【熱門】第一次作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的第一次作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
第一次作文 篇1
在我的人生小船中，有很多第一次的經歷，有快樂的，有悲傷的，也有后悔的。其中有一件事，我至今記憶猶新，那是我第一次自己給小魚治病的經歷。每每想起來，我總是為自己的粗心大意而愧疚。
那是五年級暑假的一天，我一個人在家寫作業。臨近中午，我和往常一樣去給魚缸里的小魚喂食。小魚們看見我就像見了親人一樣全部浮到水面來歡迎我，突然，我發現有一條黑色的金魚很反常。它游得歪歪倒倒，像喝醉了酒一樣，最后竟然側浮在水面上，鱗片也像松果一樣一片片立了起來。我心里一驚：不會是生病了吧？怎么辦？不能眼睜睜看著它死去啊！情急之中，我想起來曾經買過一本給金魚治病的書，便飛快地在書櫥中找到那本書，仔細對照著開始找病因。呃，松果病，不是...寄生蟲病，不是...腸胃病，不是...我慢慢摸尋著。啊！找到了！這是一種叫“豎鱗病”的癥狀。我興奮不已，常常地舒了一口氣：這條魚有救了！書后面就寫著治療方法呢！可是，書上寫的全是我看不懂的藥劑名稱：阿司匹林、高錳酸鉀……眼見著小魚越來越虛弱，我卻無能為力，我的心又沉了下去。
就在我沮喪得快要放棄時，我瞥見書上最后一欄小字寫著：或用食鹽浸洗15分鐘！我沒看錯吧？我都不敢相信自己的眼睛，真是天無絕人之路啊！食鹽家里可多的是啊！可是，爸爸媽媽都不在家，藥劑的比例我不會配啊！看看虛弱的小魚，我心急如焚，對它來說，時間就是生命，我一定要救活它！下定決心，我開始自己動手。食鹽、水、比例2:100......比例是什么意思呢？那時的我剛上五年級，根本不懂什么是比例。我想反正都是鹽水，差一點沒關系的，于是想當然地用媽媽的量筒量了100克水，又加了滿滿兩勺鹽。這時候的小魚已經幾乎不能動彈了，身上的鱗片像落葉一樣開始一片片地掉落，小魚的生命危在旦夕，我的藥水馬上就要配好了，我馬上就能救活它了！
我小心翼翼地把小魚從魚缸里撈出來，輕輕地放進我配的'藥水里。果然，快要斷氣的小魚立馬有了反應：它開始迅速地在水里扭來扭去，起效了！我興奮不已，守在盆子邊等待奇跡的發生。可是，沒幾分鐘，小魚又開始歪歪倒倒，居然還在水里翻起了跟斗。這到底是怎么回事？我坐在一旁，像手術室外的家屬，又像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮不安，心里充滿了忐忑。又過了一會兒，小魚的鱗片好像不掉了，我趕緊把它送回魚缸里。可是，可是，我的小魚像一片落葉，孤零零地飄在水面上，最后竟然不動了！任憑我怎么弄它也絲毫沒有反應，我的小魚，它已經死了……我的心里難受極了，卻又不知道問題到底出在哪里。就在這時，爸爸回來了，見到這個情景，爸爸先是表揚了我找對了小魚的病癥，又迅速地幫我找到了原因：原來，比例2:100應該是2克鹽配上100克水，而不是我想當然的兩勺鹽。
雖然我第一次給小魚治病以失敗告終，可是我卻明白了一個道理:科學是一門復雜的學問，它是如此的嚴謹，哪怕0.01的誤差都會決定結果的成敗。不過，失敗也是成功之母，我相信自己下一次一定會成功。這次經歷讓我終生受益。
第一次作文 篇2
每當我想起我第一次捉魚的情景，心里總覺得好有意思。那是暑假中的一天，我和小伙伴們一起去鄉下游玩。我和小伙伴們到河邊乘涼。
