關(guān)于教師節(jié)的作文(精選15篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于教師節(jié)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于教師節(jié)的作文1
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！——題記
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的.凝望中，奔向美好的未來。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠(yuǎn)……
關(guān)于教師節(jié)的作文2
金色的九月，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。清晨，我邁著輕盈的步伐向?qū)W校走去。
走近校門，看見校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅，上面寫著“熱烈慶祝第27個教師節(jié)”，同時看見幾個同學(xué)手里拿著小禮物。這時我才想起今天是教師節(jié)，而我恰恰忘了給老師買禮物，心里不由得一陣懊惱。
懷著忐忑不安的心來到教室，果然看見班里也有幾個同學(xué)拿著小禮物在展示，他們一個個眉飛色舞，美滋滋地說笑著，好像滿腦子裝的都是老師看到禮物后的表揚(yáng)。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低頭讀著，心里亂糟糟的，老想著禮物的事情。
不一會兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進(jìn)了教室，那些拿禮物的同學(xué)快步走上講臺，爭著向老師獻(xiàn)禮物。看著那些同學(xué)興奮的樣子，我的心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。馬老師先是愣了一下，然后拍了拍那幾個拿禮物的同學(xué)的肩膀說：“謝謝你們送給老師節(jié)日禮物，不過請大家先拿著禮物回到座位上。”等那幾個同學(xué)回到座位上后，馬老師又語重心長地說：“同學(xué)們，謝謝你們對老師的記掛，你們的禮物對你們來說非常珍貴，對老師來說也是非常珍貴的，不過更珍貴的是你們都有一顆金子般的心。禮物中午放學(xué)時你們都拿回家去，老師不需要大家買禮物，我希望全班同學(xué)都能好好學(xué)習(xí)，把最優(yōu)異的成績當(dāng)成禮物送給我，那才是我想得到的最好的禮物。”老師的一番話說得大家心里暖洋洋的，那些和我一樣沒帶禮物的同學(xué)都抬起了頭，不一會兒，教室里傳來瑯瑯的讀書聲。
中午放學(xué)回家之后，我把早上發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽，媽媽說：“你們老師說得沒有錯，做得也很對，讓學(xué)生成才是每個老師最大的期望。爸爸媽媽希望你好好學(xué)習(xí)，將來用優(yōu)異的成績報答辛勤培育你的每一位老師。”
聽了媽媽的'話，我暗暗下決心：現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來送給老師一份最珍貴的教師節(jié)禮物。
點評：
從沒有準(zhǔn)備禮物的忐忑與懊悔，到聽了馬老師的話之后的釋然和輕松，小作者的心理描寫特別細(xì)膩生動，體現(xiàn)了孩子真實的想法。相信馬老師看到這篇作文會深感欣慰，更會為你自豪。
關(guān)于教師節(jié)的作文3
光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了六年級。在這漫長的六年小學(xué)生涯中有許多優(yōu)秀的老師。這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……他們用不同的方式來引導(dǎo)咱們，含辛茹苦任勞任怨的工作。但令我終生難忘的是我的語文老師——周愛莉老師。
在我三年級剛轉(zhuǎn)到她所帶的班時，感覺一切都很陌生。上第一節(jié)語文課，周老師走了進(jìn)來。
哇！好漂亮的老師清澈明亮的`眼睛，櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的卷發(fā)。第一眼看見這位老師就非常的喜歡。在周老師的關(guān)懷和呵護(hù)下漸漸地我熟悉了這個班，熟悉了這位老師。
