快樂的時光作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的快樂的時光作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂的時光作文 篇1
一條長廊旁，有著被切割成一格格的空間，彷佛吸引著人們往那邊去；一根根白色的柱子間，有著一塊塊高于平地的平臺。平臺上的磁磚，不同于一旁的白，而是有如秋楓般的暗紅色，彷佛莊嚴的宣示著自己的存在。
這個寧靜素雅的地方，就在圖書館旁，是我吃中餐的絕佳去處。我愛拎著自己的便當和同學一同在此享用，因為這里有如學校的世外桃源，教室的喧鬧，廣播的吵雜，將被隔絕在外。
每天中午，我們來到這里，可能一句話也不說，靜靜的吃著便當，也可能是吱吱喳喳像一旁的一樣，分享著已經過去的上午。陪伴我們的，是旁邊一棵約二公尺高的桂花樹。在它一片片碧綠的`葉子之間，藏著一朵朵不起眼的黃白色小花朵，散發出淡淡的花香，哪怕是不經意的坐在一旁，仍使你心神蕩漾，可是當你刻意 吸氣，想深入探訪，它卻消失無蹤。
除了老樹花香的陪襯，最令人喜愛的莫過于那燦爛耀眼的陽光，猶如從天上散落的金針，刺在身上盡是熱力與暖意。有時我不禁懷疑，這里的陽光是不是把整個校園的熱能，全部集中照下。但也因為如此，哪怕是嚴寒的冬天，也能在這里找到別處早已消失的溫暖；夏天時，我們更愛嘴里含著棒冰，手中拿著飲料，在這里享 受吃冰曬太陽的奇特滋味。
這里的一景一，和朋友一起吃飯的樂趣，曾經因下雨而在這里晾鞋子的蠢樣，隨著課業的日益繁重可能漸漸離我遠去，但是圖書館旁的格子平臺，卻將永遠為我們保藏這段單純快樂的記憶。
快樂的時光作文 篇2
下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出教室來到了操場上。
同學們有的跳繩、有的打籃球、還有的踢毽子。我和同學們玩老鷹捉小雞的游戲，大家七嘴八舌地說：“我當老鷹、我當小雞……”最后，我當老鷹，明明當雞媽媽，其他同學當小雞。我神氣活現、威風凜凜地張開雙翅撲向小雞們。這時，明明趕緊伸開雙臂護住小雞們，把小雞們嚇得上躥下跳，他們都驚慌失措地躲在雞媽媽的身后。我心里想：我第一次沒捉住，我不要放棄，我要繼續捉下去。于是我又沖向了雞群，雞媽媽奮不顧身拼命地保護著它的孩子們。我又一次沒捉著，同學們露出了勝利的微笑，我裝作垂頭喪氣的樣子，耷拉著腦袋。
這時，上課鈴響了，我們排著整齊的隊伍一個接著一個回到教室里。
課間十分鐘對于我來說是個快樂的時光。
快樂的時光作文 篇3
今天一大早就做了個游戲，我們站成兩排，老師說一就往前走一步，說二就往后退一步，說三就往左轉身，說四就往右轉身，說五原地不動。做錯了就大喊：“xxx做錯了！”我們玩的很開心，老師說，這是培養我們的知錯就改。
過了一會，老師講了關愛兒童的城市標準。
下午老師講了講我們的城市，又讓我們把我們眼中的關愛兒童的城市標準寫下來，并讓我們把我們的城市和我們眼中的城市做對比。
老師發下每市五個板子，讓我們在板子上畫下我們眼中的城市，每市還要上去展示，我們在展示之前，說了一個“快板”：說兒童；話兒童；兒童權利真不少；呀真不少。生存權；發展權；參與權；還有一個受保護，呀受保護。聯合國；國務院；發改委；還有一個街道辦。我們要成長；我們要快樂；我們要健康；我們要論壇。說論壇；話論壇；大人事小孩談；我談——我談——我談談談！于是下面笑倒了一片。
展示完了以后，老師說：“今天就有許多人要走，所以把明天的課擠到了今天。一會我們再自我介紹，再合影留個念。”我很想哭，因為我這幾天很開心，認識了原本不認識的好朋友。想起他們要走，我十分舍不得，比去章丘還難過。要是可以的話，我寧愿住在這，不回家。可是不行，天下沒有不散的宴，沒有人能和誰永遠在一起。
想起我的快樂之旅就要到期了，我心里說不出的難受。
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