三年級(jí)的秘密作文

精選三年級(jí)的秘密作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的秘密作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)的秘密作文 篇1

　　一天周末，我一回到家就去外面玩耍。玩著玩這次，我突然發(fā)現(xiàn)一片葉子上有一只蝸牛。我心里想：蝸牛是益蟲還是害蟲呢？我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)回家去問(wèn)正在上網(wǎng)的爸爸。爸爸笑呵呵地說(shuō)：“盈盈，你有了問(wèn)題，為什么不自己想辦法解決啊？”我聽了之后慚愧不已，覺得這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都要問(wèn)爸爸。于是我下定決心要自己想辦法知道蝸牛是益蟲還是害蟲。我開始做試驗(yàn)，我找來(lái)青菜葉、肉絲、小蟲子，再把這三樣?xùn)|西放到蝸牛面前。饑餓的蝸牛慢吞吞的'爬到了青菜葉上，輕輕地咬起來(lái)。噢，原來(lái)蝸牛是害蟲啊！

　　我高興地把答案告訴爸爸，爸爸對(duì)我豎起大拇指，并對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：只要有所努力，就會(huì)有收獲。

三年級(jí)的秘密作文 篇2

　　“你怎么學(xué)習(xí)這么差呀？”爸爸嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“想當(dāng)年，我在我們班是學(xué)習(xí)最好的。”聽著爸爸這一句又一句的話就像和尚念的經(jīng)文似的，讓我都快睡著了。我想：“如果有一個(gè)時(shí)光機(jī)，我要看看爸爸小時(shí)候的樣子。

　　早晨，媽媽帶著我去科技展覽會(huì)上去觀看科學(xué)家發(fā)明的機(jī)器，突然，一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵里，只聽，旁邊有一位科學(xué)家大聲地介紹著他發(fā)明的機(jī)器。他講道：“大家要不要看看我發(fā)明的時(shí)光機(jī)，它可以把我們送到以前，只要按一下這個(gè)紅色的按扭，然后說(shuō)你想去那就行了。”我一聽就對(duì)這臺(tái)機(jī)器感興趣。我飛快地跑了過(guò)去，按了一下紅色的按鈕，說(shuō)了一聲：“我要回到爸爸小時(shí)候的時(shí)代。”頓時(shí)，我眼前在不停的旋轉(zhuǎn)，過(guò)了一下，我回到了另一個(gè)年代。

　　我眼前是一所學(xué)校。我走進(jìn)了學(xué)校，聽見了一陣痛打的聲音，于是，我走到了一個(gè)正在上數(shù)學(xué)課的課堂里。我看見有一個(gè)小男孩正在被老師打，只聽，老師一邊打，一邊說(shuō)：“你這個(gè)討厭的小孩，就知道調(diào)皮，把毛毛蟲放到女生的脖子里，不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，還說(shuō)老師是一個(gè)小笨蛋，如果再犯一次錯(cuò)誤，我就K了你。

　　一會(huì)兒，老師把昨天考的試卷發(fā)了下來(lái)，我看見剛才那個(gè)男孩卷子上除了紅色的叉子就是鴨蛋的分?jǐn)?shù)。我走到了辦公室，向老師問(wèn)清了情況，原來(lái)這就是我的爸爸。

　　受到了沉重打擊的我，傷心的`跑到了操場(chǎng)上。突然，下課鈴響了，只見我的爸爸是第一個(gè)跑出教室的，他一邊跑，一邊說(shuō)：“太好了，下課了，終于離開了那一個(gè)又一個(gè)討厭的老師。”爸爸開心的在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，真是一個(gè)調(diào)皮鬼。我真為爸爸感到慚愧。不一會(huì)，操場(chǎng)上人越來(lái)越多，一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，她拿著一串又香又甜的糖葫蘆。爸爸看見了，跑了過(guò)去，把那個(gè)女孩踢倒了，搶了她的糖葫蘆，頓時(shí)，操場(chǎng)上無(wú)數(shù)雙眼睛盯著爸爸。爸爸好奇的說(shuō)：“你們?cè)趺炊级⒅�我？”突然，一個(gè)胖子走了過(guò)去，打了爸爸一拳，因?yàn)榘职质且粋�(gè)很倔強(qiáng)的小孩子，所以他沒有哭，也沒晃一下。爸爸這下生氣了，他把糖葫蘆一扔，就用他那無(wú)敵金剛頭去撞那個(gè)胖子。砰地一聲，胖子被撞飛了。爸爸說(shuō)：“跟我斗你還嫩點(diǎn)……”