每當(dāng)節(jié)假日要放假時，她就會不停的提到安全問題，提醒同學(xué)們外出一定要注意安全。每當(dāng)哪個同學(xué)生病了，她就趕緊給同學(xué)的家長打電話，還關(guān)心的問她（他）哪不舒服。每當(dāng)哪個同學(xué)沒有拿到飯，老師就把她自己的飯拿出來給他吃。
和藹可親的周老師您為咱們操勞學(xué)習(xí)，還關(guān)心咱們的生活，老師您辛苦了，謝謝您為咱們所做的一切。
關(guān)于教師節(jié)的作文38
轉(zhuǎn)眼間，又到了教師節(jié)，這就會讓我想起老師那起嚴(yán)肅而又辛苦的臉，老師每天在課堂上教育咱們，使咱們知識得到了增加，老師用那張嘴賦有知識的嘴，教育著咱們。
教師節(jié)到了，班上的人，又要出黑板報來慶祝教師節(jié)，這樣老師就可以見這漂亮的黑板報，教師節(jié)使咱們放了三天假，我非常高興。
我非常感謝老師，因為老師教育咱們太多知識，老師那張辛苦臉，老師天天要教育咱們，到了晚上老師還要辛苦的幫咱們批作業(yè)，咱們有什么不會的，都可以問老師，老師會仔細(xì)的幫咱們講解，老師上課的時候，講的很仔細(xì)，這樣咱們的成績才會得到提升，我很感謝老師。
每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié)，我祝福老師幸福，快樂。有一個幸福快樂的生活，老師是咱們教育的`靈魂師，教育著咱們成長，這使我很感謝老師。
在這我祝天下的老師教師節(jié)快樂，老師你辛苦了，老師是咱們值得尊重的，所以我祝福老師一生平安。
關(guān)于教師節(jié)的作文4
今天早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時候了。
昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一個好點子。“我”連忙跑到學(xué)校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向?qū)W校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒來，“我”躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，那時候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來幫“我”補(bǔ)作文，他知道“我”沒錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當(dāng)“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時，心里激動極了，要不是林老師這么細(xì)心輔導(dǎo)我，“我”能得到這個好成績嗎?
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的.“我”，他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家。可想而知，第二天上課時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切。“我”把兩束鮮花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂。
想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
關(guān)于教師節(jié)的作文5
九月，金色的季節(jié)； 九月，溫馨的季節(jié)； 九月，鮮花盛開的季節(jié)； 九月，天真爛漫的季節(jié)。 迎著九月的和風(fēng)， 我們來到大自然， 采一束鮮花送給老師 采一縷歡笑送給老師 今天是您的節(jié)日， 全體少先隊員們共同祝愿 愿您幸福快樂到永遠(yuǎn) 忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采； 忘不了，夜燈下您那辛勤的身影； 忘不了，您那和藹可親的笑容； 忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。 是您把我們引上知識的航船； 是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。
