【必備】蒲公英作文匯總8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的蒲公英作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英作文 篇1
直到沒有了風，它結束了，并沒有怨言…中國也如此，在敗落中，隨著風，飄香希望，蒲公英的約定作文。
忘不了那奇跡圓明園的輝煌，在不可名狀的晨曦中依稀可見；忘不了南京三十多萬中國同胞得鮮血染紅了滾滾的長江；忘不了曾經無數次令我們中國人痛心和憤恨的.恥辱。
小小的蒲公英就這樣任人踐踏，任人蹂躪，毫無反抗的余力。有過憤怒，自己卻已經無力了。他曾經以為一切都是上天的安排，就聽天由命吧！我對他說：“你還有我呢！”
果然，60年后的今天，我們熬過去了。用勤勞的雙手播種；用智慧的頭腦暢想；用滾燙的汗水澆灌；用誠摯的期待盼望。60個深深地腳印，踏出了高速公路和立交橋，60葛厚實的年輪，布滿了衛星電視和信息網，60葛漫長的等待，迎來了小康村和百強鄉。每一次的勝利，都在史冊上一一記載，每一次的勝利都將中國各族人的心連結在一起。看，長城在拔高；聽，黃河在歡唱。騰飛的樂章早已奏響。
蒲公英不在聽天由命了，帶著自己小小的夢想，他已經有能力站起來與命運斗爭。他要飛到世界各角落播下種子，然后那個地方會長出許多小蒲公英，再長大，被風兒吹到更多得地方，再播下更多的種子，在長大成更多的蒲公英，放飛更多的夢想！ 她，得到了人們的肯定；她，更強了！
蒲公英作文 篇2
家鄉有一個小山丘，山丘上種滿了蒲公英，每到春天的時候，陣陣香氣隨著清風飄散到小村的每一個角落，溫暖了每一個人的童年。
那時，我在村里的一所小學上學，每天早晨和小伙伴們一起，手拉著手，迎著風走向不遠處的學校。運氣好點的話，半途中還可以看到蒲公英漫天漫天地飛舞、旋轉的情景，天真而自然。
慢慢地長大后，我經常坐著發呆，渴望著另一片更廣闊、更美麗的天空。
于是，我的腦海里時常浮現出一句話——
在山的那邊！
在山的那邊，有沒有一簇簇可愛的花？有沒有高高翱翔的雄鷹？
有一年春天，學校里轉來一位從城里來的實習老師。她的眼中好像裝著大大的世界，無時無刻都在放射著奇異的光芒。這眼神同時也激勵著我們的求學意識。
實習老師教的是語文科。與其他老師不同的是，她講課更加生動、更容易讓我們理解。最有特點的是，她會給我們講許多城里的故事，講她的大學生活。啊！這對我們來說，是多寶貴的`一筆財富�。∮谑敲康竭@時，我們都睜大眼睛，像發現了一塊神秘的寶藏之地一樣，炯炯有神地望著她。
有一天放學后，我走到了小山丘上。天空很藍，像水粉一樣渲染著蒼穹，一陣陣微風吹來，帶著鄉村特有的清新。
忽然，我感覺到身后有人，不一會兒，實習老師從我身后走過，緊挨著我，坐下了。她輕輕地摸著我的頭，笑著問我：“以后想去哪讀書呢？”
我望著遠方，只是笑了笑，沒有說話。
她似乎能看透我的心思。
沉默了一會兒，她拍著我的肩膀，指著不遠處正在隨風飄散的蒲公英對我說：
“你看，蒲公英雖然根扎在一方土地上，或許它只能仰望這一片小小的天空。但你看它的種子，隨著風可以飄向更遠的地方。人也一樣，不應該受環境限制，每個人的心中都應該有一片廣闊無垠的天空。只要相信自己，就能完成夢想！”
我順著她的手，看著蒲公英的種子隨風飄散——到天上，到山的那邊！那翩翩的花絮好像也帶著我的夢想在不停地飛呀飛！
