親切的老師作文(集錦6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的親切的老師作文，希望能夠幫助到大家。
親切的老師作文1
大家都知道，劉明快樂作文班是一個(gè)充滿愛、充滿歡樂色彩的家，因?yàn)橛幸晃挥H切又嚴(yán)厲的老師，他便是劉老師。
劉老師的長(zhǎng)相，看著就會(huì)使人有一種十分自在的感覺，但他有時(shí)親切的讓我受不了，有時(shí)嚴(yán)厲的不得了！劉老師一笑起來還蠻好看的，并且嘴兩邊有兩個(gè)酒窩。
首先就說說劉老師的親切。來到作文班的第二個(gè)季度時(shí)，我當(dāng)上了老師助理，得到了老師的信任和鼓勵(lì)。那個(gè)時(shí)候我正好和一個(gè)叫郭凡琿的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)最“牛”的榮譽(yù)稱號(hào)——作文大王！每次下課時(shí)，劉老師就把我叫到他跟前，滿臉笑著問：“卜歌，有信心當(dāng)上作文大王嗎？（作文大王是作文班的最高榮譽(yù)）？”一邊說一邊親切的撫摸著我的頭。我從劉老師的語(yǔ)言和動(dòng)作中感受到了濃厚的愛，內(nèi)心有說不出的感受，來自劉老師的愛總是很甜！
幾乎每當(dāng)下課時(shí)，劉老師都會(huì)對(duì)我說：“卜歌遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，真好呀!”聽到這話，又讓我感受到了劉老師的親切。老師，您對(duì)我就像對(duì)待自己的女兒一樣，因?yàn)槟o予我的愛讓我成功!
下面講講劉老師的嚴(yán)厲。有一次，一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，劉老師期的滿臉發(fā)紅，眉毛擰成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生氣地說：“不做作業(yè)的學(xué)生就像不做工的爸爸，不做飯的媽媽，太不應(yīng)該。我要是你的家長(zhǎng)，也不給你做飯，餓到你知道學(xué)習(xí)為止！”劉老師的聲音非常高，讓那位沒寫作業(yè)的同學(xué)無話可說，只能慚愧的低下頭！劉老師怒氣沖天，大發(fā)雷霆，對(duì)那位同學(xué)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，并對(duì)后果做出了深刻的剖析。
劉老師，我收到了您給我的一份禮物——愛！劉老師，希望您以笑陪伴您一生，因?yàn)樾?huì)使人長(zhǎng)壽。要記住：你的笑容比生氣好看！
親切的老師作文2
在眾多老師當(dāng)中，我很喜歡的老師還是牛老師。我們的英語(yǔ)老師牛老師在課下與同學(xué)們說說笑笑，笑的很開心，就像純真無邪的小女孩一樣。而上起課來，卻異常嚴(yán)肅。
是我記憶深刻的還是那一兩次。我記得，上課的`時(shí)候我一直都在跟陳俊宇說話，有說有笑的，突然，我與牛老師的那種溫柔的目光相遇了。牛老師的目光里好像有著什么，使我十分愧疚，馬上就閉嘴不說了，仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)起習(xí)來了。我心中不由得感謝老師：“謝謝牛老師，我一定不會(huì)忘記的。”
還有一次，我正在不認(rèn)真的學(xué)習(xí)，一邊還在給我的橡皮打著“疫苗”（其實(shí)就是給我的橡皮扎窟窿）。突然，我的耳邊響起了牛老師和藹的聲音：“這節(jié)課上的很好，就是有個(gè)別同學(xué)在開小差，不聽我講的是什么。”雖然，牛老師并沒有指名道姓的說我，但是我知道，牛老師希望我不再這樣了，我默默地悔改了。
還有這幾天發(fā)生的事情。今天，英語(yǔ)聽寫的時(shí)候，聽寫完了，我錯(cuò)了一個(gè)單詞。牛老師痛心疾首地說：“王博源啊，你應(yīng)該一個(gè)也不錯(cuò)才對(duì)啊！”。我在心里默默的回答：“我一定會(huì)學(xué)得更好的！”。
牛老師雖然課上很嚴(yán)肅，但是課下，郝柯婕了、馬超群了、劉明爍了等一大群人就會(huì)涌到牛老師身邊，和牛老師開玩笑、說說笑笑的。教室里的每個(gè)角落都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