微風吹來，我們坐在河邊感到非常涼快，舒服，只見一群小魚游了過來，它們搖頭擺尾快活極了，時而追逐嬉戲，時而尋覓食物，時而又呆立養神，時而竄上竄下，時而慢慢游著，還淘氣地吐水泡，真有趣，我不由自主地叫小伙伴們來捉。我還是第一次捉魚，我挽起袖子，迫不及待地下手捉，因為沒經驗，手剛一伸到水里，魚就跑了。魚沒捉到，水卻濺起老高，弄了我一臉，這還不說，由于重心靠前，兩只手深深插到泥巴里去了。
提出水面一看，兩只黑爪不露一點兒肉色，我又好氣又好笑，無可奈何地去找新魚群。我慢步沿著河邊向前走，發現了一個新目標。嘿！這群魚為首的是一條又肥又大的鯉魚，看著真惹人饞。這回我吸取了教訓，沒有急于下手。我躡手躡腳地走到魚群旁，輕輕地把手伸進去捉。姜還是老的辣，這條大魚可真精，尾巴一甩就逃離了“危險區”。
就在這時，我腳下踩到了一個軟乎乎的東西。我猜想：是錢包還是大包袱？魚沒捉到卻有意外收獲。我喜出望外！把它撈出水面。小伙伴們不禁笑得打滾，原來是只破皮鞋。我也忍不住笑了起來！ 第一次捉魚，就鬧了這么個笑話真有意思！
第一次作文 篇3
人的一生，從牙牙學語、蹣跚學步開始，不知道要經歷多少個“第一次”，中間也不知包含了多少歡笑和淚水。這正說明了無論成功還是失敗，人總是在無數次的嘗試中成長起來，成熟起來。
在我年輕的心靈里，已有許多次嘗試的記憶，但給我印象最深的，還是那童年第一次下水那件事。
那年我大約8歲，正趕上“游泳熱”。父母們把孩子送到游泳班培訓，以至游泳班竟要舉行入學考試，擇優錄取。我上的是初級，考試很簡單——下水，看看基本條件怎么樣。
考試開始了。膽大的孩子自己跳入水中，膽小的便由教練一把抓起來，擲入水中，隨后便用竹竿從水中提出來，我前面的孩子，滿眼充滿好奇者有之，胸有成竹者有之，號啕大哭者有之。但無論如何，他們都完成的十分簡單的程序。下面——輪到我了。
我不愿意受老鷹捉小雞般的對待，便決定自己下水。當我走到池邊的時候，我呆住了。碧波蕩漾的游泳池在幼小的我的眼中無異于一個大湖，深不可測。出于陌生環 境本能的抗拒，我呆立站在原地，不敢后退，也不敢前進。一時間，萬物都好象停止了運動，天地間只剩下我和前面的水池。
后來在教練的連聲催促下，我一咬牙，一閉眼，心一橫，跳入了水中。我只覺得周圍的一切都在涌動，我的身體也不由自主的隨之晃動，感覺很奇怪，但也很舒服。
接下來的記憶不太清楚了，似乎是教練把我提上岸后稱贊我。
朋友，看到了吧，這就是嘗試——進一步海闊天空，退一步則無法到達成功的彼岸的道理。
第一次作文 篇4
有一次，老師聽說我學“故事大王”這個班，便把一個可以登臺表演的機會讓給了我，要我從“故事大王”這個班了所學的故事中選出一個出來表演。我高興的手舞足蹈，眼睛笑地瞇成一條線。我選了我最拿手的故事。《猴吃西瓜》。我想我從未有登臺表演的機會，這次能得到這么好的機會，實在是太好了！于是，我為了登臺表演，及不辜負老師對我的期望，天天練。時刻準備著登臺表演。
盼望已久的時候終于到了，我整裝待發，化妝、練習等我樣樣俱全，準備上臺表演自己的特色。
上臺后，我因一只手拿麥克風的緣故，只能一直手做動作，無法按照常規那樣做出完整的動作。比如：畫一個大西瓜時，需要兩個手來畫，所以這能畫出半個大西瓜；及猴王邀請猴子們吃西瓜時，只能一只手來邀請；還有猴子們去吃西瓜時，只能一只手拿著麥克風走；……
在講這個故事是，我雖然講的不怎么好，但是臺下的臺下的鼓掌聲還是很激烈的。
我和次登臺表演，不但知道了登臺表演的滋味如何，而且知道了明星是怎樣辛辛苦苦得成了讓人羨慕的明星。
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