【精華】六年級的作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
貝貝是一條忠誠的狗，雖然它只與我們相處三年，但是我一直忘不了它……
還是幼兒園的時候，我吵著要養狗，于是，貝貝來到了我家。聽別人說：狗很聰明，似乎像人一樣有靈性。我認為這句話是真的，貝貝對家人都很親熱，有誰回來，它都在你腳邊跳來與去，有時還會拖只拖鞋過來。
這還算不了什么。有時，我們要回臨平了，剛上車，就看見貝貝也跟上了車；我們讓它趕快回家，它才依依不舍地下了車。
車開動了，我看到貝貝跟著車輛飛奔起來。最后，貝貝追不上了，只得站在路上直直地看著車子越開越遠。后來，爺爺奶奶也要住到臨平，只能把貝貝送給舅舅他們了。我們在過年時又去看望貝貝，舅舅常不在家，我看見貝貝餓得瘦極了，走路也沒力氣了。外婆說：“貝貝在你們走后，天天都到以前的房子那里等你們回來。”我聽了，心里非常難過：早知道這樣，我就不把貝貝送走了。
過了沒幾天，舅舅打來電話，說就在我們回臨平第二天，貝貝一大早出去后，就再也沒有回來……聽到這個消息，我反而開心了：貝貝有了新的生活。
它一定找到了更好的主人吧！
六年級的作文 篇2
我們知道世界上有不少殘疾人，有的可以用左手寫字，還有的甚至可以用雙腳寫字，甚至可以做每一件家務活！看到這一幕幕令我感動無比了！但直到今天，我才明白他們生活有多艱難。
今天，老師讓我們做了一個別開生面的小游戲，就是讓我們用左手寫字，當我們聽到老師的話時，異想天開！這是一次從未有過的挑戰呀！我心想：我寫出來的字肯定很丑。當時我心里急得跟螞蟻上熱鍋一樣很害怕又很緊張，怕會掉進那搞笑的世界。不久，班級里仍然鴉雀無聲，老師發了一張方格紙，然后一五一十地告訴我們：“大家一起來當一個只有左手的人，用左手寫出《春曉》這首古詩，一定不能用右手，看看誰寫的最漂亮。”
語音剛落，我用左手小心翼翼地抬起那足有千斤重的筆慢慢地努力地寫了起來。在紙上的字讓我最滿意的就是“曉”字。再瞧瞧其他字，難看死了，又丑又歪的，像一只只在紙上爬的小泥鰍，還像快要躺下睡覺的小寶寶似的。這時，教室里傳出許多抱怨的聲音，“我寫的字好丑啊！”“這字太歪了。”我想：這手怎么不聽使喚啊！我只是嘗試了一下，太困難了，再去想想殘疾人，他們要用腳和手寫字，那是多么痛苦啊！這時我又想明白了：“在生活中，不應該嘲笑殘疾人，而是更多地去尊重他們，關心他們，幫助他們！”老師微笑地對我們講述著許多我們應該懂得的道理。
今天的游戲，讓我覺得我們的生活太美好了！也體會到了殘疾人的艱難。
六年級的作文 篇3
“中國”，這個有七千年文化、歷史悠久的國度，有著子民13億，又生產絲綢千千萬萬。我身為中國的子民，我為我的祖國而感到驕傲、自豪。但在70年以前，中國卻有著一段讓我們子子孫孫都刻骨銘心的歷史，交織著慘烈、屈辱、反抗與憤怒。
1937年7月7日夜里，日軍在宛平城外進行軍事演習，他們聲稱聽見槍聲后，一位士兵“失蹤”了，因此要進城搜查。但士兵歸隊后，日軍卻隱而不報，把這次事件作為了一個發起戰爭的理由，輪番進攻北平、天津。
1937年12月13日，日本侵略者又占領了南京，他們對城內成千上萬個手無寸鐵的老百姓進行了活埋、槍殺等多種屠殺方式，每個日本兵手上都沾滿了許許多多無辜百姓的鮮血。“屠殺”，對于日本兵來說，或許只是一種簡單的游戲。當他們看到老百姓猙獰地痛苦死去，他們的眉宇間竟還透露著喜出望外的神情，臉上還散發著殷殷笑容，不，那應該是魔鬼的獰笑。他們殘忍，他們兇狠。與其說他們是人，還不如說他們是兩腿站立的禽獸。地上血流成河，尸體堆積如山。河上漂浮著千千萬萬受害同胞的尸體。原本清澈見底的河流，已被鮮血染得通紅……
經過了一年又一年的浴血奮戰，終于，終于，在1945年，日本向中國無條件投降，中國在抗日戰爭中勝利了！
時光匆匆流逝，如今，距離抗日戰爭勝利已經70周年了。我在為此歡呼的同時，也在思考另一個問題：土地遼闊、人口密集的舊中國為什么會受一個日本國的的欺凌？我想那是因為：舊中國一味退讓，恐懼對外作戰，想靠出賣自己的利益換來和平發展的機會。