此時，我的心中被注滿了勇氣，如同源泉一般，潺潺不絕地往上涌，提醒著我，我可以！
此后，我比之前更加努力學習，心中充滿了動力與希望。
幾個月后，實習老師幫我們申請了城里的一次考試。到后來我們才知道，這個機會是她苦苦奔波才爭取到的。在考試前一天，她把我帶到了小山丘上，她遞給了我一個標本，一個蒲公英標本。標本中有一朵蒲公英，在整個標本的左上方，有一顆正欲隨風飄起的種子——看得出來是精心制作的。
她看著我，說：“這是老師制作的標本，現在把它送給你。希望它能時時刻刻鼓勵著你，給你力量與勇氣！”
我十分感動，握著標本，心中暖暖的，像裝滿了整個世界！
盡管事經多年，家鄉小山丘上的蒲公英已經盛開了好幾遭。如今，再次面臨挑戰的我總是想起那位實習老師，想起那個蒲公英標本——不管是她，還是它，都如同閃閃紅星一般照亮了我最珍貴的那段時光，照亮了我的生命，以及我心中那一方渺小但又熠熠生輝的夢想之潭！
蒲公英作文 篇3
蒲公英是一種很可愛又很聰明的一種植物。
蒲公英傳播種子的方法很特別，它的種子頭上長著一些很細的`毛像一個個小的降落傘。他們等到有風的時候，就像帆船揚帆起航了，蒲公英種子的毛借著風開始飛行了，種子落在田地里重新安家。
第二年春天，在土地里的蒲公英種子茁壯成長了起來，他們在金光燦燦的陽光下抬起黃色的笑臉競相開放，把大地裝點得更加美麗。
這就是蒲公英傳播種子的獨特方法。
蒲公英作文 篇4
現在是蒲公英傳播種子的季節了，小蒲公英們應該脫離媽媽的懷抱了。蒲公英哥哥勇敢地搭上風婆婆的專車，啟程了。它在夕陽下赤色的火燒云中穿梭著，被晚霞染紅了，奔向浮在海上的落日，慢慢消失了。其它的兄弟姐妹也陸陸續續地飄向遠方，懷著期待的心情。
就這樣過了一夜，還剩下一棵最小的蒲公英妹妹沒出發了。這一夜，她身上掛滿了晶瑩的淚珠，她舍不得離開媽媽��！連耐心的風婆婆也等急了啊。風婆婆輕輕地把蒲公英妹妹身上的淚珠吹落，連告別的話都來不及說，就抱起她啟程了。
一路上，小蒲公英哭鬧個不停，她寧愿枯萎也不愿意離開媽媽溫暖的懷抱，風婆婆也拿她沒有辦法，只好甜甜地安慰幾句。她們飛過遼闊的河川，看見清澈的河水中魚兒在歡樂地嬉戲；她們飛過連綿起伏的山嶺，看見小鹿在無拘無束地自由奔跑；她們飛過無邊無際的平原，看見成群的牛羊在悠閑地吃草。蒲公英似乎感受到了它們高興的心情，抹干淚水，欣賞這些可愛的畫卷起來。她看見，活潑的野兔在玩你追我干的歡樂游戲，看見鸚鵡們像音樂家一樣，一本正經地開演唱會，看見蝴蝶穿著五彩斑斕的裙子，在花海中舞蹈……漸漸的，蒲公英妹妹垂下了毛茸茸的腦袋，閉上閃爍的雙眼睡著了。
不知過了多久，小蒲公英醒了。伸了一個懶腰，她驚奇地發現風婆婆不見了，丟下她飛走了。小蒲公英低頭望了望，發現自己落在一幢學校的教學樓上一扇窗戶旁的平臺上，一道涌出泥土的.裂縫里，旁邊一株草都沒有。蒲公英覺得很孤獨，剛要放聲大哭，一陣動聽的鈴聲飄過來，伸出無形的雙手來撫慰她。蒲公英睜大雙眼往教室里看，許多學生有序地走進教室，各自回到座位上，翻開課本，便大聲朗誦起來。蒲公英沉浸在那瑯瑯書聲中，陶醉地閉上撲閃撲閃的大眼睛。
等到蒲公英從陶醉中醒來，她更驚訝了：她變成了一株蒲公英了，像媽媽一樣。她受到書聲的滋潤長大了。“這里太美好了，”蒲公英自言自語道，“以后我也有了孩子，要他們留在這里好了。每天都能欣賞這樣悅耳的音樂，他們一定愿意留下來的！”蒲公英還在想，那么哥哥姐姐們，他們去了什么樣的好地方了呢？
