我的體育老師作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的體育老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的體育老師作文1
我的體育老師是張老師，張老師的個(gè)子高高的，身子瘦瘦的。
前幾天，張老師的腳崴了，有好幾天都沒有給我們上課，這幾天，張老師的腳好一點(diǎn)兒了，他就主動(dòng)和何老師換課，我們一聽，差一點(diǎn)兒就蹦起來。
我們排隊(duì)上體育課時(shí)，總是亂七八糟的，張老師就會(huì)一下子變臉，然后就大聲地批評(píng)我們。有的時(shí)候，我們一看張老師的臉色，就知道他馬上要大發(fā)雷霆了。
張老師不光是體育老師，他還是大隊(duì)輔導(dǎo)員呢！記得我當(dāng)少先隊(duì)員的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)了張老師脖子上也有一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，當(dāng)時(shí)，我的肚子都笑疼了。至今還不知道為什么張老師也要戴紅領(lǐng)巾。
張老師也很搞笑。有一次，張老師在地上撿到了一根繩子，就問：“這是誰的繩子？”劉思為說是她的，我本以為張老師會(huì)給她的，沒想到張老師卻只給劉思為一半，然后她拉著一半，張老師又扯了一半，劉思為手上只有一點(diǎn)了，張老師然后又用他那一半繩子把劉思為綁起來，劉思為費(fèi)了好大的“牛勁”才松了綁。
這就是我的體育老師。
我的體育老師作文2
有人說：“老師是燈塔，照亮學(xué)子前行的路，指引我們前進(jìn)的方向！”王老師就是這樣一位老師。
他，個(gè)高，體壯，皮膚黝黑，一雙明亮的眼睛自信且堅(jiān)定。聲音渾厚而響亮。他技藝高超、有趣、變化多……大家都喜歡他的體育課。他，就是我們尊敬的——王老師。
一次體育課上，王老師讓我們做準(zhǔn)備活動(dòng)。咦，平時(shí)，都是老師和我們一起做的。怎么了？今天，卻站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。我仔細(xì)打量王老師，他臉色發(fā)黃，嘴唇干裂，雙手插兜，可還是不停發(fā)抖。今天是有點(diǎn)冷，可也不至于發(fā)抖啊！老師這是怎么了？
一會(huì)兒，同學(xué)們都去玩了，可王老師還是站在那兒，我跑過去：“老師，您怎么了？”老師先是愣了一下，然后平靜地說道：“病了！”“那為什么還來學(xué)校？”我追問，“體育課一周只有三節(jié)，你們又是那么喜歡，我要是請(qǐng)假，你們得多失望呀！”說完，王老師勉強(qiáng)地笑了笑。
我愣住了，此時(shí)此刻，王老師愛崗敬業(yè)的精神印在我的腦海里！
王老師，你不僅教我們體育知識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈耍∥议L(zhǎng)大，也要成為一個(gè)像你一樣的老師！
我的體育老師作文3
在我們的學(xué)校中有許多讓我們記憶深刻的老師，比如：美麗的美術(shù)老師，嚴(yán)厲的班主任，身體健壯的體育老師我記憶最深刻的還是體育老師。
他長(zhǎng)著一雙小眼睛，雖然小但是炯炯有神，一張中等的嘴巴，他總是穿著一身運(yùn)動(dòng)服。他的特長(zhǎng)是眼觀六路，耳聽八方。
有一次我們?nèi)ド象w育課，我們像一群獅子一樣跑了出去，到了操場(chǎng)老師來了，他騎著他的自行車，手里還拿著他的防曬服。他大喊：“立正！”我們馬上排了一個(gè)整齊的方塊隊(duì)，他又說道：“開始跑！”老師的話音剛落，體育委員的口哨聲緊隨其后。我們班的吳恩旭太調(diào)皮了，他在跑的時(shí)候跑慢了一步，體育老師的火眼金睛立刻開啟，心里好像在說：鎖定目標(biāo)吳恩旭。我們回來了，體育老師叉著腰一跺腳，那樣子像極了女生，“吳恩旭，你剛才為什么沒有跟上大家的腳步？”“還有你為什么要說話，啊？”這時(shí)全班鴉雀無聲！
他的輪滑滑得是無人能比，有一次我去給老師送文件，恰好看見他正在滑輪滑，他在前面放了許多障礙物，加高了難度，看見他左一下右一下還可以倒著滑，我是打心眼里佩服啊！
這就是我們的體育老師，一個(gè)健壯的、又嚴(yán)厲的老師。
我的體育老師作文4
一臉黃皮膚，在他那高高的鼻梁上面總是會(huì)有一副墨鏡，每天他身上穿著一件阿迪達(dá)斯的運(yùn)動(dòng)服，體現(xiàn)出了社會(huì)的氣息。
他的名字叫做魏巍，從小就在少林寺練下了一身的功夫，他的肌肉十分的發(fā)達(dá)，硬的要死，我們班的同學(xué)給他起了一個(gè)十分和藹的名字：大衛(wèi)。這個(gè)名字我們是從書上看來。這個(gè)老師平常十分的平易近人，他比任何老師都要和藹。
