我心目中的老師作文（通用78篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我心目中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的老師作文 篇1
我有一個(gè)好老師--韓老師，韓老師就是媽媽一樣關(guān)心著我們。
沒有課的時(shí)候也總是想著我們的生活和學(xué)習(xí)，每當(dāng)碰到好的閱讀書，都會發(fā)到班級群里，讓爸爸媽媽都可以看到，還會分享閱讀技巧，鼓勵(lì)我們增強(qiáng)閱讀興趣。每次放學(xué)回家的`時(shí)候，韓老師總是跟在班級的后面，安安全全的把我們送到家長的身邊才放心離開。
我為我有這樣的好老師而驕傲！
我心目中的老師作文 篇2
我希望 我心目中的老師是一個(gè)善良的老師，還能夠理解我們，能夠看透我們的心。
讓我們學(xué)習(xí)更多的知識，把我們領(lǐng)向大學(xué)。我不希望我們的老師只能教我們一些基礎(chǔ)知識。我們的.老師不能發(fā)脾氣，能夠和我們溝通。這才是我心目中的老師。
我心目中的老師作文 篇3
她，有一雙“火眼金睛”，烏黑的頭發(fā)扎在后腦勺，一個(gè)高挺的鼻梁下有一個(gè)可以發(fā)出動(dòng)人之聲的嘴巴。她，喜歡我們班的每一個(gè)同學(xué)。哦！她還有些嚴(yán)厲！你們知道她是誰了嗎？對啦！她就是我們的.班主任—史老師。
史老師和藹可親，講課的時(shí)候總是面帶微笑。她講課有方法，主要是讓我們自己提問題，自己解答，從而啟發(fā)我們的想象力，讓我們在玩耍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩耍。
史老師對我很好，只要我一不舒服，她總會在第一時(shí)間打電話給我媽媽，讓我媽帶我去看病。她不光是對我這樣，對全班級的每一個(gè)同學(xué)都一樣。
史老師就是我心目中的好老師，她是我前進(jìn)的指路明燈，我有個(gè)愿望，就是長大后像史老師那樣，成為每一名同學(xué)們愛戴的教師。
我心目中的老師作文 篇4
老師是辛勤的園丁，精心培育我幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的`方向。每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句，我都會想到我們的班主任老師——李老師。
李老師中等身材，她有一雙黑中透亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她經(jīng)常盤著頭發(fā)，每天都精神滿滿，神采飛揚(yáng)的來到學(xué)校給我們講課。
在我們犯錯(cuò)時(shí)她都會嚴(yán)厲的批評我們，但在平時(shí)她也是很溫柔的，很耐心的給我們講題。比如有一次我有一首古詩不會背，老師把我留下來耐心的給我講這首古詩，經(jīng)過老師的耐心諒解，我終于背會了。
這就是我心目中的好老師，我親愛的老師，你教給我們知識和道理，使我們終身受益。老師的教誨之恩，我終生難忘。
我心目中的老師作文 篇5
在我的心里我想有一個(gè)這樣的好老師。
下課了，如果您有空來找我們玩好嗎？老師您最理解我，是您把理想的太陽，掛在我心窩。是把知識的`雨露，灑在我心窩。
在課堂上您鼓舞我，把我從一個(gè)膽小的孩子鍛煉成一名優(yōu)秀的小學(xué)生，讓我的學(xué)習(xí)更棒。在生活中您關(guān)心我教育我，使我既懂事又懂禮貌。老師您像我親生的媽媽把我養(yǎng)大。
您是我學(xué)習(xí)的榜樣，您總是早出晚歸兢兢業(yè)業(yè)的工作，看著您忙碌的身影我真心疼。我一定要永遠(yuǎn)記著您，長大報(bào)答您，老師我愛您！您就是我心目中的好老師！
我心目中的老師作文 篇6
老師是學(xué)生離不開的人，所有的學(xué)生都有自己心目中的好老師，我就來說一說我心目中的好老師。
上學(xué)的時(shí)候，老師們總是給學(xué)生布置很多的.作業(yè)，因?yàn)椴恢劳瑢W(xué)們每堂課聽講得怎么樣，所以用作業(yè)來幫助我們復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。我心目中的好老師在每堂課的最后來一個(gè)小測試，這樣作業(yè)只布置一點(diǎn)關(guān)于這節(jié)課的練習(xí)就行了。
我心目中的好老師在教學(xué)方面非常好，講課不死板，會講生字的筆順，還有課文內(nèi)容的重點(diǎn)，有些不好理解的地方，先讓學(xué)生說出自己的理解，再說答案。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文 篇7
我心目中的好老師是我的班主任韓老師。
我愛我的韓老師，因?yàn)轫n老師長得可漂亮了！她高高的個(gè)子，常常的頭發(fā)，大大的眼睛。我很愛我的韓老師！
我愛我的韓老師，因?yàn)轫n老師多才多藝，她會唱歌、會跳舞，（聽說她原來教音樂呢！）我們一年級全年級的六一節(jié)目還是她排練的呢！我很愛我的韓老師!
我愛韓老師，更因?yàn)轫n老師對我們很好，對工作很負(fù)責(zé)人，她因?yàn)榻o我們上課，還要教育不聽話的同學(xué)，經(jīng)常嗓子都是啞啞的.……。我很愛我的韓老師。
韓老師，明天就是教師節(jié)了，您是我心目中的好老師！
在此，我祝您教師節(jié)愉快！祝您天天開心！事事順心！
也祝天下所有的老師——節(jié)日愉快！萬事如意！
我心目中的老師作文 篇8
我心目中的好老師應(yīng)該是一個(gè)風(fēng)趣幽默的人，可以從課堂里聯(lián)系到課外的知識，這樣，我們不僅學(xué)到了課內(nèi)的知識，更學(xué)到了課外的知識，為單調(diào)的課堂抹上了幾筆鮮艷的色彩。
我心目中的好老師是一個(gè)會在課堂上偶爾講幾句笑話，讓同學(xué)們開懷大笑一下，這樣課堂上就減輕了緊張的氣氛，而且，同學(xué)們也會把老師當(dāng)成伙伴，同學(xué)們就能聽得進(jìn)去了，既提高了效率，又減少了不必要的'批評，同學(xué)們會更加喜歡老師，也會聽從那個(gè)讓人喜歡的老師。
我心目中的好老師是一個(gè)會在我們氣餒的時(shí)候給我們鼓勵(lì)，讓我們重新振作；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，會幫助我們一起去彌補(bǔ)錯(cuò)誤，而不是一頓狠狠地批評。
這就是我們心目中的好老師！
我心目中的老師作文 篇9
要說我心目中的好老師，是我們的班主任——張老師，她也是我的語文老師。
她中等個(gè)頭，有一頭烏黑亮麗的披肩長發(fā)，有一雙炯炯有神充滿智慧的眼睛，高鼻梁下有一張能說會道的`嘴巴。
張老師講課生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富。平時(shí)在學(xué)習(xí)中，對我們要求非常嚴(yán)格，細(xì)心和負(fù)責(zé)任。總是反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓我們要養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣，從而使我們與書成為好朋友，漸漸愛上讀書，從書中找到無窮的樂趣。
記得，有一次，老師給我們講課導(dǎo)致聲音沙啞說不出話，還在堅(jiān)持給我們上課，她是一位愛崗敬業(yè)的好老師。
這就是我心目中的好老師——張老師，無論在什么時(shí)候，我都不會忘記她！我愛我們的張老師！
我心目中的老師作文 篇10
在一個(gè)吵鬧的學(xué)校中，有一位和藹可親的老師，那就是我的班主任謝老師。她有一雙明亮的大眼睛、高高的鼻子和一頭烏黑的'短發(fā)。
記得有一次，我因?yàn)樗^頭，忘了吃早餐和帶便當(dāng)。下課時(shí)，親切的謝老師看見我沒有食物吃，就到食堂為我買了一碗咖哩面睇到我的面前，我臺頭看了看謝老師眼淚就不斷地流下來，當(dāng)我吃一口時(shí)，非常好吃，可是這一種好吃是充滿了愛心！就因?yàn)檫@樣我就喜歡她了。
謝老師的教導(dǎo)方式非常特別，她喜歡用笑話來吸引同學(xué)們上課，細(xì)心地為同學(xué)們解答難題。
在我的心目中謝老師是一位很好的老師，我覺得謝老師對我們的愛像大海一樣的深；像天空一樣的大。謝老師您教導(dǎo)得真好，加油！
我心目中的老師作文 篇11
我心目中的好老師是善良的，美麗的，比如我們的班主任王老師，王老師每次上課都會講新的知識，做錯(cuò)事的時(shí)間會開導(dǎo)我們，幫助我們。
老師像一位辛苦的保姆，每天辛苦著工作，還每天教我們學(xué)習(xí)，有時(shí)間我們說：“老師，您累嗎？”老師微笑著說：“不累，”其實(shí)我們知道您說不累，可是心里面累，老師為我們操太多的.心了！！！！
老師對我很好，很溫柔，有的時(shí)間吵我，也是對我好，我愛老師，老師也愛我。
我心目中的老師作文 篇12
我心目中的老師首先是知識淵博，他能帶領(lǐng)我們在知識的海洋里翱翔，決不能把學(xué)生當(dāng)“聽書”的。讓每個(gè)同學(xué)都跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著“疑問”去讀書，去分析，去思考。
我心目中的老師在課間能和我們一起跳舞、談心、做游戲。成為我們的好朋友。
我心目中的老師在生活中就像一位慈祥的母親，時(shí)時(shí)關(guān)心著我們的成長。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他會幫助我們；當(dāng)我們發(fā)生矛盾時(shí)，他會給我們講道理。
總之，我心目中的`老師是一位博學(xué)多才、和藹可親的人。
我心目中的老師作文 篇13
我心目中的好老師應(yīng)該有天使般的笑容，每天笑咪咪的看著我。每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，她也會像媽媽一樣責(zé)備我，但更多的'時(shí)候用溫柔的聲音和我說話。
我心目中的好老師應(yīng)該是幽默風(fēng)趣的。每當(dāng)我傷心難過的時(shí)候她會講些好笑的事情逗得我哈哈大笑，讓我把傷心的事忘到九霄云外。平時(shí)她的身邊總是圍滿同學(xué)，從《孫悟空三打白骨精》到《喜羊羊與灰太狼》，故事講也講不完。
我心目中的好老師應(yīng)該不拖課。上課時(shí)講地非常精彩，吸引我們所有人的目光，下課鈴一響她準(zhǔn)時(shí)下課，讓我們沖出教室，像自由的小鳥。
我心目中的好老師應(yīng)該知識廣博。上知天文下知地理，我們怎么問也難不了她，常常讓我們佩服地五體投地，豎起大拇指。
我心目中的老師作文 篇14
教師雖然是一個(gè)不起眼的職業(yè)，但是我心目中的老師是偉大的。
上小學(xué)三年級時(shí)，依稀記得那次我九歲，語 文 老師那時(shí)候還挺喜歡我。有一次老師讓背課文，我背著背著，總感覺肚子有些微痛。老師便派班長扶我去醫(yī)務(wù)室，此時(shí)我感到一陣不安。回來 后 老師竟讓我趴在她辦公室的座位上，當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)兒暈倒在場。下課 后 老師把我抱在懷里，給我服藥，給我按摩。老師又給我媽媽打了電話，這時(shí)的我已是淚流滿面。老師這種對學(xué)生的恩情真讓我感動(dòng)！
老師，您用辛勤的.汗水，澆灌今天的花朵。您用青春和生命，換取絢麗的未來。愿您桃李滿天下。老師，您辛苦了！
我心目中的老師作文 篇15
瓜子臉，兩顆珍珠般的眼睛上架著一副細(xì)框的紅色眼鏡，挺拔的鼻子和紅彤彤的.櫻桃小嘴依次陳列在下方。淡淡的細(xì)眉，烏黑的長發(fā)扎成一個(gè)辮子，歪在一旁。這就是我的老師——胡丹丹老師，一個(gè)漂亮可愛的老師。
胡老師雖然個(gè)子不高，看起來弱不禁風(fēng)，但是，你可別被她的外表所欺騙了，她那炯炯有神的眼睛可不是那么好惹的！有一次，我們班正在午休，有幾個(gè)同學(xué)在說悄悄話，被胡老師那眼睛給盯上了。胡老師二話不說，狠狠盯著他們，直到他們低下頭認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，但這兇狠狠的眼神可嚇得我們大氣都不敢出呢。看來，這對大眼睛還真不好惹呢！
胡老師不僅有超級眼力而且還是百發(fā)百中的神箭手！記得那天，我們正在上課，有一個(gè)同學(xué)開小差，這一幕可被“神箭手”看在眼里，必須露一手。她二話不說抓起一支“箭”朝“靶心”射過去，“啊——”一聲尖叫打破了教室的寧靜，原來開小差的同學(xué)被擊中了，全班都哈哈大笑，真是太滑稽了！
我的老師雖然很嚴(yán)厲，但她卻總是默默地為我們付出所有。這就是我的老師——胡老師，一個(gè)百發(fā)百中、眼力超強(qiáng)的“神箭手”！
我心目中的老師作文 篇16
我心目中的老師美麗、溫柔、寬容，她戴著一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。
我們的語文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的星星那么明亮、那么美麗，她的`嘴巴是那么紅，紅得像一片花瓣，多么美呀！
