復(fù)粘貼膠帶，并且坦克履帶的頭尾兩端需要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地交接，一起貼成了一個(gè)口子。嗨，我們第三組還是未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，裁判也大發(fā)慈悲愿多給我們一點(diǎn)時(shí)間讓我們完成制作。我們手忙腳亂胡亂粘貼樂(lè)一通，準(zhǔn)備上陣“殺敵”。“你看他們第三組的風(fēng)火輪破破爛爛，丐幫風(fēng)火輪，哈哈哈.........”此刻我的自尊心像玻璃片咔擦一聲碎了，看看其他隊(duì)的成品，再看看自己隊(duì)的，只能勉強(qiáng)開(kāi)始比賽。
最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)就到了，四組的隊(duì)員都一字排開(kāi)，按照身高依次從高到矮走進(jìn)風(fēng)火輪內(nèi)，我比較高，所以站在了隊(duì)伍的龍頭。比賽正式開(kāi)始了，隊(duì)員們?yōu)榱丝焖偾斑M(jìn)，一起扯著嗓子喊道：“一二一，一二一。”雙手一起舉過(guò)頭頂，一起摸著上方的報(bào)紙走一步摸一步慢慢地行進(jìn)著。剛開(kāi)始也還算順利，漸漸地組員們的配合出了問(wèn)題，要不就是快了，要不就是慢了，被隊(duì)員東踩一腳，西踏一塊，本就做的不牢固的風(fēng)火輪變得越來(lái)越破，緊接著一塊一塊掉下來(lái)，慘不忍睹。其他組都接近終點(diǎn)了，我們更是心急如焚，“嘶”的聲音從頭頂上傳來(lái)，竟是頭尾兩端相連的地方脫開(kāi)了，風(fēng)火輪徹底碎在了地上。班里幾個(gè)潑皮破落戶(hù)，上躥下跳樂(lè)得起勁：“你們都最后了，風(fēng)火輪也破了，活動(dòng)就此結(jié)束吧。”我立馬遞給小朱膠帶，安排其余同學(xué)鋪平報(bào)紙，快速的修補(bǔ)著風(fēng)火輪。在制作中小白卻說(shuō)：“組長(zhǎng)，別白費(fèi)勁了，反正最后一名，無(wú)法逆襲，還做個(gè)啥”。“無(wú)論結(jié)果如何，我們都努力走完，即便破爛不堪，我們爬也要把這段路爬完。”隊(duì)員們，鼓足了勁，奮力修補(bǔ)，我們“重返戰(zhàn)場(chǎng)”，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我們依然歡呼雀躍，盡興而歸。
我的嘴角露出了一抹笑，不平凡的經(jīng)歷，不一樣的體驗(yàn)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，而我卻想說(shuō)，明知結(jié)果注定失敗，但我依然會(huì)滿(mǎn)腔熱情努力到底，我也堅(jiān)信，在無(wú)數(shù)次努力后，迎接我的必然是無(wú)數(shù)次的成功，串成成長(zhǎng)的足跡……
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