高考語文作文擬題八大技巧
導語：語文能力是人們相互交流思想等的工具。下面小編為大家推薦了高考語文作文擬題八大技巧，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。
1、反常法
如《藍樹葉》這個題目，既新穎又能吸引讀者往下讀。樹葉一般都是綠色的，怎么會是藍色的呢?讀完文章后才知道，“我”畫樹葉時因沒有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，“我”只好把樹葉涂成了藍色。作者安題目時有意用了反常手法。其他的如《欲速可達》、《沒有“異想”，哪來“天開”》《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》、《世上只有爸爸狠》等都有這個效果
2、公式法
《7-1=0 》(誠信)《8-1>0》(學習)、《1+1 >2》(團結)、《誠實+信用=財富》(誠信)等用數字作題目，準確概括文章內容，激發讀者的好奇心，給人啟示。
如《8-1>8》()這個題目也很別致引人：八減去一怎么會大于八呢?讀者看完全文后才知道，作者是告訴我們這樣一個道理：七個小時的工作，一個小時的休息或鍛煉，效果大于八個小時，所以要勞逸結合。其他的如《現代人=長×寬×高》、《置疑公式：才能+機遇=成功》等都有引人效果。
3、諧音法
針對一篇歹徒搶劫銀行，一位青年上前與之搏斗，而有一些人卻圍觀不助的新聞，有的同學寫讀后感時，擬題為《見義勇為與見義勇“圍”》，用了諧音法，把兩種不同的態度并列在一起，令人耳目一新。如果擬成《〈街頭一幕〉讀后感》、《贊見義勇為精神》、《談世界觀》等，就顯得一般，讀者看到題目后就不想看正文了。再如，針對當前中學生重文輕理的現象，有個同學寫評論文，擬題為《要重理“親”文》。這題目顯得鶴立雞群，與眾不同。而如果擬成《要文理并重》、《不能忽視文科》等標題，就一般化了。
4、借用法
《眾里尋他千百度》(誠信)、《所謂伊人，在水一方》(思念)、《風中有朵雨做的云》(寬容)、《對面的老師看過來》(理解)、《此時無聲勝有聲》(語言與溝通)、《讓暴風雨來得更猛烈些吧》(關注生活)等對影片名、歌曲名、古詩名以及成語俗語廣告詞等直接引用或進行借用或改造，使之成為文章的題目，這就是借用。這樣的題目顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，引人喜愛。如《不能忘卻的記憶》改造名片而成，《愛拼才會贏》借用歌名，《敢問千年誰最酷》改造影曲，《尺有所短，寸有所長》和《金無赤足，人無完人》借用成語俗語。《九百九十九個心愿》、《都是“耶”們惹的禍》借用歌詞《九百九十九朵玫瑰》《都是月亮惹的禍》、《何以解憂，唯有文章》、《女大十八變》、《我的眼里只有你》、《人約黃昏后》、《杞人憂水》、《男兒當自強》等也是使題目推陳出新，能吸引讀者。
5、修辭法
用比喻和擬人等修辭手法擬題，也能使人耳目一新，惹人喜愛。例如《我與自信簽約》這個題目，人看了禁不住要問：“我”怎么與“自信”簽約呢?于是有往下讀的欲望。其他的如《干糧和獵槍》、《忠誠：溝通友誼的橋梁》《心靈是一棵會開花的樹》(感恩)、《守住你的金礦》(品德)《不要在冬天砍倒一棵樹》(關愛)、《還我家園——鳥類的呼聲》(環保)等生動形象，有異曲同工之妙。
比喻：《我心中永恒的山茶花》、《我是“足球”》。擬人：《鋼琴，別哭》、《初三老人和我有個約會》、。反復：《生命的萌芽，萌芽的生命》。設問：《我們需要什么》。反問：《忍讓難道是懦弱的嗎?》。雙錦：《暖水袋。癢癢筢。燈光》《網?網!》。夸張：《粉身碎骨為考試》、《那個障礙粉碎了我》。借代 ：《獨眼大將軍》、《傾聽自己的心跳》(關注生活)
6、詩情畫意法
運用散文化的語言，營造優美的意境，境中藏情，情中有境，情境并荗。
《白云。夕陽。歌聲》(生活)、《那山.那水.那人》(鄉情)、《風雨中我們一起走過》《雨季，我們去看海》(機遇)、《浪花里飛出歡樂的歌》《滾滾紅塵戀戀》(時光)、《今夜星光燦爛》(窗)
7、懸念法
《十五歲，老朽了》<考試魔鬼定律>(素質教育)、《兩只流淚的愛情魚》、《一只老鼠的手記》(關注自然)、《誰的眼淚在飛》<網上選美賽>(網絡與生活)所采用的是懸念法. 就是故意用違背常理邏輯的語句作題目的方法。這種題目能激起讀者的興趣，有想一口氣把全文讀完弄個水落石出的效果。如《感謝車禍》，“車禍”為什么還要感謝呢?讀者急于想從文中看個究竟。其他的如《美麗的謊言》、《拍賣誠信》和《耳朵“挑食”》、《富有的乞丐》、《信任在出洋相后回歸》、《他盯著女生看》等，無不使讀者心情蕩漾。
8、時尚法
擬用當前流行的詞語作題，能一下子拉近與讀者的距離，使讀者有一種親近感而產生閱讀欲。例如《李白上網》，這不禁使人要問，李白怎么會上網，上什么網等，從而想看個結果。其他的如《QQ城風波》、《給韓寒讓出一條道》、《遇上你是我的緣》(文學)、《馬屁爸爸》《咋呼媽媽》抓住了爸爸喜歡拍馬屁、媽媽愛吆喝的特點，《要遲到了，快點兒》一看標題便有想象小作者慌慌張張上學的情景，比上學記、害怕遲到等平淡的標題好得多了。這些標題無不撩起讀者閱讀的心緒。
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