是啊，我們就像小蒲公英那樣，依依不舍地脫離媽媽的懷抱，踏入校園，敞游知識海洋。等我們長大了，就讓我們在人海中飛吧，尋找自己的樂園，尋找自由吧！
蒲公英作文 篇5
世界上有許多美麗的花:嬌貴濃艷的芙蓉，清淡素雅的水仙，雍榮華貴的牡丹……我的表姐，卻單單對極其普通的蒲公英有一種特殊的感情。
那是去年初春的一天，我和表姐去百花山游玩。百花山是當地人給取的雅名。據說那山上野花繁多，千姿百態，溢光流彩。遠遠望去，猶如一片彩云，鋪滿山頭。可惜，那天天不作美，雙起了蒙蒙細雨，不一會兒，百花山便躲進茫茫的云霧里了。
然而，細雨并沒有沖淡我們的游興。走上山坡，我們便象真的走進了一個百花園。綠油油的枝葉吮吸著細碎的雨星，顯出綠蒙蒙的一片。初開的野花，有的羞澀地打著朵兒，有的裊娜地開著，紅的，黃的，白的……就象誰把畫家的'調色盤打翻，五顏六色全潑濺在這綠色的山野上。
我象一只快樂的小鳥，圍著表姐嘰嘰喳喳嚷個不停�！敖�，給我采摘最好看的，要最好看的!。表姐笑盈盈地掐下一朵小黃花，遞到我面前。說實話，這花并不怎么漂亮，上面長滿了劍狀的細刺，刺的頂端簇生著白色的絨毛，倘若輕輕吹口氣，便能隨風拱得很遠。這是一種很普通的花，它開在小澳邊，田埂上，樹林中，好象整個山野都變成了它的天下�！氨斫�，這叫什么?”“蒲公英�！闭f著，她小心地扶正一株被人壓彎的小黃花，用草繩將它緊緊地縛在旁邊一根直立的枯枝上，這才輕輕松了口氣�？吹贸�，表姐對這“花國里的無名小卒’有著異乎尋常的感情。
“姐，你為什么喜歡蒲公英呢?”我道出了心中的疑惑。“怎么，你不喜歡它嗎?它不象別的花那樣嬌貴，也并不追求人們的贊美，而是默默地把自己的青春和生命毫無保留地獻給這一片窮鄉僻壤……，聽著表姐的話。我禁不住懷著敬意，重新打I這不起眼的小黃花，但見那遠山近嶺一簇簇，一片片，開得那樣得意，那樣熱烈，那樣自由自在”一
下午，表姐伏在桌上沮習地理，我好奇地湊過來�！敖悖愦髮W畢業后打算分配到哪兒?’‘椒，這兒�！彼钢貓D上一大片土褐色的地方。‘大西北?，我不禁有些迷惘。表姐呀!株千嗚不向稱那整華_執閑的耗市。卻偏偏看中了這貧窮、落后的大西北?
蒲公英作文 篇6
今天，學習了《蒲公英》這篇課文后，我懂得了快樂這個詞語的意思。
讓我最感到好奇的是這個詞語--花托。因為花托總是靜靜的陪著花瓣，直到他長大、掉落。我還看見了太陽公公對小種子的.親切囑咐。這讓我想起老師，老師太像太陽公公和花托。老師的快樂是給我們無窮的知識，我的快樂是回報老師，做一名讓老師看見就快樂的學生。
當我們成為一棵真正的蒲公英后，我們就會大聲的喊：“我變成了真正的富翁，因為我給大地裝點的更加美麗，給我們的家園帶來更多的新成員！”
蒲公英作文 篇7
蒲公英花語：無法停留的愛。
“余聞上古之人，春秋皆度百歲，而動作不衰；今時之人，年半百而動作皆衰者，時世異耶？人將失之耶？”軒轅帝有所惑。
曰：道之不知也。于其食飲則失節，于其起居則無常，故形神相異，不得度百歲而去也。
每至清明，偶爾會見祖宗安眠的山頭上新添幾個小丘。而聽長輩言，入土的大抵都六七十年紀，好像沒有過百的。遂想起幼時讀的《黃帝內經》，除卻百科全書式的“過百”之道，還數開頭“素問”篇最引人�！拔粼邳S帝……長而敦敏”，想必讀過《內經》的人都曾為這“敦敏”二字駐足回味些許吧。其曰忠厚、勤勉，在我看來足以概括全文。