我們成功了，您是我們的老師； 我們成名了。 您還是我們的`老師； 無論我們有如何驚人的業(yè)績， 您永遠(yuǎn)是我們的老師。
關(guān)于教師節(jié)的作文6
教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我獨自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給老師什么驚喜呢？走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準(zhǔn)備把它送給張老師。啊！那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……
張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個學(xué)生都是那么和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。記得有一次上語文課，一位同學(xué)因為緊張而沒有答出問題，覺得自己太笨了。可是張老師并沒有責(zé)備他，而是用深情的話語鼓勵他不要緊張，認(rèn)真想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在老師的鼓勵下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說，老師的話語是深情的.鼓勵。
一天，有兩位同學(xué)因為之間的矛盾而爭吵了起來。老師知道后，把他們叫到辦公室，并沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因為一點小事而爭吵。后來，這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說，老師的話語是親切的提醒。這時，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去。可是辦公室里一個人也沒有。心想：張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張老師多么敬業(yè)呀！辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張老師多年的老花鏡。
我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜。
關(guān)于教師節(jié)的作文7
今天是一年一度的教師節(jié)，早上還沒走到學(xué)校門口，老遠(yuǎn)就聽到有節(jié)奏的鑼鼓聲。等走到跟前一看，發(fā)現(xiàn)是學(xué)校鼓樂隊的鼓手們站成兩個隊列，夾道歡迎我們最敬愛的老師們。鼓手們敲一會歇一會，節(jié)奏整齊歡快，讓人聽了熱血沸騰，腳下的步子不由得也輕快了許多，我一溜小跑進(jìn)了教室，我可不想遲到。
母親本來叮囑我一定要記得給我們敬愛的李老師行隊禮、送上自己制作的`賀卡的，可是我竟然給忘了！都快到中午了我才想起來，唉！
我記性不好吧，嘴還有點笨，母親教我的話我也全忘得一干二凈了，雖然我心里知道，那就讓我在這里真誠地說一聲：祝福敬愛的老師節(jié)日快樂、工作順心！
關(guān)于教師節(jié)的作文8
老師，是美的耕耘者，是美的播種者，他們用陽光普照，用雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，收獲果的成熟。師恩是偉大的，無私的，永恒的，她的輕輕細(xì)語，諄諄善誘是否都刻畫在你腦海里？如果時常想起，那么，你就是一個難忘師恩的人。
教室里，那個熟悉的身影，金黃色的微微卷起的頭發(fā)，中等的.身材，拿著一把三角板在黑板上刻畫著一字一句，方正的幾何圖形上有過被字符勾畫過的痕跡，不錯的，她就是我們的班主任，同時也是我們的數(shù)學(xué)老師——萬老師。記得她剛來時就給我們一個精神煥發(fā)的印象，全班同學(xué)都肅然起勁，聚精會神地看著她勾畫一字一句，一點一滴，果然，我們班的成績緩緩上升，完美的答卷是每個學(xué)生追求的目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)成之后，最該感謝的不就是老師嗎？
還記得五·四排練嗎？雖說我們班大多數(shù)沒有去參加節(jié)目，可萬老師卻給我們合理得安排了時間，還時常鼓勵參加表演的同學(xué)要加油，勝利的曙光就在前方。不錯的，觸碰到勝利的感覺是格外地欣喜，老師的鼓勵和指點猶如一盞明燈，給抑郁，沮喪的我們指引了前進(jìn)的方向，你感覺到師恩了嗎？