牛老師，一個(gè)嚴(yán)肅而又活潑、和藹而又親切的老師。
親切的老師作文3
剛開學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降了。我自己也感覺每次上數(shù)學(xué)課時(shí)很累，有時(shí)候甚至聽不懂老師在講什么。幸好我的數(shù)學(xué)老師——陳老師給了我很大的幫助。
一天放學(xué)，由于家長(zhǎng)還沒有來接我，便在教室里等候。聽同學(xué)說陳老師在批考卷，我迫不及待地來到辦公室的窗口，偷偷地看著。陳老師看到了我，便說：“進(jìn)來！”
我?guī)е蓡栕叩疥惱蠋熒砼浴Ｖ灰娝谝欢言嚲碇蟹瓉矸ィ贸鲆粡埧季恚橙胛已酆煹氖谴蟠蟮摹?9”，再看到我的名字。頓時(shí)，我心中下起了雨。陳老師開口了：“你這段時(shí)間學(xué)習(xí)根本沒有放在心上，越考越差……”后來我什么都沒有聽清楚，我不敢直視陳老師，眼前已經(jīng)模糊了。一滴、二滴……眼淚落在桌子上。她遞了一張紙巾給我，拍著我的背說：“我知道你很傷心，只要你把這些知識(shí)點(diǎn)掌握了，下次一定會(huì)考好的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后她就一道題一道題講過去。陳老師為了讓我聽懂，她畫圖、舉例子、跟我會(huì)的題型作比較……各種各樣的各種各樣的方法她都用了。說到一半，她面帶微笑地說：“你累不累啊？找個(gè)椅子坐下吧。”半個(gè)小時(shí)后，我終于明白了這些題目這么做的原因。
我把錯(cuò)題都改完了，邁著沉重的步伐走了出來。原來灰蒙蒙的天空，此時(shí)我感受到這些云彩的美麗；原來枯黃的大樹，此時(shí)我看到了枝頭冒出的許多嫩葉；原來著急回家的我，此時(shí)一點(diǎn)都不焦躁了，心都感覺沉了下去。
從此以后，我認(rèn)真聽講，成績(jī)也上去了。我到現(xiàn)在腦海中也忘不掉陳老師那堅(jiān)定的目光，溫柔的語(yǔ)氣，還有那親切的微笑。
親切的老師作文4
不知道車開了多久，我又朝車外望去，不是枯燥的馬路，龐大的汽車，是一片綠色，傳出的不是一陣車?guó)Q聲，而是鳥兒悅耳的啼囀。
這里是一個(gè)避暑山莊，大樹后面都是小河、小溪，這真是夏天里的一個(gè)春天。好久沒玩水的我，迫不及待地將小腳丫伸進(jìn)去，水好涼快。魚兒們都好悠閑，慢慢地游著，仿佛這世間的一切都與它無關(guān)。水面上的蟲子練習(xí)著花式游泳法。那些有趣的生靈，它們是人見多了吧！還是那樣浮在水面上，好奇地打量周圍陌生的面容。我也想陪這些河里的小精靈玩玩游戲，便去買了抓魚的工具。
拿起魚鉤開始釣魚了，我看了看水里，一條魚都不來，我疑惑地看著媽媽，媽媽邊笑邊說：“你也想學(xué)姜太公釣魚——愿者上鉤。”我往釣魚鉤上一看，什么魚食也沒掛，臉?biāo)⒌匾幌录t了，媽媽又說：“掛了魚食也釣不起來的，這些魚在這待久了，知道吃了這些會(huì)被釣走的。”我只好嘗試網(wǎng)兜，我蹲著把網(wǎng)兜靠近水面。魚兒抬起頭與我來了個(gè)深情的對(duì)視，我真不忍心抓住他們。眼神是多么純潔、可愛。水底下的鵝卵石不停地眨眼睛，是在與我打招呼嗎？我正準(zhǔn)備把魚兒們撈起來，魚兒就沒了影，和我玩起了捉迷藏。
水面上有一葉小舟，搖搖晃晃的，我有點(diǎn)害怕，萬一小舟翻了怎么辦？媽媽卻說終于又感受到了大自然的味道，我學(xué)著她的樣子，閉上眼，張開手臂，與和煦的微風(fēng)熱情地?fù)肀В勚ǘ涞姆蚁恪Ｍ蝗挥X得臉癢癢的，是林中的蝴蝶，我伸出雙手，想抓住夏天的美。
那空空的魚兜里，雖然沒有魚，卻裝滿了我對(duì)山莊的一切回憶，與我一天的歡笑聲。
親切的老師作文5
親切又嚴(yán)厲的劉老師 東園學(xué)校四一班卜歌 大家都知道，劉明快樂作文班是一個(gè)充滿愛、充滿歡樂色彩的家，因?yàn)橛幸晃挥H切又嚴(yán)厲的老師，他便是劉老師。