每至清明，快入土的帶著玩兒土的和地里翻土的.，放炮“炸醒”先入土的，稱為祭祖。而清明于我，卻少有這些煙火氣。像我一想到《內經》，總為“敦敏”震撼、感動莫名，一想到清明我就想起外婆和她的蒲公英茶。
外婆手中有一把左右旋舞的鐮刀，“為天用斬不平‘草’”，成捆地砍下雜亂纏生在祖墳上的野蒲公英。往往汁浸津撒，發出奇異的艾草般芬芳的草汁沾滿銹跡斑斑的鐮刀，氣息勾魂攝魄。死神之鐮也不過如此吧？
“即使是烏托邦，我（死神）也存在�！蹦前宴牭洞_如死神一般，輕易取走人的時光。外婆已垂垂老矣，她的鐮刀久未拿起，她“敦敏”不再，祖墳上未斬盡之野草，今已亭亭如蓋也。
多久沒嘗過了，外婆為我斬下、曬干、沖泡的蒲公英。那綿柔甘醇滋味至今繞轉舌上，余味長存，而造出它的“敦敏”卻已不在。不禁又想起那個清明，我曾聽長輩講起早已逝去的祖父，那時候立志成為他那樣堅毅方剛的大丈夫。我學祖父用冷水沖澡、每日晨練，希望和他一般體魄強悍，但不久卻因為辛苦，覺得沒必要，心乃不誠，煉體終無果。
此之謂失其本心吧？
如今，終于能窺“敦敏”之一二，明白少壯可貴，自持煉體不懈逾年矣，食飲有節，起居有常，筋骨日堅，血肉日壯，甚于昔日祖輩。
祖父喪于天災，非如此，其得“敦敏”之道，體魄雄壯，心性忠厚，何愁不“過百”。所謂“敦敏”，祖輩理解為內敦而外敏，作為了家訓。而外婆丟掉了“外敏”，不事養生自持，今人已衰。由此觀之，亦可說失其“敦敏”也。
《內經》原是外婆教我所讀，“敦敏”之家訓從此傳給了我。當年我忘棄祖訓、不得“敦敏”，外婆總是端來一杯溫涼的蒲公英茶，沖洗我的浮躁。那教給我“敦敏”的味道，雖多年而難忘！
今次，我終于拾回了祖輩們未能堅守到底的家訓。愿我與后人如蒲公英般，雖乘風行之千里，各至異處，卻生長如一，“敦敏”如故。
天道無親，常與善人。善人能勿喪其本心耳。
蒲公英作文 篇8
我最喜歡的植物，便是蒲公英了。它不如蘭花那般清新淡雅，也沒有荷花這樣亭亭玉立。在植物界中，蒲公英不過是平凡的“路人”，但我還是對它情有獨鐘。
蒲公英的生命力很強，從一開始的陽春四月，到最后的金秋十月，這段時間里，到處便可看見它潔白的身影。蒲公英象征著開朗、自信，隨遇且安分。這，也是值得我們學習的。
嬌小的身姿，細長的綠葉像一只手，輕輕地捧著種子，仿佛生怕捧壞了。種子上長著許多白色的絨毛，乍一看，真像一把可愛的小傘。遠遠望去，泥土的顏色將它映襯得更加潔白了。
四月的風滋潤大地，溫和而芬芳。小小的蒲公英，在大地上形成了一道靚麗的風景線。
瞧！它們在陽光的撫摸下，挺直腰桿，像身著白衣的翩翩女子。它們在安靜地等待，等待風的到來，等待灑脫地飛翔。終于，一陣微風吹來，剎那時，蒲公英掙脫出綠葉的懷抱，與風兒跳起了優雅而美麗的雙人舞，真可謂是“飄似羽，逸如紗，秋來飛絮赴天涯。”它們四處飄楊，如嚴冬的漫天飛雪，似三月的'揚揚柳絮。它的美，真的讓人無法用語言來形容，也許，只有風兒懂吧。
蒲公英，它雖然不是最艷麗的，也不是最高貴的，但它翩翩起舞的情景，卻能讓人感到溫暖，將人心一點一點融化。
飛走，落下……這就是蒲公英的旅程，它們被風吹起，來到一個陌生的地方。那里也許是廣闊無垠的草原上，也許是清澈見底的小溪邊，也許是無邊無涯的沙漠中，也許是寒冷無光的角落里……它們的歸宿無人可知，甚至連它們也不知道自己何去何從，但是那一顆積極樂觀，隨遇而安的心從未褪色。
聽說，小小的蒲公英也很美……
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