生活中，萬老師對我們細(xì)心照顧，幼稚頑皮的我們始終擺脫不了厭學(xué)情緒，經(jīng)常做事情三心二意，每當(dāng)一節(jié)課開始時，我們漫不經(jīng)心地翻開書本，老師那犀利的目光總是能抓住任何一個細(xì)節(jié)，我想，萬老師對我們的情感勝似親人吧！
記得萬老師得過一次感冒，嗓子發(fā)不出聲音來，可是，她仍堅持給我們講解題目，這應(yīng)該符合那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義吧！照亮了別人，燃燒了自己，這種無私奉獻(xiàn)的精神是讓我們由衷贊嘆的，這種偉大的師恩，你承擔(dān)得起嗎？
師恩難忘，每當(dāng)老師在為你默默付出時，你是否都銘記在心？每當(dāng)老師對你諄諄教導(dǎo)時，你是否都認(rèn)真聆聽？感謝師恩吧！感謝它那天使般的音符，是它賦予了我們?nèi)顼L(fēng)、如草、如花一樣的性格，是它讓我們陶醉在一個幸福的世界里。感謝師恩吧！尋覓師恩吧！
愿生活中的人都能理解老師，領(lǐng)悟教育的真諦！
關(guān)于教師節(jié)的作文9
20xx年9月14日 星期五 晴
九月十日是教師節(jié)。
這天，我?guī)狭宋揖臑槔蠋煖?zhǔn)備的禮物，高高興興地進(jìn)了學(xué)校，只見三三兩兩的學(xué)生捧著鮮花，拿著卡片，興高采烈地走著。他們一定都像我一樣想早點見到自己的老師。
我隨著人群走進(jìn)了三六班的教室，老師還像往常一樣早早地坐在講臺上，迎接著同學(xué)們。教室里已經(jīng)來了幾個同學(xué)，他們在座位上干著自己的事情，教室里顯得十分安靜。
我坐在座位上，掏出了自己為老師準(zhǔn)備的筆記本，這里面有我對老師衷心的祝福。我走到老師跟前，拿出本子，鄭重地獻(xiàn)給了老師，說：“老師，這是我送您的禮物。”老師高興地說：“呀，謝謝你！”看見老師接受了我送她的禮物，我心里美滋滋的。
回想起從一年級的.小豆包到今天，轉(zhuǎn)眼間過了三年，老師從一點一滴抓起，她們的諄諄教誨像一股甘泉澆灌著幼苗，使我們一天天茁壯成長。在這里，我想真心的對老師說：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
關(guān)于教師節(jié)的作文10
在這三年之中，最令我難忘的是陳老師上的課。
陳老師是我們的語文老師，她很親切、美麗、和藹，高高的.個子，有一對大大的眼睛，見了我們總是笑瞇瞇的，一笑眼睛就像彎月亮。陳老師每天穿的衣服都很漂亮，他的發(fā)型經(jīng)常在變化，昨天“馬尾巴”，今天“干脆面”。有幾個同學(xué)說“老師天天都換發(fā)型，煩不煩。”但她從不生氣，笑一笑。不過如果誰學(xué)習(xí)上不聽話，老師可真要生氣。
在陳老師的課堂上，總有哈哈大笑的聲音，陳老師的愉快教育，給我們帶來不少樂趣，有時陳老師剛說完一段課文，就有人忍不住大笑起來，收都收不住，很吵!老師的臉色一下子變成了陰天，我們一看“天要打雷了”，馬上安靜下來，這時陳老師才肯“陰天轉(zhuǎn)晴天”。
三年過去了，我越來越喜歡陳老師的語文課，我覺得學(xué)語文很開心。
關(guān)于教師節(jié)的作文11
我做了四張賀卡，分別送給了薛老師、蔣老師、鐘老師和徐老師這四位老師。
其中，鐘老師的賀卡是我花了兩節(jié)美術(shù)課的時間才做好的，賀卡是愛心形狀的'，我借了伊井宏政的噴霧器，噴了一些灰色的顏料，貼了很多漂亮的笑臉、蝴蝶結(jié)貼紙，并評給鐘老師“最佳搞笑獎”。
給薛老師評的是“最佳教育獎”，給蔣老師評的是“最佳動腦筋獎”，給徐老師評的是“最佳運(yùn)動獎”。由于我選錯了賀卡，送給徐老師的是五顏六色花朵圖案的賀卡，而送給薛老師的色彩有些單調(diào)，如果交換一下就更好了。
關(guān)于教師節(jié)的作文12
教師節(jié)總算要到了，全校師生無不歡喜的迎接這個節(jié)日，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了小卡片，想要在教師節(jié)活動時送給教師。