森林的生存原則是弱肉強食，國家與國家之間也是如此。當一個國家沒有跟上世界的腳步時，它就會被其他國家侵略，并且吞并。
舊中國也是如此，但在緊要關頭，中國人覺醒了，用血肉之軀保住了國家。如今，當我們享受幸福生活的同時，自然不能忘記了那些為新中國成立做出貢獻的“功臣們”。
少先隊員是祖國的未來，但我們胸前的紅領巾為什么會那樣鮮艷呢？因為紅領巾是用犧牲戰士的鮮血染成的，為的'就是記住先輩對我們希望的寄托，告訴我們要為祖國做出貢獻。
日本投降后，中國記著曾采訪過日軍，他們表示：這次投降只不過是暫時的休戰。為了祖國的未來，我們要勿忘國恥、奮發圖強。不要讓70年前的悲劇再次重演！
我相信那頭被喚醒的“雄獅“再也不會沉睡下去……
六年級的作文 篇4
昨天，柳老師給我們全部的小記者，召開了一次會議，主要內容是“明天，所有小記者都要去大浦游玩，明天早上7點半，到學校門口集合。”我心里好激動，因為這是我第一次參加小記者活動，也是我第一次離開父母出去旅游。
媽媽聽說我要自己一人出去，帶我去超市買了許多東西，還帶我把小包準備好了。到了晚上，我激動的睡不著，到了12點多我才迷迷糊糊地睡著了。第二天早上，鬧鐘一響，我就起來了，連忙讓媽媽送我去學校。學校門口有許多小記者，也有許多不放心的家長在這，我找到了我們班，和他們打了招呼，這時，大巴來了，柳老師讓我們上車去。我們上了大巴，一路上說說笑笑，吃著自己帶的零食，有的還交換著吃呢!可唯一不開心的，就是詹雨軒了，他從上車到下車一直都在吐。
到了大浦了，我們先去了無土栽培區，那里的植物都沒有土，只是用水種的，后來導游告訴我們，這水管裝的都是營養液，植物都靠營養液而生長的。我們又去了熱帶雨林區，里面有許多許多植物，大概都有200多種熱帶雨林植物。有山烏龜、雞冠赤銅、寄生斜葉榕、面包樹、神秘果、見血封喉，可是我最喜歡的是斜葉榕，起先，我還以為它只是一棵普通的大榕樹，可誰知里面是千年的鐵杉，它只是外面的殼子，它就像一個保護罩一樣，把千年鐵杉包了起來。
除了科普農業植物園，我們還去了葫蘆園、南瓜園、我家農業、果蔬天地。。。。。真是有趣極了!
游玩過后，我依然流連忘返。大浦鄉村世界讓我沉浸在一個奇妙的幻想世界里。我喜愛大浦鄉村世界。就這樣，我和同學們高高興興地回家了。
六年級的作文 篇5
時光悠悠，眨眼，已是六年級了，五年級已成了回憶。從此，我便開始思念我的同學，而更思念的則是那位敬愛的老師——陸老師。
陸老師，您那和藹而又明亮的眼睛，那總是帶著微笑的臉龐，常常在我腦海中浮現。
記得那次，您正在辦公室改作業。我們班的一位同學突然摔倒在前操場上，腿上劃出了一道又長又深的傷痕，血流不止。您聽到消息后，立刻從三樓跑到一樓，再從后操場跑到前操場，把同學背到了醫務室，并親自打電話通知了同學的家長，一刻也沒停留。直到這同學的家長把同學接走了，您才擦了擦臉上的汗水，但您的目光仍凝視著同學離去的背景，良久，您才收回目光。
還記得那次，學校快要舉行跳繩比賽了，在集訓時，是您，親自來到烈日炎炎的操場，和體育老師一起指導我們，天天如此。跳繩比賽開始了，輪到我上場比賽了，體育老師一聲令下，我便使出了全身力氣跳了起來，過了一會我，我漸漸地感覺到體力不支，艱難的堅持著，就在我堅持不住準備停下放棄的時候，是您，本該呆的涼爽的辦公室的您，突然出現在我面前，并對著我大聲地喊：“加油，加油，你是最棒的，加油……”，在您的鼓勵下，我咬緊牙關，終于戰勝了自己，完成的比賽，并取得了名次。
新學期，我調了班，離開了您——我敬愛的陸老師。老師，您是大地，我就是小草；您是大海，我就是小魚；您是天空，我就是小鳥。您為了我們，為了您的學生付出了多少心血，老師，您辛苦了！您對我的教誨深深地刻在我的腦海中，我會永遠記住您。
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