　　終于，我看不下這場(chǎng)面了。于是我回到了科技館。我到了那里之后，那個(gè)科學(xué)家對(duì)我說(shuō)：“告訴我你看到了什么？”我說(shuō)：“這個(gè)決不能告訴你，這可是個(gè)很大的秘密，不能說(shuō)。”

三年級(jí)的秘密作文 篇3

　　今天，老師帶我們做一個(gè)游戲叫紙條里的秘密。

　　老師先把同學(xué)們分成了四組，然后給大家發(fā)了紙條。老師讓第一組同學(xué)寫“誰(shuí)”，第二組同學(xué)寫“什么時(shí)候”，第三組寫“在哪兒”，第四組寫“干什么”。最后由小組長(zhǎng)收上來(lái)，擱在了四個(gè)神秘的袋子里，老師請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)抽紙條。這時(shí)，同學(xué)們既不說(shuō)話也不笑了，班里連一根頭發(fā)掉下來(lái)的聲音都聽得見。當(dāng)?shù)谝粡埣垪l抽完后，同學(xué)們爭(zhēng)著搶著要看，班里都成了一碗稠粥了，等四張紙條都抽完后，老師讓她把抽到內(nèi)容組成一句話寫在黑板上。她在一筆一劃地寫著，我們迫不及待、認(rèn)認(rèn)真真地讀著。她寫完后，教室里響起了陣陣笑聲，這也太不符合實(shí)際了，居然組成了這樣一句話：我在鬼屋里睡覺的時(shí)候做泥巴小人。太搞笑了！游戲在同學(xué)們的'歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，我也在回味著游戲中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　今天玩游戲的時(shí)候，我感到十分開心和高興，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，樂(lè)中學(xué)，收獲還不小呢！

三年級(jí)的秘密作文 篇4

　　在大自然中，有許多不同的奧秘。比如：飛機(jī)等實(shí)用工具都是流線形，可以減少空氣的阻力；你仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)間小路上有木耳；你可以發(fā)現(xiàn)在山上有一些天然的果樹。大自然的秘密像無(wú)邊無(wú)際的海洋。

　　上個(gè)星期五，老師讓我們回家觀察大自然。于是我一回到家，把書包一放，興致勃勃地到了陽(yáng)臺(tái)上，開始觀察家里的吊蘭了。

　　接下來(lái)，就讓大家來(lái)聽我的講解吧！我家里的吊蘭十分神奇，它可以十幾天不用澆水也不會(huì)干，而且樣子是花上加花，顯得美不勝收！

　　我說(shuō)：“這個(gè)吊蘭為什么可以很久才澆水都不會(huì)干枯呢？”我要查個(gè)水落石出，我說(shuō)干就干。我查了很多資料，最終在手機(jī)上找到了。上面說(shuō)：因?yàn)榈跆m是肉質(zhì)根，有很強(qiáng)的保水能力，葉子蒸發(fā)的水份不會(huì)給整體的.儲(chǔ)水造成太大的損失，我看了恍然大悟。

　　我一知道吊蘭的生命力這么強(qiáng)，突然腦袋里蹦出了一個(gè)新的想法，如果我把吊蘭上面的花給又種上，也就是嫁接，是否能重生呢？我一想到這，就去問(wèn)大伙們了，可一個(gè)都沒問(wèn)到。

　　于是這個(gè)問(wèn)題一直回蕩在我的腦海之中，我迅速的拿起科學(xué)書，翻開科學(xué)書，找到了那一課，然后我照著書上的方法去做。

　　首先我把吊蘭上面的花給剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的吊蘭花的枝條下的用剪刀剪成斜口，最后把土松開種上吊蘭花再撒上一層土，之后我天天灑水就可以了。過(guò)了五六天，吊蘭還沒有枯死。

　　我的實(shí)驗(yàn)成功了，心里樂(lè)開了花，像一只活蹦跳的小兔子一樣，歡呼躍雀。

　　最后，我明白了什么問(wèn)題都要親自去發(fā)現(xiàn)，親自去實(shí)驗(yàn)！

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