精選痛苦作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的痛苦作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
痛苦作文 篇1
《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。
這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花找回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
人類的歷史，就是一部苦難的.歷史，而且這個歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對苦難時的那種處變不驚優(yōu)雅風(fēng)度。
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼受歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生的甜蜜。
《青銅葵花》要告訴我們的，大概就是這個意思。
痛苦作文 篇2
苦難是人生最好的學(xué)校，經(jīng)歷是人生最寶貴的財富”。現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個人都要走過平坦的或是彎彎曲曲的路，留下或深或淺的足跡，有的人在風(fēng)雨中匍匐，有的人在風(fēng)雨中嘆息，有的人卻執(zhí)著地前行。
生活于我們，是一道絢麗的風(fēng)景，而經(jīng)歷，恰似一把鎖，鎖著風(fēng)輕云淡，鎖著或悲或喜，鎖著無奈和憂郁……
人，來到這個世界上，便預(yù)示著承受，承受坎坷，承受磨難，承受開心，承受不幸。面對遭遇與折磨，我們總是習(xí)慣性地選擇抱怨，總感覺上天是如此不公平，而走過滄桑，回過頭，你會發(fā)現(xiàn)：每一種承受，何嘗不是一種人生的歷練，何嘗不是一種生命厚度的累積呢？ 現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但是，在執(zhí)著的人面前，希望之門似乎永遠(yuǎn)也無法合上。對于人生來說，經(jīng)歷，尤其是那么痛苦的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)是一筆巨大的財富。
生命，就像一場永無休止的苦役，不要懼怕和拒絕困苦，超越困苦，就是生活的強(qiáng)者。任何經(jīng)歷都是一種累積，累積的越多，人就越成熟；經(jīng)歷的越多，生命就越有厚度。 因?yàn)橛辛耸〉慕?jīng)歷，我們才會更好地把握成功的`時機(jī)；因?yàn)橛辛送纯嗟慕?jīng)歷，我們才更懂得珍惜；因?yàn)橛辛耸サ慕?jīng)歷，我們才不會輕易放棄…… 痛苦著并成熟著，快樂著并豐滿著，人生原本就是由酸酸甜甜組成。用一顆感恩的心去感謝生活贈與我們的一切，用堅(jiān)強(qiáng)造就你獨(dú)一無二的人生，面對逆境，瀟灑走一回，一切都無所謂，這何嘗不是一種領(lǐng)悟。
經(jīng)歷，人生一筆不可或缺的財富！
痛苦作文 篇3
這是一件令我感到痛苦的事情。
昨天中午放學(xué)時，老師給了我們一個特殊的任務(wù)——中午到家用左手吃飯。大家都是丈二和尚摸不著頭腦，不過也沒再多問什么。
回到家，我興致勃勃地把這個奇怪的任務(wù)告訴了媽媽。她什么也沒說，只是在面條鍋里偷偷地放了點(diǎn)香料。
飯上桌了，我先用左手別別扭扭地拿起筷子，然后用一致抖動不停的左手去夾面條。可面條卻不給我留一絲情面，說了聲“Goodbye”就溜走了。可我毫不氣餒，第二次，第三次……終于，我夾到了一根面條！餓得眼睛早已發(fā)綠的我一口就把它吞下了肚。“嗯？今天的面條怎么如此香呢？”我的心中產(chǎn)生了一個大大的'問號。不過，不管怎么說，總不能餓著肚子想問題吧！趕快吃吧！
我有艱難地拿起筷子，可沒想到的是面條又溜了！我被氣得火冒三丈，哼，面條，你越不讓我夾我就越夾你！誰怕誰！
我咬緊牙關(guān)，克制住想用右手幫忙的欲望，“呀——”我終于夾起了第二根面條，頓時，一股暖流流遍全身。
接著，第三口，第四口……我夾得越來越老練，肚子也媽媽填飽了。在自豪的同時，我還在想：殘疾人要付出多少倍的努力才可以像正常人一樣生活，他們可真辛苦！我明白了他們受的苦有多多！
我下定決心，只要以后看到殘疾人，一定會伸出雙臂盡全力幫他們一把，永不失言！
痛苦作文 篇4
