精選螞蟻四年級(jí)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的精選螞蟻四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
精選螞蟻四年級(jí)作文6篇1
我和爸爸、媽媽經(jīng)常去體育公園玩。那天，我們又去了。可是，剛進(jìn)公園不久，走在后面的爸爸就喊：“快來看呀！”我和媽媽趕緊跑到爸爸蹲著的位置。啊！我想你就是猜一萬遍也猜不出來我們看到了什么——兩只螞蟻正在運(yùn)一只比它們身體大十幾倍的毛毛蟲。
這兩只螞蟻正要把毛毛蟲從花壇的立面下面運(yùn)到上面去。上面的螞蟻往上拉，下面的螞蟻往上拉（或許也是推——螞蟻們太小了，看不清它們的動(dòng)作）。可是剛拉上一半，毛毛蟲就掉下來了，兩只螞蟻也摔到了地面上了。我以為這兩只螞蟻一定會(huì)放棄爬走呢，誰只它們沒有一點(diǎn)放棄的意思，就像商量好了似的，它們一個(gè)拉頭，一個(gè)拉尾，使毛毛蟲的身體成“U”形，就這樣慢慢地往上拉。中間又險(xiǎn)些掉了幾次，我們一家三口都屏住呼吸、緊張地看著這兩只螞蟻，在心里默默地為它們加油。
就這樣過了一段時(shí)間，這兩只螞蟻終于把毛毛蟲運(yùn)到了花壇上方的泥土中，消失在花壇里了……
在觀察它們的過程中，我明白了兩個(gè)道理：第一，做事不要放棄；第二，失敗了再想辦法。
精選螞蟻四年級(jí)作文6篇2
中午12點(diǎn)，我準(zhǔn)備了兩顆糖，把糖敲碎，旁邊灑上一層牛奶，放在空地上。
過了10分鐘，我發(fā)現(xiàn)空地上有兩個(gè)“小不點(diǎn)”在慢慢向食物移來，仔細(xì)一看，它們就是螞蟻，我立馬觀察它們，它們又黑又小，全身分為頭、胸、腹三個(gè)部分，還有三對(duì)足，一對(duì)觸角。
螞蟻搬食物真是一件趣事！瞧，它們用觸角傳遞信息，就這樣把信息傳遞出去。它們從石縫里鉆出來，從草叢里爬出來，三五成群，整整齊齊地連成一條線，像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)，始終朝一個(gè)方向前進(jìn)。我拿起一根小枝，將排列整齊的螞蟻打亂，讓它們“潰不成軍”。在幾秒鐘的動(dòng)亂之后，它們又立即重新組織好了隊(duì)伍，真是讓我驚嘆。螞蟻們先用自己微小的鉗子把糖末舉起來，然后放到瘦弱的背上，最后扛著糖末走。我情不自禁地喊：“加油，加油！”雖然，一路上糖掉了好幾次，但是它們還是不肯輕易放棄，我真佩服它們的勇氣。
我喜歡螞蟻，更喜歡螞蟻的精神！
精選螞蟻四年級(jí)作文6篇3
一個(gè)星期六的中午，我吃過午飯閑著沒事，就跑到樓下的一個(gè)空壩玩。我蕩了一會(huì)秋千，覺得沒勁，于是找了一根小木棒，在沙坑里挖沙玩。玩著玩著，我偶一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的`臺(tái)階下有兩只螞蟻正在四周環(huán)望，我仔細(xì)一看，原來這兩只螞蟻在尋食。我想：他們這樣尋食多慢呀！如果給他們一些糖，他們不就省一些力氣了嗎？
這個(gè)想法真妙，我興匆匆地跑回家，抓了一把糖塞在口袋里，又跑到剛才兩只螞蟻尋食的地方。“咦！那兩只螞蟻整么不見了？”我四處找了好一會(huì)，才發(fā)線了，那兩只螞蟻在不遠(yuǎn)處的樹下。我跑過去，蹲下身子，掏出一把糖倒在螞蟻面前。螞蟻看了看，嘗了嘗，確實(shí)是糖，立即回洞，叫出許多螞蟻，排著隊(duì)跑到白糖處，一顆顆往洞里送。
看著看著我打了一個(gè)壞主義：我用幾根小木棍圍成一個(gè)圈，白糖被關(guān)在里面。螞蟻搬不了糖，他門會(huì)整樣？我看見螞蟻在木圈上轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)線一個(gè)小洞，于是依次搬糖，過了一會(huì)，糖搬完了，我也快了的回家了。
啊！喂螞蟻真有趣！
精選螞蟻四年級(jí)作文6篇4
