【推薦】蒲公英作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的蒲公英作文5篇，歡迎大家分享。
蒲公英作文 篇1
教室里前所未有的安靜反而使我有些手足無措。百無聊賴地掃視著練習(xí)冊上密密麻麻的習(xí)題卻遲遲無法下筆。索性丟筆，呆呆地望向窗外。
窗外的陽光很燦爛，天空中沒有云朵，干凈的一塵不染。其實(shí)干凈反而顯得寂寞，越干凈就越覺得空虛。
突然，眼前的光線被什么撕成了碎屑，猛地一柔和，隨即又變成了眨眼的亮。我猛地一怔。待調(diào)整好視線，那肇事逃逸者已悠悠而去。
我努力地回想—啊，是它！一朵蒲公英。記憶的旅行袋便被這樣突然的劃開了拉鏈，一團(tuán)絨球般的東西探出頭來。
終于憶起小時(shí)候，蒲公英就是我心中最美的風(fēng)景。它那么自由，那么柔和，在天空中輕飄飄，輕飄飄的，想到哪里，就能撐著小傘飛到哪里。小時(shí)候的我常會不顧一切地追逐著，追逐著。仰著頭——緊緊跟隨。每當(dāng)我飛奔過去，伸手去抓，它卻總是與我開玩笑——每次都在我快要觸碰到他的那一剎那，躲開。靈巧而又調(diào)皮！
我一直在追逐，一直都在。我跟著它去到過神秘的大海，我跟著它去到過美麗的湖泊，我跟著它去到過奔流的大河，也跟著它去到過潺潺的小溪……有人說：“長翅膀的不一定是天使，他有可能是鳥人。”也有人說：“騎白馬的不一定是王子，他有可能是唐僧。”人生中有無限的可能，幼年時(shí)的我便跟隨著蒲公英，肆無忌憚地欣賞著人生的無限美景，而它，卻總是在我快要觸及到的那一瞬，莞爾一笑，轉(zhuǎn)身離去。那笑，映著太陽，映著月亮，映著夜空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，永不停歇地，尋找著扎根的地方。于是，我也永不停歇地，日日夜夜地尋找、追逐。那清新美麗的笑便成了世上最美的'景色，映刻于心。
不知不覺中，人已長大，可蒲公英離我卻越來越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得我找不見它的影子，看不見它的身影，也忘卻了它的存在。如今，他又輕飄飄，輕飄飄地回來找我，那份熟悉卻又陌生的感覺，令我潸然淚下。
有人說，人生是有無限可能的，有了無限的可能便有了無限的美景。我想，只要心中還存在之那朵蒲公英，夢就不遠(yuǎn)了吧！
蒲公英作文 篇2
夜已經(jīng)黑了，我慢慢沉睡，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我微微地睜開了眼睛，周圍一片漆黑，抬頭望了望，多么美的星空啊！可是我怎么會在外面呢？我往自己身上一看，咦，我怎么如此柔軟，身上還長滿了白花花的絨毛？我滿懷疑惑。漸漸地，太陽公公從東邊緩緩地升起，天亮了。我終于看清楚了自己，原來我變成了蒲公英媽媽的孩子。不一會兒，一個(gè)小男孩走過來，用雙手輕輕地把我們摘下，用力一吹將我們紛紛吹散。此時(shí)媽媽高聲喊道：“孩子們，你們已經(jīng)長大，去外面的世界看看吧。”話音剛落，一陣大風(fēng)向我們吹來，我們各自迎風(fēng)飄向遠(yuǎn)方了。
我在風(fēng)中翩翩起舞，仿佛自己長著一雙翅膀在空中自由飛翔著。突然，我想起幾件擔(dān)心的事情，這陣風(fēng)什么時(shí)候才能停下來？我什么時(shí)候才能降落？我會降落在哪里？然而這風(fēng)越吹越有勁似的，就是不愿意停下來。就這樣，我飄過了一條小河，小河的河水是那么的清澈；我飄過了一片果園，果園里的果子是那么的新鮮；我飄過了大山，山上的.風(fēng)景是那么的優(yōu)美。剛剛飄過大山，風(fēng)就漸漸變小了，我終于可以安家啦。
