【必備】課間活動作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的課間活動作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課間活動作文 篇1
在豐富多彩的課間活動里，我玩過許許多多的游戲，有跳繩，有踢毽子，還有扔沙包……其中我最喜歡玩的游戲是老鷹捉小雞。
首先母雞張巨大的翅膀時時刻刻保護小雞，老鷹也張開他那雙烏黑發亮的翅膀撲向前去捉小雞。如果老鷹捉住了小雞，那只小雞就要代替老鷹的位子，老鷹就可以站到小雞的位子當小雞了。 我被老鷹捉到的時候，我主動站出來當老鷹，我左一下右一下，可就是捉不到小雞。大家都罵我是“大笨鷹”。我的心里非常難過，想：你們有多好哇！等下次在玩得時候再給你們瞧瞧我的真本領！ 盼呀盼，盼呀盼，終于又等到了課間活動了，我迫不及待地說：“我來當老鷹”。同學們紛紛議論，一位同學大聲地說：“大笨鷹，你能行嗎？”我不服氣地說：“可別小瞧我，到時候你們等著瞧吧！”游戲開
始了，我一會跑到左邊，一會跑到右邊。母雞也一會兒跑到右，一會兒跑到左，趁母雞不注意，往右邊竄過去，捉住了一只小雞。我大聲地喊到：“我贏了，我贏了”。同學們都說我真厲害，我得意的說：“佩服吧，厲害吧！”
游戲雖然結束了，但它深深地印在我的腦海里。
課間活動作文 篇2
這幾周，我們學校在大課間的時間里進行了有趣的踢毽子活動。
在下午陽光燦爛的操場上，我們玩起了五彩斑斕的毽子。我們雖然很羨慕有一些同學可以踢上好幾個，還可以花樣踢。但對于我們這些不會踢毽子的人來說，我們更喜歡用自己創造的方式踢毽子。
很多人會有許多奇思妙想！比如，有些同學把一個毽子頂在頭上，把另一個毽子放在腳上踢，看誰最后一個把毽子留在頭頂上，誰就勝出。還有些同學把毽子放在腳尖上，放著毽子的那只腳抬起來，雙手不扶任何東西，看誰堅持到最后面；還有一些同學用左腳踢毽子，看誰踢到最后……而我和幾個同學玩得是“高空拋毽子”。我們先輪流拋毽子到2米以上的高空，然后用腳去踢毽子，誰能踢到誰就闖關成功。
一輪一輪，我們玩得不亦樂乎，可愛的小臉蛋兒上，綻開了一朵朵花。甚至還忘記了時間！當老師宣布我們該回教室時，我們都有點失落，這一次的踢毽子時間又結束了，但我們期待著下一次更快樂的活動。
課間活動作文 篇3
“叮鈴鈴……”下課鈴一響，老師說：“今天的課就上到這里，下課！”這聲音猶如一聲驚雷，又似一聲號令，同學們像脫韁的野馬，似離弦的箭，如閃電，勝流星。一個個爭先恐后“射”出了教室。四十分鐘枯燥乏味的講課終于結束了，十分鐘的休閑總算來了。
“點我！點我！”順著這聲音，我走到時老教室樓后面，原來同學們正在“打巴巴”。“打巴巴”就是幾個人在規定范圍內單腳跳打別人，腳只能落在障礙物上，不能落地。看著同學們那高興地樣子，我也忍不住加入了。“點我！”我把手舉得高高的，可我是第四個點的，當時場上沒有太多的人了，我從“垃圾”殺起，實在不行，我也把腳放下了。
打了一陣“巴巴”，我又去看乒乓球了。當時正在打“老師”，姜旭東發球就是“雞蛋”，還釣“矮子”，又耍賤，別人大多接不起，有些人偶爾接得起，但都被姜旭東的抽球、旋球打下去了。在這里，同學們盡情地發揮，把看家本領全都使出來了，打得不亦樂乎。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們才戀戀不舍地回到教室。課間休閑只有十分鐘，但糨帶給同學們的是無限的歡樂。
課間活動作文 篇4
今天是這個學期第一次的大課間活動，這可是我盼望了很久很喜歡的大課間活動。
做早操的時間到了，我們排好隊隨著鈴聲不約而同地踏步進場。做完早操后，大課間活動開始了，我們跳起歡快的兔子舞，“前前后后，左左右右，后后，前前前前！”這個舞要想跳得好，隊員間要有團結與默契的合作，如果一個人不專心就會影響到前后幾個人的情緒，甚至擾亂他們的步伐。所以這個舞蹈有利于幫助我們體會協調與合作的`重要性，這可是我們班最最喜歡的合作游戲。跳完舞，到了玩游戲的時間，同學們有的轉呼拉圈，有的跳繩，有的打籃球，還有的玩老鼠偷油呢！
做完這些游戲，我喜歡的大課間操活動要結束了，我們懷著愉悅的心情回教室上課了。
課間活動作文 篇5
下課了，同學們都到操場上去參加豐富多彩的課間活動;有的在捉迷藏，被捉的人東躲西藏;有的在玩老鷹捉小雞的游戲，“小雞們”被嚇得東奔西跑;有的在滾鐵環，他們在操場上興奮地跑來跑去;還有的在抓石子,一個小朋友把一顆小石子拋得高高的，然后輕而易舉地接住了。旁邊的小朋友覺得很精彩就連連拍手。同學們個個玩得滿頭大汗,可是他們覺得很開心，有趣極了!
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