我們的語文老師很細(xì)心體貼，她溫柔、慈祥。有一次，我們在外面玩耍，突然下起了大雨，幾個(gè)男孩子因?yàn)榕艿锰h(yuǎn)，回來的時(shí)候淋了很多雨，到了中午，那幾個(gè)淋了雨的男孩中有一個(gè)男孩發(fā)燒了，有氣無力地趴在桌子上，毛老師見了趕緊端了杯熱水給男孩喝，并用熱水泡過的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。
我們的語文老師她對我們很寬容，有一次，我們班三個(gè)男生本來是鬧著玩的，誰知后面他們打起架來，老師見了，連忙制止并叫他們?nèi)マk公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結(jié)果老師并沒有又打又罵，而是和顏悅色的與他們談道理，而且讓他們說出前因后果，讓每個(gè)孩子知道自己的錯(cuò)誤，再在班上提醒同學(xué)們不要追跑打鬧。
這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。
我心目中的老師作文 篇17
從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿活力、勤奮好學(xué)的六年級學(xué)生，六年的小學(xué)生活，讓我有幸認(rèn)識了許多老師：有的老師像朋友，在平等對話中伴我成長；有的老師像明燈，為困惑時(shí)的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會播種希望與幸福的“百變俠”。
我心目中的老師，是嚴(yán)厲的爸爸，對學(xué)生嚴(yán)格的要求會使我們更上一層樓；也是愛心滿溢的媽媽，在我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)會毫不吝惜地稱贊；還是能說悄悄話的.知心朋友，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅游勝地的金牌導(dǎo)游，一會兒帶我們?nèi)ヒ娮R爾虞我詐、金戈鐵馬的三國春秋一會兒又讓我們插上七彩的翅膀傲游神秘的宇宙……
我心目中的老師會像甘甜的泉水一樣，滋潤著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。每當(dāng)有不安在我們內(nèi)心中翻滾時(shí)，那股沁甜的泉水，便會緩緩地從我們心底流過。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩來。
“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”我很愛聽這首《長大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開歌喉，大聲歌唱這首歌吧！
我心目中的老師作文 篇18
我心中的老師一定會是一個(gè)值得大家信任、讓大家喜歡的一名好老師。
我希望她講民主，要讓我們男女平等，不要總是重男輕女或重女輕男。
我希望她讓我們成立多方面的興趣小組，比如天文、音樂、歷史、語數(shù)……更多的`興趣小組，讓同學(xué)們從中間挑選出自己喜歡的小組，用閑暇時(shí)間學(xué)到更多知識。
我希望她能平緩、溫柔地對學(xué)生說話。比如學(xué)生犯錯(cuò)誤了，她不必要讓學(xué)生寫檢查、罰站、跑圈等，要心平氣和地給學(xué)生講道理或給學(xué)生講一個(gè)故事來啟發(fā)他。這樣，老師不生氣，學(xué)生守紀(jì)律，一舉兩得。
我希望她在上課時(shí)就像帶我們做游戲一樣，讓同學(xué)們不知不覺地走進(jìn)知識點(diǎn)里，獲得新知識。這樣就不會出現(xiàn)學(xué)生在課堂上違犯課堂紀(jì)律了。
我希望她能在周末、假期給我們布置少量的作業(yè)，多讓我們看些課外書，掌握更多的知識。
我希望她能在休息日帶我們出去郊游，在大自然中學(xué)到新知識。
這就是我心目中的老師，她雖然不是機(jī)器人老師、外星人老師、可視黑板老師，她是一個(gè)活生生的人，一個(gè)地球人，我并沒有把“老師”想象的太科幻、太迷茫，只要我有一個(gè)這樣的老師，我就心滿意足了。
我心目中的老師作文 篇19
我心目中的老師不是不留作業(yè)的，也不是不務(wù)正業(yè)的，更不是不管我們學(xué)習(xí)的，他就是我現(xiàn)在的班主任曹老師。
曹老師具有童真的性格，搞笑的'語言，可笑的動(dòng)作。他每天都不是板著臉，而是笑呵呵的對我們講話，讓我們在童年里留下一道彩虹；他講課時(shí)會經(jīng)常讓我們體驗(yàn)一下他小時(shí)候難忘的故事，讓我們在不亦樂乎中學(xué)習(xí)知識；他上課時(shí)做著夸張的動(dòng)作，讓課堂變得生機(jī)勃勃。
我的老師下課絕不留太多作業(yè)，好讓我們放松放松，他自己卻在忙碌，語文老師和數(shù)學(xué)老師都是加班到深夜才睡覺。這樣做，都是為我們的長遠(yuǎn)著想。有次老師帶著我們到人工湖那兒玩去，好讓我們喘喘氣，不至于每天都呆在教室里，變成書呆子。
可是現(xiàn)在不同了，我的老師們都開始更加努力的備課，好讓我們有優(yōu)秀的考試成績畢業(yè)。從前幽默可笑的老師不見了。再也沒有了打鬧的情景，可笑的場面，腦子里只留下努力努力再努力。我知道，老師也不想這樣，數(shù)學(xué)老師的喉嚨都啞了，語文老師的臉色也更加疲憊了。
老師們，你們辛苦了！你們現(xiàn)在就是我心目中的好老師，有緊張時(shí)，也有搞笑時(shí)，還有辛苦時(shí)。那么我們，就一起努力吧！
我心目中的老師作文 篇20
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識寶庫的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來精心培育我們。我想：每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。
在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她并不是先盲目地責(zé)罵我們，怪罪我們，而是先詢問我們事情的.起因后果等詳細(xì)過程，告訴我們不能這樣，從而開導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯(cuò)誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí)，她就會教導(dǎo)我們說：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時(shí)不能馬虎，要認(rèn)真仔細(xì)。
而我們就將聽從老師的教導(dǎo)，努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時(shí)，她就會無微不至地照顧著我們，讓我們快點(diǎn)好起來，然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她也會與我們共同想辦法，解決問題!老師是辛勤的，他總是默默無私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后，報(bào)答老師!
我心目中的老師作文 篇21
老師是辛勤的園丁，每天都會把知識灌輸給我們，讓我們快樂成長。老師是公正的法官，再受委屈時(shí)，他會秉公正的來幫助我們主持公道。老師是我們的課余玩伴，能讓我們在玩中的都學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂。我們的張老師陪我們的時(shí)光都是幸福的。
“四度春風(fēng)化四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”每當(dāng)想到這首詩，我都忍不住想起張老師對我們的教誨。雖然他馬上就不會教我們，但是我們在一起的時(shí)光總是清晰的在我腦海中回蕩。
沒有一個(gè)老師不會不愛自己的學(xué)生，他會像小草小花那樣愛護(hù)，會像自己的女兒那樣呵護(hù)自己的學(xué)生。如果我是展翅高飛的小鳥，那您就是鼓振羽翼的'風(fēng)；如果我是一片萌發(fā)的新葉，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環(huán)繞，知心的話總是想對您傾訴，滿心的歡喜總是想與您分享。您呀！早已扎在我的心里，您呀!就是再塑知識的”偉人“您呀！是我心中永遠(yuǎn)敬佩的老師。
我心目中的老師作文 篇22
老師，在每個(gè)人心中都不一樣，而在我心目中的老師是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴(yán)厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經(jīng)常和同學(xué)們開開玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的，關(guān)心著同學(xué)們的身體健康，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)身體不適的時(shí)候，立馬將他送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查。如果是生了病，二話不說就給學(xué)生的家長打電話、開假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。
她有時(shí)也很嚴(yán)厲，只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，便會“棍棒伺候”，讓他意識到自己的錯(cuò)誤并改正，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。可只要一下課，她那股嚴(yán)厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學(xué)們玩到一起，和他們開開玩笑。面對同學(xué)們也不會經(jīng)常板著個(gè)臉，有時(shí)也會笑臉相迎。
她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)天的工作當(dāng)天完成；她誠實(shí)守信，一定說到做到；她還極其勤勞，有時(shí)甚至工作到晚上八九點(diǎn)鐘；她更是將那無窮無盡的`知識毫無保留地交給了我們；她甚至……
這個(gè)優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，缺點(diǎn)卻寥寥無幾的老師，正是我心目中的老師——我們班上的易老師呀！
我心目中的老師作文 篇23
兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動(dòng)著聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓，還帶著一副黑框眼鏡。笑起來，露出一排潔白的牙齒，她不但長得好看，而且她還有一雙會說話的眼睛；她就是我們的.班主任文老師。
記得有一次上課時(shí)，我和同桌為了一點(diǎn)小事吵了起來，文老師向我射來嚴(yán)厲的目光，好像在說：“別吵了，認(rèn)真聽課！”我們立刻停止了爭吵，坐好了認(rèn)真聽講。
有時(shí)候，老師喊我回答問題時(shí)，我怕答得不好，便有點(diǎn)緊張，我看了看文老師，發(fā)現(xiàn)她正在用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說：“勇敢一點(diǎn)，你可以回答好的。”我的緊張一下就飛到九霄云外去了。我用洪亮的聲音回答了問題，文老師向我投來贊許的目光，好像在說：“你真棒。”我心里樂開了花。
我很贊賞文老師的教學(xué)方法，她用那雙會說話的大眼睛教育我們，真是“無聲勝有聲”！因?yàn)檫@樣不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，又起到了讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的作用。
文老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，同學(xué)們有不懂的問題，她會廢寢忘食，精心輔導(dǎo)，毫無怨言。我愛我的文老師！
我心目中的老師作文 篇24
她，頭上扎著一把馬尾辮，圓圓的臉蛋，小巧玲瓏的鼻子，那個(gè)櫻桃小嘴，一笑起來便露出潔白的牙齒，漂亮極了。
特別是那雙閃閃發(fā)亮的眼睛，笑起來跟兩個(gè)小月牙似的，彎彎的。細(xì)細(xì)的，讓人覺得甜甜的。我常常從她會說話的眼神里知道自己做的`對與錯(cuò)。
她，有時(shí)像我的媽媽一樣和藹可親，當(dāng)我碰到語文難題不理解時(shí)，她就會耐心的指導(dǎo)我，啟發(fā)我，直到我全部弄懂為止。
