五年級同學(xué)做的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級同學(xué)做的作文，希望對大家有所幫助。
我經(jīng)常為我的同學(xué)服務(wù)。雖然收獲只是“謝謝”，但我覺得很開心。
上學(xué)期同學(xué)下課玩“改裝帶戰(zhàn)”。所以改裝帶可能會受損，有的.蓋裂了，有的帶壞了。每當(dāng)這個時候，大家都會發(fā)現(xiàn)我是一個修理的“高手”。這次我很忙！
一下課，學(xué)生們又開戰(zhàn)了。我聽他們說“我玩”“哈達(dá)搓！”我一聽到就知道要出事了。只聽到“嗶”的一聲。原來，陳蓓琪的校正帶掉在“懸崖”下而死。陳蓓琪撿起來說：“劉師傅，錯了，快幫我修！”著急的時候我就站了起來！我拿起修正帶觀察了一下。不僅斷了，連沒用的帶子都出來了一圈，像條長蛇。我先把沒用的膠帶卷起來。紙帶又細(xì)又長，我胖乎乎的手滾來滾去。過了一會兒，我的手幾乎麻木了。可想而知，我的同學(xué)信任我。我堅持滾，我繼續(xù)滾。過了一會兒，就完事了。我又拿著用過的膠帶去截肢，又開始讓修正帶纏起來，可是一拉膠帶就卷了起來，一團(tuán)亂麻彈了起來，唉！真的很難。我停了幾秒鐘，然后又繞回來了。纏繞后，我用橡皮壓住纏繞的帶子，拿出一根帶子，拉到前面，戴在頭上，往后拉，或者往后拉。然后我拿起另一個小齒輪，用校正帶纏繞側(cè)面。因?yàn)楸容^粘，而且工人設(shè)計的時候剛好有小齒輪對面的校正帶，所以到這里就簡單多了。我很快就給它上弦了。我又我又把它折了出來，看到，哦，固定齒輪的棍子壞了，我找了個小滾筒粘在蓋子上面。我高興地叫了聲“陳蓓琪，修好了！”陳蓓琪高興地把它拿走了。
我又修了一盤修正帶，當(dāng)我看到陳蓓琪笑的時候，我的心開始發(fā)燙。我想說，幫助別人是一件幸福的事，我要什么就給什么。
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