【熱門】以感動作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的以感動作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以感動作文 篇1
【作文題目】：
面對著優(yōu)美的自然景觀，你感動過嗎？面對著精美的藝術(shù)品，你感動過嗎？面對著崇高的精神和偉大人格，你感動過嗎？面對著真摯的親情、友情和濃濃的鄉(xiāng)情，你感動過嗎？面對這古今詩人的名篇大作，沉浸其中，你感動過嗎？請以感動為話題，寫一篇文章。
要求：①自擬題目②文體不限③800字左右
【寫作指導(dǎo)】：
人自生下來，情感、情緒就受到客觀壞境的影響，受到偶發(fā)事件的牽動，感動就是人的感情受到?jīng)_擊時的一種反應(yīng)。
考生要想寫好這篇文章，就需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動生活積累，回憶曾讓我們?yōu)橹袆拥娜嘶蚴拢盎蚯椋η髲闹羞x取內(nèi)蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章中來。此外在充分領(lǐng)會感動的內(nèi)涵基礎(chǔ)上，還要從全新的角度，選擇一個新視角，去抒寫真情。生活中處處涌動著令人感動的事情，只有善于用心捕捉，就能找到寫作的切入點。
內(nèi)容上，我們即可以寫偉人的壯舉，也可以寫凡人小事；還可以寫造化奇觀，鬼斧神工。但切記，所寫的這些都必須是令你感動的，能與讀者用心交流的。要讓讀者感動，讓生活感動，讓世界感動。
寫法上，既可以抒情，也可以議論。但組織起來的材料作為文章主體框架必須都是抒情、議論的基礎(chǔ)，否則，所抒之情，所議之理，皆會成為無源之水，無本之木，這就起不到感染讀者的作用，反而會讓讀者望而生厭。無論采取何種表達方式，都必須要把握住情感的基調(diào)，以真情感人，以深邃的思想感人。
總之，只要文章內(nèi)容能恰當(dāng)?shù)貒@話題，闡發(fā)感動的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價值取向，就都符合要求。
以感動作文 篇2
盛夏，我?guī)е踔猩闹蓺夂图で樘みM了瀏陽三中。我有少年的雄心壯志和作為一名學(xué)子的激情。我企圖在這片學(xué)海中乘風(fēng)破萬里浪。剛進三中，我就交了許多好朋友，過完軍訓(xùn)，我們就一起期待高中教我們的第一批科任老師！
班主任，往往是第一個走進我們339班教室的。我們班主任夏老師給予我的第一印象就是，待人隨和，不牽強。第一天晚自習(xí)，我和幾位新同學(xué)就被叫了出去。我被選為班上的團支書。這份差事對我是殊榮，我從沒奢望會有什么出色的才干和表現(xiàn)。而團支書，也不明所以的落在我頭上，這雖讓我沒反應(yīng)過來，卻給我的高中學(xué)習(xí)生活奠下了第一份信心。從小，生活在優(yōu)秀人堆里的我并不起眼，像一只丑小鴨混進了天鵝堆，優(yōu)秀這兩個字眼永遠跟我扯不上邊。而這份重視，讓我對高中學(xué)習(xí)生活不再迷茫。
高一忙碌的生活開始了，作為團支書，經(jīng)常要往辦公室跑，因此，我這個菜鳥新生，也開始步入高中生的正軌。我因為那“神經(jīng)”的性格也就和老師們打成一片。而老班自然更熟悉。剛進三中，英語是我最擔(dān)心的科目。我對英語毫無興趣。但女生的英語若不好，那么就會成為一個弱點，和男生的差距越拉越大。開始，我還以為男老師教英語挺別扭的，但老班的課堂，我還蠻喜歡的。也因此我的英語開始有了很大的進步。在英語學(xué)習(xí)中，班主任曾說過一句令我十分感動的話。那次自習(xí)課，我問了個語法題目，他在講清了題目后就說了這樣一句話：“這個你應(yīng)該可以看懂的，我如果要教也和這上面的差不多。如果你都看不明白，那他們?nèi)疾粫！边@句話讓我真的很感動，這份肯定是我的努力換來的。我越來越相信自己的能力不止于此，我還可以跑得更遠，飛得更高。