她，有時(shí)可愛的像我的大姐姐，大課間時(shí)和我們一起踢毽子，跳繩，跳皮筋……
她就是我們湖小北校區(qū)中既年輕又有才華的四（6）班語文老師--沈晶。
我喜歡沈老師的教學(xué)風(fēng)格，課堂上的她既嚴(yán)肅又不失風(fēng)趣活潑，活潑時(shí)像個(gè)小孩子一樣，總是笑瞇瞇的，所有同學(xué)都很喜歡上她的課。
我是個(gè)比較膽小的女孩，但我各方面都喜歡，每一次只要有什么演出或比賽她都會推薦我去參加，鍛煉我的膽子。所以我也非常珍惜這一次次的鍛煉的好機(jī)會。
沈老師，謝謝你給我這么多的機(jī)會變現(xiàn)我自己，我一定會好好珍惜的。
我心目中的老師作文 篇25
老師，集威信、嚴(yán)厲于一體，往往如此。
但我心目中的老師，有學(xué)者的風(fēng)范，教書育人，老師是知識的化身。當(dāng)他們的腦海里充滿了知識時(shí)，就有一種想教于人的渴望，這種無私的渴望陶冶了他們的心靈、靈魂。
當(dāng)然，老師不能是一個(gè)只有知識的書呆子。我心目中的老師，講話幽默風(fēng)趣。漫漫40分鐘，到了最后幾分鐘，總有一股濃濃的倦意，而如果在這時(shí)，老師的一句話或僅是幾個(gè)字能讓人忍俊不禁，就再好不過了。
我心目中的老師，是和我們打成一片的小孩子，與他們說話時(shí)毫不緊張，毫無負(fù)擔(dān)，說話時(shí)總能笑容滿面，睜著的一雙眼睛折射出孩童般的光芒。
我心目中的.老師，向往知識，正如魚兒向往大海；鳥兒向往天空。他們應(yīng)該留戀帶著墨香的書本，徘徊在知識與教學(xué)間；他們應(yīng)該不滿足于現(xiàn)狀，口里應(yīng)吟誦書中所學(xué)的，心里想著書中所提及的。
我心目中的老師，溫柔和藹，他們愛我們，不擺出師長的架子，他們的笑容像三月的陽光，溫暖，明媚，讓每一個(gè)人都難以忘懷。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他們輕輕地提醒我們，衷心的希望我們改正。
幽默，博學(xué)，溫柔是我心目中的老師，這也是我身邊的
老師們的寫實(shí)，愿他們繼續(xù)秉持對教育的熱心，把渴望學(xué)習(xí)的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂！
我心目中的老師作文 篇26
“星”際老師大碰撞
我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星，我要送給他們不一樣的“星”。
“奧星”-李老師
李老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是數(shù)學(xué)題，閉口就是練習(xí)題。他的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就會變成多云轉(zhuǎn)陰。
說他是我們的`“奧星”，是再恰當(dāng)不過了。只要他一進(jìn)班，整個(gè)班級鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)都會立刻有事做，待到數(shù)學(xué)課，同學(xué)們更是正襟危坐，挺直胸膛，全神貫注。照這樣下去，奧數(shù)題對我們來說，肯定是小菜一碟。但是李老師說話非常溫柔，我們非常喜歡他，就送一顆“奧星”給他吧。
“文星”-王老師
王老師是我們的語文老師，從她給我們上第一節(jié)課時(shí)就震撼了全班，她說起話來很有味道，聽她講課會讓你覺得全身都是勁，她的腦海里似乎放著一本大字典，每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時(shí)，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個(gè)滿意，簡直就是天上的文曲星下凡，所以說她是我們的“文星”。
好了，我想，做老師一定得成為一顆“星”，才會讓人喜歡吧。
我心目中的老師作文 篇27
從五年級開始，我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊，身材苗條，穿著時(shí)尚，是個(gè)好老師。雖然她是一個(gè)年輕的老師，但她在教學(xué)時(shí)總是讓每個(gè)人發(fā)笑。記得第一次見面，讓我留下了很好的印象。
她上課很認(rèn)真，也很有趣。只要有同學(xué)做不到的地方，她就會盡力教大家怎么理解，有時(shí)候還會聊一些有趣的話題。我們來猜猜。每次上理科課，她總會把沉悶的氣氛變得生動(dòng)有趣。她是拯救我們的英雄。有時(shí)候大家自然分?jǐn)?shù)考砸了，她會找時(shí)間給大家加強(qiáng)練習(xí)，讓我們回歸自信！
我記得有一次，有一個(gè)學(xué)生想不到的科學(xué)題目，老師就很認(rèn)真的幫我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)設(shè)備和補(bǔ)充片，課后給我們編講義。她還用玩游戲的方式加深我們的印象。雖然時(shí)間很短，但它讓我們明白了難題，并通過上一段樓梯實(shí)現(xiàn)了。
這個(gè)老師雖然很善良，但是一生氣就很嚇人。她只需要站在講臺上，用她雷達(dá)般的眼神去看一個(gè)不認(rèn)真聽課，愛搗亂愛說話的'人，一定要注意后果。其實(shí)我理解老師是好意。她經(jīng)常用鼓勵(lì)的話安慰跟不上的同學(xué)，讓這些同學(xué)重拾自信。
理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學(xué)知識，還在課堂上分享許多不同的新事物。從現(xiàn)在開始，我會努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！
我心目中的老師作文 篇28
教師，這個(gè)詞并不陌生因?yàn)樗殡S著我們成長。每個(gè)人心目中的老師都不一樣，而我們的班主任兼語文老師在我的心目中是“多方面”的
她中等的個(gè)子，黑黃黑黃的頭發(fā)，一雙大大又有神的眼睛，圓圓的臉。看起來又俏皮又霸氣。她的性格也正是如此，有時(shí)候很高冷，有時(shí)候也會在課堂上跟我們開玩笑，讓整個(gè)課堂更有趣。
她是一個(gè)，既嚴(yán)格又嚴(yán)格得有分寸的老師。在我們的`學(xué)習(xí)上，她是絕對不允許馬虎的，不只是我們，還有她對待自己，該完成的任務(wù)就要按時(shí)完成，如果你沒有完成，受到批評是很正常的，但如果你完成的好，你也會有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這也是獎(jiǎng)罰分明。她也是一個(gè)寬容的老師，開學(xué)不久的我，就犯了一個(gè)大錯(cuò)，但老師沒有因此而不理我，而是讓我改正。因?yàn)槟莻�(gè)錯(cuò)誤挺嚴(yán)重，老師能夠?qū)捤∥遥彝σ馔獾摹２贿^也因此讓我對她有了崇拜之心。
她不只是我們的老師，也是我們的“朋友”，她在學(xué)校跟我們是師生關(guān)系，私下也會組織我們一起交流，可能是年齡的問題，我們跟她之間沒有太大的代溝，很多事情也聊得來。
總而言之，她在我的心目中是一個(gè)好教師。
我心目中的老師作文 篇29
記得剛踏入這所學(xué)校時(shí)，一切都是那樣陌生，那樣一個(gè)個(gè)陌生的面孔在眼前晃著，大家都在你看著我，我看著你。
初次見他時(shí)，他正抱著一疊的書，緩緩地走了進(jìn)來。面帶微笑用著和善又慈祥的目光把全班看了一遍，他是哪樣的認(rèn)真。似乎想把班上每一位同學(xué)都印在心里。當(dāng)我們觀察他時(shí)，他的面孔也是那樣慈祥，我們大家激動(dòng)的心都平和了。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，個(gè)兒挺高。一雙和善的眼睛前戴著一副圓溜溜的眼鏡。初見他只有兩個(gè)字來形容—和靄。
后來他就是我們的數(shù)學(xué)老師。
他的課很有趣，我們班也都很喜歡上數(shù)學(xué)老師的課。有一次，我們班程龍偉上課不聽話，老師就笑呵呵的'過去說了他幾句，老師就接著上課。
每當(dāng)我翻開這本書時(shí)，他的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些事都是幾天前的事了，但他的教誨一直刻在我心目中。
如果說學(xué)生是迷茫大海上的一葉小舟，那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。在這個(gè)世界上是偉大的，最美麗或最帥氣的職業(yè)就是老師了。
列印象，從陌生到對老師崇拜，有了這盞燈，相信你不會迷路。
我心目中的老師作文 篇30
我心目中的老師：燦若夏花，美若天仙。笑起來像蒙娜麗莎那樣含蓄而富有深意，顯得恬靜而柔美。
你一定會好奇，有這樣的人嗎？告訴你，就是教我語文李老師。
李老師有一頭染成棕色的.波浪式卷發(fā)，一身得體而又時(shí)髦的衣服，讓她顯得高貴而又典雅。她有一個(gè)習(xí)慣性的小動(dòng)作：總是不自覺地把那柔軟的卷發(fā)用兩只手撫順，輕輕地放到脖子兩邊，很是嫵媚動(dòng)人。我看到她這個(gè)動(dòng)作就會又嫉妒又羨慕，恨不得擰著我的短發(fā)把它拉長。也學(xué)學(xué)她那樣。
李老師不僅人長得漂亮，講課也很棒，總是生動(dòng)有趣。比如她給我們講足球，就會用腳向前伸出；講籃球，就會雙手向前伸出……她還能把一些單詞講成一個(gè)個(gè)小故事，她還為我們編了一個(gè)個(gè)記單詞的兒歌。因?yàn)樗翘厥獾慕虒W(xué)方式，讓我們每一個(gè)人都堅(jiān)信，自己是一個(gè)天才。同學(xué)們都覺得上英語課既輕松又快樂。
李老師的另一個(gè)魅力就是作業(yè)很少，她從來不布置超過3遍的作業(yè)，同學(xué)們都超喜歡、超喜歡她。
老師：如果我們是小鳥，您就是大樹；
如果我們是白云，您就是天空；
我心目中的老師作文 篇31
將生活的片段在腦海中連綴，偶然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)身影，真美。
我拿著練習(xí)冊去找語文老師——趙立坤，準(zhǔn)備與她一起探討一些問題。在辦公室的門口，我看到了那個(gè)熟悉的身影。她正在批改昨天同學(xué)們寫的作文，紅筆不時(shí)地在卷上勾畫，全然不顧走廊中的喧囂。辦公室內(nèi)，如同一方凈土，讓心靈得以凈化。陽光輕柔地?fù)崦蠋煹哪橗嫞?jīng)汗珠反射出道道光亮。老師時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而嘴角向上勾勒出一條弧線，仿佛忘記了自己，沉浸在了那片時(shí)間的`海洋。如百香果藤蔓上靜駐的時(shí)光，似荷塘中清幽的月影。
答畢，我謝過老師，走出，再回頭，還是那個(gè)姿勢，仍是那個(gè)身影，唯有筆尖沙沙作響。
仍記得，課上她因口干舌燥而略顯發(fā)白的嘴唇；
仍記得，為了督促同學(xué)們上交作業(yè)而緊皺的眉。
被感動(dòng)刺痛的雙眼，淚水即將決堤，我強(qiáng)忍住眼中的淚水，讓它們化為感恩的清泉，緩緩流入心底。
最后，謹(jǐn)以此詩送給我們摯愛的老師，愿一切安好。“三尺講臺育桃李，晨觀朝霞暮流云。紅燭泣淚蠶絲盡，瀝膽披肝赤子心。”
我心目中的老師作文 篇32
她是我的語文老師，她大約27歲，身高雖然不高她是我們?nèi)昙壷凶钅贻p的一位語文老師。
她對我們很嚴(yán)厲，我們做什么都要做得十分完美。
我曾經(jīng)有過一次，重做做作業(yè)，那一次，我忘記帶生字的按拼音寫字。那天是星期一，星期一有美術(shù)課，當(dāng)然，美術(shù)課我不用上了，我要重做按拼音寫字。和我一樣要重做作業(yè)的還有二位同學(xué)，他是林正，他需要重做的是家聽，他先要抄，再家聽。而陳妍瑜卻是上周星期五的全部作業(yè)都要做，那是因?yàn)樗龥]有做作業(yè)而重做的`。
李老師也有溫柔過，那次，我同桌被三班的一位男生撞了一下，我同桌的嘴唇流血了，他捂著嘴，跑回我們班。其他同學(xué)都拿紙巾給他捂著，有的同學(xué)去叫李老師來，李老師來了，她來到的第一句話：“快去拿紙巾來，你怎么啦？有受傷嗎？”我同桌說：“我走到樓梯口，走了幾步，發(fā)現(xiàn)有一群男生跑來，其中的一位帶著卡，在脖子上，他撞了我，我的嘴唇就流血了。”李老師見我同桌的嘴唇血越流越多，說：“好了，不要說話了，血越流越多，不說了，快用紙巾捂住吧！”“好！”
李老師一面嚴(yán)厲，一面溫柔，但嚴(yán)厲不要太嚴(yán)厲，溫柔不要太溫柔。
我心目中的老師作文 篇33
三年級上學(xué)的第一天，陳老師帶了一位，上身穿一件白色短袖衣服還有一只小貓圖案的，穿一條短牛仔褲，留著一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架一副黑色框的眼鏡，含笑的小嘴巴，雙手交叉放在胸前，既精神又干凈漂亮。
陳老師介紹說：“這位是你們的新班主任，李老師。”李老師向大家打招呼說：“大家好，我叫李連娣，是你們的新班主任。”她說話輕輕的。