我曾經(jīng)在暑假里學(xué)過幾天散打。有一天，我正和幾個(gè)伙伴正要一起去操場(chǎng)上打球，這時(shí)他看到了我，用手語讓我的三個(gè)伙伴先走，找我有事，我走上去，問他什么事，他不回答，直接向我來了一個(gè)左勾拳，我彎身就躲了過去，我心里明白老師想讓我陪他過幾招，我也只好奉陪了，我們倆個(gè)各自擺好了陣勢(shì)，開始出擊了，我向他來了一個(gè)掃蕩腿，沒想到被老師給躲了過去，他這下又給我一個(gè)鞭腿，我采用師父教我的摔跤方法，可是最后被魏老師給打敗了。
這位老師是如此的和藹，對(duì)我們是如此的好。
我的體育老師作文5
我們的體育老師是一位很不錯(cuò)的老師。他個(gè)子高高的，臉呈國(guó)字，一身肌肉，又長(zhǎng)又粗的眉毛，看樣子就很嚴(yán)厲吧！所以當(dāng)時(shí)我們怕他，當(dāng)我們上第一節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都是提心吊膽的。可之后我們覺得他并不可怕，相反，是個(gè)善變"的老師哦！
這是第三節(jié)體育課了，徐老師踏著沉重的腳步來到教室。安靜啊！他嚴(yán)肅、冷漠地說。同學(xué)們立刻靜下來，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，只有心跳的聲音，大家也嚴(yán)肅，面無表情地看著徐老師。當(dāng)他下令了以后，我們站起身排好隊(duì)，走向闊大的操場(chǎng)，又一次排好隊(duì)伍，個(gè)個(gè)都像軍人似的站得筆直，但是姿勢(shì)就是不夠規(guī)范。徐老師皺了皺眉頭，說：向右看齊！我們都向右看，人人都跟身體跟著頭擺。等隊(duì)伍整齊了，嚴(yán)肅的臉變成討好的臉：讓我們跑三圈。當(dāng)個(gè)個(gè)都?xì)獯跤趸貋頃r(shí)，徐老師的表情又一次變得僵硬了，眼睛死死地盯著一個(gè)方向，大家不約而同朝那個(gè)方向望去，哈，不遠(yuǎn)處的周恒榆在漫不經(jīng)心地散步，看花，看草，看天看地。當(dāng)大家(包括散步者)都?xì)w隊(duì)了后，徐老師狠狠盯著周恒榆，大家的心怦怦地跳著，生怕惹上自己。
徐老師是個(gè)善變、幽默、嚴(yán)厲的不錯(cuò)的老師！
我的體育老師作文6
今天下午第一節(jié)課是體育課，一位新來的老師輕輕的走進(jìn)了我們班。我看著他那嚴(yán)肅的面孔有點(diǎn)害怕。他默默地站在講臺(tái)上，一開口說話我就從他的口中聽出一種低沉而犀利的口氣。他說：“我是你們新來的體育老師，我姓管，叫管昌榮”。接著，老師讓我們?cè)谧呃壬吓抨?duì)，老師站在最前面往后看，只要有一個(gè)同學(xué)沒站齊，他就用眼睛盯著那個(gè)同學(xué)看，看得我們的心里七上八下。
我們排隊(duì)來到了操場(chǎng)上，老師讓我們做操，然后又讓大家一會(huì)兒壓腿、一會(huì)兒下腰、一會(huì)兒劈叉，把大家累得上氣不接正氣。突然天空中下起了大雨，老師立刻大聲說：“突發(fā)狀況，大家全部回班”。回到班上以后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都淋濕了，象一只只落湯雞，有幾個(gè)男生同發(fā)就象被水沖過一樣，不停地滴水。體育課還要接著上，老師怕我們無聊，還跟我們玩起了游戲，輸了的要青蛙跳十下，當(dāng)輸?shù)耐瑢W(xué)跳的時(shí)候，其他同學(xué)都被逗得哈哈大笑。
這就是我的新體育老師，他有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真、有時(shí)幽默搞笑。我挺喜歡他的，你呢？
我的體育老師作文7
我有一個(gè)帥氣、高大、和藹可親的焦老師。
我非常喜歡上焦老師的體育課，因?yàn)榻估蠋熒系恼n既嚴(yán)肅又有趣。
有一次，我們復(fù)習(xí)完三節(jié)課間操后，焦老師讓我們自由活動(dòng)，這時(shí)離下課只有五分鐘了，許多同學(xué)抱怨起來：離下課只有五分鐘了，還能玩什么呀!是呀，還不如直接回教室，就算玩，也只能玩一下，而且還要走那么遠(yuǎn)的路!說著，有許多女同學(xué)悄悄地往教室走。不一會(huì)，“叮叮”下課了，焦老師叫大家集合，剩下的人站好后，有許多空位，全是女生的位置，焦老師頓時(shí)火冒三丈，這樣非常不尊重老師，老師把女生叫下來，比批了一頓，我們?nèi)啾涣P站了一個(gè)課間!最可恨的是李云帆，他竟然對(duì)背對(duì)著他的老師做鬼臉!
