希望作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的希望作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
希望作文 篇1
天空中左后一點(diǎn)光芒也快要被烏云吞噬，陰云將頹廢的城市籠罩、包圍。悶聲不響的天空失去了閃電的亮光，直接降下了豆大的雨點(diǎn)，這場(chǎng)雨，淹沒了大地，也幾乎撲滅我心中的希望。
連續(xù)兩次考試的失利，讓我這個(gè)習(xí)慣了好成績的“好學(xué)生”無法接受，雖然已聽?wèi)T了“失敗乃成功之母”之類的話，但我已經(jīng)開始懷疑自己，不再對(duì)自己抱有信心。雖然沒有刺骨的寒風(fēng)，我卻不住的發(fā)冷、不住的顫抖。
一旁，家中養(yǎng)的一棵不知名的植物似乎悄悄發(fā)生了變化：由于疏忽忘記了澆水，其中的一枝已經(jīng)不再翠綠，葉子正慢慢發(fā)黃、枯萎，原本碩大而厚實(shí)的綠葉，都已“面黃肌瘦”，尖端的部分甚至已經(jīng)彎曲、發(fā)皺，輕輕一碰便會(huì)凋零。
不過幾天，這枝果然完全枯萎，沒有生機(jī)了。我哀嘆一聲，正要摘掉它時(shí)，我卻在植株中間發(fā)現(xiàn)一張陌生的“面孔”，就在它的`旁邊，一個(gè)剛剛發(fā)芽的枝條像竹筍一般冒出泥土，大有沖破云霄的氣勢(shì)。我眼前一亮、心中一震，這樣惡劣條件，竟有這樣的生機(jī)！
僅僅十幾天后，當(dāng)我澆水時(shí)，我震驚的發(fā)現(xiàn)原本竹筍那樣矮的枝條，已經(jīng)快與其他枝條齊平，而且更加翠綠，煥發(fā)著植物的生機(jī)。這次，我瞠目結(jié)舌：即使在干旱時(shí)，它仍在頑強(qiáng)地生長，即使失去了一個(gè)枝條，也還有挽回的決心！
我恍然大悟。幾次的失敗，并不意味著永遠(yuǎn)的失敗。相反，失敗可能會(huì)成為成功的源動(dòng)力，但如果撲滅了希望的火苗，便再無法重新點(diǎn)燃成功的煙花。青春雖不總是成功，但是，滿懷希望的青春，才是精彩的青春！
大雨滂沱之中，我卻感到一股暖流傳遍全身——因?yàn)榍啻旱南Ｍ谖倚闹兄厝肌Ｎ姨痤^，大步向前走去……
希望作文 篇2
世上花朵千千萬，每一朵花都有它獨(dú)特的含義，可是我最愛的還是向日葵。
向日葵的花朵顏色鮮艷明亮，明亮的黃色花瓣，再加上中間棕黑色的果實(shí)，看起來像極了一個(gè)大大的笑臉，使你一看到它就會(huì)瞬間被溫暖治愈。
但是，我所愛的向日葵，還不僅僅是這么多。我愛向日葵的忠誠，愛它從不低頭的信仰。我愛它，更多的是因?yàn)椋合蛉湛浅栍肋h(yuǎn)不看其他的倔強(qiáng)勁兒——它給了我一種繼續(xù)奮斗下去的希望。
曾經(jīng)讀過歐亨利的一篇小說《最后一片葉子》，講述的是一個(gè)年輕的女畫家患上重病并對(duì)自己的病情失去希望，把最后僅剩的一點(diǎn)希望寄托在窗外一顆常青藤的一片葉子上，最終鄰居換上肺病多年的老畫家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，在年輕女畫家的.窗外留下了他平生最后一個(gè)，也是最震撼的一幅畫——一片常青藤葉。
說了這么多，但其實(shí)，不論是常青藤葉，還是向日葵，我想說的只有一個(gè)：
人若是沒有了希望，那么生活就沒有意義，也就沒有了繼續(xù)生活下去的動(dòng)力。所以，不論在什么時(shí)候，都要相信：一切都會(huì)好的。希望你如向日葵一般，永遠(yuǎn)望向太陽，就算不能望到烏云背后的太陽，也請(qǐng)保留你如最后一片“常青藤葉”的倔強(qiáng)。