李老師是一個(gè)很認(rèn)真細(xì)心的老師，有一次我的語文閱讀題不會做，就抄劉智鴻的答案，給李老師發(fā)現(xiàn)了，自習(xí)課時(shí)李老師叫了我和劉智鴻上講臺，輕聲地問我們：“你們的作業(yè)答案都一樣的，到底是什么原因呢？”劉智鴻指著我說：“是她抄我的。”聽了這話是，臉一下子通紅了，我低下頭不敢看老師和劉智鴻，老師問我：“凱欣，劉智鴻說的是真的.嗎？”我還是低著頭不敢看著著老師回答，只好點(diǎn)點(diǎn)頭。李老師很嚴(yán)肅的對我說：“我會打電話給媽媽，另放學(xué)留堂改正。”經(jīng)過這件事后，我再也不敢抄別人的作業(yè)，不懂就問，請教別人。
我心目中的老師作文 篇34
我心目中的老師十分溫和，和藹可親。講起課來娓娓動(dòng)聽，現(xiàn)實(shí)中老師也是這個(gè)樣子，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對圓溜溜的火眼金睛，一張口齒伶俐的嘴巴，就是我們的語文老師—張老師
張老師工作兢兢業(yè)業(yè)，是我黑暗中的一盞明燈，是我有出息的.程序，張老師從三年級教語文到現(xiàn)在，可以看出張老師非常辛苦，令我感動(dòng)。上課的時(shí)候非常認(rèn)真，精神飽滿，如果有人沒有聽懂，張老師會反復(fù)再講，直到全班同學(xué)都聽懂為止。如果有人做錯(cuò)事，老師不會責(zé)怪他，只會給他講一些小道理。
比如有一次我走了神，在看著外面的小鳥，想起了媽媽給我講的故事，正在享受自己美妙夢的時(shí)候，卻被老師的一言拉出了我的世界，我才知道這是在上課。“黨藝棟，你把老師的話重復(fù)一遍！”我站了起來，卻一句也說不出來，然而迎來了同學(xué)們的哈哈大笑。不過老師并沒有在課堂上批評我，只是讓我下課去她的辦公室。不過這也是為了我好，我也明白老師的苦心，是我錯(cuò)了。
看著老師忙碌的身影，我的淚水差點(diǎn)流了出來，我多想大聲對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您，您永遠(yuǎn)在我心中。
我心目中的老師作文 篇35
我心目中有許許多多的老師，可是唯獨(dú)對我最好的老師就是我的電子琴老師王菲老師。
她長著一頭美麗的頭發(fā)，可是她最漂亮的地方就是她的眼睛因?yàn)樗难劬苡猩瘢慨?dāng)課上有人說話的時(shí)候，她的眼睛一看我們立刻就停止了說話。
你知道我為什么說王菲老師是我心目中最好最負(fù)責(zé)的老師嗎？
記得有一次，我回老家了，我沒有上電子琴課，回來的時(shí)候老師給我們打了一個(gè)電話說要給我補(bǔ)一補(bǔ)課，于是，我到了學(xué)校，老師用非常認(rèn)真的`態(tài)度教我，我不一小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符，老師也不說我只是說：“沒關(guān)系，我們繼續(xù)。”我又把雙手放到了鍵盤上。
還有一次快要比賽了，我還沒有彈會一首曲子，老師有自己休息的時(shí)間交我彈曲子，她讓我認(rèn)真的聽她彈這首曲子，然后再一小節(jié)一小節(jié)的教我彈，有時(shí)還和我一起練，獎(jiǎng)勵(lì)給我小貼畫，到比賽的時(shí)候老師在下面喊加油，我比完賽了，而且得到了獎(jiǎng)狀我很高興，老師還還夸，說：“繼續(xù)努力！”我說：“我一定會更加努力拿到最好的成績的。”
這就是我心目中對我最好的電子琴老師，王菲老師。
我心目中的老師作文 篇36
我喜歡的老師有很多，比如：數(shù)學(xué)老師、英語老師、體育老師、科學(xué)老師等，但我最喜歡的老師是語文老師。
我的語文老師有一頭長長的頭發(fā)、一只如同小山一樣的鼻子、一張能說會道的到小嘴……老師的眼睛是最特別的，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，不斷閃爍；還像一望無際的海洋，我們是一條條小魚兒，在老師慈愛的目光里，快活地游來游去。
老師讓我記憶深刻的地方是她說的一句話，在一次上課時(shí)，老師看見有一些壞學(xué)生在說話，老師便把壞學(xué)生和好學(xué)生做了比較，她說：“一粒種子，它可以悄無聲息地在泥土里腐爛掉，它也可以長成參天大樹。”老師說的`這句話讓我牢牢銘記在心里了。
有一次，下著大暴雨，我忘記帶傘了，老師把傘給我，她自己冒雨跑回了家，第二天，老師感冒了，我給老師道歉：“如果不是我，您也不會生病。”她說：“沒事，這是我自愿的，不怪你。”我被老師感動(dòng)了。
老師就像手電筒，在黑暗的道路中為我照明；老師就像棉襖，在寒冷的冬天為我取暖；老師就像指南針，在迷茫的世界中為我指路……我愛我的老師！
我心目中的老師作文 篇37
每個(gè)人一生中都會遇到許許多多的老師，每個(gè)人心中都有一個(gè)好老師，而我心目中的好老師就是我們的班主任——王老師。
王老師對每個(gè)學(xué)生都是公平的。從來沒有因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的好壞而偏心。好學(xué)生犯錯(cuò)會受到批評，壞學(xué)生做的好也會受到表揚(yáng)。每次教室里出事時(shí)她都耐心的“審問”，然后為我們分析對錯(cuò)。對的表揚(yáng)鼓勵(lì)，錯(cuò)的'批評糾正。她就是我心目中的“包青天”，有什么問題我也就喜歡去找她溝通。
王老師還喜歡把自己的經(jīng)歷講成故事，讓我們更快的了解課文中的道理，一次我們學(xué)習(xí)課文《我家的杏熟了》，老師講了一個(gè)她的親身經(jīng)歷。讓我們更好地理解了課文的含義，一下子感覺作者的生活也是離我們這么近的。這都得益于王老師的細(xì)心教導(dǎo)。
她還十分幽默風(fēng)趣，總能逗得我們哄堂大笑。課本上枯燥的知識，經(jīng)她的嘴一說好像變得更加生動(dòng)，容易理解了。所以，幾乎班上人都喜歡上她的課。
另外，她還是個(gè)和藹可親的人，連膽小的我都能鼓起勇氣向她問問題。因?yàn)槲抑览蠋煵粫驗(yàn)槲也粫?zé)怪我，只會耐心的教導(dǎo)我。
這樣的老師你喜歡嗎？你想上她的課嗎？你心目中的好老師是誰呢？
我心目中的老師作文 篇38
老師是紅燭，照亮別人燃燒自己；老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角；老師是潤物無聲的細(xì)雨，滋潤著我們這些茁壯成長的幼苗。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師會幫助、關(guān)心我們；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師會安慰、鼓勵(lì)我們。你若問我心目中的好老師是誰，莫過于我們的.班主任——王老師。
我們的王老師一頭烏黑的卷發(fā)，很有氣質(zhì)，每天都精神飽滿。她有著一雙明亮的眼睛，也是一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯(cuò)，內(nèi)心不安地等待老師批評的時(shí)候，老師眼睛里流露出的寬容與慈愛，好像在說：“下次不要那樣了。”
記得二年級的時(shí)候，有一次，我在做一張數(shù)學(xué)試卷，有一道填空題我忘了做，老師很嚴(yán)厲地批評了我，我當(dāng)時(shí)難過得差點(diǎn)要哭了。批評過后，老師又語重心長地對我說：“粗心是學(xué)習(xí)的大敵，以后做題一定要認(rèn)真審題，尤其是做完之后還要認(rèn)真檢查，不能大意。不僅是做題，做什么事都要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。”聽了老師的話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我漸漸地改掉了馬馬虎虎毛病。
王老師默默無聞地在平凡的崗位上工作著，為同學(xué)們嘔心瀝血，操碎了心，也得到了同學(xué)們的尊敬與愛戴。謝謝您，老師！有了您的鼓勵(lì)，我才會對自己充滿信心，您就是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文 篇39
老師，在大家的心目中儼然是一個(gè)普普通通的“教學(xué)機(jī)器”，然而，我卻有著完全不同的想法，我認(rèn)為，老師是有著多重身份的。
我心目中的好老師，在課堂上是一個(gè)神奇的魔術(shù)師。只見她把手中的'魔杖輕輕一揮，口中念念有詞，一下就調(diào)動(dòng)起我們學(xué)習(xí)的興趣；她再把魔杖一放，空中就出現(xiàn)了一盤盤美味的佳肴，讓我們口水“飛流直下三千尺”，迫不急待的想把它們都呑下肚，化成為已用的淵博的知識。此時(shí)，老師和我們一起忘記了下課時(shí)間。
我心目中的好老師，在課外是一個(gè)知心的大姐姐。課間，她同我們一起做益智游戲；放學(xué)時(shí)，她和我們一起期待輕松愉快的課外活動(dòng)，和我們一起歡笑。更重要的是，當(dāng)我們遇到困窘的事情時(shí)，她不會嘲笑我們，而是耐心的與我們一起探討解決的辦法。
我心目中的好老師，是一個(gè)對疹下藥的醫(yī)生。在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她不會武斷地對未全面了解的事情下結(jié)論，而是認(rèn)真地聽完事情的起因、經(jīng)過，耐心開導(dǎo)我們。
現(xiàn)在，你大概知道我心目中的好老師是誰了吧？她就是兼有紀(jì)老 師與洪老師兩位老師的對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神以及盡其精力全身心呵護(hù)學(xué)生的好老師。
我心目中的老師作文 篇40
三四年級的時(shí)候，老師教我們數(shù)學(xué)，長的很高，一臉嚴(yán)肅，鼻子挺而直，給人一種堅(jiān)毅的感覺，老師臉上是粗濃的象荊棘般的眉毛，下面閃耀著一雙黑色的眼睛。
老師總是一臉嚴(yán)肅的`給我們講課，是您讓我們領(lǐng)會到了大自然的恩惠，是您教給了我們很多的道理，有的同學(xué)沒完成作業(yè)，您打他，可您的心里是很痛的。
師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇矗粠煻魉坪＃驗(yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。
老師您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路。
是您，教給了我們許多的知識，讓我們懂得了許多道理；您就象我們的父母，關(guān)懷著我們，讓我們得到了母親的關(guān)愛；您就象我們的家園，保護(hù)著我們，讓我們不再受同學(xué)的欺凌。
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴隨著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您再用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌；用純凈的愛心，編織五彩的花環(huán)。老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？
真誠、堅(jiān)定、謙遜、樸素—這是您教給我走的人生之路。
我心目中的老師作文 篇41
是誰像蠟燭一般燃燒了自己，照亮了他人，是誰像園丁一般，辛勤地培育祖國的花朵。培養(yǎng)我們能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｊ抢蠋煟∥倚哪恐械暮美蠋煟粌H關(guān)心學(xué)生，而且非常有耐心。這就是我們的班主任王老師。
在我上一年級的時(shí)候，老師讓我參加國旗下的講話，因?yàn)槭俏业谝淮螀⒓樱倚睦锾貏e緊張，不敢在眾人面前講話。但是老師微笑的對我說，“我相信你能行的，要相信自己。”所以我就鼓起勇氣答應(yīng)了。在我練習(xí)的時(shí)候，老師就在旁邊認(rèn)真地聽，每當(dāng)我讀錯(cuò)字的時(shí)候，老師就會立刻糾正出來，每當(dāng)我讀的不好的時(shí)候，老師就會耐心地給我示范，老師一遍一遍不厭其煩地讀給我聽，我就按照老師教的方法一遍一遍地練習(xí)，就這樣，我們讀得越來越好了。在國旗下的講話時(shí)，因?yàn)槲业腵精彩發(fā)言，贏得了臺下同學(xué)們熱烈的掌聲，我的心情無比激動(dòng)。
老師，謝謝您，是您引領(lǐng)我們走向正確的方向，是您告訴我們做人的道理，是您讓我第一次在眾人面前展示自己。讓我懂得了無論做什么事情只有付出才會有回報(bào)。老師千言萬語化成三個(gè)字，謝謝您。
我心目中的老師作文 篇42
我心目中的好老師是孫老師，您不但慈祥，還通情達(dá)理。記得有一次，我在課堂上違反了紀(jì)律，孫老師并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面說我，而是等到下課后把我叫住，和我講我在課堂上的不足之處，以及，這樣下去，受傷害得只會是我自己的道理。回家的路上，我一直在細(xì)細(xì)地回味著您的.話，雖然在那之后我還犯過類似的錯(cuò)誤，可您并沒有對我失望。老師，我要感恩于您，因?yàn)槟Ｈ艘粋�(gè)孩子的自尊心，您心中裝著對每一個(gè)同學(xué)的希望。