如果我們速度快效率高的話就可以玩一整節(jié)課，有一次我們用二十分鐘完成了老師布置的任務(wù)，余下時(shí)間男生踢足球，女生就打排球。
焦老師還是一名優(yōu)秀的籃球教練，焦老師不斷的教我們新的動(dòng)作，并將動(dòng)作的要領(lǐng)和用處說給我們講解清楚，還會(huì)讓我們打比賽，“要靈活運(yùn)用我們學(xué)過的動(dòng)作”。
焦老師還和藹可親，我已經(jīng)三次沒帶球了，我不知道焦老師要發(fā)多大的火，沒想到焦老師說：“沒關(guān)系，下次要記得帶。”
這就是我的體育老師----焦老師。
我的體育老師作文8
我今年七月份上了小學(xué)一年級(jí)，上了這么久的學(xué)了我最最喜歡的課就是體育課了。
我們的體育老師是一個(gè)長(zhǎng)著小小的眼睛、瘦高的個(gè)子，說起話來總是一套一套的老幽默了。同學(xué)們都喜歡這個(gè)老師，因?yàn)樵隗w育課里他總是逗得大家捧腹大笑，對(duì)我們也非常和藹。有一次我們玩老鷹捉小雞的游戲，我不小心摔了一跤，疼的我當(dāng)時(shí)坐在地上就哇哇大哭起來，本來大家玩的很開心被我這么一哭就掃了大家的興。老師急急忙忙跑過來把我扶起，關(guān)心地問我：“昕卓摔壞沒有。”我一邊哭一邊搖搖頭。老師一聽我沒事就上來了他的幽默勁，笑著對(duì)大家說看看我們的昕卓眼睛都累出汗了。大家聽了都哈哈大笑起來。我一聽本來還在哭呢便不自覺地破涕為笑了。
這就是我喜歡的一位體育老師，我更喜歡上他的體育課。
我的體育老師作文9
我們?cè)瓉淼捏w育老師高大健壯，聲音洪亮，嚴(yán)肅認(rèn)真。今天我們換了一個(gè)體育老師，他會(huì)是誰呢？
我們選了一位叫吳晨歌同學(xué)作為我們的小小體育老師。我們叫她——吳老師。
吳老師長(zhǎng)著圓圓的臉蛋。她的眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，一笑起來眉毛就連了起來。眉毛下面長(zhǎng)著像寶石一樣的眼睛，一看我們，我們就趕緊坐好。她小小的鼻子下面有個(gè)疤，應(yīng)該是摔倒了留下的疤。鼻子下面有一張小嘴巴，別看她的嘴巴小，這張小嘴巴卻特別能說。還有一雙耳朵，似乎時(shí)刻在留心周圍的一切。
上課了，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上站得亂七八糟，吳老師說：“稍息，立正，抱臂看齊向前看。”我們便做了起來，吳老師又讓大家報(bào)數(shù)，我們一二三報(bào)起數(shù)來，經(jīng)過一番整理之后，我們的隊(duì)伍變得很整齊，我們像一棵棵直直的小樹苗。吳老師雖然很兇，但是她會(huì)帶我們做游戲，吳老師先讓我們熱身，在這段時(shí)間里，她發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)反應(yīng)遲鈍，就揪了出來之后，我們又玩起了扔沙包的游戲。
一轉(zhuǎn)眼就到了下課的時(shí)間，我們也結(jié)束了我們的體育課。
吳老師不是不好，就是有點(diǎn)太兇了，希望她能溫柔點(diǎn)。
我的體育老師作文10
教我們的體育老師既小孩子氣又嚴(yán)肅，他中等身材，一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛下，有一雙像黑寶石炯炯有神的眼睛，高又直的鼻子令我們班的人羨慕，他的嘴巴薄薄的，簡(jiǎn)直帥氣極了。
我的'老師十分小孩子氣。記得有一次，我們?cè)谏象w育課，老師說：“這節(jié)課自由玩！”同學(xué)們高興地歡呼起來。我們都在玩拍三拍，突然，老師跑了過來：“我也來玩！”他加入到我們這個(gè)游戲中，游戲開始了，拍的人一轉(zhuǎn)過來，老師馬上蹲下來，把手拄著腦袋上，好像在思考一樣。頓時(shí)，我們?nèi)嗳斯笮Α＠蠋熥叩脚牡娜撕竺妫谥心钅钣性~：“一、二、三。”我們一起跑，只聽見拍的人說了一聲：“貓！”我們本以為老師不會(huì)趴在地上，可是，他雙手叉在地上，雙腳跪在地上，一邊爬，一邊“喵喵”地叫著。我們?nèi)讨恍Γ墒沁�是笑出來了。