我身上那些小絨毛在空中直豎起來，就像降落傘一樣伸展開來，使我非常順利的到達(dá)了地面。令我意外的是，我竟然落在了一片芬芳的花海叢中。多么美麗鮮艷的花兒呀，這朵紅的似火，那朵粉的如霞，這片潔白如雪，那片藍(lán)如碧海。我這朵毛茸茸的蒲公英，和諧地融入在這片花海中。幾天后，我生根發(fā)芽，長出了小小的嫩嫩的綠葉，在天地滋潤下我長成了一株美麗的蒲公英，我們并沒有爭奇斗艷，我們各自散發(fā)著獨(dú)一無二的美。
從此這一方?jīng)]有炊煙的天地，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。
蒲公英作文 篇3
家鄉(xiāng)有一個(gè)小山丘，山丘上種滿了蒲公英，每到春天的時(shí)候，陣陣香氣隨著清風(fēng)飄散到小村的每一個(gè)角落，溫暖了每一個(gè)人的童年。
那時(shí)，我在村里的一所小學(xué)上學(xué)，每天早晨和小伙伴們一起，手拉著手，迎著風(fēng)走向不遠(yuǎn)處的學(xué)校。運(yùn)氣好點(diǎn)的話，半途中還可以看到蒲公英漫天漫天地飛舞、旋轉(zhuǎn)的情景，天真而自然。
慢慢地長大后，我經(jīng)常坐著發(fā)呆，渴望著另一片更廣闊、更美麗的天空。
于是，我的腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出一句話——
在山的那邊！
在山的那邊，有沒有一簇簇可愛的花？有沒有高高翱翔的雄鷹？
有一年春天，學(xué)校里轉(zhuǎn)來一位從城里來的實(shí)習(xí)老師。她的眼中好像裝著大大的世界，無時(shí)無刻都在放射著奇異的光芒。這眼神同時(shí)也激勵(lì)著我們的求學(xué)意識。
實(shí)習(xí)老師教的是語文科。與其他老師不同的'是，她講課更加生動(dòng)、更容易讓我們理解。最有特點(diǎn)的是，她會給我們講許多城里的故事，講她的大學(xué)生活。啊！這對我們來說，是多寶貴的一筆財(cái)富啊！于是每到這時(shí)，我們都睜大眼睛，像發(fā)現(xiàn)了一塊神秘的寶藏之地一樣，炯炯有神地望著她。
有一天放學(xué)后，我走到了小山丘上。天空很藍(lán)，像水粉一樣渲染著蒼穹，一陣陣微風(fēng)吹來，帶著鄉(xiāng)村特有的清新。
忽然，我感覺到身后有人，不一會兒，實(shí)習(xí)老師從我身后走過，緊挨著我，坐下了。她輕輕地摸著我的頭，笑著問我：“以后想去哪讀書呢？”
我望著遠(yuǎn)方，只是笑了笑，沒有說話。
她似乎能看透我的心思。
沉默了一會兒，她拍著我的肩膀，指著不遠(yuǎn)處正在隨風(fēng)飄散的蒲公英對我說：
“你看，蒲公英雖然根扎在一方土地上，或許它只能仰望這一片小小的天空。但你看它的種子，隨著風(fēng)可以飄向更遠(yuǎn)的地方。人也一樣，不應(yīng)該受環(huán)境限制，每個(gè)人的心中都應(yīng)該有一片廣闊無垠的天空。只要相信自己，就能完成夢想！”
我順著她的手，看著蒲公英的種子隨風(fēng)飄散——到天上，到山的那邊！那翩翩的花絮好像也帶著我的夢想在不停地飛呀飛！
此時(shí)，我的心中被注滿了勇氣，如同源泉一般，潺潺不絕地往上涌，提醒著我，我可以！
此后，我比之前更加努力學(xué)習(xí)，心中充滿了動(dòng)力與希望。
幾個(gè)月后，實(shí)習(xí)老師幫我們申請了城里的一次考試。到后來我們才知道，這個(gè)機(jī)會是她苦苦奔波才爭取到的。在考試前一天，她把我?guī)У搅诵∩角鹕希f給了我一個(gè)標(biāo)本，一個(gè)蒲公英標(biāo)本。標(biāo)本中有一朵蒲公英，在整個(gè)標(biāo)本的左上方，有一顆正欲隨風(fēng)飄起的種子——看得出來是精心制作的。
她看著我，說：“這是老師制作的標(biāo)本，現(xiàn)在把它送給你。希望它能時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著你，給你力量與勇氣！”