老師，當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，以及您讀出來的情感，使我們好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片，您的種種都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)槟屛颐靼琢苏n文其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫片。
孫老師，謝謝您！是您引領(lǐng)我們走向正確的方向，是您告訴我們做人的道理，是您讓我第一次在眾人面前展示自己。老師，千言萬語化成三個(gè)字“謝謝您！”我非常感謝老師的教導(dǎo)，以后一定要好好學(xué)習(xí)，長大了做對社會有用的人，不辜負(fù)老師對我的教育和希望。
我心目中的老師作文 篇43
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師，就像是一根平凡的粉筆，又像是一根普通的蠟燭，辛勤的工作著，不知疲勞。我心目中的好老師，是那種普普通通，公平公正的老師，為什么呢？因?yàn)槲矣X得獲得過獎(jiǎng)的老師不一定是好老師，所以普普通通的就夠了。
我最欣賞的老師是我們班的語文老師——紀(jì)凌梅老師。她深受同學(xué)們的喜愛，特別風(fēng)趣。她從不拖課，但卻能把知識一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給同學(xué)們。以前我們班不懂得團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂。但自從紀(jì)老師教我們之后，我們的`學(xué)習(xí)成績大大上升，并且在四年級的第一個(gè)學(xué)期的語文期中測試的了全年段第一。這都是紀(jì)老師的功勞啊！可她卻說：“這是我們大家共同努力的結(jié)果，以后繼續(xù)努力！”
有的老師也象紀(jì)老師那樣辛勤地工作著，但是同學(xué)們會更喜歡紀(jì)老師，為什么呢？我覺得應(yīng)該是老師教學(xué)方法不同，紀(jì)老師的教學(xué)方法是在玩中學(xué)，學(xué)中玩；別的老師的教學(xué)方法則是認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要專心。大家都喜歡玩，當(dāng)然喜歡紀(jì)老師了。其實(shí)別的老師也很辛苦，有時(shí)還帶病堅(jiān)持來課，不能站著上課，她就坐著上課，還擔(dān)心同學(xué)們看不到她呢！
其實(shí)，不管受不受到同學(xué)們的喜愛，老師，永遠(yuǎn)都是我的老師，也將永遠(yuǎn)是我的好老師！
我心目中的老師作文 篇44
從小到大，老師這個(gè)詞是我最熟悉不過的了，這八年來，都少不了老師的幫助和教導(dǎo)。但是在同學(xué)們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢？
我心目中的老師要關(guān)愛學(xué)生，要對學(xué)生永不言棄。要孜孜不倦地灌輸學(xué)生知識和技巧；要不辭辛苦地引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的道路；要廢寢忘食地研究學(xué)生的成績起伏。
我心目中的老師要以身作則，如果自己錯(cuò)了，就要及時(shí)改正。不能因?yàn)槊孀樱颖茇?zé)任。如果上課時(shí)有學(xué)生開小差，我希望她能夠站在學(xué)生的角度去想，善意地提醒。而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲呵斥，使人無地自容。
我心目中的.老師是學(xué)生的真正朋友。下課，老師有空的時(shí)候會跟學(xué)生一起嬉戲。我不喜歡把自己擺得高高在上的老師。因?yàn)檫@樣，老師和學(xué)生之間會有一層無形的薄膜。
我心目中的老師對待學(xué)生是平等的。不會歧視差生。因?yàn)槿巳似降龋藳]有貴賤之分。差生只是學(xué)習(xí)不好，并不代表他/她其他地方也不好。每個(gè)人都有自己的長處和短處。
在我的心目中，好老師是關(guān)愛學(xué)生，善解人意，對學(xué)生一視同仁的。遇到這樣的老師，那一學(xué)期一定會很愉快，很快樂！
我心目中的老師作文 篇45
在我成長的過程中曾遇上過這樣、那樣的人，雖然交情不多，只是那一瞬間的凝視，但也在我心中留下過或深或淺的痕跡。
每天，當(dāng)周老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前，我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊(yùn)藏著的巨大力量，推動(dòng)著我們?nèi)で笾R的寶藏；厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠(yuǎn)在啟迪著我們?nèi)ヅε实侵R的殿堂，但又有慈母般的情懷，把愛傳遞給每位同學(xué)。
我們班上有位小書迷，從課余看書，變成了課堂“竊讀”，上演了盜版《竊讀記》，周老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有批評他，而是心平氣和的對他說了看書的好處和課堂的'規(guī)矩，那同學(xué)羞紅了臉，回到座位上。上課時(shí)，他不但沒看書，還積極舉手發(fā)言。周老師鼓勵(lì)他知錯(cuò)就改，下一節(jié)課上課時(shí)心情也變好了，時(shí)不時(shí)地開些小玩笑，讓我們從枯燥乏味的文字中活動(dòng)神經(jīng)，就因?yàn)殚_了幾個(gè)玩笑，幾個(gè)幾乎不舉手的同學(xué)也開始回答問題……
您雖然不是我們的母親，但卻用母親般的慈祥對待我們每一個(gè)人，放棄了回家陪兒子的時(shí)間，放棄了美好的睡眠時(shí)光，周老師————我心中的好老師！
我心目中的老師作文 篇46
日月如梭，光陰似箭。我的小學(xué)時(shí)期快結(jié)束了，換了不少的老師。我曾經(jīng)記得單老師是我心目中最后的.老師。
單老師，她身材很好，她有著過肩的長發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，單老師她性格溫柔，待人和藹。
上課時(shí)，單老師經(jīng)常會以開玩笑的方式進(jìn)入課文，我們上她的課都很開心，我們都很喜歡他。
記得有一次，學(xué)校里舉辦跳長繩，和跳短繩，踢毽子比賽，老師每次中午都會和我們一起練習(xí)，有些不怎么會跳的同學(xué)，單老師還親自教他們，老師看我們跳得很流暢，老師也想來試試，可惜單老師長得太高了沒辦法跳，老師看我們都很累，就讓我們休息了，我們大家圍繞在老師身旁坐下，老師給我們講她小時(shí)候跳長繩，跳橡皮筋呢！老師說："因?yàn)槭莿倢W(xué)跳長繩被繩子給捆住了，跳橡皮筋被皮筋給絆倒了一次。”我們大家都哈哈大笑，老師也情不自禁地笑起來，伴著歡笑聲我們回教室了。
我小學(xué)時(shí)期快結(jié)束了，曾經(jīng)有許多教過我們的老師，但是單老師我會一輩子記在心里的，讓我永生難忘在她教室里的那些美好時(shí)光。
我心目中的老師作文 篇47
再過兩個(gè)月我小學(xué)畢業(yè)了，從我上學(xué)到現(xiàn)在，我認(rèn)識了很多的老師。其中有慈祥的，也有嚴(yán)厲的。可是在我的心目中只有您最令我欽佩，令我敬畏。您的個(gè)子不算是很高，也不算是很胖，說起話來和藹可親，彎彎眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛。您的`衣著向來是很樸素的。
雖然我們相處的時(shí)間不算是很長，只有不到一年的光景，但是我好像很理解您。
我知道，你始終把我們當(dāng)成了自己的孩子。記得那天您笑盈盈地走進(jìn)教室，您說：“同學(xué)們，把你們那語文課課練交上來，我看看你們做沒做完，做得怎么樣。”收齊了，您就抱著課課練走出了教室，當(dāng)時(shí)，我很害怕，怕您批評我。因?yàn)槟菚r(shí)我們已經(jīng)學(xué)到了9課，我卻才做到第4課。可是我沒有想到的是您不但沒有批評我，只對我們說了一句話，“學(xué)習(xí)是不能當(dāng)兒戲的”。當(dāng)您說完那句話時(shí)，我當(dāng)時(shí)并不理解，以為您只是隨口說說罷了，可是我現(xiàn)在理解了，你并不是隨口說說。
我現(xiàn)在明白了，而且是非常的明白，父母辛辛苦苦的供我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，不能對不起父母。
老師，我很感謝您，是您讓我明白了我以前不懂的道理。即使我學(xué)不好，我也一定會努力的。
老師，謝謝您！
我心目中的老師作文 篇48
我心目中的好老師，就是我的班主任——彭老師。
他是一位男老師，長得胖胖的，個(gè)子高高的。我的印象里，他的知識是最淵博的，沒有人能與他一爭高下。是他，為我打開了知識的'大門；是他，為我鋪上了一條知識的路；是他，把無知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋。
假如我是船，那老師就是燈塔，時(shí)刻照耀著我；假如我是種子，老師就是雨露，滋潤著我。老師，是您的諄諄教誨，時(shí)刻鼓勵(lì)著我；是你深情的目光，時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)著我；是您，讓我學(xué)會了成長；是您，讓我懂得了感恩。老師，您教會我的不僅是知識，還有做人的道理。
有時(shí)，您是一位慈祥的母親，一直呵護(hù)著我們；有時(shí)，您又像一位嚴(yán)厲的父親，時(shí)刻教育我們不能懈怠。
上課時(shí)，老師如同嚴(yán)厲的父親，看不得任何同學(xué)學(xué)習(xí)不專心，他把知識一點(diǎn)一滴傳授給我們；下課，老師化身慈祥的母親，陪我們玩各式各樣的游戲，讓我們開心。工作時(shí)，老師就像一臺精密的儀器，經(jīng)他檢閱過的作業(yè)不會有半點(diǎn)差錯(cuò)。
生活中，他對我們悉心照顧。誰有個(gè)頭疼腦熱，老師總會第一時(shí)間帶他去看校醫(yī)或者聯(lián)系家長。
這就是，我心目中最好的老師——彭老師，一位讓人敬，讓人愛的好老師。彭老師，我愛您！
我心目中的老師作文 篇49
她，像一位園丁，精心侍侯著一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師，是我心目中的好老師。
周老師講課時(shí)，聲情并茂，語言幽默詼諧，我們都聽得入神了。
她的一句句話，就像一首譜著音符的樂曲，悅耳動(dòng)聽，深深地印在同學(xué)們的腦海里。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進(jìn)了她所描述的世界，我們也因此愛上周老師的課。
然而，周老師能把課上得那么生動(dòng)有趣，自然少不了一番長時(shí)間的辛苦備課。夏天，周老師忍受著炎熱來備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；冬天，她則冒著嚴(yán)寒，備課到深夜，也毫無怨言。這一切，都令我感動(dòng)不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。
同時(shí)，周老師還是一位善解人意的好老師。平時(shí)，周老師已十分辛苦了，但依然對我們關(guān)懷備至。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟――周老師，您可真像我們肚子里的.蛔蟲，要不怎么會知道我們的心思呢在？在我們下課休息時(shí)，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲――這時(shí)候，課室里的每一個(gè)角落就會洋溢著歡笑，成了歡笑的海洋。
周老師啊！你對我們的關(guān)懷，對我們的諄諄教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)銘記于心，也永遠(yuǎn)忘不了您這位好老師！
我心目中的老師作文 篇50
剛開學(xué)的第一天，我就聽說我們班要換老師了。我在想啊;教我語文的會是誰呢?正在這時(shí)，教室外走進(jìn)來一位男老師，他戴著一副眼鏡，不高的個(gè)子，衣著樸素。后來，他向我們介紹說，他姓王，是教我們語文的。
在以后的教學(xué)中，我才真正領(lǐng)略了王老師的教學(xué)風(fēng)格。他上課生動(dòng)、有趣，很能吸引學(xué)生。
王老師是個(gè)教書非常認(rèn)真的老師，他不但講課堂上的內(nèi)容，還給我們介紹許多課外知識，因此，每次上課，王老師都要去找有關(guān)的內(nèi)容，再加上五年級人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒有一點(diǎn)休息時(shí)間。他是多么勞累啊!