老師也很嚴(yán)肅，在一次集合中了，有一位同學(xué)站不直，老師板著臉，緊皺眉頭，大喊道：“你竟敢站不直，大膽！罰你跑二十圈！”我們被嚇得直發(fā)抖，連那被罰的同學(xué)都被嚇哭了。班級(jí)里最調(diào)皮的幾個(gè)男孩，也都規(guī)規(guī)矩矩站著，班級(jí)里紀(jì)律明顯好了許多。這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)老師的臉上有了一絲微笑！
老師，謝謝您，讓我快樂成長(zhǎng)。
我的體育老師作文11
他有一個(gè)大大的肚子，一張大大的嘴巴，還有一雙炯炯有神的大眼睛。他就是我們體訓(xùn)隊(duì)的徐老師。
徐老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，不管是春夏秋冬還是寒假暑假，他都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。正是因?yàn)樾炖蠋焾?jiān)持不懈的訓(xùn)練我們，我們才有了今天的成績(jī)，同時(shí)我們學(xué)校體育方面的成績(jī)?cè)谌幸彩菙?shù)一數(shù)二的呢。
徐老師每次訓(xùn)練我們的時(shí)候，都會(huì)用獅吼功來提醒我們加速。而且徐老師還會(huì)根據(jù)我們每一個(gè)人的成績(jī)來定要求，如果沒有跑進(jìn)規(guī)定的要求，那就得重新跑。
記得有一次，我們體訓(xùn)隊(duì)剛跑完了15圈的熱身跑，徐老師就讓我們?cè)僖淮紊吓艿溃婚_始就讓我們跑十圈，而且還要八分鐘完成，但是我們剛跑了15圈，體力已經(jīng)消耗了一大半，許多人都已經(jīng)體力不支了，但是徐老師看我們?cè)谟昧Φ呐埽妥屛覀內(nèi)プ咭蛔撸覀冏咄暌蝗σ院螅炖蠋熡肿屛覀冎匦律系馈５沁@一次不是十圈，而是一圈。知道這是您給我們的關(guān)愛！
在徐老師給我們不斷的提升要求的時(shí)候我實(shí)現(xiàn)我們的小目標(biāo)。比如說規(guī)定37秒的標(biāo)準(zhǔn)，然后我就跑到了35秒鐘的好成績(jī)。這一切。都和徐老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)是分不開的。
徐老師，你辛苦了！我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來回報(bào)你。
我的體育老師作文12
我們的體育老師是女老師。她姓邵，三十幾歲，大概 1。60米的身高，一張清秀的臉上，鑲嵌著一雙大眼睛；有時(shí)眼睛上有著一副眼鏡。邵老師還養(yǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，走起路來輕快敏捷，周身散發(fā)著一股清春的活力。
邵老師在學(xué)習(xí)上是非常耐心的教導(dǎo)我們 。立定跳遠(yuǎn)考試，以前班里總是有幾個(gè)人不及格，但這次幾乎沒有，你知道為什么嗎？讓我來告訴你吧！是邵老師在幫助他們：邵老師悄悄的跟他們說了秘訣，在邵老師耐心細(xì)致教導(dǎo)下和同學(xué)的練習(xí)下，終于考出了好成績(jī)。
邵老師還經(jīng)常采用游戲的方法來提高我們的跑步速度；更多的是用接力賽，而且是要有輸贏。就是我們班里的“黑馬”是越來越多，都是在邵老師精心的培養(yǎng)下，我們的體育成績(jī)才會(huì)越來越好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過其他幾個(gè)班，就拿４＊１００接力賽來說吧！其他幾個(gè)班都比我們慢多了。
