【精華】小學五年級作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男W五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
三道嶺是我的家鄉，是生我養我的第二家鄉。這里的一草一木都同我一起長大。
在我三歲的時候，媽媽常帶我去爸爸工作的地方玩。院子里栽的一棵棵小柳樹，而如今已經長成了參天大樹，蒼翠欲滴。時光飛逝，歲月蹉跎，家鄉的變化真大��！
以前，我父母還租住著別人的房子，馬路到處是坑坑洼洼，破爛不堪。現在我們已經住進了新修建的樓房里，感覺既舒服又干凈；柏油馬路又寬闊又平坦，一輛輛汽車奔馳而過。
我上三年級時，八校的教學樓又矮又小，比較落后。我們到七校去上課，經過二年的時間，八校的新教學樓快建好了，我迫不及待了，新教學樓是多么高大雄偉啊，金碧輝煌。好想在那里上課啊！
從前家鄉的熱鬧一下子變成了寧靜、冷清的小鎮，一定會覺得人變少了……街上的樹木長得更加繁茂，許多地方又要開始建設新的樓房，使家鄉更加美麗，再在家鄉周圍的“土地”上栽種小樹，像似給家鄉穿了一件“綠外衣”，讓家鄉瞬間變的美麗許多。
媽媽告訴我，十幾年前，三道嶺到處是平房，看不到幾棟樓房，那時很荒涼。如今很多土房和平房已經換成了一排排整齊、美麗的樓房，人們都興高采烈地住進新“家”。
家鄉有著許多各種各樣的變化，希望我的家鄉以后能變得更美麗、繁華！
小學五年級作文 篇2
親愛的媽媽：
您好！
收到這封信您一定很意外吧！我之所以寫這封信是由于我想在母親節來臨之際，為親愛的母親——您，獻上我的感謝與祝福。
不知不覺中，您生下我已過了12個春夏秋冬。您固然沒有做過什么大張旗鼓的大事，但您的點點滴滴卻是我生命的源泉。12年前那個嚴冷的冬天，是我永遠無法忘懷的。固然那時我什么也不知道，但幼年的我經常要求您給我講生我時的故事，而您就會用手輕輕的摸著我的頭，說道：“你在我肚子里的時候，胎位不正，醫生考慮剖腹產。可是，我心里只有一個動機，那就是一定要把你自然地生下來。我整整掙扎了一個上午，那時窗外正下著大雪，我卻只穿了一件單衣，肚子疼得就像海水在翻滾一樣。我的汗把單衣都浸濕了，我抓著被單，在一次次劇痛中發出陣陣痛苦的尖啼聲……”聽您講這個故事時，就已經注定了您是我今生最大的“恩人”。也正是由于您的決心：自然生，讓我更勇敢，更堅強。我永遠都不會忘記這次的經歷是您的痛苦換來的。
您在那樣冷風刺骨的天氣里生了我，又一把屎一把尿地把我拉扯大，是一件多么不輕易的事兒�。「螞r，您對我百般疼愛，無微不至地庇護。還記得：幼兒園時，您天天不顧上班勞累，騎著自行車來接我，而我卻耍小脾氣，撅起小嘴說：“人家依依的媽媽開摩托車來接她。”剛上小學時，我家在班里數最遠了，您天天送我上學，接我放學。二年級開始，您鼓勵我自己乘車上學，培養我獨立、自強的.能力。現在，我已經是小學六年級的畢業生了，在這六年中，您洗衣、做飯，冷熱掛在心，小病小傷了您心疼……媽！你對我的疼愛是無法用言語來表達的，即使我說的再多、再多，也永遠說不完、道不盡您的“勞苦功高”。
我至今還清楚地記得，小時候，您常在別人眼前說：“她還小呢！”那時，我就想快點長大�？涩F在我才明白：我在您的心中永遠是長不大的孩子……
祝您：
天天開心、身體健康！
您的女兒：劉丹妮
小學五年級作文 篇3
我們現在生活在二十一世紀，生活水平不斷提高，滿大街都是大大小小、各式各樣的汽車。汽車，已走進了千家萬戶。正是“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。這不，半年前，我家也添置了一輛小汽車。
汽車確實給人的生活帶來了極大的方便。就拿我來說，以前上學全是電動車，春天和秋天還好，碰到夏天、冬天、雨雪天就非常難受了。夏天，天氣炎熱，太陽曬得人皮膚發燙、發黑，嚴重的話還會脫皮。冬天里，羽絨服里里外外裹了五六層，就像個大粽子似的。雨雪天，衣服經常被淋濕弄不好還會感冒。而現在有了汽車，再也不用在烈日下曬，在冰雪中前進了，每天上學在車中舒舒服服地坐著，聽著動聽的音樂，冷了、熱了，都可以開空調，多愜意��！但我們有沒有想過，汽車除了使交通便捷以外，還給人類帶來了哪些問題呢？
有關數據表明，由于不注重安全駕駛，平均每年有上萬中國人死于車禍，交通擁堵問題也越來越嚴重。同時，隨著車輛的逐年增加，空氣質量一年比一年下降，原來清新的空氣現在已一去不回，圍繞我們的，只剩下可怕的霧霾，極大影響了我們的健康。
那么，要使我們的空氣質量提高，應怎么做呢？我覺得要“綠色出行”，外出盡量少用摩托車、小轎車，短途可以步行，也可以使用自行車，還可以使用節能環保的電動汽車。這樣既可以減少環境污染，又可以鍛煉身體，一舉兩得。