教師節(jié)活動舉行的當(dāng)天，咱們來到了禮堂慶祝，一切學(xué)生跟著音樂演唱教師節(jié)的歌曲，這時，我發(fā)現(xiàn)教師的臉上洋溢著快樂的笑臉，和教師共處一個月了，我還是第一次看見教師這么高興。接下來是奉茶的活動，當(dāng)咱們班的代表奉完茶時，就換家長會的代表上臺了，不過他們拿的不是茶而是燈，在臺上，燈火圍繞著教師，看起來十分的溫馨。隆重的活動總算結(jié)束了，咱們計劃給教師一個驚喜，所以，當(dāng)教師開始收作業(yè)時，咱們偷偷得將小卡片夾在功課里，期望教師能看到；當(dāng)教師批改作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)她將卡片放到一旁，臉上滿滿都是愉悅的笑臉。
教師上課時盡管很嚴(yán)厲，但是她必定是為了咱們考慮，在我心中，教師就像咱們的'爸爸媽媽，而在這個巨大的節(jié)日里，咱們應(yīng)該要好好的感謝教師，一起也留念孔子這位巨大的至圣先師。
關(guān)于教師節(jié)的作文13
今天是教師節(jié)，所有老師的節(jié)日。
其實老師們的工作是很辛苦的，她們不僅要給我們上課，改作業(yè)，還要備課，開會。還有一些貪玩的同學(xué)，上課不夠認(rèn)真，不按時完成作業(yè)，老師還要給他們單獨補(bǔ)習(xí)，真的很辛苦。
今天是教師節(jié)，老師們都收到了很多禮物，但那些香香的'花和禮物能代表我們對老師的愛嗎？不，是不能的。我們真正的愛應(yīng)該是上課認(rèn)真聽講，做個優(yōu)秀的學(xué)生，讓老師在課堂上得到愛，這才是我們送給老師最好的禮物。
今天是教師節(jié)，我懷著一顆感恩的心寫下這篇日記，我很感謝培養(yǎng)我的老師們。
關(guān)于教師節(jié)的作文14
說老師是心靈中的一盞燈，是長途黑暗中的一線光明。在小學(xué)時期，最讓我難忘的是教我的董老師。
董老師是短頭發(fā)，眼睛里透露著智慧的光芒。眉宇之間給人一種很親切的感覺。老師的模樣，我一直都忘不了。
老師很愛我們，對我們也很寬容。有一次，我在課堂上看課外書，正看的津津有味，老師走到我身邊，悄悄地讓我別看了。可我還是忍不住，又看了。當(dāng)我抬起頭，看到老師在看著我，晴神中雖有些生氣，但更多的是失望和悲傷我忽然覺得很對不起老師。課后，老師把我叫帶到辦公室，我低著頭站在他面前。老師拿起教鞭打了我的手，我的手很痛，心也很痛，我在老師眼中一直是很乖的.學(xué)生，是老師的左膀又臂，是同學(xué)們的好榜樣。可我這次怎么能這樣呢？我正在自我反省中，老師握著我的手，說：還痛不痛？老師不是催心要打你的，是老師不好。我看得出老師很愧疚，我在心中暗暗下決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，不會讓老師失望。
老師也非常關(guān)心我們，把我們當(dāng)作自己的孩子看待。有一次在來學(xué)校的路上的時候，我跑的太快了。到了學(xué)校時摔了一跤，磕破了皮。鮮血從傷口汩汩的流出來。那時，老師正好路過，她急忙抱住我，跑向他的房門里，他邊跑邊說：你沒事的，忍著點吧。我在他的懷里感到十分溫暖，到了房間里后，他翻出藥，急急忙忙中把垃圾桶踢翻了。他立刻幫我涂藥。問我發(fā)生了什么事，怎么著么不小心？他用藥慢慢地擦拭著傷口。涂好后。他問我：還疼不疼？我搖了搖頭，但她還是堅持扶我到了教室。
老師也會為我排除小糾紛。因為我不注意眼睛，帶上了眼睛，又因為不愛吃飯，身材很矮小，所以同學(xué)們總是給我取外號，什么四眼妹，眼鏡蛇拉，還總是拿身高來取笑我，我很煩惱。老師知道后，批評了那些同學(xué)，并鼓勵我，不要煩惱，只要注意飲食，愛護(hù)眼睛就好了，我聽了老師說的話，心里似乎有一股暖流沖上心頭。
關(guān)于教師節(jié)的作文15
我像祖國花園里的梅花，在成長的過程中少不了老師的栽培、疼愛和支持，讓我在最失落的時候給予了我的鼓勵的力量，讓我在風(fēng)雨中勇敢、堅強(qiáng)地綻放。老師溫柔對我說的點點衷心的肺腑之言，至今還浮現(xiàn)在我的腦海里。
還記得那一次劉老師對我的教誨，那時候我還是一個懵懂的女孩。在一次做教師節(jié)手抄報的時候，老師像往年一樣讓幾個成績很好、曾今獲過關(guān)于手抄報獎項的`女孩子，我以為自己沒有可能了來設(shè)計手抄報了，我知道在老師的眼里，我不是很出眾。可是，意外總是會發(fā)生，老師竟然讓我也設(shè)計手抄報，還留下了鼓勵的語言……
我到那一刻才知道，無論成績很差或者經(jīng)常惹老師生氣的學(xué)生，他們在老師的眼里都是美麗的天使，老師會用盡所以的力量來培育我們。教師節(jié)快來了，我想對老師說：老師謝謝你對我們的恩情，祝你節(jié)日快樂！
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