希望作文 篇3
兒子入少先隊(duì)的那天，有一個(gè)鏡頭在我腦海里頻頻回放，讓我久久不能平靜。
其實(shí)，說起來很平常，那天參加儀式的老師、孩子和家長想必都曾共同目睹：在孩子放飛手中的氣球后，大多數(shù)孩子的氣球瞬間都飄向了高空，但也有幾個(gè)卻飄了沒多遠(yuǎn)，就纏繞在了操場(chǎng)上的樹枝上，引來孩子們的聲聲嘆息。
這會(huì)是哪些孩子的氣球？看著自己的氣球并沒有隨著大家的氣球一起飄遠(yuǎn)，這氣球的小主人將會(huì)是怎樣的沮喪和不高興？看著在枝杈間來回飄蕩的幾個(gè)氣球，我的心竟也隱隱不安起來。
可過了沒多久，我卻發(fā)現(xiàn)，一只氣球不知道怎么樣掙脫了樹枝的纏繞，在空中猶豫了片刻，便悠悠隨風(fēng)而去，剩下的幾個(gè)氣球也陸續(xù)掙脫牽絆后越飄越遠(yuǎn)。
說實(shí)在的，看到這些孤零零飄走的氣球，我的心頭酸酸的，不知道為什么，此時(shí)此景，讓我想到了學(xué)校里那些所謂的“差生、后進(jìn)生、問題學(xué)生”。
其實(shí)，孩子本身并沒有“優(yōu)差”的分別，特別是一年級(jí)的小孩子，正是培養(yǎng)各種習(xí)慣的過渡階段，不可能會(huì)存在“不可救藥”、讓家長和老師“無計(jì)可施”的狀況。
這些孩子或許正像這些放飛的氣球，在大多數(shù)的孩子都適應(yīng)了學(xué)校的規(guī)則和生活后，總會(huì)有一些適應(yīng)較慢的'孩子落在了后面，或被學(xué)習(xí)成績牽絆，或被不好的行為習(xí)慣困擾。但是，我們能斷定這些孩子就沒有了理想和追求嗎？
所以，對(duì)孩子，我們決不能失去耐心，哪怕是遲開的花朵，我們也應(yīng)盡力呵護(hù)他們燦爛綻放，而不是丟下不屑的呵斥和眼光。
我們家長和老師應(yīng)該有理由相信，放飛的希望，終將會(huì)在高空飄揚(yáng)。就像那幾個(gè)纏繞在樹枝上的氣球，一點(diǎn)點(diǎn)解脫身上的束縛后，必然會(huì)飛向蔚藍(lán)的天空。
希望作文 篇4
如果冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ ——題記
蝸牛帶著希望上路，用毅力譜寫了"一覽眾山小"的華章；雛鷹帶著希望上路，用堅(jiān)強(qiáng)奏響了搏擊長空的凱歌；百合帶著希望上路，用沉默創(chuàng)造了百芳群妒的美麗。所以，帶著希望上路，前途一片光明！
心存希望，用輪椅畫出愛的軌跡。 自幼殘疾，中年又遭車禍厄運(yùn)的李麗，一生與輪椅為伴，她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會(huì)傳播愛心之路。帶著希望，她永不放棄，坎坷不平的人生路，她坦然面對(duì)。她是一個(gè)愛心大使，更是一個(gè)心靈強(qiáng)者！ 是希望，讓李麗殘疾打不垮，貧困磨不壞，災(zāi)難撞不倒；是希望，她的生命中充滿了陽光，也是希望，讓她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。
心存希望，用真情創(chuàng)造生命奇跡。 丈夫因與毒販?zhǔn)馑啦范硎苤貍牧_映珍，即使是丈夫成了植物人也不放棄，日夜守候在丈夫身邊，含淚寫下六百多篇愛的日記，并一句一句的念給丈夫聽。七百個(gè)日夜，七百個(gè)感人的愛情故事，終于讓沉睡的丈夫蘇醒，用真愛創(chuàng)造了奇跡。 羅映珍帶著希望走在愛情的路上，用最樸素的方法詮釋了對(duì)愛人不離不棄的忠貞。是希望給了她創(chuàng)造奇跡的力量，真愛無疆！