王老師也是一位可親可敬的老師。只要代課，如果沒什么事情，王老師就會讓我們到操場上去玩或在班級里做作業(yè)，不懂還可以問老師，老師都會告訴他(她)為什么這樣寫。語文老師——王老師的脾氣不會像數(shù)學(xué)老師那么急燥。
但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時(shí)，只要有同學(xué)講話，王老師就會叫我們抄課文，讓班級安靜下來。我也知道這樣會浪費(fèi)時(shí)間，但也是沒辦法的.，我希望老師可不可以叫講話的抄，沒講話的就上課。
這就是我心目中的王老師。
我心目中的老師作文 篇51
開學(xué)第一天，所有的老師迎著自己新一批的學(xué)生走進(jìn)教室。當(dāng)我看到這位老師的時(shí)候，我就把她認(rèn)為是我心目中的.好老師。
老師長得很清秀，中等身材，長長的棕色頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的嘴巴，讓人一見到，就永遠(yuǎn)不會忘記。不過老師那和藹可親的性格，更讓人喜歡。
一次，在課堂上老師讓我們寫卷子的時(shí)候，有一道題難住了我們。正當(dāng)我們陷入困惑“山重水復(fù)疑無路”的時(shí)候，突然，只見她一揮手，說：“看這里！”同學(xué)們的目光都齊刷刷的看黑板，經(jīng)過老師的講解，同學(xué)們都豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”啊。
老師也被我們稱為“電子眼”，有一次老師叫同學(xué)發(fā)練習(xí)冊，有幾名同學(xué)練習(xí)冊上沒寫名字，老師看見了，翻開看了幾眼字跡，就大聲喊到，王山，這是你的練習(xí)冊嗎？王山走到講臺，笑了笑說：“老師，是我的。”老師開懷大笑，我猜的真準(zhǔn)，就這樣老師被我們稱為“電子眼”。
老師是一本書，是一本有活力的書，時(shí)時(shí)刻刻傳授著知識給我們。我愛這位老師，這位老師是我心目中最好的老師，她就是——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我心目中的老師作文 篇52
在幼兒園到五年級的學(xué)習(xí)中，我遇到過許多老師，其中給我印象最深的是――教我們數(shù)學(xué)的何老師。
何老師長著一頭卷發(fā)，清瘦清瘦的。一雙大眼睛，炯炯有神，給人一種和藹可親的感覺。每當(dāng)我失去信心的時(shí)候，老師就會用那慈祥的目光鼓勵(lì)我。
何老師不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且對我們也十分關(guān)心。記得有一次，上數(shù)學(xué)課。我身體不舒服，上課無精打采。過了一會兒，就把剛吃過的`東西吐了一地。周圍的同學(xué)都捂著嘴巴，說：“好惡心吶！”當(dāng)時(shí)我覺得自己很沒面子。何老師快步走了過來，溫和地說：“李沛時(shí)，身體不舒服了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她用手摸了摸我的額頭，然后說：“發(fā)燒了。”說完，立即從手提包中掏出手機(jī)，向我詢問爸爸的手機(jī)號碼后，撥通了手機(jī)。幾分鐘后，爸爸來到了學(xué)校，何老師讓爸爸帶我去看病。
因?yàn)楹卫蠋煹男募?xì)與我的關(guān)心，使我的病得到了及時(shí)的治療。病情很快地得到控制。幾天后，身體痊愈，這得感謝何老師。敬愛的何老師，您就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
何老師，我們永遠(yuǎn)愛戴您！
我心目中的老師作文 篇53
我是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)學(xué)到北師大附小的，在我所接觸的老師中，我覺得我們的班主任肖老師是我心目中最好的老師。
瞧！肖老師一雙水靈靈的眼睛閃爍著智慧的.光芒，一頭黃色的卷發(fā)看起來格外精神。肖老師還有一副好嗓子，說起話來又甜又脆。
我第一眼看到肖老師時(shí)，就被她的笑容吸引了。肖老師笑起來讓人覺得很溫暖，很容易接近。下課時(shí)，總有一大群女生圍在肖老師身邊，嘰嘰喳喳，老師也不覺得煩，總是笑瞇瞇的。但上起課來，班上的同學(xué)可就沒有一個(gè)人敢在肖老師的眼皮底下講小話、開小差了。肖老師常對我們說：“下課時(shí)我們要保持友好，上課時(shí)我們要互相尊重。”
肖老師上課很有方法，別的老師要講幾遍的知識，肖老師講一遍我們就懂了。聽別的同學(xué)說，上學(xué)期肖老師在我們班上課比賽還拿了特等獎(jiǎng)，真希望這學(xué)期我們也有這樣的機(jī)會。
肖老師工作起來很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)，很少對我們發(fā)脾氣。但有時(shí)候生起氣來，也會變得很兇，嚇得同學(xué)們大氣都敢出。但事后肖老師總會耐心地和我們講道理。
這就是我的班主任肖老師，我心目中最好的老師。
我心目中的老師作文 篇54
時(shí)光匆匆，歲月如水，不知不覺三年時(shí)間已經(jīng)過去了。在我成長的這三年時(shí)間里，最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿焦急和鼓勵(lì)的眼睛。
老師的眼睛是焦急的'。有一次課間大家在一起玩游戲，上課鈴響了，大家急匆匆的就往教室跑去，就在張思宇跑到教室門口時(shí)，突然出現(xiàn)的一陣“怪風(fēng)”把門給吹關(guān)上了，很不巧的是正好夾到了張思宇的手，還流了好多血，看上去有點(diǎn)嚴(yán)重。馬上就有同學(xué)去找老師了，正在批改試卷的崔老師一聽，丟下手中的筆就一陣風(fēng)似的跑過來，帶著她去醫(yī)院了。這時(shí)，我才注意到老師的眼睛里充滿了焦急。
老師的眼睛又充滿了鼓勵(lì)。一次課堂上，我們遇到了一道難題，大家都進(jìn)入了思考。崔老師就提供給了大家一個(gè)解題思路，可就是沒有人舉手回答。崔老師也不急，就一直用那種關(guān)切和鼓勵(lì)的眼神兒激勵(lì)著大家。終于有人鼓起勇氣開始舉起手，一只、兩只......老師滿意地笑了。
感恩在過去的三年里有您的陪伴，也期待跟新老師在未來幾年的相伴。讓我們在各自的道路上一起努力、加油！
我心目中的老師作文 篇55
我心中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師左老師，他長得又高又瘦，戴著一副方形眼鏡。
左老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法，成績差的同學(xué)用了左老師的方法，寫出來的字會慢慢地變漂亮，學(xué)習(xí)成績也會慢慢提升。
左老師以前教過一個(gè)學(xué)生，雖說已經(jīng)讀三年級了，但是連十以內(nèi)的加減法都要用手指來計(jì)算。考試只考了兩三分，就連十五分都沒有突破過。對于他來說，能考到十分就已經(jīng)是很好很好了。所有的`同學(xué)和老師都說他非常的笨，但左老師卻不這么認(rèn)為。
上課時(shí)，左老師總會特意將一些簡單的題目留給他。一次，左老師讓他回答一道十以內(nèi)的加法題。他站了起來，伸出雙手，開始數(shù)手指，數(shù)了好一會兒才算出來。左老師對他進(jìn)行了鼓勵(lì)與肯定。我想：左老師應(yīng)該在培養(yǎng)這位同學(xué)的自信心吧！放學(xué)后，左老師還將他叫到辦公室，讓他嘗試不借助手指計(jì)算，他算了好久才算出。后來，左老師陪著這位同學(xué)每天都練習(xí)，他的成績真的慢慢提高了。
這就是我心目中的好老師。這不，我們班的差生某某某，現(xiàn)在的成績也在慢慢提高了呢！
我心目中的老師作文 篇56
我心目中的好老師是誰呢？就是我的辦班主任―劉老師。
劉老師 改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。 她還能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂活起來。
劉老師布置的家庭作業(yè)不多，但題目卻充滿了樂趣。數(shù)學(xué)布置三四題目，不過每題都有好幾種解答方法。語文只布置一些有意義的作業(yè)，使我們不會為做不完的作業(yè)而發(fā)愁，使我們有更多的時(shí)間可以自由支配。
劉老師 對不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的'勸導(dǎo)，讓同學(xué)們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績的時(shí)候，她會及時(shí)地給與我們鼓勵(lì)，發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
我心目中的老師就是這樣一位神奇的老師。她那一句句親切的話，那一堂堂生動(dòng)有趣的課，會讓討厭學(xué)習(xí)的同學(xué)變得喜歡學(xué)習(xí)；會使淘氣的同學(xué)變得聽話；會讓班里的學(xué)習(xí)成績直線上升。
我心目中的老師作文 篇57
我覺得好老師應(yīng)該具有一個(gè)好的品格。
在我四年級的時(shí)候，我遇到了那個(gè)我心目中的好老師，她善良，工作認(rèn)真，對學(xué)生負(fù)責(zé)，教學(xué)方法獨(dú)特。她是一位姓鄧的老師。四年級的時(shí)候，她是我們的班主任，他從沒有對我們發(fā)過脾氣，有一次，鄧?yán)蠋煹腵身體不舒服，她不是先去看醫(yī)生，而是先給我們上完課，等到上完課，安排好班級里面的事情，她才去看醫(yī)生。還有一次，班里面有一位同學(xué)，生病了，鄧?yán)蠋煟瑢⑦@位同學(xué)送到醫(yī)院，鄧?yán)蠋熤肋@位同學(xué)的監(jiān)護(hù)人是老人，鄧?yán)蠋熅酮?dú)自一個(gè)人在醫(yī)院里這位同學(xué)，在醫(yī)院里鄧?yán)蠋熞膊煌P(guān)心班里面的事情，等到同學(xué)出院時(shí)，醫(yī)生說要回家休息幾天，鄧?yán)蠋熅蛯⑼瑢W(xué)送到家里面，沒有告訴這位同學(xué)的家長發(fā)生了什么。每當(dāng)?shù)搅藢懽魑牡臅r(shí)候，老師都會告訴我們，應(yīng)該如何寫好這個(gè)類型的作文，有時(shí)還會念幾篇作文讓我們參考。以前閱讀理解是我的弱項(xiàng)，自從遇見鄧?yán)蠋熚业拈喿x理解水平提高了，她為我們付出了很多。
鄧?yán)蠋煟俏倚哪恐械暮美蠋煛?/p>
我心目中的老師作文 篇58
三年的學(xué)校生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是最近有一位老師使我的印象最深，那就是丁老師。丁老師在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)肅又溫柔，生活上也很關(guān)心我們。
她一般喜歡戴著黑邊的眼睛，留著一頭烏黑的長發(fā)；她是一位嚴(yán)厲但又很溫柔的老師，記得有一次，我去參加“英語朗讀大賽”，但后來又沒有考上，這件事對我打擊很大，在以后類似的閱讀中，一點(diǎn)信心都沒有，丁老師看到我的'表情，后來，竟然又讓我上去讀了，但當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)信心都沒有，當(dāng)時(shí)我拒絕了，沒有想到的是，第二天的早上，丁老師又讓我上去朗讀，可能還是信心不足，我竟然當(dāng)場哭著說：“不想去”。可能丁老師看出我的信心不足，且膽小，于是，她把我拉大門外，對我講了許多鼓勵(lì)的話，培養(yǎng)我的自信心，改掉膽小的壞毛病，同時(shí)，還要求我拿出點(diǎn)男子漢的氣概，一定參加明年的朗讀大賽。當(dāng)時(shí)，我十分的感動(dòng)，信心立馬找回來了，我十分的感動(dòng)，爽快的答應(yīng)了老師的要求
丁老師就像一盞燈，為我照亮了前進(jìn)的方向；她永遠(yuǎn)是我最最尊敬，最最愛戴的好老師！
我心目中的老師作文 篇59
她有著一頭烏黑茂密的秀發(fā)，她有著一雙炯炯有神的眼睛，她有著一張可愛的笑臉。她就是我心目中最好的.老師，宋老師。
宋老師是我小學(xué)一年級的班主任，也是我的語文老師，她很年輕，但是在教學(xué)上卻有著一絲不茍的精神，她不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還在生活上關(guān)心我們，是一個(gè)非常貼心的好老師。
有一次我在上課的時(shí)候和同桌說話被宋老師抓到了，我以為她會批評我，但她只是讓我回答她剛才提問的問題，我當(dāng)時(shí)急壞了，心想：哎呀，這可糟了，老師剛才講沒有聽到啊！宋老師見我支支吾吾的回答不上來便讓我坐了，同學(xué)們都在笑我，我羞愧極了，便開始認(rèn)真的聽課，不一會宋老師又讓我起來回答問題，這次我對答如流，宋老師很滿意的說：“下次不要在課堂上說悄悄話了，只有認(rèn)真聽課，你才會有所收獲。”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那以后，我再也沒再宋老師的課上說過話了，后來宋老師澤表揚(yáng)我課堂紀(jì)律有所提高了，我開心極了。
這就是我心目中的好老師，讓我不斷進(jìn)步的好老師。
我心目中的老師作文 篇60
光陰似箭，日月如梭，我們在春暉小學(xué)呆了整整四年，老師時(shí)刻的陪在我們身邊，早在幼兒園，就有許多老師，她們都長得很漂亮，有的嚴(yán)肅，有的溫柔，還有幽默的老師，我最喜歡的老師是我小學(xué)時(shí)獅，他們都有責(zé)任，他們都有淵博的知識，他們用他們的生命照耀著我們，他們總會在我們灰心傷心時(shí)幫助我們，從我們從痛苦憂傷中救出來，老師很關(guān)心我們，他們總是把嗯心都放在我們身上為我們操心，老師總是教給我們知識，不會讓一個(gè)同學(xué)們聽不懂，他總是把那個(gè)同學(xué)單獨(dú)講講明白為止或清洗他們的思路。