劉老師的長(zhǎng)相，看著就會(huì)使人有一種十分自在的感覺，但他有時(shí)親切的讓我受不了，有時(shí)嚴(yán)厲的不得了！劉老師一笑起來還蠻好看的，并且嘴兩邊有兩個(gè)酒窩。 首先就說說劉老師的親切。來到作文班的第二個(gè)季度時(shí)，我當(dāng)上了老師助理，得到了老師的信任和鼓勵(lì)。那個(gè)時(shí)候我正好和一個(gè)叫郭凡琿的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)最“牛”的榮譽(yù)稱號(hào)——作文大王！每次下課時(shí)，劉老師就把我叫到他跟前，滿臉笑著問：“卜歌，有信心當(dāng)上作文大王嗎？（作文大王是作文班的最高榮譽(yù)）？”一邊說一邊親切的撫摸著我的頭。我從劉老師的語(yǔ)言和動(dòng)作中感受到了濃厚的愛，內(nèi)心有說不出的感受，來自劉老師的愛總是很甜！ 幾乎每當(dāng)下課時(shí)，劉老師都會(huì)對(duì)我說：“卜歌遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，真好呀!”聽到這話，又讓我感受到了劉老師的親切。老師，您對(duì)我就像對(duì)待自己的女兒一樣，因?yàn)槟o予我的愛讓我成功! 下面講講劉老師的嚴(yán)厲。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，劉老師期的滿臉發(fā)紅，眉毛擰成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生氣地說：“不做作業(yè)的學(xué)生就像不做工的爸爸，不做飯的媽媽，太不應(yīng)該。我要是你的家長(zhǎng)，也不給你做飯，餓到你知道學(xué)習(xí)為止！”劉老師的聲音非常高，讓那位沒寫作業(yè)的同學(xué)無話可說，只能慚愧的低下頭！劉老師怒氣沖天，大發(fā)雷霆，對(duì)那位同學(xué)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，并對(duì)后果做出了深刻的剖析。 劉老師，我收到了您給我的一份禮物——愛！劉老師，希望您以笑陪伴您一生，因?yàn)樾?huì)使人長(zhǎng)壽。要記住：你的笑容比生氣好看！
親切的老師作文6
李老師是我的數(shù)學(xué)老師。他，讓我感到無比的親切。
他個(gè)子不高，中年發(fā)福。圓圓的臉上掛著永遠(yuǎn)也抹不掉的那一臉和藹的微笑。他那一雙眼睛永遠(yuǎn)都笑著是瞇成一條縫。見到他第一眼，我心中就樹立起一個(gè)和藹、親切的數(shù)學(xué)老師形象。
他是一個(gè)知識(shí)量?jī)?chǔ)備巨大的老師。在數(shù)學(xué)上，好像就沒有能難倒他的難題。我學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得再好，終究會(huì)有不會(huì)的題。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)問李老師，李老師總是耐心地為我解答。我有時(shí)候會(huì)在李老師講題時(shí)出神，老師便拍拍我，把我拉回現(xiàn)實(shí)。
我也經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎`解了一道題而與李老師爭(zhēng)得面紅耳赤。這時(shí)李老師頂多只有無奈地笑笑，然后為我細(xì)細(xì)地分析，細(xì)細(xì)地講。一個(gè)課間不行，就兩個(gè)課間；一天不行，就兩天，直到我明白為止。等到我聽明白了，老師也就和藹地笑了。
這樣的老師能不讓我感到親切嗎？真的，每一次問李老師問題，心中就多了一份親切。
作為學(xué)委兼數(shù)學(xué)課代表，有時(shí)候我會(huì)幫助老師給班里同學(xué)“講”一些數(shù)學(xué)題。那天，我剛剛幫班主任搬完一摞厚厚的卷子，累得大汗淋漓，就緊接著被李老師“召喚”了。李老師原本想讓我給大家講題，一看到我滿頭大汗的樣子，有點(diǎn)心疼了，說：“昨天的作業(yè)，你講，或者子堯講，實(shí)在不行，就由我來講吧！”我胡亂地應(yīng)了一聲走了。后來我們兩個(gè)誰(shuí)也沒講，老師也沒責(zé)怪我們，自己找了課余時(shí)間為同學(xué)們講題。
這樣關(guān)心我的老師讓我感覺多么地親切呀！李老師——他就是這樣關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的老師。
這樣的老師讓我感到親切，也讓我倍增學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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