心存希望，用堅(jiān)強(qiáng)奏響成功的凱歌。 霍金，正當(dāng)事業(yè)將要起飛的時(shí)候，不幸卻降臨在他的身上，病魔讓他失去了運(yùn)動(dòng)能力，甚至連自理都成了問題。但他卻坦然的說：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有我終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心。。。 帶著希望走在與病魔斗爭(zhēng)的路上，霍金寫出了<<時(shí)光簡史>>，提出了比黑洞理論更深層的理論。是希望照亮了他前進(jìn)的道路，勇往直前！ 因?yàn)樾拇嫦Ｍ麄冏呦蛄顺晒Α６Ｍ娜笔П厝粫?huì)導(dǎo)致悲劇的.發(fā)生，一抹殘陽，兩道鐵軌的海子，用長統(tǒng)襪結(jié)束自己生命的三毛，還有絕望的舉起了槍的海明威。。。
他們對(duì)生活失去了希望，便沒有了繼續(xù)活下去的動(dòng)力。 帶著希望上路，縱使黑暗吞噬了一切，前方定會(huì)有光明的存在；縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定會(huì)滾滾而來！！
希望作文 篇5
在一片茫茫的沙漠，一群駱駝踏著厚厚的沙子，慢悠悠地走了過來。他們看見了一株弱不禁風(fēng)的小草，譏笑道：“你也不看看你是誰，你既沒有我們這種生存能力，也沒近親在這兒，有什么厲害？”一只身材高大的駱駝補(bǔ)充道：“在這兒根本經(jīng)不起風(fēng)吹日曬，沒過幾天你就會(huì)枯萎了。我看你還是好自為之吧！”話音剛落，他們抬起前腿，撒起歡兒，跑走了。地上揚(yáng)起一陣陣塵土，落在了小草的身上，小草差一點(diǎn)兒就被覆蓋了。
小草搖搖身子，晃晃腦袋，挺挺腰板，抖抖了身上的塵土。他并沒有灰心，自言自語道：“沒關(guān)系，說不定哪一天我就會(huì)成為一大片原野呢！”
小草的話被在一旁工作的仙人掌聽見了。仙人掌哈哈大笑：“你也太狂妄自大了，你說的話可能實(shí)現(xiàn)嗎？你還是慢慢等著吧！俗話說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。大家都知道，想占領(lǐng)這片迷茫的沙漠，簡直是意想天開。”
小草的`臉紅了。
以后，小草每天認(rèn)真地清理著水分，把營養(yǎng)輸入自己的身體，并把多余的水分留給了大家。
仙鶴飛來了。他渴極了，正團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，尋找著每一處的水源。
“咦？那兒有水。”仙鶴興高采烈地向小草飛去。他喝足了水，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“是你呀，小草，謝謝。”仙鶴發(fā)現(xiàn)了小草。小草綠得那么新鮮，笑嘻嘻地向自己點(diǎn)頭致意。
小草將自己的夢(mèng)想告訴了仙鶴。仙鶴善意地說：“團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持后，總會(huì)有想不到的結(jié)果。”
從那以后，小草不斷努力，經(jīng)過很長的時(shí)間，終于從一株弱不禁風(fēng)的小草變成了一片茫茫林海。整個(gè)沙漠因?yàn)樗呐Χ兂删G洲！
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