曲老師長身材胖胖的，個(gè)子高高的.，有一雙炯炯有神的眼睛，上課時(shí)，老師正在講臺上，我們的一舉一動(dòng)都被老師看的一清清二楚，老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，各位引人注目，老師穿黑裙連衣裙，既漂亮又動(dòng)人？老師十分用會用目光提醒我們，就像是目光像是對我們說要好好聽哦，有時(shí)老師會開個(gè)玩笑，逗大家笑，有時(shí)會用動(dòng)畫的方式來告訴我們這道題的道理，有些跑神的同學(xué)看到老師這個(gè)目光，就知道嗯，自己要好好聽。
這就是我心目中的老師，她又美麗又溫柔，做事很認(rèn)真，她真是一名獨(dú)一無二的老師。
我心目中的老師作文 篇61
看到這個(gè)題目，我很為難，為什么呢？因?yàn)槲也恢廊懩膫�(gè)老師了！因?yàn)槲矣X得每個(gè)老師都很好！怎么辦？那就我挨著給你們說一說吧。
那就先說說我們的班主任王老師吧！王老師長了一頭烏黑的長頭發(fā)，和一雙水汪汪的大眼睛。她美麗又大方，嚴(yán)肅又認(rèn)真，當(dāng)她講課的時(shí)候，她是那么的仔細(xì)；讓他給我們批改作業(yè)的時(shí)候，她是那么的認(rèn)真；而當(dāng)他批評那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)時(shí)，她又變得那么的嚴(yán)厲；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r(shí)候，他又變得和藹可親！我們都很喜歡她！
我們另一個(gè)好老師是數(shù)學(xué)老師。張老師的個(gè)子不算太高，微胖的身軀顯得非常強(qiáng)壯，但是他說起話來不緊不慢的.，顯得非常和藹可親。有一次，老師叫寫乘法算式題的時(shí)候，同學(xué)們和老師說著八的乘法算式。寫著寫著，突然同學(xué)們都笑了，為什么呢？原來，老師把4×4的得數(shù)寫成了八。這時(shí)老師說：＂你們一直在說關(guān)于八的數(shù)學(xué)算式，我都被你們說暈了。＂這時(shí)，老師也笑了。
還有英語老師，科學(xué)老師，美術(shù)老師，體育老師，足球老師……這些都是我的好老師，他們都無私的把他們的知識傳受給我們，不同回報(bào)，我很感激他們！
我心目中的老師作文 篇62
我心目中的好老師是上知天文，下知地理如果你想聽的話，就請聽我慢慢道來吧！
我心目中的好老師是書，書是我們的良師益友，書正是高爾基說的，“書是人類進(jìn)步的階梯”，人們的生活離不開書，書也一樣離不開人，“書中自由黃金屋”，意思是：書中有無窮無盡的知識。
書是我們知識的源泉，它用那甘甜的雨露促進(jìn)我們成長，它用那溫和的陽光促進(jìn)我們消化營養(yǎng)，它是昏暗小路上的路燈，照亮我們前方的路，它是夜晚掛在天空中的月亮，照亮大地，他是我們的.指路人，給我們指清前方的道路。
“書是知識的海洋”，我從書中讀到，了很多知識，如《魯賓遜漂流記》，我從中讀到了主人公魯濱遜身上堅(jiān)持不懈的精神，他從小就特別愛出海有一次大船撞到石頭上碎了，只有魯濱遜漂到了一座荒無人煙的小島上，活了下來之后，他有了一個(gè)叫星期五的伙伴，最終逃離了小島的故事
書給我的生活裝飾的五彩繽紛，絢麗多彩，讓我枯燥的生活變得多姿多彩。
書是我的良師，也是我的益友，你的老師是誰？一起來分享吧！
我心目中的老師作文 篇63
說起好老師，我首先想到的是張老師。平日里她那親切的笑容在我腦海中揮之不去。盡管她現(xiàn)在在已經(jīng)不教我們了，但是她在我們心中永遠(yuǎn)是最好的老師。
大家都知道，張老師患有嚴(yán)重的糖尿病。眼睛看不清東西。可她還是每天堅(jiān)持把作業(yè)的答案發(fā)到校訊通上，第二天還要把答案寫在小黑板上，日復(fù)一日。她的'眼睛越來越不好了。每天早上她總是第一個(gè)來學(xué)校的，我每天來的也很早。因?yàn)槭嵌欤L(fēng)吹著身體很冷。張老師看我站在外面發(fā)抖，就先讓我進(jìn)校。還總是親切的喊著“琦祺，琦祺”。張老師是多么的親切呀！大家都很喜歡張老師。
張老師的教學(xué)方法極為獨(dú)特，因?yàn)槲覀儼嗟某煽兎浅２睿?jīng)常考倒數(shù)第一，有著愛遲到不寫作業(yè)的壞毛病。張老師就在黑板上列三個(gè)項(xiàng)目，分別是遲到,不寫作業(yè),說話三個(gè)項(xiàng)目。只要違反就會抄十到十五條概念。張老師用這個(gè)方法改掉了，我們班說話，不寫作業(yè)，愛遲到的毛病。雖然她沒有把這個(gè)學(xué)期教完，但是我們班的成績大大提升。很讓張老師欣慰。
張老師在我心目中永遠(yuǎn)是最好的老師。她像太陽溫暖著我們的心房，像大樹呵護(hù)我們成長，像園丁培育著祖國的鮮花艷麗開放。張老師，您在我心中永遠(yuǎn)是最好的老師。
我心目中的老師作文 篇64
我心目中的好老師年過四十，有一雙大眼睛，性格比較溫柔。她，就是我的語文老師。
語文老師說話很溫柔從沒打罵過學(xué)生。記得有一天，我們正在上語文課。結(jié)果一名學(xué)生竟然上課睡覺，正好被語文老師發(fā)現(xiàn)了。語文老師先看了他一幾眼，接著向他走去，緩緩地舉起了手，我們本以為語文老師會狠狠地打他，結(jié)果語文老師只是輕輕地拍了拍他，然后和藹地說：“現(xiàn)在在上課，不能睡覺。”同學(xué)緩緩睜開了眼，當(dāng)看到語文老師在身邊時(shí)，同學(xué)立刻精神了，慌忙地說：“老，老師，對不起，我不應(yīng)該上課睡覺的。”接著害怕地抱著頭。語文老師不但沒有打他，反而語氣溫柔地說：“沒事的`，你沒睡熟就是好事了。還有，為什么上課睡覺呢？是昨晚沒睡好嗎？”這個(gè)同學(xué)愧疚地說：“嗯，昨晚我熬夜玩手機(jī)了。”老師摸了摸他的頭，語重心長地說：“玩手機(jī)可以，但是一定要適量。你看，熬夜玩手機(jī)既傷了身體又學(xué)不到知識，沒有好處啊！現(xiàn)在是你們一生的黃金時(shí)期，可不能耽誤了！”說罷，語文老師便轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課，那位同學(xué)以后也沒再上課睡覺。
這就是我的溫柔的語文老師，也是我心目中的好老師！
我心目中的老師作文 篇65
老師，在我們二十一世紀(jì)的社會上扮演了一個(gè)神圣不可侵犯的角色，如果沒有老師就沒有美好的未來，沒有老師，就沒有幸福的生活，沒有老師，就沒有了知識的傳播。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成滅淚始干”形容的不就是我們的老師嗎？她們犧牲的是自己的青春，卻換來了他人的美好前途。
有一次，我和同學(xué)參加了一次學(xué)校組織的`英語競賽，我們幾個(gè)同學(xué)為了參加學(xué)校團(tuán)隊(duì)的英語競賽培訓(xùn)，我們?nèi)绷撕脦坠?jié)語文課，英語競賽結(jié)束后，我們都得到了我們心目中的分?jǐn)?shù)，語文課李老師為了給我們幾個(gè)缺課的同學(xué)補(bǔ)課，她利用自己的休息時(shí)間，把我們召集到一起給我們用心的補(bǔ)課。
還有一次，我在上課時(shí)突然頭暈，耳朵感覺嗡嗡響，是李老師第一時(shí)間給我的媽媽打電話，幫我收拾書包，送我下樓，媽媽帶我去檢查后，得知是普通感冒，我休息了一上午，下午又去上課了，李老師及時(shí)的把上課講的中心思想與筆記發(fā)給了媽媽，讓我放學(xué)后在家做好學(xué)習(xí)鞏固，我為我有這樣一位好老師而感到幸福。
老師，是我們?nèi)松械闹该鳠簦谴蠛岛蟮囊粓龈视辏羌ち髦械囊桓让静荩撬齻兡墓膭?lì)我們向人生中的正確方向奮勇向前，這就是我的好老師們！
我心目中的老師作文 篇66
老師我們再也熟悉不過了。人人心目中都有一位好老師，每個(gè)學(xué)生心中也都有衡量一位好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在一至五年級中我遇到了很多的老師，有的嚴(yán)肅認(rèn)真、有的幽默、有的……。但在我心目中的好老師是這樣的。
我心目中的好老師要對工作嚴(yán)肅認(rèn)真的.。嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師，改作業(yè)不會馬馬虎虎，能夠極時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正。
我心目中的好老師是能融入我們的集體的。在課余時(shí)能與學(xué)生們聊天，玩游戲。在課外活動(dòng)中能與我們一起，在賽場能與我們一起給同學(xué)加油。
我心目中的好老師是和藹可親的。在課堂上能與我們互動(dòng)，做小游戲，每節(jié)課都讓我們在快樂中度過，讓我們在快樂中尋找知識，每一節(jié)課所講的知識都深深地刻在我們腦海中。
我心中的好老師是能夠幫助同學(xué)的。能夠幫助學(xué)生的是在課余時(shí)間幫助學(xué)生講不懂的題，但學(xué)生也要積極配合老師，師生間也要相互努力才能提高成績。
我心目中的好老師要知識淵博、學(xué)富五車。在課堂上對學(xué)生提出的問題都可以解決，對于喜歡發(fā)言的學(xué)生不是討厭而是喜歡。
我心目中的好老師要大公無私。不因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)不好就放棄他們。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文 篇67
我最喜歡的老師有很多，讓我印象最深刻的是我的古箏老師。從一年級開始對古箏一竅不通到現(xiàn)在已經(jīng)考過四級已經(jīng)兩年多了。這兩年當(dāng)中賈老師給我們上過無數(shù)次課，每次都非常耐心的教我們樂理知識，手把手的教我們古箏手法，一遍不會了兩遍，兩遍不會三遍，甚至更多，每次下課都會嗓子啞啞的，并不是吵我們吵的，而是彈奏需要彈出感情，讓我們?nèi)谌敫璧母星槔锩妫看紊险n都非常有激情！讓我們很愿意上她的.課。
剛開始學(xué)古箏時(shí)每天都會放學(xué)去練琴，雖說是自己練習(xí)，賈老師都會像上課一樣監(jiān)督我們背譜子，打拍子，然后彈奏曲子，不管有幾個(gè)孩子去，她都會一個(gè)一個(gè)過，讓每個(gè)孩子來練習(xí)不能白練。當(dāng)然我們上課也有不聽話的時(shí)候，也會給賈老師氣的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但是她總是會想各種辦法讓我們知道錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。每個(gè)孩子學(xué)琴當(dāng)中都會遇到這樣那樣的問題，賈老師私下都會跟我們的爸爸媽媽溝通，怎樣度過這些難關(guān)。爸爸媽媽和我們都很喜歡她，她真的是一個(gè)既負(fù)責(zé)任，又漂亮的古箏老師，我一定不會辜負(fù)您的期望，學(xué)好這門藝術(shù)！
我心目中的老師作文 篇68
如果是父母教會我走出第一步，那么老師教導(dǎo)我走上了第一層臺階。
我最喜歡的是我們的班主任李老師。我們的李老師長的非常漂亮，她有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，我們的李老師笑的時(shí)候特別有感染力，在她笑的時(shí)候周圍的人也會不自覺地跟著一起笑。
我們的李老師懂得很多。有一次下課，我們?nèi)柪蠋熈恕渡ё帧防飵讉�(gè)成語的意思，沒有想到，老師竟然全部都說了出來。還有一次我們正準(zhǔn)備上課，但那個(gè)老師被叫走了。她給我們布置了一些題讓我們做。這時(shí)，語文老師過來了，我剛好有一些題不會做，就去問了老師，李老師便給我講了，那時(shí)我心想：我們李老師懂得真多呀！
有一次，老師講比喻句、擬人句怎么用。班里有的人會了，有的`人還不會，于是老師又講了一遍這個(gè)知識點(diǎn)。還有一次，我有一題不會，于是就去辦公室問語文老師，老師講完一遍后，我還是有一些問題沒弄明白，老師這時(shí)候也沒有不耐煩，而是就我的問題又仔細(xì)地講給我聽。就這樣，老師不厭其煩地講到我會為止。
這就是我的老師，一個(gè)漂亮、懂得多而且有耐心的好老師。
我心目中的老師作文 篇69
小草是園丁培養(yǎng)出來的，而我們是老師培育出來的。在我的人生中有過許許多多的老師：嚴(yán)厲的老師、幽默的老師……而卻想有這樣一個(gè)老師：
她很慈祥，對待學(xué)生總是面帶微笑。她上課時(shí)和學(xué)生們是師生關(guān)系，下課時(shí)就是好朋友。所以，我想要這樣一位老師——高老師。
記得那一次，她們班的一名同學(xué)在上體育課是把腿摔壞了，流出了好多血。在辦公室正在批作業(yè)的她，聽到消息后，放下手中的活，立即下樓，背起受傷的`孩子，氣喘吁吁地跑到離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一家醫(yī)院去治療。高老師無比擔(dān)心孩子的傷勢，每天代替孩子的父母照顧他，給他做飯，一刻不肯離去。后來，在高老師的精心照料下，孩子的傷終于好了，重新回到班級。在全班同學(xué)都在為這位同學(xué)的康復(fù)而歡呼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)睡著了……
多么感人的一幕!啊高老師不但很關(guān)心同學(xué)，也非常敬業(yè)，每天都要很晚才回家，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生的作業(yè)她要按時(shí)批閱。她有說不盡的優(yōu)點(diǎn)，我想要這樣一位老師。