作為一名科任老師，夏老師確實讓我們班許多同學(xué)的英語有了進步。而我也開始樂于講英語，學(xué)英語。而作為一名班主任，老班可是嚴厲實行班級管理。我是班干部，所以必須以身作則，有強烈的班級責(zé)任感，認同感。我是一名高中學(xué)子，所以不應(yīng)說話毫無分寸，口無遮攔。這是高一一年在老班的旗下所學(xué)到的。而我的組織能力和人際交往能力也是老班“放任”的結(jié)果。班上的運動會，家長會。班費開支等都是我和其他幾位班干部在做。而慢慢的，我們做得也有模有樣了。高中，我從沒想到老師可以如此信任同學(xué)。而團結(jié)合作的理念也不再是空口白話。
我感謝夏老師的信任、嚴厲，是這些讓我從一個懵懂的初中生步入了高中生階段。我的稚氣、莽撞也開始日復(fù)一日的'學(xué)習(xí)中磨去。雖然同學(xué)和老師之間有許多的摩擦、矛盾，而且我們班也并不優(yōu)秀。但現(xiàn)在，同學(xué)們也開始明白昔日老班的苦心。那日教師節(jié)，我守在窗口，本想道一聲節(jié)日快樂。卻終因諸多因素遲遲沒有說出口，而錯過了那一天。
現(xiàn)在的我坐在高二教室，回想過去，其實還是有很多美好的回憶。高二換了英語老師，雖然新老師我早已認識，并且她也同樣很會教。但我依舊有反抗情緒，雖然過了幾天“賣白菜”的生活，任由自己的思緒天馬行空。但現(xiàn)在的我開始明白，我要成為老師的驕傲，就絕對要努力學(xué)習(xí)，不能松懈。而且每位老師同樣有能力，我都不認真，便是不尊重老師。這也是被父母罵之后我才明白的。
中秋月圓之夜，即將來臨。過了中秋，回到三中，我就必須進入一種“爐香靜對十三經(jīng)”的文科班生活。月亮自此，每個晚上都會漸漸消損，以后自己的星空，需用自己的汗水去點亮。我希望在高三的那年盛夏，我可以“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。也希望那年的教師節(jié)，我能送的不止是一份祝福，還有一份理想的大學(xué)錄取通知書。
以感動作文 篇3
學(xué)校要舉行一個藝術(shù)節(jié)，身為主持人的我需要自費服裝。在我心中，也只有那條在街上看到的純白色的裙子。家庭經(jīng)濟困難的我遲疑的向母親開口，母親答應(yīng)了，勞累的臉上掛上一道微笑：“喏，這里有50元，你拿去吧。“頭上添了幾根銀絲，像極了那條裙子上的掛飾，亮亮的。這50元含著媽媽的多少心血呀！我一定不能辜負母親對我的期望。
然而，學(xué)校號召為貧困山區(qū)捐款，看著那紅彤彤的捐款箱，我決定了，將50元捐出去。可裙子怎么辦？媽媽可是很辛苦掙回來的呀！我想起了那件白色的裙子，白得幾乎一塵不染，大概也只有一塵不染的人才能穿上它吧！終于，我捐款了。回家后，我告訴了媽媽，努力裝得平靜無常。夜，淚水浸透了枕頭。晨，一件白得一塵不染的紗裙放在枕頭。
我拿起紗裙，走進媽媽的臥室。我笑了，是哭著笑的，心里波濤洶涌，有一絲欣喜，但更多的是感動。陽光照了進來，照在媽媽的幾根銀絲上，媽媽慈祥地笑了，一定是因為在夢中看到女兒接過裙子的笑臉吧！再也忍不住。淚水濕潤了眼角，媽媽呀！其實您大可以不必那么做，為了您，女兒甘愿受老師的批評，愿意成為臺下人的笑柄，卻不愿意看到您疲憊的臉。您對女兒所作出的一切，女兒卻無以回報。那片枯竭的心海只因您而感動，只因您而復(fù)活。那條純白的紗裙在我手中，越發(fā)閃耀，白得耀眼，白得透明，白得清澈。
感動，讓我回首：感動，讓我成長：感動，讓我獲得更多。
【【熱門】以感動作文三篇】相關(guān)文章：
【熱門】以感動作文7篇05-11
【熱門】以感動作文3篇05-01
【熱門】以感動作文4篇03-12
以感動作文七篇03-22
【必備】以感動作文4篇05-07
【精品】以感動作文五篇05-03
【實用】以感動作文五篇05-02
【精品】以感動作文3篇04-29
【精品】以感動作文三篇04-23
有關(guān)以感動作文4篇04-22