美麗的痛苦是什么？既然美麗，那為什么會痛苦呢？似乎別人不能給我們答案，要自己細(xì)細(xì)體會才能知道。我從六歲開始學(xué)鋼琴，一開始，我對鋼琴十分感興趣，在琴房里時常能看到我一邊哼著小曲，一邊敲打著鍵盤的無憂無慮的模樣。等我會彈曲子了，我就讓爺爺閉上眼睛，聽我彈得是什么曲子。爺爺總是很聽我的話，總是坐在離我不遠(yuǎn)的椅子上，慢慢的閉上雙眼，靜靜地聽著我彈。彈完了，我就會迫不及待的跑到爺爺身旁，問：“爺爺，爺爺！你猜這是什么曲子？”這時，爺爺就會意猶未盡的睜開眼睛，一臉無奈地說：“哎呀！依唯小鋼琴家，你彈得太好聽了，我都睡著了！”這時，我就會一蹦三尺高，歡呼：“太好嘍！太好嘍！”整個琴房都回蕩著我銀鈴般的笑聲。而快樂總是短暫的。五月份，快要考級了。爺爺收住往日的笑容，板起臉來。
琴房里再也聽不到歡快的鋼琴聲了，只有一個個如鉛球般沉重的音符。一切都變了，變得沉重起來。我覺得，我就像一只囚禁在琴房里的小獸，望著外面美好的世界，卻一籌莫展。六月來了，我又變得快活起來。六一兒童節(jié)，我原以為，爺爺會讓我和同學(xué)玩，可爺爺?shù)脑挘瑓s讓我大吃一驚。“陳依唯，你一天到晚就知道玩，七月就要考級了，你還有兩個曲子沒彈熟練，還不趕快練！”爺爺大發(fā)雷霆，沖我吼道。考級有那么重要嗎？只要自己彈得好，證書不證書的，有關(guān)系嗎？我心里憤憤不平的想著，委屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我慢慢地走進(jìn)琴房，彈起那首已經(jīng)練了上百遍的枯燥無味的曲子，回想起一年前那段彈鋼琴的快樂時光……忽然，一滴冰涼的淚水落到了我的'手背上。接著，兩滴、三滴、四滴……我哭了。我趕緊擦干眼淚，不能被爺爺發(fā)現(xiàn)。在這里，我的眼淚沒有容身之地。我又一遍一遍的練著這枯燥的曲子……七月二十五日，考級前三天，我發(fā)燒了。我感到渾身無力，腳下像是踩著一片軟綿綿的白云，站都站不穩(wěn)。我暈乎乎的，好想躺在床上，舒舒服服的睡上一覺。可嚴(yán)厲的爺爺依然讓我練兩個小時鋼琴。我就像是一堆扶不起的爛泥，一下子攤在凳子上。我的雙手無力的放在鋼琴上，硬著頭皮彈了起來。一根根手指就像一位位很久沒有吃飯的人，無力地在鍵盤上蹦跳著。“打起精神來，陳依唯！“爺爺又在催促我了。我也只能打起精神來了。終于，在爺爺?shù)谋O(jiān)督，和我的努力下，我取得了十級的證書。
5月，我因?yàn)樯象w育課摔了一跤，輕微骨折了，我進(jìn)了醫(yī)院，綁上了雪白的紗布。我本以為，終于可以休息幾天了，可爺爺依然沒有讓我休息一天。爺爺責(zé)怪我說：“陳依唯，你右手受傷了，可以用左手彈，為什么受點(diǎn)小傷就要休息呢？”我徹底崩潰了，多年積壓在心底的憤怒和委屈一同涌上心頭，我朝爺爺吼道：“憑什么？這么多年了，我沒有休息過一天，生病您讓我彈，過節(jié)您也讓我彈，我休息一下，就不行嗎？”爺爺面不改色，語重心長地對我說：“陳依唯，想要學(xué)好一件東西很難，想要丟掉一樣?xùn)|西卻很容易。中外有多少名人吃了多少常人無法想象的苦哇！看張海迪，上肢癱瘓，卻依然在寫作；看海倫？凱勒，雙目失明，雙耳失聰，卻考上了哈佛大學(xué)。她們都是你的榜樣啊！“我恍然大悟，原來，這種痛苦，是一種美麗的痛苦啊！就像蝴蝶破繭而出所經(jīng)歷的痛苦一樣。而這種痛苦帶來的，是美麗的未來啊！我會把這種美麗的痛苦永遠(yuǎn)銘記在心的！
痛苦作文 篇5
我是一名很普通的三年級小學(xué)生。從三年級開始，我們304班開始跳繩。說實(shí)話，同學(xué)堅(jiān)持了一百多天，可我?guī)缀鯖]跳過。
每周三晨練課，老師都對我們進(jìn)行跳繩測試。看看我們每個人在一分鐘內(nèi)能跳多少個并做記錄。
我那時候沒有練習(xí)過，其實(shí)是一個都不會跳。剛開始幾次，老師看到我跳不來，就讓我回家好好練習(xí)。我答應(yīng)了，但我就好像就沒有去練習(xí)過。
時間一轉(zhuǎn)眼又是周三。又要測試了。我還是一個不會跳。老師很生氣。我說了一大堆沒有練習(xí)的理由。早上上學(xué)要早一點(diǎn)到學(xué)校，沒有時間；中午要做數(shù)學(xué)作業(yè)，我又沒有時間；晚上還要做其他作業(yè)，而且做得很晚，更沒有太多的`空余時間。老師聽了我這些理由，我覺得他估計也是無奈了就逼我當(dāng)場練習(xí)。我當(dāng)時沒辦法只能練習(xí)著跳。練了好一會兒，我能連續(xù)跳五個了。我回家后，爸爸也開始逼著我跳。估計是老師跟他說了我跳繩的情況。我就這樣開始。練習(xí)了三天，然后我會跳繩了。
又是一個星期三，又要進(jìn)行跳繩測試了。這次測試中我跳繩個數(shù)超過了100個。老師說我有進(jìn)步，從一個不會跳到能跳100個。很多同學(xué)都目瞪口呆。
這之后，我又是跳跳停停，停停跳跳，總是不能堅(jiān)持。到現(xiàn)在我又跳不了100個了。
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