高老師，您是我心目中最理想的老師！
我心目中的老師作文 篇70
我心目中得好老師是無私得。她讓我們學(xué)會科學(xué)知識，還把她知道得上知識也毫無保留得傳授給我們。
我心目中得好老師應(yīng)該是對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)得。她就像辛勤得園丁給花兒澆水、施肥壹樣，耐心細(xì)致地把知識壹點(diǎn)壹滴地教給我們。
我心目中得好老師是關(guān)心，愛護(hù)我們得。當(dāng)我們在生活中遇到困難時(shí)，她總是能幫助我們克服困難。當(dāng)我們需要幫助時(shí)，她從不推辭，從百忙中抽出空來，幫我們解決學(xué)習(xí)中得疑難問題。
我心目中得好老師是可親可敬得。她就像奶奶壹樣慈祥像媽媽壹樣熱情，像姐姐壹樣和藹，像朋友壹樣知心。她是我們得良師益友。
當(dāng)壹位好老師是不容易得。她需要有豐富得知識和良好得品格。她既要教我們學(xué)會科學(xué)知識，又要像媽媽壹樣愛護(hù)我們，雖然她那么也那么累，可她從不說壹聲苦叫壹聲累，她得這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我喜歡這樣得好老師，我尊敬這樣得好老師。為了不辜負(fù)有這樣得好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異得成績回報(bào)辛勤培育我得老師！
我心目中的老師作文 篇71
我們每個(gè)人心目中都有自己完美的好老師，為了我們學(xué)習(xí)，他們很辛苦。
老師，并不是一樣的，每個(gè)老師的性格外貌都不同，特別是性格。有的老師嚴(yán)厲，對學(xué)生從來不笑，要求也很苛刻，同學(xué)們只要稍微做錯(cuò)一點(diǎn)事，他就破口大罵；有的老師很溫柔，對學(xué)生們非常好，但他的話語很深?yuàn)W，有時(shí)同學(xué)們聽不懂；有的老師很自私，他上課時(shí)，只顧自己講課，同學(xué)們在底下打游戲、遞紙條、聽歌....一律不管。-只要他每月拿到工資，他就心滿意足了，學(xué)生們學(xué)到知識的多少拋擲腦后。我認(rèn)為，這樣的老師在我心目中都不是好老師。
在我心目中的好老師是這樣的，笑臉常常掛在臉上，上課回答問題時(shí)只要我們積極回答，對與錯(cuò)并不重要，他講的話語通俗易懂，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，他會及時(shí)幫我們糾正。
以前，我認(rèn)為這樣的'老師幾乎沒有，但現(xiàn)在找到了，而且我很幸運(yùn)，這樣的老師就是我們的班主任——崔老師。她不胖不瘦，中等個(gè)子，那修長的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。她講的課文我都懂。她會經(jīng)常提醒我們要坐正。
這就是我心目中的完美老師——崔老師。
我心目中的老師作文 篇72
我們班主任老師長著一雙明亮的、會說話的大眼睛，頭發(fā)烏油油的，從來不染。她不喜歡打扮，很少化狀，衣著也很自然，不穿華麗的、高貴的衣服，也不戴很多首飾。她給我的感覺很樸實(shí)，但是很精神。
她既嚴(yán)厲又慈祥。上課時(shí)如果有人開小差，她會用眼睛狠狠瞪著，看著開小差的同學(xué)，誰要是講話，她又會有意識地提高嗓門來提醒上課講話的同學(xué)。如果有人犯了老師再三提醒的錯(cuò)誤，老師就要“罰”他。有一次我作業(yè)做得馬虎，字跡潦草，老師在我作業(yè)后面提醒我，字太差了。我沒在意，第二天依舊很馬虎。張老師狠狠地批評了我，并讓我重新抄寫作業(yè)。
張老師雖然對我們很嚴(yán)厲，但只要有的同學(xué)在學(xué)校受了輕傷，她就會陪他去消毒傷口，如果情況嚴(yán)重就會聯(lián)系家長或送醫(yī)院有一次我們的`李嘉翰同學(xué)因?yàn)樵隗w育課上不小心挫傷了骨頭，張老師和體育老師都急地漲紅了臉，連忙把李嘉翰送進(jìn)醫(yī)院。在老師的帶動(dòng)下，我們都看望了李嘉翰同學(xué)，并幫他補(bǔ)習(xí)功課，很快李嘉翰回到了我們中間，功課也沒拉下。
張老師就是這樣一位既嚴(yán)厲又慈祥的好老師。
我心目中的老師作文 篇73
我遇到過許許多多的好老師，有善解人意的周老師；有幽默風(fēng)趣的王老師；有認(rèn)真負(fù)責(zé)的羅老師，今天我就給大家講講外語羅老師吧。
羅老師長著一對大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒，小小的鼻子下面有一張比櫻桃還紅的嘴巴，你瞧，她的樣子多漂亮啊！
羅老師不僅長的漂亮，而且教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)。有一次，我上課沒認(rèn)真聽，老師在講什么我一句話也沒聽，更別說聽懂了。時(shí)間一分一秒地過去了，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)下課，我把作業(yè)交給羅老師批改，她對我說：“陳昕悅，這道題你錯(cuò)了，老師上課時(shí)講過，我再給你講講吧！”老師給我講了一遍又一遍，直到我弄懂了為止。過了一會兒，老師又對我說：“你只有上課認(rèn)真，才會變得越來越聰明；如果你上課不認(rèn)真，就會變得越來越笨哦！”雖然這應(yīng)該不是真的，但是我永遠(yuǎn)記住了老師這句話。正是這句話鼓勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。如今，我的英語越來越好，多虧了我們的'英語老師啊！
我越來越喜歡我們的英語老師了！在這里我要對老師說：“羅老師，謝謝您對我的教導(dǎo)。您猶如一盞明燈，照亮我的心窩；您就像我的恩人，讓我在知識的海洋里遨游，羅老師，我愛您！”
我心目中的老師作文 篇74
在我的心目中，老師就像是辛勤的園丁。用自己的心血，培育這我們這些祖國的花朵。
她中等的個(gè)子，一雙會說話的大眼睛，長著一頭烏黑的秀發(fā)，她便是我三年級時(shí)期的'班主任。
三年級的時(shí)候，我是個(gè)特別膽小的人。有一次語文課，姚老師提了一個(gè)很簡單的問題，我知道答案，但是我沒有勇氣舉手，于是，我舉了一半，又放下了。這時(shí)候，姚老師好像看出了我的心思，她用她那雙會說話的眼睛看著我，好像在說：“小蕙，知道答案就要勇敢的舉起手來告訴大家你的答案，答錯(cuò)了沒關(guān)系，老師不會批評你的。”可我還是沒有勇氣舉起手來，老師只好叫我，我站了起來，半天說不出話來，臉紅得像個(gè)紅蘋果一樣，老師沒辦法，只好叫我坐下。下了課，老師叫我去辦公室，到了辦公室，老師讓我坐下，然后對我說：“小蕙，你要勇敢一點(diǎn)，答錯(cuò)題沒什么，你知道答案就應(yīng)該說出來啊，你這樣一聲不吭，將來走上社會，你會吃虧的啊！”聽了老師的話，我漸漸變得開朗了，上課積極舉手發(fā)言，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
姚老師，您就像是我的指明燈，在我迷失方向的時(shí)候，您為我指明方向，您會永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
我心目中的老師作文 篇75
在三年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了深刻的印象，但其中給我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師-—；—葉小姐。葉老師在學(xué)習(xí)上對同學(xué)很認(rèn)真，在生活上關(guān)心我們。
我再次記得，我在數(shù)學(xué)考試中得了95分，雖然這個(gè)成績對一些學(xué)生來說是個(gè)好成績，但對我來說還不夠。我無助地看著那些分?jǐn)?shù)超過95分的學(xué)生拿起飛碟。我欣喜若狂。我嘆了口氣，聽到葉老師嚴(yán)肅地對我說:雖然你得了95分，這對一些學(xué)生來說是個(gè)好成績，但對你來說，這個(gè)分?jǐn)?shù)還不夠，你必須振作起來。”我低下頭，想了一會兒。我為這一成就感到遺憾，并努力教育我們的.葉老師。啊！
每天放學(xué)后，因?yàn)槲业母改笡]有時(shí)間按時(shí)接我，葉先生就接了這個(gè)任務(wù)。我和葉先生一起走了。葉先生牽著我的小手邊走邊和我說話。他總是把我送到門口。我的父母非常感謝葉先生為他們解決了許多問題。
葉先生，你就像一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。你就像一支蠟燭，燃燒自己，溫暖他人。葉老師，我想對你說:你將永遠(yuǎn)是我們最尊敬和敬愛的老師！
我心目中的老師作文 篇76
魏老師個(gè)子中等，身材偏瘦，衣服穿得時(shí)尚極了，鼻梁上架著一副紅褐色的眼鏡，看上去十分有學(xué)問。魏老師講課語言流暢，娓娓動(dòng)聽。記得，她給我們上《觀潮》這課時(shí)，聽著她的朗讀，我仿佛來到了海寧市鹽官鎮(zhèn)，站在觀潮的人群中，期盼著錢塘江大潮的到來。隨著魏老師的.精彩分析，我的耳畔似乎響起了潮來時(shí)“隆隆”的響聲，我的眼前好像看見了那猶如千軍萬馬般的滾滾白浪……直到下課鈴響，我才回過神來。瞧！魏老師講課就是這么讓人著迷。
魏老師批改作業(yè)一絲不茍。有一次，我把“鼎”的上部“目”寫成了“日”，魏老師批作業(yè)時(shí)立刻給指了出來，并讓我改正。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，我們班的同學(xué)都很佩服她的眼力。現(xiàn)在，由于她批改作業(yè)認(rèn)真，我們班同學(xué)寫作業(yè)都很仔細(xì)，還養(yǎng)成了自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。
魏老師不僅工作認(rèn)真，還很能堅(jiān)持。就說那次春游吧。山路很陡，我們才爬了一半，就像小狗一樣伸出了舌頭，大口大口地喘氣，再也爬不動(dòng)了。魏老師一會兒在前引路，一會兒又折回隊(duì)伍后面，照顧落隊(duì)的同學(xué)。盡管天氣涼爽，可她的額頭早已滲出顆顆汗珠。她始終笑著鼓勵(lì)我們：“加油，堅(jiān)持就是勝利！”
魏老師，您辛苦了！
我心目中的老師作文 篇77
為了了解每個(gè)人心目中的好老師，我打開了通往各個(gè)心臟的門，進(jìn)行了一次心臟參觀。我這才發(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)人心目中的好老師的性格都是各不相同的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一片響亮的鐘聲在我耳邊響起了。可是，喧嘩的吵鬧聲還未停止，老師慢慢的走來了。即使說話，也矮得像蜜蜂嗡嗡地在耳邊叫。這時(shí)候，老師開始講課了，老師真厲害，一下子使沉默得氣氛變得活躍了。每個(gè)同學(xué)的臉上都呈現(xiàn)出一絲一毫地微笑，看起來學(xué)習(xí)的真輕松，好像一說就會了，顯示出十分得意的表情。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，又一陣鈴聲在我們耳邊響起。這時(shí)候，同學(xué)們都在開心地玩著呢，別提有多么高興了。可是正在同學(xué)們玩得開心的時(shí)候，一件壞事發(fā)生了原來兩個(gè)同學(xué)在一起打鬧，結(jié)果鬧惱了，最后打了起來。我以為這一次他們一定完蛋了，非被老師打一頓。可是，我在一旁看著，老師竟沒有打他們，而是用道理來教導(dǎo)他們，教導(dǎo)他們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，課下的.時(shí)候不要打鬧，自己進(jìn)行自己的課余也是很快樂的啊!結(jié)果，那兩個(gè)同學(xué)以后竟然不鬧了，一直都很遵守紀(jì)律。老師真是教導(dǎo)有方啊!
我心目中的好老師就是這樣，不知你心目中的好老師是否和我一樣呢?
我心目中的老師作文 篇78
老師這個(gè)詞匯對于每個(gè)人來說并不陌生，從古到今，有很多謳歌老師的詩句和贊美老師的話語。有人說老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；有人說老師是園丁，辛勤的培育著祖國的花朵；有人說老師是燈塔，給黑暗中的人們指引著方向。可我覺得，我們的班主任李老師像和煦的陽光，又像春風(fēng)中的細(xì)雨，給我們溫暖，滋潤我們每個(gè)學(xué)生的.心靈。
我是一個(gè)比較倔強(qiáng)的男孩，有時(shí)會和班里的其他男孩發(fā)生矛盾。有一次，我和我的好朋友王心悅發(fā)生了矛盾，正在我們不可開交的時(shí)候，我們的李老師來了，她及時(shí)的調(diào)停我們之間的矛盾，耐心的給我們將做人的道理，給我們講處理兩個(gè)人之間矛盾的發(fā)方法，使我們認(rèn)識到各自的錯(cuò)誤，在我們內(nèi)心深處種下與人為善的種子，使我明白，在我們學(xué)習(xí)的過程中，我們的要好朋友是要相互幫助的，而不是計(jì)較細(xì)小的事情。李老師的教導(dǎo)總是那么透徹，那么春風(fēng)化雨。我從內(nèi)心深處敬重我們的李老師，她是我最敬愛的好老師
這就是我最敬愛的李軼琦老師。
【我心目中的老師作文】相關(guān)文章：
我心目中的“老師”作文09-29
我心目中的老師作文05-27
我心目中的老師作文06-12
我心目中的老師06-05
我心目中的理想老師作文04-05
我心目中的好老師作文09-27
我心目中的老師作文【熱門】06-04
【推薦】我心目中的老師作文05-27
我心目中尊敬的老師作文06-19
【熱】我心目中的老師作文07-20