我十分感動(dòng)，握著標(biāo)本，心中暖暖的，像裝滿了整個(gè)世界！
盡管事經(jīng)多年，家鄉(xiāng)小山丘上的蒲公英已經(jīng)盛開了好幾遭。如今，再次面臨挑戰(zhàn)的我總是想起那位實(shí)習(xí)老師，想起那個(gè)蒲公英標(biāo)本——不管是她，還是它，都如同閃閃紅星一般照亮了我最珍貴的那段時(shí)光，照亮了我的生命，以及我心中那一方渺小但又熠熠生輝的夢想之潭！
蒲公英作文 篇4
我是一朵小小的蒲公英，渴望飛入藍(lán)天的一朵蒲公英。
我是一朵蒲公英，帶著那晶瑩透亮但嬌弱的小傘飛向藍(lán)天，我渴望去親吻白云，去與風(fēng)作伴，去做一朵飛翔的花兒。
我知道最終我的花瓣將被風(fēng)吹散，散落的花瓣遍滿四方，可是只要為了理想的奮斗，拼搏，哪怕粉身碎骨，也不會感到絕望，那時(shí)的內(nèi)心里是滿足的。
媽媽勸我不要太傻，她說蒲公英是沒有這能力的，伙伴也嘲笑我癡心妄想，我推開了媽媽的懷抱，執(zhí)著的'去飛，相信終有一天我會的，我會飛向藍(lán)天。我要做個(gè)與眾不同的花兒。
我飛向藍(lán)天是個(gè)夢，向往已久的夢，雖然我不會像鷹一樣的灑脫，有雄壯寬大的翅膀，甚至不如蝴蝶有力勁得多，但我有心中的力量來支持，我是不會因?yàn)榕露丝s放棄的，我是朵堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英。
飛翔的過程中有哭有笑，有悲有歡，當(dāng)暴風(fēng)把我席卷上天時(shí)，我笑，向往已久的地方就在眼前，雖然這時(shí)的天是無比的黑暗，沒有往日的美麗容顏，也會有暴風(fēng)有沖擊而來。
小傘濕落而飛走了，花瓣飄零著也散落到四方，不過我不后悔，理想的實(shí)現(xiàn)反倒令我歡喜欲狂，雖然我的體力已不支，無法有力量在天空中駐足觀賞，慢慢的，深沉的墜下去，墜下去……
當(dāng)我落入土地的同時(shí)也播種了一個(gè)理想，身為一朵蒲公英的理想：飛向藍(lán)天，世代相傳。當(dāng)來年的春天，你便又看到一個(gè)熟悉的身影，那倔強(qiáng)的我，還是在重復(fù)的飛，飛……
我重生為夢想而生，我飛翔為理想而飛，藍(lán)天是給有理想的蒲公英停留的。相信每一朵蒲公英的力量會燃燒內(nèi)心的力量！
蒲公英作文 篇5
我從開學(xué)到現(xiàn)在，一直盼望著當(dāng)一名小小的蒲公英義工團(tuán)成員，我想做一個(gè)乖孩子。今天，我的夢想終于實(shí)現(xiàn)了！我終于當(dāng)上了蒲公英義工團(tuán)的小蒲公英！我真快樂呀！
父母留言：〖寫這個(gè)日記從頭到尾我們都沒有參與，寫不出來的字就用拼音代替。不看到兒子這個(gè)日記，我還真不知道學(xué)校還有蒲公英義工團(tuán)，也還真不知道它對兒子有這么大的吸引力，更不知道兒子一直有這樣一個(gè)愿望，一顆為同學(xué)們熱情服務(wù)的'真誠的心！兒子，你不愧為中隊(duì)長，不愧“少先隊(duì)員”的光榮稱號，你真棒！爸爸媽媽為你而驕傲！
老師留言：特別喜歡水晶戰(zhàn)士用胖乎乎的小手拍著巴掌指揮同學(xué)們安靜。真是一位好干部啊！愿蒲公英的種子飄到校園的每個(gè)角落，把校園裝扮得更加美麗！
【蒲公英作文】相關(guān)文章：
蒲公英的作文【精選】11-17
【精選】蒲公英的作文10-06
[經(jīng)典]蒲公英的作文10-09
（精選）蒲公英的作文10-15
蒲公英作文（精選）07-06
蒲公英作文(精選)07-08
蒲公英作文(經(jīng)典)07-25
【經(jīng)典】蒲公英作文08-02
蒲公英作文08-28
蒲公英作文08-28