汽車，與人的生活息息相關，我們要合理用車，做文明駕車的主人，為環境改善出一份力！
小學五年級作文 篇4
幸福是什么？不是貓吃魚，狗吃肉，而是懂得為他人分擔，對他人寬恕。
有一個外國女子，幾乎每天都會有人看見她的笑，以及寬容。一天，她做公交車去上班，一上車，全車人都看見了她臉上的微笑，也都受到了她的問候。而且只要有人離開，她都會和他們告別。忽然，一個男子才住了她的腳，正要向她道歉時，正撞上了她臉上的微笑。化解了事故。如果我就是那個人，笑贈他人，或坐他身邊的人，感受他對自己的寬恕，一定很幸福。
幾乎和這件事一樣。在中國，有一個寺廟就是如此。有一個方丈，從其他寺廟來這里聽課，在寺門口，看見這樣的一幕。一個中年和尚從里面出來，不小心滑了一腳。一旁的小和尚趕緊去扶，說：“對不起，我錯了，是我沒有及時地把地拖干，讓你摔了一跤。”這時，又來了一個高和尚，跑到中年和尚面前，幫他辦身上的臟東西弄下來后，說：“是我不好，看見地上有水，卻沒有提醒你”中年和尚終于開口了：“是我的錯，沒有看見路上有水，自己摔倒了，不關你們的事�！边@個方丈十分納悶，自己寺廟里的人都說自己是對的，從不管他人的感受，因此沒一個人十分快樂，而他們寺廟的人都說自己是錯的，但都生活的無憂無慮。原來方丈他們都只關注自身利益，不去關系他人。而幸福的前提是，關系理解他人，共同分擔，分享。這才是真正的幸福所在。
金錢和用金錢換取幸福，你選哪個？大多數有錢人和少數窮人會選擇第二個，大多數有錢的選擇第二個的原因是他們不認為錢是萬能的，選擇第二個的人，才是真正獲得成功的人。幸福，是人生的一正確答案！
小學五年級作文 篇5
教學目標：
1、能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的外形和動作兩個方面的特點，把鴿子寫得很有情趣的。
2、模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。
教學重點：
讀懂例文，掌握寫作方法，能按要求完成習作。
教學難點：
模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。
教學過程：
一、激發情趣，明確訓練要求
1.談話激情。
(1)同學們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友?
(2)除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎?(花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽野獸)
這些有生命的動植物，和人類共同生存在這個地球上。我們應當像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護它們。
(3)說一說，你們喜歡哪些動物朋友，對于它，你知道些什么。
2.交流歸納。
教師小結：只要是你喜愛的，或者你感興趣的動物，你都可以把它當作是自己的好朋友，去了解它，去愛護它。
3.明確要求。
引導學生讀懂習作提示，弄清習作的訓練目標。
二、師生互動，描摹觀察體驗
1.畫一畫。
選擇你喜愛的一種動物，把它的外形簡要畫下來。
1.說一說。
你畫的動物有什么特點，能介紹一下嗎?(要注意動物的特征，可以采用與其他動物進行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。)
3.師生歸納。
(1)寫一種動物的外形、脾氣等特點，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。
(2)可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習性。
(3)要寫出自己和動物之間的聯系。
4.小組交流。
5.交流體驗，表達情感。
同學們那么喜愛動物，一定和動物有過動人的有趣的故事。我們可以說一說自己是怎樣表達對動物的喜愛之情的。
6、學生自由選材、定題目，自行擬稿成篇。
三、評改延伸，深化習作感受
1.小組評改。
2.班級交流。
小組推選優秀習作在班級宣讀
2.提出修改意見。
3.學生修改。
板書設計：
寫一種動物
(1)寫一種動物的外形、脾氣等特點，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。
(2)可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習性。
(3)要寫出自己和動物之間的聯系。
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