我們班的體育總分是第一，和邵老師平時(shí)對(duì)我們關(guān)心、幫助是分不開的。
邵老師，你就像辛勤的園丁，培育著我們，讓我們不斷的茁壯成長(zhǎng)。
邵老師，謝謝您！
我的體育老師作文13
馬年新變化，我們班里換了一位姓馬的體育老師。
這位姓馬的體育老師自稱是一位跆拳道教練，他身材高大魁梧，丑得讓人吐糟，天天板著一張臭臉，有句歌詞是這么唱的：我很丑，可是我很溫柔。但這位新來的老師不僅長(zhǎng)得丑，而且一點(diǎn)也不溫柔，還是一個(gè)整天殺氣騰騰的“暴君”。
上體育課的時(shí)候，我們一旦講話或者不聽指揮，他就會(huì)讓不聽話的同學(xué)去操場(chǎng)跑五圈，如果跑得慢還要再加跑五圈……這簡(jiǎn)直就是地獄式訓(xùn)練呀！
他還會(huì)在做游戲時(shí)體罰我們，游戲結(jié)局如果你不是前三名，他就會(huì)變著法來懲罰你，直到你累趴下為止，這還讓不讓人活啦？
現(xiàn)在一到體育課，同學(xué)們都膽顫心驚的，生怕被體罰，這個(gè)體育老師真是可惡，竟然這樣對(duì)待學(xué)生，他會(huì)遭報(bào)應(yīng)的！
我的體育老師作文14
我們的體育老師高高的個(gè)子，胸前掛著一個(gè)銀白色的哨子，很帥氣。
體育老師表面上一副很嚴(yán)肅的樣子，但內(nèi)心卻不是這樣。比如說我們正在上體育課，我們站著對(duì)，隊(duì)里一直有人在小聲嘀咕，那個(gè)小聲嘀咕的人被體育老師發(fā)現(xiàn)了，體育老師立刻當(dāng)頭一棒，拿一個(gè)紙卷的棍子敲了他一下，把他敲”啞“了，他就徹底不敢再在老師面前說話了。所以，我們都有點(diǎn)怕體育老師，認(rèn)為他是一位嚴(yán)厲加嚴(yán)肅的老師。可每次到了自由活動(dòng)時(shí)，我們正在打乒乓球，老師看見了，也加入進(jìn)來，和我們一起玩、一起笑、一起歡呼。那時(shí)，我并不覺得體育老師是我們的老師，而是我們的朋友。因此，我不認(rèn)為體育老師是嚴(yán)厲的。
這就是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心卻是和藹可親的老師。
我的體育老師作文15
我的體育老師，長(zhǎng)得非常“可愛”。瞧瞧他那副模樣，皮膚黑黑的，活像個(gè)非洲人；牙齒也是黑黑的，可能是抽太多煙的緣故吧！那雙小小的眼睛發(fā)起火來瞪得像核桃般大。我們都叫他“非人”。
“非人”平時(shí)對(duì)我們管得可嚴(yán)了！只要上課鈴一響，我們就得在20秒之內(nèi)從教室趕到操場(chǎng)。于是我們就一窩蜂地從教室跑到操場(chǎng)，僅用了不到10秒，我們就趕到了操場(chǎng)。我們本以為“非人”會(huì)大大把我們夸獎(jiǎng)一番。誰知，反而落了個(gè)“自討苦吃”。“非人”不但沒有表揚(yáng)我們，反而罵我們：“誰叫你們跑那么快，跑得亂七八糟的，丟不丟人啊？回去，再跑過！”。我們只好上教室，再跑過了！
“非人”有著“超人”般的體魄。“跳高”這個(gè)項(xiàng)目是我們班的煩惱。每當(dāng)上體育課要跳高，我們都像瀉氣的皮球。“非人”總是給我們做示范。他先在起跑線上定定神，再?zèng)_過去。
我沒注意。因?yàn)槲矣X得，一米四那么高，他能跳過去嗎？我只聽見：“嘿！”的一聲，“非人”就跳過一米四那么高了。我們真是佩服得五體投地。所以，“非人”又可以這樣理解成“飛人”。指他是個(gè)會(huì)的人。說他是“飛人”，是最恰當(dāng)不過的了。
瞧，這就是我們班的體育老師。
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