今天，我家搬來一群新“鄰居”。它們居住在一個(gè)小洞里，頭上長著兩只細(xì)長的觸角，六條小腿結(jié)實(shí)有力，黑色的身影總是忙忙碌碌、進(jìn)進(jìn)出出。別看它們小，它們團(tuán)結(jié)起來連一棵大榕樹都能搬動(dòng)呢！它們就是——螞蟻。
原本我認(rèn)為螞蟻不愛吃肉，可有一次，我一不小心把一小塊肉丁掉到螞蟻的“住宅”前，我正想把那一塊肉丁撿回來的時(shí)候，驚人的事發(fā)生了：一只螞蟻看見了，它飛快地跑了過去，用強(qiáng)有力的后足踏地，六只腳使勁蹬著地面。可肉丁紋絲不動(dòng)，它急忙跑回洞穴，觸角只是微微一動(dòng)，過了一會(huì)兒，一大群螞蟻一擁而上，把肉丁團(tuán)團(tuán)圍住。緊接著，一只只螞蟻抬著肉丁，井然有序地走進(jìn)洞穴。雖然一只只螞蟻都走得緩慢而吃力，但我相信它們的心里是甜的。這一次我雖然看到了螞蟻如何搬運(yùn)食物，但我心中仍有不解：螞蟻是怎樣把看到食物的消息告訴同伴呢？于是我在浩如煙海的資料里尋找答案，我終于在法布爾的《昆蟲記》里找到了答案：原來，螞蟻有一對(duì)靈活的觸角。兩只螞蟻相遇，它們的觸角輕輕一碰，就表示它發(fā)現(xiàn)了食物，信息再互相傳遞，就可以通知到所有的螞蟻。
我不僅感受到螞蟻身上那股無窮的力量，還領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)就是力量，螞蟻身上的這種品質(zhì)是值得大家學(xué)習(xí)的！
精選螞蟻四年級(jí)作文6篇5
我記得有一次，我在陽臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻，我忽然有了好奇心，便決定仔細(xì)觀察。
我拿來了一小塊蛋糕，放在陽臺(tái)上，一會(huì)兒，幾只小螞蟻聞到了香味，都紛紛趕來了，只見它們不斷地用觸角小心翼翼地向四周探索，好像在尋找什么東西香香的，東撞撞，西碰碰，小螞蟻終于找到它的“東西”了，是香香的蛋糕。它圍著那一小塊在它心目中是龐然大物的蛋糕走了兩圈，接著又用觸角試試。檢查完畢后，它就迅速離去，就像要通風(fēng)報(bào)信似的。果然，它叫來了幾只大螞蟻和一群小螞蟻，它們齊心協(xié)力把蛋糕抬起來，一步一步地都爬到蛋糕上，有的駝，有的推，有的拉，一直向前走，不一會(huì)兒，就把蛋糕搬走了。
小螞蟻真聰明，懂得發(fā)揮集體的力量，真是愛勞動(dòng)、講團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物。
精選螞蟻四年級(jí)作文6篇6
在蟲子的世界里，最常見的就是螞蟻，我也常常玩螞蟻。
有一次，我在我家樓下院子里玩，發(fā)現(xiàn)有一根棒冰棍上還有點(diǎn)棒冰，上面卻有很多螞蟻，我想：誰這么不講文明，棒冰棍亂丟。然后我撿起棒子，扔進(jìn)垃圾桶里，但掉了一滴奶油出來。
我隨后就跑出去玩了，等我玩回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)有很多螞蟻從垃圾桶方向往這兒爬。這些蟲子真厲害，我準(zhǔn)備觀察一下。螞蟻又爬上拉那些它們的食物。我有找了 個(gè)地方，扔拉些餅干下去，等螞蟻來吃。果然，螞蟻來了。螞蟻們同心協(xié)力，一起搬餅干。此時(shí)，我想捉弄一下它們，在那一塊倒拉些水，螞蟻們都在大水中掙扎， 而餅干也被泡濕掉了。螞蟻們卻不顧生命危險(xiǎn)，沖上去將餅干抬走了。我還向捉弄它們。又找了一包火柴，將它們身邊放些干柴，劃著了就扔。頓時(shí)，螞蟻們身邊著 起拉大火，它們被圍困在火海中。我又澆些水上去，我想，水火一夾，就能弄死它們。可是，我想錯(cuò)了，雖說它們傷亡很大，但殘兵們還是把餅干送到了洞穴里。
從那以后，我對(duì)螞蟻是非常尊重了。
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