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      助人的作文

      時間:2022-07-12 13:10:32 助人

      【推薦】助人的作文三篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的助人的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

      【推薦】助人的作文三篇

      助人的作文 篇1

        從前山頂上有一座舊房子,房子特別大,特別舊。有一天,下起了暴風(fēng)雨。小貓對舊房子說:“房子爺爺能讓我住一晚上嗎?我要去地里捉田鼠。”房子爺爺答應(yīng)了。

        第二天,彩虹出來了,小貓開心的走出來和舊房子道別了。

        突然,一只老母雞說:“房子爺爺,我找不到一個安靜的'地方生小雞,能讓我在這兒生小雞嗎?”房子爺爺點點頭表示同意。下午小雞和老母雞和房子爺爺嘰嘰地道別了。

        晚上舊房子自言自語的說:“今天真累呀,不過今天太開心了,我要睡覺了。”

      助人的作文 篇2

        “弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝悌,次勤悌”的意思是說:弟子規(guī),是圣人 寫出來教我們幫助人,愛護家人的,我的身邊就有一個樂于助人的馬成。

        馬成是我對面鄰居家的兒子,他總是樂于幫助我。有一次我的彩筆在美術(shù)課的時候沒有帶,正巧我看到了同桌馬成帶了彩筆,我于是就向馬成借,我以為馬成會說: “滾”走開我的彩筆怎么會借給你。沒想到馬成毫不猶豫的說:“我給你用。”看到馬成彩筆也并沒有幾支,我說:“馬成你的彩筆不是很多,你還是自己用吧! 我自己想辦法。”可是馬成說: “你不是不想用我的`彩筆吧!如果你不用,你怎么辦。”最后我就用了馬成的彩筆。

        還有一次,我有一題數(shù)學(xué)題不會,我就請問別人,結(jié)果別人不理我,自己寫作業(yè)去了。馬成看見了我一臉苦絲就說:“給我看看,結(jié)果我會的話,我就教你。”我把數(shù)學(xué)題給他看,他說這題我會。讓我教你,我聽了十分感動,我心里想:“馬成你真棒!”

        馬成你樂于助人的精神,我會學(xué)著的。

      助人的作文 篇3

        雷鋒藏著兩件心愛的東西:一條紅領(lǐng)巾,一個大隊長臂章。他從家鄉(xiāng)到鞍鋼,又從鞍鋼到解放軍部隊,這兩件東西,始終帶在他身邊。部隊駐地附近,有好幾所小學(xué)校,上學(xué)、放學(xué)的時候,少先隊員們見了解放軍叔叔,不是敬禮,就是問好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉,就會想起自己的童年,和曾經(jīng)幫助他"天天向上"的組織。

        1960年10月間,他擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)和本溪路小學(xué)少先隊組織的校外輔導(dǎo)員。他的工作任務(wù)很緊張,但他經(jīng)常利用中午休息時間,或者在大風(fēng)大雨不能出車的時候,跑到學(xué)校去,和教師、輔導(dǎo)員、隊員們談心。平日里,他也抓緊一切機會,從報紙上、刊物上搜集革命領(lǐng)袖、革命先烈和革命英雄的故事,記在自己的日記本上,一有工夫就講給孩子們聽。他愛孩子們,孩子們也愛他,把他看成自己最親密的朋友。

        一個陽光燦爛的'中午,雷鋒穿著嶄新的軍裝,胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾向建設(shè)路小學(xué)走去。紅領(lǐng)巾在陽光下閃閃發(fā)亮,把他的臉映得紅彤彤的。

        他一踏進小學(xué)校門,馬上就被一群孩子圍住了。孩子們像群喜鵲,跳著、歡呼著:

        "雷鋒叔叔。"

        "請雷鋒叔叔講故事!"

        雷鋒和孩子們到一起,就高興得閉不住嘴地笑。今天,他剛出車回來,本來身體很乏,可一想到孩子們希望他多來玩,也就忘了休息,放下飯碗,換了衣服,就跑來了。

        雷鋒和孩子們接近多了,他發(fā)現(xiàn)有許多孩子本來是很聰明的,可就是調(diào)皮慣了,自己約束不住自己,違犯紀(jì)律,還影響學(xué)習(xí)。因此他覺得當(dāng)輔導(dǎo)員,應(yīng)該想盡一切辦法,把這些孩子領(lǐng)上正路來。

        建設(shè)路小學(xué)六年級有個小馬。這孩子很令俐,很活潑,就是調(diào)皮得要命,整天打打鬧鬧不好好聽課,個子老大了還沒戴紅領(lǐng)巾。中隊委員們氣得都不理他了。雷鋒知道了這件事,就說服隊干部們:

        "小馬是你們的同學(xué),大家有責(zé)任幫助他。他功課不好,要吸收他參加學(xué)習(xí)小組,幫助他趕上來,怎么好不理他呢?"

        中隊委員們說:"他不聽同學(xué)們的話,怎么幫助他呀!"

        雷鋒說:"不要緊,我們一起想辦法。"

        這以后,雷鋒就經(jīng)常注意接近小馬,給他講故事,跟他談心,約他到宿舍來玩兒。"

        經(jīng)過雷鋒和老師的教育,和少先隊的幫助,小馬逐漸克服了愛玩愛鬧的缺點,學(xué)習(xí)也進步了。當(dāng)他第一次戴上紅領(lǐng)巾,見到雷鋒的時候,他緊緊拉住雷鋒的雙手,激動地說:"雷鋒叔叔,我加入少年先鋒隊啦!

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